Post on 09-Jul-2015
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CAJAMRCA
FACULTAD DE CECA
ESCUELA ACADÉMICO DE CIENCIAS CONTABLES
ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CURSO: METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO
TEMA: REALIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNC
PROFESOR: ALEX MIGUEL HERNANDEZ TORRES
ALUMNO: DANTE DENNIS COTRINA ANGULO
INTRODUCCIÓN
La universidad de Cajamarca su realidad y destino es motivo de grandes
reflexiones, en nuestro país la mayoría de los jóvenes queremos ingresar a
una universidad nacional y más que todo está que sea la universidad
nacional de Cajamarca muchas de las personas que buscamos una vacante a
universidad luchan por ella sufren e inclusive lloran porque no logran sus
sueños trazados , el concepto de universidad como casa de conocimientos
hecha para expandirlos, se estas yendo a la basura ahora es un afán
lucrativo el que mueve todas estas entidades.
La creación exagerada de universidades privadas ha est6ablecido una diferenciación entre
el sistema universitario público y privado. El estatal es masificado, sin investigación
científica, con infraestructura obsoleta, al servicio de quienes tienen unos bajos ingresos y
con cuestionable calidad de la oferta educacional, todo esto es consecuencia de un
sistema abandonado a su suerte.
VISIÓN
Universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica, tecnológica
y humanística, contribuyendo al desarrollo del país.
MISIÓN
Institución comprometida en la formación de profesionales competitivos con
responsabilidad social que contribuya al desarrollo sustentable regional y nacional.
REALIDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
LA UNC promueve el desarrollo humano, el bienestar universitario, pero nuestro
indeclinable esfuerzo se dirige, en primera instancia, brindar una educación de excelencia
académica, que fomente en nuestros estudiantes un espíritu emprendedor y les permita
competir con éxito en el mundo sin fronteras y que sea capaz de generar cambios y
progreso en nuestro país. La actividad universitaria se rige por el plan de desarrollo
institucional que viene priorizando e impulsando la modernización de la gestión
universitaria con la incorporación de un currículo por competencias y
por medio de la implementación de una red informática y de un
proceso de autoevaluación que se orienta a consolidar nuestra
participación en redes nacionales y extranjeras.
En cuanto a mi persona, me sentí muy contento ingresar a la
universidad pero creía que todas la cosas estaban bien, pensamiento
que se desvaneció en el transcurso del tiempo. Hablaremos de
diversas realidades que esta se está dando en la UNC
LO PRIMERO: es ver el ranking más sobresaliente en estudio
IBEROAMERICA LATINOAMERICA UNIVERSIDAD
155 95
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO
HEREDIA
208 138
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS
250 174
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATOLICA DEL PERU
387 299
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA
LA MOLINA
443 347
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
INGENIERIA
443 348
UNIVERSIDAS NACIONAL ANTONIO
ABAD DEL CUSCO
521 422
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTÍN
587 480
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
TRUJILLO
603 494 UNIVERSIDAS RICARDO PALMA
613 503
UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE
PORRES
613 503
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO
VILLAREAL
641 529
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA
AMAZONIA PERUANA
681 567 UNIVERSIDAD DE PIURA
742 624
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS
APLICADAS
741 623
UNIVERSIDAD NACIONAL LUIS
GONZAGA DE ICA
743 625
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SAN
PABLO
751 633 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
773 655
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
ALTIPLANO DE PUNO
774 656
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE
BASADRE GROHAM DE TACNA
832 710 UNIVERSIDAD DE LIMA
846 723
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA
MARIA DE AREQUIPA
872 749
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL
PERU
913 786
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA
DE LA SELVA
941 811 UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CAJAMARCA
971 841
UNIVERSIDAD NACIONAL ANTENOR
