Post on 23-Jun-2015
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36 tips para sacar más de la Biblia
sin comentarios, sin griegoy sin invertir una fortuna
No todos tienen acceso a una buena biblioteca de comentarios bíblicos, diccionarios bíblicos, y
léxicos. Estos libros son costosos y no todas las personas tienen la capacitación para usarlos bien.
Sin embargo, hay muchas cosas sencillas y económicas que el creyente común y corriente
puede hacer para estudiar la Biblia más a fondo.
En esta presentación te damos 36 ideas para profundizarte en la Palabra de Dios.
1. Puedes pedir la iluminación del Espíritu Santo
2. Puedes leer el pasaje en voz alta
Poner el énfasis en diferentes palabras cada vez
Preguntarte en qué tono se debe leer este pasaje
Ejemplo: ¿Adónde debe ir el énfasis en este versículo? ¿En qué tono se debe leerlo?
Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de
qué avergonzarse, que usa bien la palabra de verdad.
2 Timoteo 2.15
3. Puedes leer el pasaje en diferentes versiones de la Biblia
En las siguientes dos diapositivas comparamos la Reina Valera con la Nueva
Internacional
…son justificados gratuitamente por su gracia, mediante la redención que es en Cristo Jesús, a quien Dios puso como propiciación
por medio de la fe en su sangre, para manifestar su justicia,
a causa de haber pasado por alto, en su paciencia,
los pecados pasados, con miras a manifestar en este tiempo
su justicia, a fin de que él sea el justo
y el que justifica al que es de la fe de Jesús. (Reina Valera)
Pero Dios, en su bondad y gratuitamente, los hace justos,
mediante la liberación que realizó Cristo Jesús. Dios hizo que Cristo, al derramar su sangre,
fuera el instrumento del perdón.
Este perdón se alcanza por la fe. Así quería Dios mostrar cómo nos hace justos: perdonando los pecados
que habíamos cometido antes, porque él es paciente.
Él quería mostrar en el tiempo presente cómo nos hace justos;
pues así como él es justo, hace justos a los que creen en Jesús. (NVI)
4. Puedes leer el pasaje repetidamente
Buscar algo diferente cada vez
A veces rápidamente, a veces lentamente
5. Puedes leer el pasaje anterior y el siguiente pasaje para buscar conexiones con
este pasaje
Ejemplo: Mateo 18 se trata de lo que llamamos la “disciplina eclesiástica”
Muchos tratan la disciplina como castigo, como un juicio que cierra la
puerta a la persona disciplinada
Pero debemos notar el contexto de Mateo 18:
Los textos anteriores:
no causar que estos pequeños tropiecen
El pastor que deja a los 99 en busca de la oveja perdida
El texto que sigue:
La parábola del siervo que no mostró misericordia
Si leemos Mateo 18 en su contexto, vemos que el proceso de “disciplina” en realidad
es un intento de mostrar amor y misericordia, de rescatar a los perdidos, de rogar a los pecadores a que vuelvan a los
caminos de Dios.
Vemos que leer el texto en su contexto nos ayuda a corregir nuestros errores en
cuanto a esta práctica.
6. Puedes apuntar las palabras que no conoces, y buscarlas en un diccionario
ejemplos:concupiscencia, justificación,
santo, circuncisión, gracia vs, misericordia
7. Puedes apuntar las preguntas que tienes, y consultar a tu pastor
¿Por qué Dios pidió que Abraham sacrificara a Isaac?
¿Por qué este versículo parece contradecir aquel versículo?
¿Cómo aplico este versículo a mi vida?
8. Puedes apuntar tus reacciones iniciales
Emociones – ¿este texto te consuela? ¿Te hace sentir gozo? ¿Miedo? ¿Te aburre?
Sorpresa - ¿Ves algo en este texto que no te habías fijado antes?
Confusión – ¿Hay algo en este texto que te deja perplejo?
Resistencia – ¿Hay algo en ti que resiste poner en práctica lo que dice este texto?
Tip para el predicador:
Es bueno notar tus propias reacciones al texto, porque
seguramente tus oidores tendrán reacciones similares, y vas a querer ayudarles con tu sermón en cuanto
a su confusión o resistencia.
