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UEA: Práctica de enfermería y salud en el adulto I y Secuencia Didáctica
PROGRAMA EDUCATIVO: PRÁCTICAS DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
MODALIDAD: PRESENCIAL MODELO DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS TIPO: COMÚN
SECRETARÍA ACADÉMICA Dirección de Desarrollo Curricular
UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO
PROGRAMA EDUCATIVO: GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DATOS GENERALES: ASIGNATURA: PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL
ADULTO I NÚCLEO DE FORMACIÓN: PROFESIONAL PERIODO ESCOLAR: QUINTO
CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:
G.GS30.037 PRACTICAS DE ENFERMERÍA
Y SALUD DEL ADULTO II
OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO
INSTITUCIONAL
Este asignatura permite al estudiante desarrollar competencias para el cuidado holístico del adulto en el proceso de salud-enfermedad basados en la metodología del proceso de atención de enfermería en casos clínicos reales aplicando el pensamiento crítico y razonamiento diagnóstico, utilizando la valoración por patrones funcionales M. Gordon y la taxonomía NANDA, NOC y NIC, en los diferentes ámbitos clínicos en los que alumnos interactúen con las persona y el equipo de salud
ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO Aplica los conocimientos y habilidades en el cuidado holístico del adulto en el proceso de salud enfermedad, basado en la aplicación de la metodología de enfermería para la resolución de problemas para preservar la salud y seguridad en el paciente en los diferentes entornos clínicos.
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO GENERAL
DE LA UEA
El estudiante desarrollará habilidades y destrezas cognitivas, asistenciales e interpersonales aplicando la metodología enfermero para favorecer el cuidado seguro y de calidad del adulto en los diferentes entornos clínicos aplicando las metas internacionales de seguridad.
ATRIBUTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA INSTRUMENTO
S DE EVALUACIÓN
Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
SAB
ER
Conocimientos/ Competencias Cognitivas. Posee conocimiento de la metodología enfermero e interrelaciones NANDA, NOC y NIC en el cuidado de la salud del adulto en los diferentes entornos clínicos
1. Aprendizaje basado en problemas de salud del adulto
2. Estudios de caso basado en la metodología del proceso enfermero e interrelación NANDA, NOC y NIC con enfoque holístico en el adulto, con problemas de salud en los diferentes entornos clínicos.
3. Aprendizaje cooperativo
1. Presentación de casos clínicos con diferentes problemas de salud en el adulto.
2. Presentación de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon
3. Presentación de escalas de valoración del dolor
4. Realice técnicas y procedimientos de enfermería en el cuidado del adulto en los diferentes problemas de salud en el ámbito clínico y simulado
Análisis y asesoramiento de casos clínicos Realiza casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de salud en las intervenciones de cuidado enfermero en el adulto. Investigación bibliográfica y/o digital
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
SAB
ER
HA
CER
Habilidades/ Competencias Instrumentales y actitudinales. Realiza las mejores prácticas basadas en la la metodología enfermero y la mejor evidencia científicas para el cuidado del adulto, bajo un marco legal y normativo y la participación con el equipo multidiciplinario de salud
SAB
ER
SER
Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales Participa con el equipo de salud brindando cuidado enfermero humanizado y trato digno al adulto, respetando los principios éticos y los propios de la disciplina con respeto a los derechos de los pacientes
5. Participación en el manejo de equipo biomédico dentro del ámbito clínico y simulado y sus medidas de seguridad.
6. Aplicar los principios de
enfermería, medidas de seguridad de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
Portafolio de evidencias
Metas internacionales de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Elaboración de caso clínico con guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon. Utiliza el pensamiento crítico para analizar la información y juicio clínico para la interrelación NANDA, NOC y NIC en el cuidado del adulto. Realiza procedimientos de enfermería para el cuidado del adulto en los diferentes problemas de salud utilizando la guía de observación de práctica clínica.
