Post on 04-Jul-2015
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UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA ISRAEL
DIRECCIÓN DE POSGRADOS
DIPLOMADO EN:
DOCENCIA CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL
AULA.
“Como optimizar la relación Tutor – Alumno, mediante el uso de las TIC´saplicada al Primer Año de Comunes paralelo “E” del Colegio
Sudamericano”
POSGRADISTA:
Abg. Cecilia Astudillo Romero.
TUTOR:
MeBA. Ing. Paúl Villavicencio
CUENCA – ECUADOR 2009
Con el presente trabajo se pretende demostrar la
importancia que tiene la Tutoría en el proceso de
aprendizaje, como eficaz medio de ayuda y guía para al
estudiante; trabajo que tienen a optimizarse gracias a
la incorporación las TIC´s, a resultados de mejor
interrelación Tutor-Estudiante. Contiene:
Concepto, clases, origen, alcances, perfil, campo de
acción, etc., y el rol que juega la tutoría en función de
la educación y del aprendizaje.
Igualmente, herramientas a ser aplicadas y los
beneficios que nos ofrecen las TICs,. También se
incluyen resultados porcentuales de una encuesta, que
se aplicó tanto a tutores, como a estudiantes.
The present work aims to demonstrate the importanceof mentoring in the learning process as an effectivemeans to help and guide the student work that areoptimized through the incorporation of TIC's, theresult of better interface Tutor -Student. Contains:Concept, types, origin, scope, profile, scope, etc. Andthe role it plays in the mentoring role of education andlearning. Similarly, tools to be implemented and thebenefits offered by TICs. Also included are results of apoll percentage that was applied to both tutors andstudents.
2.- MARCO TEÓRICO
2.1.1.- Consideraciones generales
2.1.2.- Origen
2.1.3.- Concepto
2.1.3.1.- Según el Derecho Romano
2.1.3.2.- Según el Código Civil Ecuatoriano
2.1.3.3.- Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua
2.1.3.4.- Según Criterios Educativos
2.1.4.- Clases
2.1.5.- Alcances
2.1.6.- Rol del tutor
2.1.7.- Perfil del tutor
2.1.8.- Campo de acción de la tutoría
2.2.1.- Importancia de la tutoría como apoyo en
la educación
2.2.2.- La tutoría como apoyo del aprendizaje
2.2.3.- Incidencias del entorno para el
aprendizaje
2.2.4.- Políticas a ser manejadas dentro del
trabajo tutorial
2.2.5.- El ABC de la entrevista ( de e. Clifford)
2.3.1.- Las TIC s como elemento de apoyo a latutoría
2.3.2.- Beneficios de uso y manejo de las TIC scomo medio para dinamizar lacomunicación y la relación interpersonaltutor estudiante
2.3.3.- Posibles recursos TIC s aplicables a latutoría
2.3.3.1.- El correo electrónico y la tutoría
2.3.3.2.- Las redes sociales y la tutoría
2.3.3.3.- El chat y la tutoría
2.3.3.4.- Los blogs y las tutorías
3.- TRABAJO DE CAMPO
ENCUESTA ENFOCADA A
ESTABLECER LA RELACIÒN
ENTRE TUTORÌA Y LAS TIC`s
APLICADA A LOS ALUMNOS
DEL PRIMER AÑO DE COMUNES
PARALELO “E” DEL COLEGIO
SUDAMERICANO
DE LA TUTORÍA EN GENERAL
1.- Consideras que la labor de los tutores debe ser solamente:
2.- Consideras que la tutoría es un medio para:
3.- Qué necesidades consideras debe apoyar la tutoría:
4.- Según tu criterio el tutor debe ser:
5.- Cuál de las siguientes características debe
prioritariamente tener un tutor:
Proteger al estudiante
Para ayudar al estudiante
Para perjudicar al estudiante
Para guiar al estudiante
En la hora de tutoría
Durante toda la jornada de clases
De lunes a viernes
Todo el tiempo
Necesidades vitales
Necesidades académicas
Necesidades de desarrollo integral
Necesidades de coordinación institucional
El que te solape la indisciplina
El que te aconseje y apoye
El que te haga pasar de año
Ser responsable
Ser amigable
Ser respetuoso
Ser inteligente
6.- Consideras que la tutoría te ha ayudado a mejorar:
7.- Si tuvieras que identificar a tu tutor con alguien sería:
8.- Si estuvieras vinculado a un problema grave en el
colegio, que esperarías haga tu tutor:
9.- Consideras que es importante identificarte con tu tutor
para sentir confianza en él:
10.- Si tuvieras que contarle a tu tutor un problema
prefieres hacerlo:
Como estudiante
Como persona
Las dos anteriores
No te ha ayudado en nada
Un amigo
Un familiar querido
Un simple profesor
Un extraño
Que primero te escuche
Que te defienda sin importar tu responsabilidad
Si
No
Depende el caso
Te da lo mismo
Dialogando frente a frente
Por mensaje a su correo
Chateando por celular o internetPor medio de otra persona
11.- Consideras al chat y las redes sociales una eficaz manera
para trabajar en tutoría:
12.- Consideras que el internet aplicado a las tutorías puede
ser:
13.- Si tuvieras que elegir la mejor forma para recibir una clase
sobre valores sería:
14.- Consideras que los tutores deben emplear las TIC s por:
15.- De las siguientes opciones cuál consideras es la mejor
herramienta que se puede aplicar al proceso tutorial:
Por necesidad
Por moda
Por obligación
Por eficacia
La interacción directa tutor alumno
Las TIC´s
Las dos anteriores combinadas
Si
No
Depende el caso
Hay otras mejores
Una valiosa herramienta
Una pérdida de tiempo
Un peligro por la mala información
Mediante una convivencia
Mediante un video o imágenesMediante un foro o un debateMediante una investigación
ENCUESTA ENFOCADA A
ESTABLECER LA RELACIÒN
ENTRE TUTORÌA Y LAS TIC`s
APLICADA A LOS
COMPAÑEROS TUTORES DEL
COLEGIO SUDAMERICANO
1.- Consideras que la labor de los tutores debe sersolamente:
2.- Consideras que la tutoría es un medio para:
3.- Qué necesidades consideras debe apoyar la tutoría:
4.- Según tu criterio el tutor debe ser:
5.- Cuál de las siguientes características debeprioritariamente tener un tutor:
En la hora de tutoría
Durante toda la jornada de clases
De lunes a viernes
Todo el tiempo
Proteger al estudiante
Para ayudar al estudiante
Para perjudicar al estudiante
Para guiar al estudiante
Necesidades vitales
Necesidades académicas
Necesidades de desarrollo integralNecesidades de coordinación institucional
El que solape la indisciplina
El que aconseje y apoye
El que haga pasar de año
El que guíe y corrija
A Ser responsable
B Ser amigable
C Ser respetuoso
D Ser inteligente
6.- Consideras que la tutoría te ha ayudado a mejorar:
7.- Si tuvieras que identificar a tu clase serían:
8.- Si un estudiante de tu curso estuviera vinculado a un
problema grave en el colegio, qué harías como tutor:
9.- Consideras que es importante como tutor
identificarte con tu curso para confiar en ellos:
10.- Si un alumno tuviera que contarte un problema
prefieres que lo haga:
Como profesional
Como persona
Las dos anteriores
No te ha ayudado en nada
Amigos
Familiares
Alumnos
Extraños
Primero averiguaría lo sucedido
Lo defendería sin importar su responsabilidad
Lo dejaría solucionar solo el problema
Lo ayudaría a encontrar una solución
Si
No
Depende el caso
Te da lo mismo
Dialogando frente a frente
Por mensaje a tu correo
Chateando por celular o internet
Por medio de otra persona
11.- Consideras al chat y las redes sociales una eficaz manera
para trabajar en tutoría:
12.- Consideras que el internet aplicado a las tutorías puede
ser:
13.- Si tuvieras que elegir la mejor forma para dar una clase
sobre valores sería:
14.- Consideras que los tutores deben emplear las TIC s por:
15.- De las siguientes opciones cuál consideras es la mejor
herramienta que se puede aplicar al proceso tutorial:
Si
No
Depende el caso
Hay otras mejores
Una valiosa herramienta
Una pérdida de tiempo
Un peligro por la mala información
Mediante una convivencia
Mediante un video o imágenesMediante un foro o un debateMediante una investigación
Por necesidad
Por moda
Por obligación
Por eficacia
La interacción directa tutor alumnoLas TIC´s
Las dos anteriores combinadasNinguna de las dos primeras
4.- RESULTADOS
5.- CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Tanto en la Encuesta, como en la tesis, los resultados han sido
positivos.