ORREGO
1001 870
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
1002 871
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
MARTIN
1003 872
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN
CRISTOBAL DE HUAMANGA
1077 943 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
1092 959
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CALLAO
1093 959
UNIVERSIDAD FAUSTINO SANCHEZ
CARRION
1143 1009 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
1158 1022
UNIVERSIDAD NACIONAL
AMAZONICA DE MADRE DE DIOS
1159 1023 UNIVERSIDAD ALCIDES CARRION
1161 1025
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO
1164 1028
UNIVERSIDAD SANTIAGO ANTUNEZ
DE MAYOLO
1166 1030 UNIVERSIDAD SAN JUAN BAUTISTA
1220 1084 UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO
Lamentablemente esa es la realidad en qué lugar nos
encontramos, si es cierto, en Lima se encuentran las
mejores universidades, pero tenemos que
conformarnos una educación parasitaria. Los Jóvenes de
otros departamentos no ingresan a la universidad que
postulan, ellos vienen a la Universidad Nacional De
Cajamarca a postular e ingresan y en los mejores
puestos ¿por qué? Ahí está la respuesta según el
ranking es la realidad ellos están mejor preparados ya
que en la Costa la enseñanza es mejor que el de la sierra
saben que el examen es más fácil que de otras
universidades ellos ingresan a la primera mientras
TORIBIO DE MOGROVEJO
1221 1085 UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR
1231 1095
UNIVERSIDAD GARCILASO DE LA
VEGA
1238 1102
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
UCAYALI
1240 1104
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO
RUIZ GALLO
1239 1103
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
SANTA
1242 1106 UNIVERSIDAD PERUANA UNION
1245 1109
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO
GUILLERMO URRELO
1246 1110 UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
1250 1114
UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE
LOYOLA
1327 1182 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
1328 1183
UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE
MONTOYA
1333 1188
UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES
SAPIENTAE
1353 1207
UNIVERSIDAD FEMENINA SAGRADO
CORAZON
1367 1221
UNIVERSIDAD NACIONAL ENRIQUE
GUZMAN Y VALLE
1369 1223
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO
VALDIZAN
nosotros estamos una vez la segunda vez hasta la tercera vez postulando es
verdaderamente penoso pero esa es la realidad.
2) LAS HUELGAS:
Lo que hacen los estudiantes es invocaciones pertinentes por algún fin ya se por alza de
pasaje universitario también los profesores hacen huelgas por ejemplo que le suban el
sueldo. El asunto es que desgraciadamente esas invocaciones por mucha voluntad que
tenga no tienen eco adecuado porque ya se ha hecho y aun no hay, solución a los
problemas presentados en la universidad nacional de Cajamarca,
estas huelgas afectan también el aprendizaje.
La huelga de los alumnos universitarios es un elemento que
viene y deviene porque no hay el cumplimiento adecuado, de
manera que lo justifico, es tal vez la mejor posición frente a la
situación de decisión del gobierno. Porque evidentemente los
alumnos somos plenamente consientes que nuestro deber es
estudiar pero tampoco se puede abusar de la paciencia que
pueden tener los alumnos de esperar que tal vez hagan caso al
problema.
3) INFRAESTRUCTURA DE LA UNC:
Es muy lamentable ver que la universidad aun no mejora en muchas
cosas, algunas aulas están en mal estado, porque no cuentan con sus
respectivos accesorios para una adecuado aprendizaje, también vemos
que la universidad tiene bastante espacio libre ¿el rector y las
autoridades que hacen? Deberían gestionar para que hagan mejores
ambientes para un mejor estudio con tecnología de punta.
Los buses que tiene la universidad algunos están en mal estado y ya no
deben están en funcionamiento porque puede ocurrir accidentes, los
servicios higiénicos dan asco, a veces no ni agua. El comedor
universitario a pesar que hay una buena higiene pero su comida es
pésima no sé si los cocineros son malos cocinando o es que no les
pagan bien pero si plata hay y deben mejorar la alimentación nos
seguiremos ¿preguntando que se hace la plata de que llega a la universidad en que se
gasta?
.
4) GESTION DE RECURSOS HUMANOS POR COMPETANCIAS EN EL DESEMPEÑO
LABORAL DEL PERSONAL.
