Post on 29-Oct-2019
De Figueres a l’Univers
Recuperació Setembre
ÍN
INS
TIT
UT
OL
IVA
R G
RA
N
FIG
UE
RE
S
Treball de síntesi 3r ESO
Curs 2015 - 16
Av. M. Àngels Anglada, 11 17600 Figueres
Alt Empordà
Telèfon: 972 50 45 62 Fax: 972 50 85 08
Correu: b7007609@xtec.cat
Nom i cognoms:....................................................................... Grup: .......................................................................................
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 2 de 38
ÍNDEX -Definició, característiques i objectius...............................3 -Activitat 1: Figueres-El Castell de Sant Ferran..................4 -Activitat 2: Coordenades.................................................6
-Activitat 3: Anem a fer la volta al castell!.........................8 -Activitat 4: L’Univers: vídeo...........................................10 -Activitat 5: Curiosities...................................................13 -Activitat 6: La Terra, un punt de l’Univers........................15
-Activitat 7: Mesures astronòmiques.................................28 -Activitat 8: Audición Los Planetas de Gustav Holst.............30 -Activitat 9: Vídeo..........................................................34 -Activitat 10: ................................................................35 -Activitat 11: Dóna la teva opinió.....................................36
-Webs d’interès..............................................................37
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 3 de 38
1. DEFINICIÓ, CARACTERÍSTIQUES I OBJECTIUS DEL TREBALL DE SÍNTESI
El treball de síntesi està format per un conjunt d'activitats d'ensenyament
i d’aprenentatge que s'han de fer en equip, concebudes per desenvolupar
competències complexes i comprovar si s'ha aconseguit, i fins a quin punt,
que l'alumnat sigui capaç de relacionar les competències bàsiques
treballades en les diferents matèries per a l'aplicació i la resolució de
qüestions i problemes relacionats amb la vida pràctica. Aquest treball ha
d'integrar continguts de diverses matèries i admet diverses concrecions
temporals.
S'ha de fer un treball de síntesi en cadascun dels 3 primers cursos de
l'ESO. El treball de síntesi a efectes de qualificació tindrà la consideració
d'una matèria optativa.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 4 de 38
ACTIVITAT 1: Figueres – El castell de Sant Ferran
Respon les següents preguntes:
1. En quina ciutat està situat l’Institut Olivar Gran?
2. En quina comarca?
3. Quin tipus de clima té aquesta zona?
4. Quin tipus de vegetació hi predomina?
5. Podries dir quin nombre de població té actualment aquesta ciutat?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 5 de 38
6. Podries dir el nom d'alguna persona famosa relacionada amb aquesta ciutat?
7. Podries dir alguns monuments o llocs històrics de la ciutat?
8. Quin nom té el castell que hi ha a Figueres?
9. En quin segle va ser construït aquest castell?
10. Quantes hectàrees ocupa la seva superfície?
11. I quan mesura el perímetre de les seves muralles?
12. Des de qui any es pot visitar?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 6 de 38
ACTIVITAT 2: Coordenades
Situem Figueres al mapa.
Si mires un mapa veuràs unes línies blaves que el creuen de dalt a baix i de dreta a esquerra. Són les referències que els geògrafs utilitzen per a
fer els mapes. Es fan servir per situar els llocs del món.
Busca la següent informació:
1. Què són les línies de latitud?
2. Com s'anomenen aquestes línies?
3. Quina és la seva unitat de mesura?
4. Com s'anomena la línia que té latitud 0º?
5. A quina latitud està situat el Pol Nord? I el Pol Sud?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 7 de 38
6. Què són el Tròpic de Càncer i el Tròpic de Capricorn?
7. Què són les línies de longitud?
8. Com s'anomenen aquestes línies?
9. Quina és la seva unitat de mesura?
10. Com s'anomena el meridià que té longitud 0º?
11. En què es subdivideixen els graus?
12. Quines són les coordenades de Figueres?
13. I les del Castell de Sant Ferran?
14. I les de l'Institut?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 8 de 38
ACTIVITAT 3
ANEM A FER LA VOLTA AL CASTELL!!!
Ara ja saps quan mesura el perímetre de les muralles del castell. Doncs
anem a comprovar-ho “in situ”. Al voltant del castell hi ha un camí que ha fet la gent a força de passar-hi.
Anar a fer la volta al castell és una activitat que molta gent de Figueres fa tot sovint.
A la imatge de la pàgina següent pots veure la forma que té.
Mentre vas caminant i gaudint del paisatge, has de fer l’activitat que
t’expliquem més avall.
Situa les següents indicacions en la imatge de la següent pàgina.
