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Trabajo docente Trabajo docente metodológico en las metodológico en las
condiciones del condiciones del PNFMIC. PNFMIC.
Caracas ,septiembre 2012Caracas ,septiembre 2012
Trabajo docente Trabajo docente metodológicometodológico
Trabajo de Dirección del Proceso Docente EducativoTrabajo de Dirección del Proceso Docente Educativo que que realizan los colectivos docentes apoyados en la Didáctica realizan los colectivos docentes apoyados en la Didáctica
Garantizar el cumplimento de las exigencias y necesidades sociales en la formación de profesionales
Orientar la dirección de la preparación de los profesores y la ejecución del Proceso Docente Educativo
El contenido del trabajo metodológico está dado, en primer lugar, por los objetivos y el
contenido e interrelacionados con los anteriores están las formas organizativas, los
métodos, los medios y la evaluación del
aprendizaje.
Trabajo docente Trabajo docente metodológicometodológico
CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO METODOLÓGICOTRABAJO METODOLÓGICO
• Pertinente.Pertinente.• Contextualizado.Contextualizado.• Continuo y ascendente.Continuo y ascendente.• Sistémico. Sistémico. • Desarrollador.Desarrollador.
TRABAJO TRABAJO METODOLÓGICOMETODOLÓGICO
Dificultades yDificultades ynecesidadesnecesidades
Características:Características:•EstudiantesEstudiantes•ProfesoresProfesores•UnidadesUnidades curricularescurriculares
NormativasNormativasexistentesexistentes
LineamientosLineamientos
Trabajo DocenteMetodológico
Trabajo CientíficoMetodológico
SistémicoSistémico
Continuo y Continuo y ascendenteascendente
PertinentePertinente
DesarrolladorDesarrollador
ContextualizadoContextualizado
Planificación Desarrollo ControlPlanificación Desarrollo Control
Trabajo MetodológicoTrabajo Metodológico
¿Para qué?¿Para qué?
Para lograr una mejor Organización, Ejecución y Control de las Actividades del Proceso Docente Educativo.
Al perfeccionamiento
De la Preparación Profesoral
De la Calidad del Egreso
¿A qué contribuye?¿A qué contribuye?
PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL CURSO 2012-2013EL CURSO 2012-2013
• Priorizar un problema metodológico a tratar, a partir del cual se determinará un objetivo metodológico a lograr en cada plan de trabajo trimestral, que será el mismo para todo el estado.
• Incremento de la efectividad de las reuniones metodológicas de los estados, concentrando su contenido en el análisis de los procesos docentes sustantivos, sistematizando la inclusión en su desarrollo de otros tipos de trabajo metodológico: ponencias metodológicas y clases metodológicas.
• La Reunión de Análisis del Proceso Docente de la ASIC, de frecuencia mensual ,con modificaciones importantes en sus puntos permanentes y no permanentes.
PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL CURSO 2012-2013.(Continuación)EL CURSO 2012-2013.(Continuación)
• Incremento de la efectividad de la preparación metodológica semanal en las ASIC y núcleos docentes como forma de trabajo docente didáctico metodológico fundamental a través de la inclusión en ella de otros tipos de trabajo metodológico denominado genéricamente punto metodológico central, que incluye : ponencia metodológica, clase instructiva o demostrativa y la presentación de clases de comprobación de las competencias docentes, donde se evidencie el carácter sistémico del trabajo docente metodológico.
• Introducción del trabajo metodológico en los hospitales.
• La planificación, organización y control del trabajo metodológico es responsabilidad directa de los asesores metodológicos de los estados y es jerarquizado por el vicejefe para la docencia.
Niveles donde se desarrolla elNiveles donde se desarrolla el Trabajo Metodológico en el PNFMIC Trabajo Metodológico en el PNFMIC
1. Profesor
2. Colectivo de profesores del núcleo docente y/o
Área de salud integral comunitaria(ASIC).
