Post on 20-Aug-2020
Colegio Diferencial Per se
Profesora Paulina Alarcón
Asist. Técnico Oriana Rodríguez
Concepción
Guía de Noción del Entorno
Unidad 2: Participar de acciones que cuiden el medio ambiente
Objetivo: Conocer acciones que se pueden desarrollar en el hogar y que
cuiden el medio ambiente.
A continuación conocerás acciones que puedes realizar en tu casa
o departamento y de esta forma estarás cuidando el medio
ambiente.
Acción Descripción Imagen
Separar la
basura
Separar los diferentes
residuos:
1) basura orgánica
2) basura inorgánica
3) basura reciclable
Usar
productos
que puedan
reutilizarse
Hay muchos productos
que se pueden utilizar
varias veces para
proteger la naturaleza.
Por ejemplo, utilizar
servilletas de tela.
Apagar las
luces
Parece obvio, pero no
nos damos cuenta de la
cantidad de veces que
encendemos la luz de
una habitación que no
ocupamos.
Acostúmbrate a apagar
la luz.
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Consume
frutas y
verduras
ecológicas
Los productos
ecológicos cuidan el
medio ambiente,
porque en su
producción no se
utilizan fertilizantes ni
otros productos
contaminantes.
Evita dejar los
aparatos
enchufados.
Los aparatos que están
apagados pero siguen
enchufados consumen
energía, por lo que es
importante
desenchufarlos.
Instrucciones:
1) En relación a las acciones descritas en la tabla anterior, responde
las siguientes preguntas, encerrando la alternativa correcta:
¿De qué forma debemos botar la basura?
a) B)
Botarla toda junta Separarla por el tipo de residuo
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¿Cómo podemos reutilizar una botella?
a) B)
Utilizarla de macetero Botarla a la basura
¿Si la luz de tu pieza está encendida y no la estas ocupando
que debes hacer?
a) B)
Apagar la luz mantenerla encendida
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¿Qué tipo de alimentos debemos consumir para cuidar el medio
ambiente?
a) B)
Alimentos con químicos alimentos naturales
¿Qué debo hacer con los aparatos que están enchufados y no
se están utilizando?
a) B)
Mantenerlos enchufados desenchufarlos
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Guía de Vocacional
“Taller de Manualidades”
Nombre:_____________________________ Fecha: ______________________
Puntaje total: __________________ Puntaje obtenido: __________________
Objetivo: Observar con atención el video, donde Cristian el monitor del
taller nos enseña como confeccionar un práctico “Libros de Historias” con
papeles de reciclaje”, para luego realizar la actividad y resolver una guía
escrita como evidencia de lo realizado.
Este libro de historias nos invita a un viaje de emociones por nuestras
propias historias. Nos recuerda también la importancia de vivir el presente
en armonía, de disfrutar la compañía que tenemos y de todo lo que nos
rodea. Acompáñanos en esta historia y crea tu propio libro de papeles
reciclados!!
Indicaciones: El o la estudiante en compañía de un adulto observan el
video enviado a través de whatsapp o ingresando al siguiente link:
https://www.facebook.com/599441816870759/videos/2778764009018756/
?epa=SEARCH_BOX de “Libros de Historias”. Luego se reúnen los materiales
para confeccionarlo, se confecciona, se sacan fotografías o graban
videos de lo realizado (se envían a docente) y finalmente responden la
guía.
Se adjunta fotografías del video:
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En relación al video observado y al desarrollo de la actividad responde las
siguientes preguntas, encerrando la alternativa correcta:
1. ¿Qué materiales se utilizaron? Márcalos con un X (5 puntos)
argollas
bolsas de papel
fotografías
rama
Perros de ropa papel entretenido
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2. ¿Qué herramientas se utilizaron? (2 puntos)
a)
Pistola de silicona alicate
b)
Martillo cuchillo cartonero tijera
3. ¿Cuánto se demoraron en confeccionar el libro de historias?
a) 4 a 5 días
b) 1 día
c) 2 a 3 días
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4. ¿Qué tuviste que elegir para completar el libro de historias?
a) b)
Fotografías Juego
Respuesta Verbal:
5. ¿Quién te ayudo a realizar la actividad? Apoderado escribe (1 punto)
_____________________________________________________________________
6. ¿Te gusto el video? ¿Por qué? Apoderado escribe (3 puntos)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE LENGUAJE
Nombre estudiante: _______________________________________________
Fecha: _________________________ Curso: ___________________________
I. ITEM LECTURA FUNCIONAL.
1. Observa las imágenes de tus compañeros y profesoras y une con una
línea las iguales:
DANIEL
DANIEL LEANDRO
PÍA
PÍA
LEANDRO
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MACKARENA
SIMÓN
PAULINA MACKARENA
SIMÓN
PAULINA
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ORIANA
ORIANA
LUIS
LUIS RODOLFO
RODOLFO
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II. ITEM COMPRENSIÓN
RODOLFO JUEGA A LA PELOTA
¿QUIÉN JUEGA A LA PELOTA?
A PÍA LE GUSTA COMER PAPAS FRITAS
¿A QUIÉN LE GUSTA COMER PAPAS FRITAS?
2. Escucha con atención las oraciones que te leerá un adulto
y marca con una X la respuesta correcta:
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DANIEL PASEO CON SU PERRO
¿QUIÉN PASEA CON SU PERRO?
PAULINA RIEGA LAS PLANTAS DEL JARDÍN
¿QUIÉN RIEGA LAS PLANTAS DEL JARDÍN?
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SIMÓN COCINA PAN AMASADO
¿QUIÉN COCINA PAN AMASADO?
ORIANA ANDA EN BICICLETA
¿QUIÉN ANDA EN BICICLETA?
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GUÍA DE ACTIVIDADES DE CÁLCULO
Nombre estudiante: __________________________________________________________________________
Fecha: ___________________________________ Curso: ____________________________________________
I. ITEM ÁMBITO NUMÉRICO
SIGUE LA LÍNEA PUNTEADA DE CADA NÚMERO.
LUEGO RECORTA Y PEGA AL LADO LA CANTIDAD
CORRESPONDIENTE:
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