9. Puedes buscar las palabras repetidas
Ejemplo:
Justificados, pues, por la fe, tenemos paz para con Dios por medio de nuestro Señor Jesucristo, por quien también tenemos entrada por la fe a esta gracia en la cual estamos firmes, y nos gloriamos en la
esperanza de la gloria de Dios. Y no solo esto, sino que también nos gloriamos en las tribulaciones, sabiendo que la tribulación produce paciencia; y la paciencia, prueba; y la prueba, esperanza; y la
esperanza no nos defrauda, porque el amor de Dios ha sido derramado en nuestros corazones por el Espíritu Santo que nos fue dado. Cristo, cuando aún éramos débiles, a su tiempo murió por los impíos. Ciertamente, apenas morirá alguno por un justo; con todo, pudiera ser que alguien tuviera el valor de
morir por el bueno. Pero Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros. Con mucha más razón, habiendo sido ya justificados en su sangre, por él
seremos salvos de la ira, porque, si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su Hijo, mucho más, estando reconciliados, seremos salvos por su vida. Y no solo esto, sino que
también nos gloriamos en Dios por el Señor nuestro Jesucristo, por quien hemos recibido ahora la reconciliación.
10. Puedes buscar palabras que representan otras ideas
a. Figuras
Cuando algo se compara con otra cosa
“El Señor es mi pastor”
¿En qué son similares? ¿Diferentes?
Por eso, ya no sois extranjeros ni forasteros, sino conciudadanos de los santos y miembros de la familia de Dios, edificados sobre el fundamento de los apóstoles y
profetas, siendo la principal piedra del ángulo Jesucristo mismo. En él todo el edificio, bien coordinado, va creciendo para ser un templo santo en el Señor (Ef. 2.19-21)
¡Figuras de la ciudadanía, la familia, la construcción de edificios, y los templos religiosos, en solo tres versículos!
b. Símbolos
Cuando algo representa otra cosa
“Los siete candelabros son las siete iglesias”
11. Hacer una lista de todos los nombres de Dios en este pasaje
…y preguntar si los nombres que el autor escogió tienen que ver con la idea del pasaje
Ejemplo:
Pablo menciona el nombre “el Dios de paciencia” en un texto donde Pablo quiere que los Romanos imiten a Dios y tengan
paciencia entre ellos
12. Puedes preguntarte si el pasaje enfatiza más la gracia divina o la responsabilidad humana
Las dos siguientes diapositivas son para que practiques
Mirad que ninguno pague a otro mal por mal, antes seguid siempre lo bueno unos para con otros y para con todos.
Estad siempre gozosos. Orad sin cesar. Dad gracias en todo, porque esta es la voluntad de Dios para con vosotros en Cristo Jesús. No apaguéis al Espíritu. No menospreciéis
las profecías. Examinadlo todo y retened lo bueno. Absteneos de toda especie de mal.
Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Señor Jesucristo,que nos bendijo con toda bendición espiritual
en los lugares celestiales en Cristo,según nos escogió en él antes de la fundación del mundo,
para que fuéramos santos y sin mancha delante de él.Por su amor, nos predestinó para ser adoptados hijos suyos
por medio de Jesucristo,según el puro afecto de su voluntad,
para alabanza de la gloria de su gracia,con la cual nos hizo aceptos en el Amado.En él tenemos redención por su sangre,
el perdón de pecadossegún las riquezas de su gracia,
que hizo sobreabundar para con nosotrosen toda sabiduría e inteligencia.
Tip para predicadores: el equilibrio de tu sermón debe ser fiel al equilibrio del texto. Si tu texto enfatiza más la gracia divina,
tu sermón debe hacer lo mismo. Debe ser una exposición de lo que Dios ha hecho, no una exhortación de lo que los hermanos
deben de hacer.
13. Puedes investigar las referencias temáticas en el margen de tu Biblia para ver conexiones con otros pasajes de la Biblia.
¿Cómo se relaciona tu texto con otras partes de la Biblia? ¿Qué dicen otros textos que hablan de los mismos temas?
14. Si el pasaje contiene citas de otra porción de la Biblia, puedes preguntarte:
¿Por qué el autor escogió esta cita?
¿Cómo funciona la cita en el argumento del autor?
Ejemplo:
Pero yo pregunto: ¿Acaso no han oído? Antes, bien,«Por toda la tierra ha salido la voz de ellos y hasta los fines de la tierra sus
palabras». (Romanos 10.18)
En Salmo 19, toda la creación proclama a Dios, así que todos están sin excusa.
