TRABAJO SEMANAL (3º Trimestre) 25 mayo- 29 mayo

DOCENTE Marta González Soria martacolegongora@gmail.com CURSO: Ed. infantil 4 años FORMA DE CONTACTO Delegada del Curso: Internet, WhatsApp. Director, Equipo Docente. UNIDAD 6: “Las ardillas” (11 mayo-8 junio)

Unidad 6: LAS ARDILLAS

AREA

LUNES 25 MARTES 26 MIÉRCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29

UNIDAD 6:

“LAS ARDILLAS”

Cantamos:

Buenos días

Lunes, martes,…

Canción the squirrel’s

song

Video: explicación

Página 11

-ordenar imágenes

-crecimiento

- ordinales

Juego: el dado (ver video)

Cantamos:

Buenos días

Lunes, martes,…

Canción letra t

Video: explicación

Página 12

-tantos como

-Series

-enemigos

de las

ardillas

colorea

jineta (opcional)

Cantamos:

Buenos días

Lunes, martes,…

Canción de los números

Video: explicación

Página 13

-Composición del 6

-Suma

-laberintos

Videos: la suma

Cantamos:

Buenos días

Lunes, martes,…

Canción the squirrel’s

song

Video: explicación

Página 14

-el rombo

-figuras geométricas

Troquel: careta de

ardilla

Cantamos:

Buenos días

Lunes, martes,…

Canción the squirrel’s

song

Video: explicación

Página 15/16

-Situación espacial

-Perrito pradera

LECTOESCRITURA

Y lógico matemática

mates Trazo t

leer

Reverso ficha, trazo y

sumar bolitas

Une los puntos:

Leo letra p y l

leer

EXTRA: os mando fichas complementarias para niños/as que quieren hacer más cositas el fin de semana, de laberintos, puzles, unir con puntos, conteo,…

Todas estas fichas se trabajaran con flexibilidad, dependiendo de las ganas y circunstancias, mínimo 1 al día. Para valorar y evaluar los trabajos realizados mandármelos a mi correo el viernes o sábado de esa semana y algún comentario que creáis oportuno. Muchas gracias, martacolegongora@gmail.com

ENLACES WEB

Canal YouTube: seguimos trabajando desde Señomarta /\ en casa con asambleas Diarias y explicaciones de las fichas

La suma en infantil: https://www.youtube.com/watch?v=gf_UyQFe8Pc

Aprendemos a sumar: https://www.youtube.com/watch?v=Fji4COgvK4w&t=190s

El rombo: https://www.youtube.com/watch?v=Us64LnJ_rM0

Repaso de las figuras: https://www.youtube.com/watch?v=IHaY0uSZifs

Cuenta y muévete: https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk

Cuenta hacia atrás: https://www.youtube.com/watch?v=aRT-73K2fnI&t=4s Letrilandia s: https://www.youtube.com/watch?v=yS9fh-vBNGk&t=7s

Letrilandia n y ñ: https://www.youtube.com/watch?v=Lnkfvb90ztU

Letrilandia t: https://www.youtube.com/watch?v=RyGdwNgxwxs

Yoga para niños: https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ

Yoga saluda al sol: https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I&t=11s

Canción Mi amiga la Ardilla: enlace Anaya

Cuento La ardilla lista: enlace Anaya

Canción The squirrel’s song: seño marta, https://www.youtube.com/watch?v=_MbdsN_CKwM&t=147s

Canción: The squirrrel like me: https://www.youtube.com/watch?v=SRprtp1AXFI

INFANTIL 4 AÑOS INGLÉS SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO

Queridas familias,

Si a lo largo de este mes habéis conseguido que recuerden todo el vocabulario, han cantado y escenificado la canción, han leído el

librito del cuento THE MONSTER, han escenificado el cuento con los finger puppets y han jugado con las pegatinas del teatrillo, es el

momento de animarlos a contar el cuento a alguna persona, alguien de la familia, un hermano o hermana, una vecina, los abuelos... Que

no es posible, pedidles que os lo escenifique a vosotras.

Ellos han interiorizado el cuento, saben qué le ocurre a Mary, que quiere dormir, pero hay un ruido que la despierta varias veces

hasta que ve que es un mostruo horrible. Pero ella es muy valiente y poco a poco lo hace desaparacer. Finalmente puede irse a dormir

tranquila.

No podemos pretender que digan todas las frases del diálogo, pero hay un mínimo que les permitirá seguir el hilo conductor del

cuento. Os lo resumo aquí:

ONCE UPON A TIME...

1. Se dispone a dormir, oye un ruido pero no hay nadie.

• I’m going to sleep. (3 times)

• knock- knock- knock

• Is anybody there? Is anybody there? Nobody's there!

2. Descripción del monstruo.

• And the Monster had... one, two, three, four ... eyes.

• And the Monster had... one, two, three, four, ... noses.

• Y sigue con mouths, ears, hairs, hands and feet.

3. Lo que dice el monstruo.

AAAAAH! I'M A MONSTER! I’M HUNGRY. I´M GOING TO EAT YOU!

4. Lo que le contesta Mary.

I'm not afraid! Monster go away!

5. Cómo consigue poco a poco que desaparezca.

• Eyes, eyes, eyes, go away!

• No more, eyes, no more eyes, no more eyes! (todas las partes del cuerpo).

6. Por fin puede dormir.

I’m going to sleep.

7. Final del cuento.

AND THAT´S ALL!!!

Sé que os resultaría difícil grabarlos contando el cuento, así que solo os pido que en algún momento me escribáis

contándome cómo os ha ido.

rma1agosto@gmail.com

Saludos a todos. Espero que tengáis una buena semana.

Rocío Moreno

RELIGIÓN ED. INFANTIL 4 AÑOS SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO

Queridas familias

Como cada curso de infantil tiene dos sesiones semanales de Religión, los alumnos de tres, cuatro y cinco años

realizarán cada semana dos fichas, una por cada sesión.

Gracias.

Saludos y mucho Ánimo.

otiliamaestra@hotmail.com

Srta. Otilia