3. Equipo de Dirección Docente del Estado.
4. Equipo de Dirección Docente Nacional.
Científico MetodológicoCientífico Metodológico
• Trabajo Científico individualTrabajo Científico individual
• Seminario Científico Metodológico.Seminario Científico Metodológico.
• Conferencia Científica MetodológicaConferencia Científica Metodológica..
Docente MetodológicoDocente Metodológico
Formas de trabajo Formas de trabajo MetodológicoMetodológico
Formas de trabajo docente MetodológicoFormas de trabajo docente Metodológico
Reunión metodológica Reunión metodológica mensual del estado.mensual del estado.
Ponencia metodológica.Ponencia metodológica. Clases metodológicas Clases metodológicas
instructivas.instructivas. Clases metodológicas Clases metodológicas
demostrativas.demostrativas. Inducción de las unidades Inducción de las unidades
curriculares.curriculares. Controles de la actividad Controles de la actividad
docente.docente. Controles de las actividades Controles de las actividades
metodológicas de las ASICmetodológicas de las ASIC
A nivel del estadoA nivel del estado A nivel de la ASICA nivel de la ASIC
Reunión mensual de Reunión mensual de análisis del proceso análisis del proceso docente de la ASIC.docente de la ASIC.
Reunión de preparación Reunión de preparación metodológica semanal:metodológica semanal:
Punto metodológico central:Punto metodológico central: Ponencia pedagógica.Ponencia pedagógica. Clase instructiva.Clase instructiva. Clase demostrativa.Clase demostrativa. Presentación de clases Presentación de clases
(comprobación).(comprobación). Controles de la actividad Controles de la actividad
docente.docente. Auto preparación del Auto preparación del
docente.docente.
Objetivo metodológicoObjetivo metodológico
Deficiencias y Necesidades
Líneas de trabajo metodológicoLíneas de trabajo metodológico
Formas del Trabajo Metodológico
Formas del Trabajo Metodológico
EXPOSICIÓN DEL OBJETIVO
METODOLÓGICO
CUMPLIMIENTODEL OBJETIVO
METODOLÓGICO
PREPARACIÓN PREPARACIÓN METODOLÓGICAMETODOLÓGICA
INSTRUCCIÓN O DEMOSTRACIÓN DEL OBJETIVO
METODOLÓGICO
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROPUESTA
Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades metodológicas a nivel estadal Primer mes Segundo mes Tercer mes
REUNIÓN METODOLÓGICA MENSUAL
• Clase metodológica demostrativa.
• Análisis cumplimiento del PTM del trimestre .
• Presentación del plan metodológico del próximo trimestre.
• Ponencia pedagógica para la introducción del problema metodológico del próximo trimestre.
• Clase metodológica instructiva o demostrativa
Inducciones de unidades curriculares
Controles a las actividades docentes
Controles de las actividades metodológicas de las ASIC
Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades metodológicas a nivel de la ASIC y/o núcleos docentessemanas Primer mes Segundo mes tercer mes
Reunión de preparación metodológica semanal.Primera semana
Presentación del PTM del trimestre que inicia.
Ponencia pedagógica
Clases de comprobación. Clases de comprobación.
Segunda semana Clase instructiva o
Clase demostrativa.
Clases de comprobación. Clases de comprobación.
Tercera semana
Clases de comprobación.
Clases de comprobación. Clases de comprobación
Cuarta semana
Reunión mensual de análisis del proceso docente
Reunión mensual de análisis del proceso docente.
En la Reunión mensual de análisis del proceso docente realizar análisis del cumplimiento del PTM del trimestre que concluye.
Controles de las actividades docente
Autopreparación del docente
Preparación Metodológica
¿Dónde se realiza?¿Dónde se realiza?
En núcleos docentes y/o ASIC con En núcleos docentes y/o ASIC con Frecuencia Semanal
( Tres primeras semanas de cada mes ).
¿Quién la dirige?¿Quién la dirige?
Los Responsables de Núcleo Docente o Activistas Docentes.