Punts cardinals: nord, sud, est i oest França
Roses El mar
El Montgrí L’aqüeducte
El Canigó L’Institut Olivar Gran
Llers
El Puigneulós El coll del Pertús
Figueres Vilafant
Presó Puig de les Basses
Ànim!! I bona caminada!!!!
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 9 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 10 de 38
L’UNIVERS
ACTIVITAT 4: VÍDEO
Mira el vídeo i contesta les següents preguntes:
1. De quins elements està formada la terra?
2. I la seva superfície?
3. Quant dura el moviment de rotació?
4. I quant el de translació?
5. Al voltant de quina estrella gira la terra?
6. Quins elements formen el sistema solar?
7. Quins planetes formen el nostre sistema solar?
8. Quants anys fa que es va formar el sistema solar?
9. De què està compost bàsicament el Sol?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 11 de 38
10. Quina és la temperatura de la superfície del Sol?
11. Quantes estrelles hi ha a la Via Làctia?
12. A quina velocitat el sistema solar recorre l’espai? I quina
trajectòria segueix?
13. Quantes galàxies hi ha a l’univers visible?
14. Quantes estrelles tenen els sistemes planetaris?
15. A quina galàxia ens trobem?
16. Amb la seva expansió, l’Univers s’escalfa o es refreda?
17. Quines són les quatre forces conegudes de la naturalesa?
18. Explica amb les teves paraules què és el Big Bang?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 12 de 38
19. En l’actualitat, l’Univers està en moviment o quiet?
20. Què s’ha de produir perquè neixi una estrella?
21. Busca informació sobre Ralph Asher Alpher?
22. On va néixer la vida al planeta Terra?
23. En quin element estan basades les formes de vida a la Terra?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 13 de 38
ACTIVITAT 5: CURIOSITIES
1. How many known planets are in our Solar System?
2. Which was the first living creature to orbit the earth?
3. What was “The MIR”?
4. What’s the difference between an astronaut and a cosmonaut?
5. What is a UA?
6. Who was the first man to travel into space?
7. What happened to Challenger?
8. Which theory was invented by Isaac Newton?
9. Is Neptune a rock planet?
10. Who said “Houston, we’ve got a problem here”?
11. Are Jupiter, Saturn, Uranus and Neptune the rocky planets?
12. Is the polar star in the constellation of the Ursa Major?
13. Is it true that a Supernova is an explosion of a massive star?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 14 de 38
14. Was Neil Armstrong the first man to step on the moon?
15. Is Charon a satellite of Pluto?
16. Is there a Peaceful sea on the moon?
17. Is Saturn a gas planet?
18. Was López Alegria the first Spanish astronaut?
19. Is the sun 5000 milliono years old?
20. It is true that in space there is not noise because there is no air?
21. What is a ligth year?
22 . It is true that Galileo invented the telescope?
23 What is NASA?
24 Was Yuri Gagarin who said “one small step for man but one giant
leap for mankind”?
24. Did Coca-Cola and Pepsi invented containers where the astronauts could try them?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 15 de 38
ACTIVITAT 6
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 16 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 17 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 18 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 19 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 20 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 21 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 22 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 23 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 24 de 38
3. Defineix: Univers Planeta Satèl·lit Estel Cometa i Galàxia
4. Escriu els planetes del sistema solar en l’ordre segons si són a prop o lluny del Sol.
5. Quina és la diferència bàsica entre el Sol i la Terra?
6. Ordena de més gran a més petit: Planeta, sistema solar, Lluna, Via Làctia, Univers
7. Completa el text següent: La Terra és un dels nou.................. del sistema ............ Els planetes giren al voltant del .............. seguint una òrbita ................. L’ ...................... és la corba que fan els ........................ en el seu moviment al voltantdel Sol.
La Terra té forma ...................... I des de l’espai es veu de color ............. per l’aiguadels ............ i dels ................ i pels gasos de l’.........................
La Lluna és el ..................... de la Terra i gira al seu voltant.
8. Què és el moviment de rotació? Quant temps triga la Terra a fer-lo? Què fa?
9. Què és el moviment de translació? Quant temps triga la Terra a fer-lo? Què fa?
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 25 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 26 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 27 de 38
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 28 de 38
ACTIVITAT 7: MESURES ASTRONÒMIQUES
1. A quina velocitat viatja la llum?
a) 300 Km/segon b) 300.000 km/segon
c) 300 m/segon d) 30.000m/segon
2. “Any llum” és una mesura de temps o de distància?
