Post on 26-Jun-2022
Unit 2 Around Town August 10th - 14th
Instrucciones
Estimados y estimadas apoderados y estudiantes, Esperando que se encuentren bien, se adjunta presentación correspondiente a semana 10-14 de agosto. No es necesario imprimir material, en cada diapositiva que se adjunte este icono Significa que información debe copiarse en cuaderno. Ante cualquier duda o consulta contactarse al mail cmaliqueo@secst.cl Saludos
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Today’s objective
Rules
1.- Mute your microphones
2.- Wait for your turn to talk
3.- Use the chat only for questions
Objective:
To identify occupations to express abilities related to them
Identificar “occupations” para expresar habilidades relacionadas a éstas 3
Today’s menu
▰ Vocabulary activity ▰ Text and questions ▰ Final Activity ▰ Closure
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1.Vocabulary activity Let’s start with the first set of slides
_ _ c _ o _
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P_ _ o _
7
C _ _ f
8
V _ t
9
M _ c _ a _ i _
10
B _ i _ d _ r
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1.- Doctor: Doctor
2.- Pilot: Piloto
3.- Chef: Chef
4.- Vet: Veterinario
5.- Mechanic: Mecánico
6.- Builder: Constructor 12
Vocabulary
“Page 50
Textbook
13
“Page 50
Textbook
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A.- Karla es una doctora. Ella puede ayudar a las personas B.- Robert es piloto. Él puede volar aviones. C.- Jen es chef. Ella puede cocinar comidas. D.- Mary es una veterinaria. Ella puede ayudar a los animales. E.- Harry es un mecánico. El puede arreglar autos F.- Mark es constructor. El puede construir casas.
Read the following text
I do not know what I want to be when I grow up. Maybe I have to pay attention to my weaknesses and strengths. I can help people, so I would like to be a doctor or a vet. I can cook too, but I do not know if I want to be a chef. I can’t fix cars or build houses. And I can’t fly, so I do not want to be a pilot.
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No sé qué quiero ser cuando crezca. Quizás tengo que prestar atención a mis fortalezas y debilidades. Puedo ayudar a las personas, así que podría ser doctora o veterinaria. También puedo cocinar, pero no sé si quiero ser una chef. No puedo arreglar autos o construir casas. Y no puedo volar aviones, entonces no sé si quiero ser piloto.
QuestionsQuestions: True and False
1.- The girl has to pay attention to the weaknesses and strengths ___
La niña tiene que prestar atención a sus fortalezas y debilidades.
2.- The girl can’t help people ___
La niña no puede ayudar a las personas
3.- The girl can cook ___
La niña puede cocinar
4.- The girl can fly ___
La niña puede volar 16
Choose a title for the text
When I grow up I do not what I want to be
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My strengths and weaknesses
Use of can and can’t
Structure-Positive- Negative- Questions
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Use of can and can’t
Uses
Ability:
You can help people
Structure:
Subject + can
Sujeto + can
Affirmative
I can dance
Yo puedo bailar
Negative
I can’t dance
I cannot dance
Yo no puedo bailar
Uso:
Habilidad:
Yo puedo ayudar a las personas
Questions:
Can + subject
Can+ sujeto
Can I dance?
Puedo bailar?
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Use of can and can’t
Useful expressions
What does he/she do?
¿Qué es lo que él/ella hace?
He is
She is
Él/Ella es + Trabajo correspondiente
What can she/he do?
¿Qué es lo que ella/él puede hacer?
Job
Final activity
Choose one of the occupations and make a card following the examples
Positive/Negative
Positive: I can
Negative: I can’t or I cannot
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Occupation: Teacher
Question:What does he/she do?
Answer: He/She is a teacher
Question: What can she/he do ?
Answer: She/He can teach
Actividad Final
Escoge una de los trabajos que vimos hoy, y haz una tarjeta siguiendo el ejemplo
Positive/Negative
Positive: I can
Negative: I can’t or I cannot
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Occupation: Teacher
Question:What does he/she do?
Answer: He/She is a teacher
Question: What can she/he do ?
Answer: She/He can teach
Thanks!Any questions?
What did you think of the class?
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