10 Competente
Entrega caso clínico de acuerdo a los lineamientos en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y escalas para valorar el dolor en el adulto
9 Satisfactorio
Omite uno de los lineamientos del caso clínico entrega en tiempo y forma Omite uno de las actividades que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y escalas para valorar el dolor en el adulto
8 Suficiente
Omite dos de los lineamientos del caso clínico entrega en tiempo y forma Omite dos de las actividades que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y y escalas para valorar el dolor en el adulto
7 Básico
Omitiendo tres de los lineamientos del caso clínico entrega en tiempo y forma Omite tres de las actividades que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y escalas para valorar el dolor en el adulto
6 Elemental
Omite tres de los lineamientos caso clínico entrega en tiempo y forma Omite tres de las actividades que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Omite una las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y escalas para valorar el dolor en el adulto
5 No
competente
No presenta caso clínico en tiempo y forma No realiza los procedimientos que integran la guía de observación de acuerdo a la asignatura Omite dos de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud y escalas para valorar el dolor en el adulto
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 1 PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PERIODO PERI OPERATORIO
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
1.1 Participación con el equipo de salud en el periodo preoperatorio
1,1.2. Valoración del paciente 1.1.3. Cuidados mediatos 1.1.4. Cuidados inmediatos 1.2 Área física de quirófano 1.2.1. Material y equipo electromédico 1.3 Intervenciones de enfermería en
la admisión del paciente 1.4 Intervenciones de la enfermera
circulante durante el trans operatorio
1.5 Intervenciones de enfermería durante el posoperatorio
1.5.1. Valoración del paciente 1.5.2. Cuidados inmediatos 1.5.3. Cuidados mediatos 1.6. Programa internacional de la OMS “Cirugía Segura Salva Vidas” 1.7. Lista de Verificación de Seguridad en las intervenciones quirúrgicas
1. Efectuar valoración utilizando la guía de valoración FET/UAT.
2. Participación en las intervenciones de enfermería durante el peri operatorio.
3. Aplicar la lista de verificación de Seguridad en las intervenciones quirúrgicas OMS “Cirugía Segura Salva Vidas”
5.Realizar procedimientos inherentes al periodo peri operatorio
6. Aplicar las metas internacionales de la OMS “Cirugía Segura Salva Vidas”
7. Aplicar los indicadores de calidad
Descripción del área física de
quirófano
Presentación de plan de
cuidados del paciente en el
periodo peri operatorio
interrelacionando las
taxonomías NANDA, NOC y
NIC
Desarrollar procedimientos
acorde a la guía de
observación de práctica
clínica del periodo peri
operatorio
Investigación documental en
las páginas oficiales sobre el
programa internacional de la
OMS
Asesoramiento de casos clínicos Investigación bibliográfica y/o digital Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto.
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de evaluación
FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica de la FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud
Normas Oficiales
Mexicanas
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Caso clínico aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA, NOC y NIC.
10 COMPETENTE
Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Plan de cuidados a paciente en periodo perioperatorio en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
9 SATISFACTORIO
Omite 1 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente en periodo perioperatorio en tiempo y forma Omite 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
8 SUFICIENTE
Omite 2 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente en periodo perioperatorio en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
7 BASICO
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente en periodo perioperatorio en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
6 ELEMENTAL
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente en periodo perioperatorio en tiempo y forma Omite 3 de los actividades que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
5 NO COMPETENTE
No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No presenta plan de cuidados en tiempo y forma Omite 3 de los actividades que integran la guía de observación a paciente en periodo perioperatorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 2. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON DOLOR
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
2.1. Valoración del paciente adulto con dolor
2.2. Medidas farmacológicas y no farmacológicas para aliviar el dolor 2.3. Mitos acerca del dolor 2.4. Correctos en la administración de medicamentos
Efectuar valoración
del dolor utilizando las
escalas de medición y
guía de valoración
FET/UAT
Reaizar intervenciones
farmacológicas y no
farmacológicas para
aliviar el dolor
Identificar los mitos
acerca del dolor
Aplicar los correctos
para la administración
de medicamentos
Utilizar las escalas de
valoración del dolor
Desarrollar intervenciones
farmacológicas y no
farmacológicas en
colaboración con el equipo
de salud
Investigación documental de
los mitos acerca del dolor y
correctos de los
medicamentos de la
Secretaría de Salud
Asesoramiento en la valoración del dolor Investigación bibliográfica y/o digital Realizar plan de cuidados en pacientes con dolor basados en la metodología del proceso enfermero Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto.