3. Defineix “any llum”:
4. Calcula quan trigaria la llum en arribar a la lluna que està a uns
384.000 km de la Terra.
a) 2 hores b) 1,28 segons
c) 45 segons d) 35 minuts
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 29 de 38
5. Calcula quan trigaria la llum en arribar al sol que està a uns 150
milions de km de la Terra.
a) 900 segons
b) 6 minuts c) Mitja hora
d) Uns 500 segons
6. Llavors, quants minuts trigaria la llum en arribar al Sol?
a) 20 minuts b) 8 minuts i mig
c) 10 minuts d) 5 minuts
7. Quina és la distància que recorre la llum en un any?
a) 9,5 bilions de km b) 95 bilions de km
c) 9 milions de km d) 9 km
8. I quina és la distància que recorre la llum en un minut?
a) 300.000 km
b) 18 milions de km c) 18 bilions de km
d) 18 km
9. Els astrònoms utilitzen la UA (unitat astronòmica), que equival a la distància que hi ha entra la Terra i el Sol. Quina és aquesta
distància?
a) 150 milions de km b) 15 milions de km
c) 150 bilions de km d) 150 km
10. Per mesurar distàncies entre llocs del Sistema Solar s’utilitzen
les Unitats Astronòmiques. Calcula la distància de la Terra a Plutó en Unitats Astronòmiques.
a) Gairebé 80
b) Gairebé 400 c) Gairebé 40
d) Gairebé 300
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 30 de 38
ACTIVITAT 8 Audición: Los Planetas – Gustav Holst
Busca información sobre el compositor y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cual és la nacionalidad del compositor Gustav Holst?
e) Ruso
f) Español g) Inglés
2. ¿Qué enfermedad afectó a Gustav Holst que le imposibilitó ser
pianista?
a) Otitis b) Sinusitis
c) Neuritis
3. Para componer esta obra musical se inspiró en:
a) El sistema solar b) Los dioses greco-romanos
c) El significado astrològico de los planetas (horóscopo)
4. ¿Cuántos movimientos o partes tiene esta obra?
a) 3 b) 7
c) 9
5. ¿Qué acontecimiento tuvo lugar mientras Gustav Holst componía esta obra musical?
a) 2a guerra mundial
b) 1a guerra mundial
c) Guerra fría
6. ¿Qué instrumento tocaba Gustav Holst?
a) La flauta b) El piano
c) El trombón
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 31 de 38
7. ¿El compositor utiliza en esta obra musical un instrumento no
habitual en la orquesta, ¿cuál?
a) El oboe bajo b) El glockenspiel
c) El violín
8. ¿Qué tipo de composición es “Los Planetas”?
a) Sinfonía b) Vals
c) Suite
9. Relaciona cada planeta con su subtítulo:
a) El portador de la guerra......................................... b) El portador de la paz.............................................
c) El mensajero alado................................................ d) El portador de la alegría............................................
e) El portador de la vejez.............................................. f) El mago...............................................................
g) El místico................................................................
10. Ahora escucharás dos fragmentos de esta obra musical:
“Marte” y “Venus.
Escoge una opción:
a) Música vocal
b) Música vocal-instrumental c) Música instrumental
11. Escoge una opción:
a) Música pura
b) Música descriptiva
12. En las dos páginas siguientes, déjate llevar por la música y por
la imaginación y dibuja lo que se te ocurra mientras escuchas la música.
Puedes utilizar diferentes colores, diferentes trazos, diferentes líneas, hacer un dibujo figurativo o abstracto.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 32 de 38
13. MARTE
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 33 de 38
14. VENUS
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 34 de 38
ACTIVITAT 9 – VÍDEO Mira aquest vídeo i fes-ne un resum en castellà del contingut. Ha de tenir un mínim de 200 paraules.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 35 de 38
ACTIVITAT 10
Tradueix l’escrit anterior al català. Mínim 200 paraules.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 36 de 38
ACTIVITAT 11 Creus que pot haver-hi vida en altres planetes de l’Univers? Justifica la
teva resposta. Pots buscar informació per documentar-te a internet. Mínim 10 línies.
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 37 de 38
Adreces d'interès El sistema solarhttp://www.xtec.cat/~sruiz/menusol2.htm
Descobrim l'Univershttp://www.xtec.cat/recursos/socials/treball/solar.htm
Activitats Clic: aprèn de forma interactiva
El sistema solar 1http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1069
El sistema solar 2http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1070
El sistema solar 3 http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1086
Descobrim el sistema solar http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1074
Altres webs o portals Recursos a Internet per a ciències socials http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/index.htm
Pots consultar, també edu365.cathttp://www.edu365.cat/
http://didactalia.net/en/community/materialeducativo/resource/el-sistema-solar/11fa412d-
5366-4ebb-ba6a-5c30d9e7fc24
http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/cat/sistema.htm
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament TREBALL DE SÍNTESI TdS
Institut Olivar Gran
Elaborat per: Versió: Data: Arxiu:
Coordinador pedagògic 001 27.01.2012 PX0301d09v01
Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
Pàgina 38 de 38