Percibí al principio que no sabían

contestar exactamente a lo que estaba

preguntando y no paraban de mirar el

documento pero rápidamente

desviaron mi pregunta hacia el terreno

que ellos dominaban.

Autoría

1.¿Que diferencia hay entre derechos de

autor y derechos del propietario de la

obra?

2.¿Los derechos de autor y el derecho de

propiedad sobre las obras solamente

existen para mantener activa la industria

cultural?

Este grupo a la hora de contestar las

preguntas noté que habían trabajado el

documento y respondían

correctamente a mis preguntas, pero lo

hacían de forma escueta y sin

profundizar.

Superficialidad del Conocimiento1.¿ De dónde nace el problema de una lectura rápida y

superficialidad de documentos?

2.¿Cómo debemos de actuar para cambiar ese hecho

dentro de las aulas y en las salas de profesores?

La Autoridad1.¿Cuál es la causa principal de la pérdida de respeto

hacia los profesores? ¿Qué hacen que los alumnos no

piensen en el profesor como figura de autoridad?

2.¿Cómo conseguir el deseado equilibrio entre autoridad

y amistad con nuestros educados?

Se mostró algo dubitativo al principio, sin

saber como responderme sin basarse en

opiniones, pero finalmente consiguieron

responderme de forma fundamentada y

con datos objetivos.

Privacidad1.¿Comó podemos saber con certeza que nuestros datos

están seguros, y que nadie puede tener acceso a ellos?

2.¿En el caso de que una página divulgue tus datos, a pesar de que comprometa a no hacerlo, a quién tendríamos que echarle la culpa, a la página o a quien la maneja?

Acceso Global1.¿ Realmente estamos en un mundo globalizado en

el que cualquiera puede tener acceso a las Tic?

2. Estar conectados en un mundo global ¿nos beneficia a nosotros como estudiantes?

Mi sensación al escuchar a las

integrantes del grupo que me

contestaron fue que tenían un mayor

dominio del tema que el resto de

grupos, ya que no me respondieron

repitiendo partes del texto sino a través

de argumentos explicados con sus

palabras.

Todos los grupos tienen un buen dominio

del documento, aunque unos mejor que

otros, esta tarea les ha servido para

profundizar en el documento.