Pablo cita Salmo 19 en Romanos 10, pero no se trata de la creación. Pablo dice que los Cristianos del primer siglo han proclamado el evangelio en todo
el Imperio Romano, así que de igual manera todos están sin excusa.
15. Si el pasaje es de los Evangelios, puedes comparar el pasaje con cualquier pasaje paralelo en los otros Evangelios.
Es interesante ver como cada Evangelio enfatiza cosas distintas acerca de los mismos sucesos. Podemos sacar diferentes lecciones de la
presentación de cada Evangelio.
Para narrativas (historias)
16. Preguntarte las seis preguntas clásicas: ¿Quién?
¿Hace qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo?
y ¿Por qué?
Para narrativas (historias)
17. Buscar el motivo de la historia
Una pequeña lista de motivos:
Un conflicto (¿quién ganará?) Un viaje (¿Llegará o no?)Una tentación (¿Lo hará o no?)Una búsqueda (¿Lo encontrará o no?)Una prueba de integridad (¿Se mantendrá fiel?)Un plan (¿Se llevará a cabo o no?)Una profecía (¿Se cumplirá o no?)
Para narrativas (historias)
18. Trazar la narrativa en el diagramo de la estructura básica de una narrativa:
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
El incidente que provoca el conflicto
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
El incidente que provoca el conflicto
Intensificación del conflicto; complicaciones
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
El incidente que provoca el conflicto
Intensificación del conflicto; complicaciones
Climax
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
El incidente que provoca el conflicto
Intensificación del conflicto; complicaciones
Resolución y consecuencias del climax
Climax
PreliminariosEscenarioTrasfondoPersonajes
El incidente que provoca el conflicto
Intensificación del conflicto; complicaciones
Resolución y consecuencias del climax
Conclusión:Resultados“Vivieron siempre felices”
Climax
Un ejemplo
José, su padre y sus hermanos
José cuenta sus sueños a sus hermanos
Lo golpean, lo vendenCasa de PotifarCárcelFaraónHambreHermanos llegan
El proceso de reconciliación,Jacob y familia pasan a vivir en Egipto
La muerte de José
José se revela a sus hermanos
Para narrativas (historias)
19. Hacer una lista de todos los personajes mencionados
¿Quiénes son los protagonistas, antagonistas o ayudantes?
¿Quiénes son los personajes complejos y quienes son más superficiales?
Para narrativas (historias)
20. Preguntarte si el paso es rápido, lento, o si hay un cambio de paso en el pasaje
En Marcos, por ejemplo, la acción es rápida y apurada: Jesús pasa de un lado a otro “en
seguida”
Las historias son más lentas cuando el autor incluye muchos detalles.
Por ejemplo, en Lucas 4, Jesús está a punto de predicar por primera vez. Lucas añada muchos detalles innecesarios para aumentar nuestro suspenso como el suspenso de la gente de Nazaret: ¿Qué dirá Jesús?
Vino a Nazaret, donde se había criado; y en el día de reposo entró en la sinagoga, conforme a su costumbre, y se levantó a leer. Y se le dio el libro del profeta Isaías; y habiendo abierto el libro, halló el lugar donde
estaba escrito: El Espíritu del Señor está sobre mí, Por cuanto me ha ungido para dar buenas nuevas a los pobres; Me ha enviado a sanar a los quebrantados de corazón; A pregonar libertad a los cautivos, Y vista a los ciegos; A poner en libertad a los oprimidos; A predicar el año agradable del Señor. Y enrollando el libro, lo dio
al ministro, y se sentó; y los ojos de todos en la sinagoga estaban fijos en él. Y comenzó a decirles…(Lucas 4)
Para narrativas (historias)
21. Preguntarte si hay movimiento geográfico. ¿De dónde a dónde?
22. Dividir las oraciones, separando las frases y cláusulas
Frases son expresiones de más de una palabra que no incluyen verbos (“en Cristo” “debajo del mar”)
Cláusulas contienen verbos (“cuando Cristo viene” “porque Dios nos ama”)
Un ejemplo de una oración gramatical larga que es más fácil entender después de separar las frases y claúsulas.
Primero vemos la oración sin divisiones: ¡Qué relajo!
Pero cuando se manifestó la bondad de Dios, nuestro Salvador, y su amor para con la humanidad, nos salvó, no por obras de justicia que nosotros hubiéramos hecho, sino por su misericordia, por el
lavamiento de la regeneración y por la renovación en el Espíritu Santo, el cual derramó en nosotros abundantemente por Jesucristo, nuestro Salvador, para que, justificados por su gracia, llegáramos a ser
herederos conforme a la esperanza de la vida eterna.