Puntos permanentes a desarrollarPuntos permanentes a desarrollar1. Análisis del cumplimiento de las actividades docentes de pre y
postgrado de la semana anterior en los encuentros docentes y en la práctica docente( Breve).
2. Ratificación de la Planificación de las actividades docentes de pre y postgrado de la próxima semana.( Breve).
3. Preparación didáctica para las actividades docentes de la semana próxima ( tarea fundamental de la actividad).
4. Punto Metodológico Central Durante el primer mes del trimestre se procederá a la exposición, instrucción y /o demostración del objetivo metodológico propuesto en el trimestre a través de la ponencia, clase instructiva y/o demostrativa, respectivamente .Durante el resto de las semanas del trimestre se realizarán clases de comprobación. La Presentación y aprobación del Plan de Trabajo Metodológico del trimestre que se inicia se realiza en la primera semana del primer mes del trimestre junto con la ponencia metodológica.
Puntos permanentes a Puntos permanentes a desarrollar( Cont).desarrollar( Cont).
3 .Preparación didáctica de las actividades docentes de la semana
próxima.
•El análisis de los objetivos temáticos y los específicos de las actividades docentes
previstas en el Programa Analítico y el CD Multimedia de los estudiantes.
•El Enfoque Científico y Metodológico de los contenidos.
•El tratamiento de las esencialidades de los contenidos en las distintas Formas de
Organización de la Enseñanza.
•Métodos y Medios de Enseñanza en relación a los Objetivos y los Contenidos.
•Sistema de Evaluación. Diseño de instrumentos a aplicar en la evaluación semanal.
•Orientación y control de la actividad independiente y autopreparación de los
estudiantes.
•Encuentros comprobatorios a realizar, su planificación y estudiantes incluidos.
Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC
¿Dónde se realiza?¿Dónde se realiza?
En las ASIC( Cuarta Semana )En las ASIC( Cuarta Semana )
¿Quién la dirige?¿Quién la dirige?
Los Responsables de Núcleo Docente o Activista Docente
¿Quién la jerarquiza?¿Quién la jerarquiza?
En la ASIC el Jefe de la ASIC
.
Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC
Puntos permanentes a Puntos permanentes a desarrollardesarrollar Análisis y discusión de la marcha del PDE del mes y valoraciones
sobre la marcha del curso: cumplimiento general de los planes
calendarios y de los objetivos generales por año académico, resultados
generales de la promoción, de los aspectos negativos en los resultados
de los cortes de asistencia y evaluación, resultados generales de los
controles a las actividades docentes.
Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo Metodológico del mes .
(Excepto en el tercer mes, donde se analiza el trimestre que culminó).
Informaciones de la dirección nacional o estadal.
Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC
Puntos NO permanentes ( según plan calendario y planes de tareasPuntos NO permanentes ( según plan calendario y planes de tareas))
Presentación, análisis y discusión del informe
trimestral y plan de medidas. Primer mes del próximo
trimestre.
Análisis del desarrollo de la actividad científica
profesoral y estudiantil. Incluye análisis del servicio
comunitario. Convocatorias a Jornada Científica y
otros eventos. Realizar una vez en el trimestre.
Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo
Metodológico Trimestral que finaliza.
Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC
Puntos NO permanentes( según plan calendario planes de tareas)Puntos NO permanentes( según plan calendario planes de tareas)
Presentación de nuevos documentos normativos del programa.
Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de
pre y postgrado
Análisis y discusión de documentos normativos del programa
Análisis del soporte material y de recursos humanos del proceso
docente educativo. Realizar una vez en el trimestre.
Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de pre y
postgrado.
El análisis de los resultados de la evaluación profesoral.
Documentos que avalan el trabajo Metodológico
Lineamientos para el trabajo metodológico.
Los Planes de Trabajo Metodológico (PTM) trimestrales.
Las actas de las actividades del PTM.
Las actas de los controles a las actividades docentes.
Los documentos rectores del proceso docente - educativo.
Los documentos que avalan el sistema de planificación,
organización y control del proceso docente - educativo.