Las respuestas sorpresivas, no esperadas en la encuesta, las
proyecciones del mismo trabajo, el descubrir nuevas
herramientas, el buscar salidas a su aplicación el pensar en
cómo utilizarlas en el trabajo; el análisis de cada personalidad
de mis estudiantes atravesando por mi mente, la vida de ellos
en la calle; las injusticias de un sistema, la realidad
educativa, es decir todo cruzaba por mi mente. De ahí que los
resultados se miden más en positivos que en negativos, más
allá de lo que diga un cuadro estadístico de una investigación
o una encuesta, el calor humano recibido, el compañerismo
vivo en a lo largo de este posgrado, han sido determinantes y
únicos. El mejor resultado descubierto, la satisfacción del
deber cumplido.
6.- BIBLIOGRAFÍA
•http://derecho-romano.blogspot.com/2006/08/funciones-del-tutor.html
•http://www.monografias.com/trabajos16/psicologia-industrial/psicologia-
industrial.shtmlhttp://www.simas.org.ni/_publicacion/Libro%20Conflictos%20Parte%202.pdf
•Tomado del Libro “Palabras Lenguaje por Competencias Nº 10”; de María Eugenia Laso Alicia Velasco de Rivera;
Grupo Editorial NORMA Educativa.
•http://tienda.wkeducacion.es/epages/wkeducacion.sf/?ObjectPath=/Shops/wkeducacion/Products/X2009003
•http://derecho-romano.blogspot.com/2006/08/la-tutela_23.html
•http://scholar.google.com.ec/scholar?q=ORIGen+del+t%C3%A9rmino+TUTOR%C3%8DA+en+educaci%C3%B3n
&hl=es&rlz=1W1GGLL_es&um=1&ie=UTF-8&oi=scholart
•http://www.monografias.com/trabajos35/tutela/tutela.shtml
•http://abogadosecuador.wordpress.com/2009/06/05/codigo-civil-ecuatoriano-2/
•http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_09.html
•http://www.itver.edu.mx/tutorias/concepto.html
•http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc17.pdf
•http://fa.uasnet.mx/Docs/Tutorias.htm
•http://www.itver.edu.mx/tutorias/principal2.html
•http://books.google.com.ec/books?id=EnbcM7vNsLkC&pg=PA178&lpg=PA178&dq=concepto+de+tutoria&source=
bl&ots=uhT6a5dTs8&sig=rh90XMuWpPDGHMuzn4p6ZZRGGaw&hl=es&ei=aZA_SvTQK8WHtgfUpfTQCQ&sa=X&
oi=book_result&ct=result&resnum=10
•Tomado del artículo ALCANCES Y LÍMITES DE LA TUTORÍA EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL de
Cinthya Orozco Vázquez thita_1212@hotmail.com
•http://educacion.idoneos.com/index.php/355333
•Tomado del libro ORIENTACIÓN ESCOLAR Y ACCIÓN TUTORIAL.- “EL PERFIL DEL TUTOR”.- Pg. 57 de
CARRASCO CLIMENT, ANA. COVARRUBIAS PÉREZ, ÁNGELA FERNÁNDEZ MOYA, ANA MANSILLA DÍAZ,
CAROLINA.
•http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia_e_investigacion/2/Carmina.htm
•mbecerra@ipn.mx Instituto Politécnico Nacional Esiqie. Aportaciones De La Acción Tutorial Al Proceso
Enseñanza Aprendizaje, Eje Temático: El Tutor ,E) La Tutoría Es Parte De La Cultura Docente
•http://argijokin.blogcindario.com/2006/06/03831-ecuador-suicidios-de-ninos-y-jovenes-causan-alarman.html
•http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia_e_investigacion/2/Carmina.htm
•http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n