Post on 28-Jul-2015
DIFERENCIA ENTRE:APRENDIZAJE AUTONOMO Y AUTOAPRENDIZAJE
Guillermo E. Caicedo Díaz
Certificación Formación de FormadoresUNAD2013
PARA EMPEZAR….
¿Qué es aprendizaje?
Un concepto consiste en el proceso del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, el razonamiento o la observación.
CONCEPTO
APRENDIZAJE AUTONOMO
Centro del proceso formativo en la metodología UNAD. Se desarrolla con base en el fomento de condiciones pedagógicas y didácticas para el aprender a aprender, la autorregulación y la conciencia critico-reflexiva
CONCEPTO:
AUTOAPRENDIZAJE
Hace referencia al aprendizaje individualista (por uno mismo) en un acto autorrreflexivo, se aprenden nuevas habilidades o mejorar las que ya se poseen. Es un aprendizaje rápido basado mas en una necesidad inmediata de conocimiento y a través de la experiencia.
DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJE AUTONOMO Y AUTOAPRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMO
Aprendizaje basado en la responsabilidad, la investigación,, la
disciplina Y la organización..
El estudiante en un AVA determina cuando estudia en que momento y
donde se conecta a la red en función del tiempo estipulado para ello
gestionando los recursos disponibles en el ambiente que la institución académica ha proporcionado.
Manifiesta el acompañamiento tutorial, la motivación personal y la mediación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Es exclusivo de
seres humanos.
AUTOAPRENDIZAJE
Es más de carácter empírico y autodidacta.
El estudiante está solo, decide que aprender y como lo va a aprender, el
mismo de buscar y administrar los temas, recursos y materiales de
autoformación.
Se caracteriza por ser el aprendizaje sujeto a las necesidades de aprendizaje inmediato por el hombre y los animales
(mamíferos)
MODELO PEDAGOGICO UNADLa UNAD basa su modelo pedagógico en el Aprendizaje Autónomo fundamentándose en cuatro importantes pilares:
Dirección: motivada por las necesidades de formación en un programa especifico.
Control y Motivación: tanto intrínsecos como extrínsecos donde se complementan la motivación personal de estudiante más el acompañamiento del tutor a través de mediaciones tecnológicas de la Información y las Comunicaciones.
Regulación: Normas que forman parte del proceso de formación para lograr un proceso organizado y acorde a las necesidades de aprendizaje.
Evaluación: Medición de logros alcanzados (antes, durante y al finalizar el proceso de formación) con el propósito de que ese conocimiento se enriquezca y proporciones resultados a largo plazo.
PARA CONCLUIR:
La diferencia fundamental entre las dos metodologías de aprendizaje analizadas se refiere al rol que asume el estudiante en un entorno formativo estructurado y administrado por una institución competente, la asesoría y acompañamiento tutorial como sucede con el aprendizaje autónomo.La comunicación e interacción con pares, docente y contexto permite fortalecer los conocimientos y ampliar las posibilidades de análisis en el desarrollo social e intelectual.
BIBLIOGRAFIA
CORREDOR M, Martha V. CHAUPART, Gloria Inés, (1998). El tutor, el estudiante y su nuevo rol. Unas reflexiones dentro del marco del proyecto de innovación tecnológica computarizada para la educación a distancia.
LIZCANO R, Rafael N. (2009). Quién es el estudiante en AVA.
Referencias web:Tomado de: http://www.slideshare.net/aprendizaje-autonomo-autoaprendizaje, Enero 24 de 2013.