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de evaluación
FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Escalas de valoración del dolor
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Plan de cuidados del paciente con dolor
10 COMPETENTE
Describa 3 escalas para medir el dolor
Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos
Realiza el procedimiento de valoración del dolor que integran la guía de observación
Plan de cuidados de paciente con dolor completo e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
9 SATISFACTORIO
Describa 2 escalas para valorar el dolor
Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos
Aplica el procedimiento omitiendo una de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor
Omite uno de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
8 SUFICIENTE
Describa 1 escala para valorar el dolor
Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos
Realiza el procedimiento omitiendo dos de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor
Omite dos de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
7 BASICO
Describa 1 escala para medir el dolor
Aplica los 5 correctos para la administración de medicamentos
Realiza el procedimiento omitiendo tres de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor
Omite tres de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
6 ELEMENTAL
Describa 1 escalas para medir el dolor
Aplica 4 correctos para la administración de medicamentos
Realiza el procedimiento omitiendo tres de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor
Omite cuatro de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
5 NO COMPETENTE
Desconoce las escalas para medir el dolor
Desconoce los 5 correctos para la administración de medicamentos
Realiza el procedimiento omitiendo dos de las actividades que integran la guía de observación de valoración del dolor
Omite dos de los elementos que integra el Plan de cuidados de paciente con dolor e íntegro integrando las taxonomías NANDA, NOC
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 3. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON PROBLEMAS DE SALUD DEL APARATO DIGESTIVO
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
3.1. Valoración de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato digestivo
3.2. Intervenciones de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato digestivo.
3.3. Acciones esenciales para la seguridad del paciente.
1. Efectuar valoración utilizando la guía de valoración FET/UAT.
2. Participación en las intervenciones de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato digestivo
3. Aplicar las metas internacionales para la seguridad del paciente de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
4 .Realizar procedimientos en pacientes con problemas de salud del aparato digestivo
Presentación de plan de
cuidados del paciente con
problemas de salud del
aparato digestivo
interrelacionando las
taxonomías NANDA, NOC y
NIC
Desarrollar procedimientos
acorde a la guía de
observación de práctica
clínica
Investigación documental y
en páginas oficiales sobre el
programa internacional de la
OMS e indicadores de calidad
de la Secretaría de Salud
Asesoramiento de casos clínicos Investigación bibliográfica y/o digital Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto con problemas de
salud del aparato digestivo.
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de evaluación
FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud
Normas Oficiales
Mexicanas
Guías de práctica
clínica
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Caso clínico aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA, NOC y NIC.
10 COMPETENTE
Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
9 SATISFACTORIO
Omite 1 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Omite 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
8 SUFICIENTE
Omite 2 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
7 BASICO
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
6 ELEMENTAL
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato digestivo en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
5 NO COMPETENTE
No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No presenta plan de cuidados en tiempo y forma Omite 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato digestivo Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 4. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON PROBLEMAS DE SALUD DEL APARATO RESPIRATORIO
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
4.1 Valoración de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato respiratorio
4.2 Intervenciones de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato respiratorio.
4.3 Acciones esenciales para la seguridad del paciente.
1. Efectuar valoración utilizando la guía de valoración FET/UAT.
2. Participación en las intervenciones de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato respiratorio
3. Aplicar las metas internacionales para la seguridad del paciente de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
4 .Realizar procedimientos en pacientes con problemas de salud del aparato respiratorio
Presentación de plan de
cuidados del paciente con
problemas de salud del
aparato respiratorio
interrelacionando las
taxonomías NANDA, NOC y
NIC
Desarrollar procedimientos
acorde a la guía de
observación de práctica
clínica
Investigación documental y
en páginas oficiales sobre el
programa internacional de la
OMS e indicadores de calidad
de la Secretaría de Salud
Asesoramiento de casos clínicos Investigación bibliográfica y/o digital Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto con problemas de
salud del aparato
respiratorio.