Es decir, si las deficiencias en el desarrollo del
desempeño del personal ya sea docentes,
personal administrativo o auxiliar en las
diferentes facultades, traducido en el bajo
rendimiento del personal, se deben a un
desacierto en la gestión de recursos humanos por
competencias en el desempeño laboral del
personal en las facultades, traducido en bajo
rendimiento del personal, se deben a un
desacierto en la gestión de los recursos humanos
por competencias, que se viene observando
desde hace muchos años. Los resultados de este
proceso investigativo constituye una fuente de
información muy útil para resolver el problema de
baja calidad del desempeño laboral del personal.
Ver que algunos profesores no hacen clases paran faltando o llegan tarde y encima te
desaprueban estamos mal pero muy mal.
El deficiente desempeño laboral del personal se
manifiesta como consecuencia de una inadecuada
caracterización y condiciones de los puestos de trabajo,
carencia de una orientación adecuada de las
competencias, inexistencia de programas de
perfeccionamiento y de motivación. Por un lado,
también, se observa que la gestión de los recursos
humanos por parte de las autoridades, en las facultades,
manifiesta una deficiente eficacia como consecuencia de
la inadecuada carencia de planificación contratación,
selección, orientación, evaluación, retribución y
mejoramiento del desempeño laboral de los personales. Esta situación crítica afecta
directamente y en forma ascendente a la calidad de la formación profesional en todas las
facultades de la universidad nacional de Cajamarca, no permitiendo su pertinente
formación universitaria. Por ello, es necesario analizar la gestión de recursos humanos que
orientan el desempeño laboral del personal y conocer cómo y en qué nivel el primero
influye en el segundo.
Los directores de las escuelas académico profesionales: manifiestan que no gestión el
recurso docente; sin embargo son responsables de monitorear parte del desempeño
docente, principalmente, el de proceso de enseñanza- aprendizaje. Además, indicaron
también que las funciones, derecho, deberes así como las sanciones de los docentes
están precisados en el estatuto y el reglamento general de la universidad nacional
de Cajamarca.
Finalmente, indicaron que una buena gestión de recurso docente si influye positivamente
en el buen desempeño del docente como tal. Es decir, que manifiesta que existe una
correlación entre la gestión de recurso docente y su desempeño laboral.
5) AHORA VEREMOS UN ANALISIS FODA PARA VER MEJOR LA REALIDAD
UNIVERSITARIA DE LA UNC:
Es una Herramienta que permite encontrar el mejor acoplamiento entre las tendencias
del medio, las oportunidades y amenazas y las fortalezas de una entidad
FORTALEZAS:
Funcionamiento de escuelas de postgrado.
Docentes con maestrías y doctorados.
Tiene sus objetivos claros y realizados, para los estudiantes. Recursos humanos calificados y con mística de trabajo y superación
Alto porcentaje de alumnos estudiosos y bien educados.
Procesos técnicos y administrativos en consolidación.
OPORTUNIDADES:
Liderazgo académico en el área de influencia.
Posibilidad de establecer alianzas de cooperación interinstitucional.
Existencia de docentes potencialmente aprovechables.
Nueva y apropiada tecnología.
DEBILIDADES:
Poca identificación institucional de algunos miembros
Currículo desactualizado y técnicas didácticas tradicionales
Biblioteca no implementada
Recursos financieros insuficientes
Falta de infraestructura propia
AMENAZAS:
Escasos recursos impiden cumplir funciones y objetivos.
Elevado costo de vida en la formación profesional.
Tendencia y estilos clásicos de formación profesional.
Creciente pérdida de valores.
Bajo reconocimiento de la sociedad a la labor científica.
CONCLUSION
Al ver análisis FODA ahora podremos ver mejor nuestra
realidad y ver lo bueno y malo de la UNC y buscar las
alternativas mejores para hacerle crecer a nuestra
universidad.
Como estudiantes nos merecemos una universidad
digna, hacernos valer nuestros derechos y también
cumplir con nuestros deberes. Espero que el rector
cumpla sus obligaciones y así sacar adelante a la
universidad nacional de Cajamarca y que comenten en
todo lugar cosas buenas de nuestra universidad todo
depende de nosotros también como alumnos es decir el
futuro estas en nuestras manos y los compañeros
venideros que llegan.