Tito 3.4-7
Pero en las siguientes dos diapositivas podemos ver la misma oración dividida en frases y cláusulas.
Es mucho más fácil interpretarla.
Pero cuando se manifestó la bondad de Dios, nuestro Salvador, y su amor para con la humanidad,
nos salvó,
no por obras de justicia que nosotros hubiéramos hecho,
sino por su misericordia,
por el lavamiento de la regeneración
y por la renovación en el Espíritu Santo, el cual derramó en nosotros abundantemente
por Jesucristo, nuestro Salvador,
para que, justificados por su gracia, llegáramos a ser herederos
conforme a la esperanza de la vida eterna.
23. Buscar el sujeto y el verbo de cada oración para ver el núcleo de la oración, es decir, el grano de lo que dice.
El verbo expresa una acción, y el sujeto es la persona o cosa que hace la acción.
Usaremos la misma oración. Puedes ver que el sujeto y el verbo están en letra amarilla:
Pero cuando se manifestó la bondad de Dios, nuestro Salvador, y su amor para con la humanidad,
nos salvó,
no por obras de justicia que nosotros hubiéramos hecho,
sino por su misericordia,
por el lavamiento de la regeneración
y por la renovación en el Espíritu Santo, el cual derramó en nosotros abundantemente
por Jesucristo, nuestro Salvador,
para que, justificados por su gracia, llegáramos a ser herederos
conforme a la esperanza de la vida eterna.
Mira como estos dos últimos pasos nos ayudó a ver la estructura de la oración – el núcleo, y las partes subordinadas o secundarias.
Un sermón sobre este texto podría tomar su bosquejo directamente de la estructura de la oración:
Núcleo: ¡La Bondad de Dios nos salvó!
¿Cuando? (cuando…)
¿Cómo? (no por…sino por…y por…y por…)
¿Con qué propósito? (para que…)
¿De qué manera? (conforme a…)
24. Buscar la función de las oraciones, frases y cláusulas.
Posibilidades:Afirmaciones (lo que el autor cree y afirma)
Comparaciones Exhortaciones (órdenes) o prohibiciones
AdvertenciasMotivos y razones
PreguntasManeras de hacer algo
Algunos ejemplos para practicar:
Pecadores, limpiad las manos; y vosotros los de doble ánimo, purificad vuestros corazones.
Hermanos, no os quejéis unos contra otros, para que no seáis condenados; el Juez ya está delante de la puerta.
Los profetas que profetizaron de la gracia destinada a vosotros inquirieron y diligentemente indagaron acerca de esta salvación
25. Preguntarte “¿Qué no sabríamos si este pasaje no estuviera en la Biblia?”
o “Si preguntáramos a Dios por qué puso este texto en la Biblia,
¿cómo respondería?”
26. Discernir la necesidad o el problema al cual el pasaje se dirige.
Ejemplos: “idolatría”,
“falta de unidad”, “la llegada de falsos maestros”
27. Escribir el objetivo del pasaje (lo que el autor esperaba lograr hacer con este pasaje), según la siguiente fórmula:
Verbo infinitivo + “a sus lectores”