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de evaluación
FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud.
Guías de práctica
clínica
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Caso clínico aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA, NOC y NIC.
10 COMPETENTE
Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
9 SATISFACTORIO
Omite 1 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Omite 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
8 SUFICIENTE
Omite 2 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
7 BASICO
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
6 ELEMENTAL
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
5 NO
COMPETENTE
No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No presenta plan de cuidados en tiempo y forma Omite 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato respiratorio Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 5. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON AFECCIONES DEL APARATO CARDIOVASCULAR
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
1. Valoración de enfermería en paciente con afecciones cardiovasculares
2. Intervenciones de enfermería
en paciente con afecciones cardiovasculares
3. Acciones esenciales para la
seguridad del paciente.
4. NORMA Oficial Mexicana NOM-037-SSA2-2012. Prevención tratamiento y control de las dislipidemias
5. NORMA Oficial Mexicana
NOM-030-SSA2-2009. Para la prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y control de la hipertensión arterial sistémica
1. Efectuar valoración utilizando la guía de valoración FET/UAT.
2. Participación en las intervenciones de enfermería en paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular
3. Aplicar las metas internacionales para la seguridad del paciente de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
4 .Realizar procedimientos en pacientes con problemas de salud del aparato cardiovascular
Presentación de plan de
cuidados del paciente con
problemas de salud del
aparato cardiovascular
interrelacionando las
taxonomías NANDA, NOC y
NIC
Desarrollar procedimientos
acorde a la guía de
observación de práctica
clínica
Investigación documental y
en páginas oficiales sobre el
programa internacional de la
OMS e indicadores de calidad
de la Secretaría de Salud y
Normas Oficiales Mexicanas
Asesoramiento de casos clínicos Investigación bibliográfica y/o digital Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto con problemas de
salud del aparato
cardiovascular
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de evaluación
FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud
Normas Oficiales
Mexicanas:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Caso clínico aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA, NOC y NIC.
10 COMPETENTE
Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
9 SATISFACTORIO
Omite 1 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular en tiempo y forma Omite 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
8 SUFICIENTE
Omite 2 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
7 BASICO
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
6 ELEMENTAL
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
5 NO
COMPETENTE
No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No presenta plan de cuidados en tiempo y forma Omite 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con problemas de salud del aparato cardiovascular Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:
NÚMERO Y NOMBRE PRACTICA DE ENFERMERÍA Y SALUD DEL ADULTO I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
UNIDAD 6. PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE CON AFECCIONES HEMATOLÓGICAS
TIEMPO/DURACIÓN 10 HRS
CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN RECURSOS
Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
6.1 Valoración de enfermería en
paciente con afecciones hematológicas
6.2 Intervenciones de enfermería en paciente con afecciones hematológicas
6.3 Acciones esenciales para la seguridad del paciente.
6.4 NORMA Oficial Mexicana NOM-003-SSA2-2012. Para la disposición de sangre humana y sus componentes con fines terapéuticos
6.5 Accesos vasculares para la administración de quimioterapia
6.6 Recomendaciones para la terapia endovenosa de la CONAMED
6.7 NORMA Oficial Mexicana NOM-022-SSA3-2012, Que instituye las condiciones para la administración de la terapia de infusión en los Estados Unidos Mexicanos