+ información adicional
Ejemplos
Rogar a sus lectores a no ceder a los falsos maestros
Consolar a sus lectores con la doctrina de la segunda doctrina
Enseñar a sus lectores acerca de los dones espirituales
Exhortar a sus lectores a que sean generosos
28. Escribir un resumen de la esencia del pasaje en una sola oración gramatical concisa con sujeto y verbo.
Escribir un resumen así resulta bastante dificil a veces, pero es un paso sumamente importante para llegar a entender (y predicar) el punto
principal del pasaje
Dos ejemplos
(Puedes practicar antes de pasar a los resúmenes que proveemos):
No debáis a nadie nada, sino el amaros unos a otros, pues el que ama al prójimo ha cumplido la Ley, porque: «No adulterarás, no matarás, no hurtarás, no dirás
falso testimonio, no codiciarás», y cualquier otro mandamiento, en esta sentencia se resume: «Amarás a tu prójimo como a ti mismo». El amor no hace mal al
prójimo; así que el cumplimiento de la Ley es el amor. (Romanos 13.8-10)
Resumen:
“El amor es el cumplimiento de la ley de Dios”
Hablo como humano, por vuestra humana debilidad: así como para iniquidad presentasteis vuestros miembros para servir a la impureza y a la iniquidad, así ahora para santificación presentad vuestros miembros para servir a la justicia. Cuando erais esclavos del pecado,
erais libres con respecto a la justicia. ¿Pero qué fruto teníais de aquellas cosas de las cuales ahora os avergonzáis? Porque el fin de ellas es muerte. Pero ahora que habéis sido
libertados del pecado… (Rom 6.19-23)
Resumen:
“Sirvamos a nuestro nuevo Amo a quien pertenecemos”
o
“Tenemos un nuevo Dueño que debemos servir”
29. Preguntarte, “Este pasaje tiene
promesas, mandamientos,
palabras de ánimo, buenos ejemplos de imitar,
malos ejemplos de evitar, advertencias?”
30. Preguntarte en qué maneras tu situación es similar y en qué maneras nuestra situación es diferente que la situación en los
tiempos bíblicos.
¿Cómo sería diferente la aplicación en nuestro caso?
Mira como Pablo aplica un versículo acerca de bueyes y lo relaciona con el sustento de los ministros de Dios:
En la ley de Moisés está escrito: «No pondrás bozal al buey que trilla». ¿Se preocupa Dios por los bueyes o lo dice enteramente por nosotros? Sí, por nosotros se escribió esto, porque con esperanza debe arar el que ara y el
que trilla, con esperanza de recibir del fruto.(1 Cor. 9.9-10)
31. Considerar aplicaciones para tu hogar,
tu escuela o trabajo, tu iglesia,
y tu comunidad / vecinos
sed también vosotros santos en toda vuestra manera de vivir, porque escrito está: «Sed santos, porque yo soy santo». (1 Pedro 1.15-16)
¿Qué harías si fueras más santo en el hogar? ¿En clases o el trabajo? ¿En la iglesia? ¿En la comunidad?
32. Asegurar de que tu aplicación es personal, práctico, posible
y específico
Por ejemplo, compara esta aplicación:
“seré una mejor persona”
con esta:
“en esta semana compartiré este versículo con mi vecina que tiene problemas”
¿Cuál de estas aplicaciones tendrá resultados concretos?
33. Preguntarte como podrías usar este pasaje en el ministerio (profesional o laico)
En el evangelismo
En la consejería
En el culto (liturgia, enseñanza, etc)
Para practicar:
Yo estoy a la puerta y llamo; si alguno oye mi voz y abre la puerta, entraré a él y cenaré con él y él conmigo. (Apoc 3.20)
¿Cómo usarías este versículo en diferentes aspectos del ministerio?
34. Usando las categorías de 2 Timoteo 3.16, ¿Cómo podrías usar este pasaje para
Enseñar ideas bíblicasCorregir ideas falsas
Instruir en conducta apropidadaRedarguir en casos de conductas inapropiadas
…procurando mantener la unidad del Espíritu en el vínculo de la paz: un solo cuerpo y un solo Espíritu, como fuisteis
también llamados en una misma esperanza de vuestra vocación; un solo Señor, una sola fe, un solo bautismo, un
solo Dios y Padre de todos, el cual es sobre todos y por todos y en todos.
(Efesios 4.3-6)
¿Enseñar? ¿Corregir? ¿Instruir? ¿Redargüir?
35. Buscar en el índice de tu himnario (si tu iglesia usa himnarios) para ver si hay algún himno que se basa en este pasaje. Léelo y si lo conoces, cántalo.
36. Buscar si hay un versículo en este pasaje que sería bueno memorizar
Espero que puedas ver que estos 36 tips no son costosos: si tienes un diccionario de español, una Biblia
de estudio, más de una versión de la Biblia, un cuaderno, y un lápiz, tienes todo lo que necesitas.
Algunos tips requieren un conocimiento muy básico de la gramática española, pero la mayoría son fáciles de aplicar sin capacitación avanzada.
Y espero que estás convencido que estos tips pueden aumentar grandemente el rendimiento
de tu estudio de la Palabra de Dios.
Ahora no tienes excusa.
Aplícate a conocer bien la Palabra, para disfrutar los tesoros que Dios tiene para ti, para ponerla en práctica en tu vida, iglesia y comunidad, y para compartir sus
tesoros con los demás.
Que Dios te bendiga ricamente.