6.8 Técnicas de protección para el paciente hematológico
1. Efectuar valoración utilizando la guía de valoración FET/UAT.
2. Participación en las intervenciones de enfermería en paciente con afecciones hematológicas
3. Aplicar las metas internacionales para la seguridad del paciente de la OMS e indicadores de calidad de la Secretaría de Salud
4 .Realizar procedimientos en pacientes con afecciones hematológicas
5.Aplicar las técnicas de protección para el paciente hematológico
Presentación de plan de
cuidados del paciente con
afecciones hematológicas
interrelacionando las
taxonomías NANDA, NOC y
NIC
Desarrollar procedimientos
acorde a la guía de
observación de práctica
clínica
Investigación documental y
en PAGINAS OFICIALES sobre
el programa internacional de
la OMS e indicadores de
calidad de la Secretaría de
Salud y Normas Oficiales
Mexicanas
Desarrolla técnicas de
protección para el paciente
hematológico
Asesoramiento de casos clínicos Investigación bibliográfica y/o digital Realizar casos clínicos basados en la metodología del proceso enfermero. Realiza procedimientos basados en la guía de observación de práctica clínica Participa con el equipo de
salud en las intervenciones
de cuidado enfermero en el
adulto con problemas de
salud del aparato
cardiovascular
Guía de valoración de la FET/UAT Guía de observación de práctica clínica Formato de
evaluación FET/UAT
Portafolio de evidencias
Guía de presentación de casos clínicos
Guía de valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT
Guía de observación de práctica clínica DE LA FET/UAT
Formato de Evaluación de la FET/UAT
Portafolio de evidencias
Metas internacionales
de la OMS e
indicadores de calidad
de la Secretaría de
Salud
Normas Oficiales
Mexicanas:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO
NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Caso clínico aplicando la interrelación de las taxonomías NANDA, NOC y NIC.
10 COMPETENTE
Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Plan de cuidados a paciente con problemas de salud con afecciones hematológicas en tiempo y forma Realiza los procedimientos que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
9 SATISFACTORIO
Omite 1 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 1 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con afecciones hematológicas en tiempo y forma Omite 1 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
8 SUFICIENTE
Omite 2 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 2 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con afecciones hematológicas en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
7 BASICO
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con afecciones hematológicas en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Aplica las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
6 ELEMENTAL
Omite 3 de los lineamientos en la Valoración de enfermería por patrones funcionales de salud de M. Gordon FET/UAT en tiempo y forma Omite 3 de los lineamientos del Plan de cuidados a paciente con afecciones hematológicas en tiempo y forma Omite 2 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
5 NO
COMPETENTE
No presenta valoración de enfermería en tiempo y forma No presenta plan de cuidados en tiempo y forma Omite 4 de los actividades que integran la guía de observación a paciente con afecciones hematológicas Omite una de las medidas de seguridad de OMS e indicadores de calidad de la Secretaria de Salud
REFERENCIAS (APA)
Básica
1. MOORHEAD SUE, JHONSON MARION , MASS MERIDEAN. Clasificación de Resultados (NOC) 5ta Ed. 2013
2. McCLOSKEY DOCHTERMANMJOANE, BULECHEK M. GLORIA, Clasificación de intervenciones (NIC) 6ta. Ed. 2014
4. NANDA Diagnósticos enfermeros: definición y clasificación. 9 ED. Elsevier. España. 2015-2017
5. REYES GOMEZ, “Fundamentos de Enfermería Ciencia, Metodología y tecnología” 2da. Ed el Manual Moderno 2009
http://prescripcionenfermera.com http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_512_EPOC_Lain_Entr_compl.pdf http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_500_Asma_GEMA2009.pdf http://www.cenetec.salud.gob.mx/interior/catalogoMaestroGPC.html
Complementaria
DOENGES MARILYNN E.; MOORTHOUSE MARY FRANCES, MURR ALICE C. Planes de cuidados de enfermería. 7 .ed. Ed. Mc Graw Hill, Interamericana. México. 2008.
Secretaria de Salud (2009).NOM-030-SSA2-2009. Para la prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y control de la hipertensión arterial sistémica. [Acceso 10 de agosto 2017] http://dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5144642
Secretaria de Salud (2012). NOM-037-SSA2-2012. Prevención tratamiento y control de las dislipidemias . [Acceso 10 de agosto 2017] http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5259329&fecha=13/07/2012
Secretaria de Salud (2012). NORMA Oficial Mexicana NOM-022-SSA3-2012, Que instituye las condiciones para la administración de la terapia de infusión en los Estados Unidos Mexicanos. . [Acceso 10 de agosto 2017] http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5268977&fecha=18/09/2012
ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a)
MCE. Concepcion Melendez Mendez
MCE. Azela Angelica de la Cruz Palomo