Tema 1 - La tierra y su representacio´n

GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESOTEMA 1

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1. La Tierra en el Sistema Solar La Tierra

– Tercer planeta más cercano al Sol (a 150 millones de km).– Quinto planeta en cuanto a tamaño (510 millones de km2).

143.000 120.000

Y ACTIVIDADES

1. Un planeta del Sistema Solar

Y ACTIVIDADES

La Tierra es el único planeta del Sistema Solar en el que existe vida, porque se dan las siguientes condiciones:– Temperatura moderada y regular, que depende de:

• La distancia respecto del Sol (zona de habitabilidad).• El movimiento de rotación.

– Atmósfera, una envoltura gaseosa que rodea la Tierra y que:

• Mantiene una temperatura constante.• Protege de ciertas radiaciones solares.• Posee una composición química (oxígeno y CO2) necesaria para

la vida.– Agua en estado líquido en la superficie.

Biosfera: zona donde se desarrolla la vida en la Tierra.– Se dan las condiciones de temperatura, luz y humedad

adecuadas.

1. La Tierra en el Sistema Solar

Y ACTIVIDADES

1. La Tierra en el Sistema Solar Capas externas de la

Tierra– Atmósfera

• Capa gaseosa, compuesta por nitrógeno (78%), oxígeno (21%), otros gases (1%).

– Hidrosfera• Aguas del planeta

(océanos, mares, hielos, ríos, lagos, aguas subterráneas, vapor de agua).

– Litosfera• Parte sólida compuesta por

los continentes y zonas emergidas y el fondo de océanos y mares.

Y ACTIVIDADES

2. Un planeta en movimiento El movimiento de

rotación– Giro de la Tierra sobre su

eje.• En sentido oeste-este.• 24 horas (un día).

– Consecuencias: • Sucesión de los días y las

noches.• Regulación térmica: las

temperaturas no son tan extremas.

Y ACTIVIDADES

El movimiento de traslación– Giro de la Tierra alrededor del Sol.

• Órbita elíptica.• 365 días, 6 horas y 9 minutos.• Cada cuatro años, se añade un día (un año bisiesto, 366 días).

2. Un planeta en movimiento

Y ACTIVIDADES

El movimiento de traslación– Consecuencias

• Sucesión de las estaciones: primavera, verano, otoño e invierno, motivada por la inclinación del eje terrestre (23º).

• Cambian alternativamente en los hemisferios.

2. Un planeta en movimiento

Y ACTIVIDADES

Solsticios y equinocios– Son las fechas de paso de una estación a otra.– Solsticios

• Marcan el paso del otoño al invierno y de la primavera al verano.

• Tienen lugar el 21 de diciembre y el 21 de junio (aprox.).• Los rayos solares inciden de forma vertical en los trópicos.• La diferencia entre día/noche es máxima. En los polos los

días/noches duran 24 horas.

Y ACTIVIDADES

Solsticios y equinocios– Son las fechas de paso de una estación a otra.– Equinoccios

• Marcan el inicio del otoño y de la primavera.• Tienen lugar el 23 de septiembre y el 21 de marzo.• Los rayos solares inciden de forma vertical sobre el ecuador.• La duración del día y la noche es la misma.

Y ACTIVIDADES

Sol de medianoche en las zonas polares

PIENSA (p. 15).Ejercicio 4 (p. 16).PIENSA (p. 17).

Y ACTIVIDADES

3. La representación de la Tierra La Tierra es una esfera

achatada por los polos (geoide).

La forma más precisa de representar la Tierra es el globo terráqueo. – Ventajas:

• El globo muestra sin distorsiones distancias, formas y distribución de continentes y océanos.

– Inconvenientes: • Es parcial: no puede observarse

toda la superficie terrestre.• Transporte.• No pueden reproducirse.

Y ACTIVIDADES

Los mapas son representaciones planas de la esfera terrestre realizadas por cartógrafos.– Ventajas:

• Son fáciles de usar y transportar.• Podemos representar la Tierra completa o regiones más

pequeñas.– Inconvenientes:

• Se distorsionan formas, distancias y superficies.

3. La representación de la Tierra

Y ACTIVIDADES

Elementos de un mapa

Y ACTIVIDADES

Mapa de Heródoto

SALIRSALIRANTERIORANTERIOR

Y ACTIVIDADES

Mapa de Ptolomeo

Y ACTIVIDADES

Mapa portulano

Y ACTIVIDADES

Mapa del siglo XVIII

Y ACTIVIDADES

Los mapas pueden contener distinta información.– Los mapas

topográficos: contienen indicaciones muy detalladas (altitud del terreno, nombres de localidades, ríos, caminos...).

Y ACTIVIDADES

– Los mapas temáticos ofrecen información sobre aspectos concretos y su distribución sobre el territorio.

• Pueden ser físicos (relieve, aguas...), políticos (Estados, provincias, municipios…), económicos (agricultura, industria, minería…), población, clima...

• La información se representa mediante símbolos (dibujos, líneas, puntos, colores...).

Y ACTIVIDADES

Los cartógrafos emplean distintas proyecciones para pasar de la esfera al plano.

Proyecciones cilíndricas Proyecciones cónicas Proyecciones cenitales

Y ACTIVIDADES

– Proyecciones cartográficas

Tipos Cilíndrica Plana, cenital o acimutal Cónica

Proyección La Tierra se inscribe en un cilindro

Se proyecta sobre un plano tangente

La Tierra se inscribe en un cono secante

Mapa Rectangular Circular Forma de abanico

Uso Para representar todo el mundo

Para representar los polos

Para representar latitudes medias

Inconvenientes No aparecen los polos Solo se representa un hemisferio

Solo se representa un hemisferio

Y ACTIVIDADES

La escala de un mapa indica la proporción existente entre la dimensión de un territorio en la realidad y la dimensión correspondiente en el mapa. Puede ser:– Escala numérica. Se expresa mediante una

fracción (Por ejemplo, 1:20)• El numerador (1) representa una unidad en el

mapa o modelo (1 cm); el denominador (2) representa su tamaño en la realidad (20 cm o 20 km).

– Escala gráfica. Se expresa mediante una recta dividida en segmentos.

• Las cifras indican el tamaño real de cada segmento.

Escala 1:20

Y ACTIVIDADES

Mapas a distintas escalas

Mapa a escala 1:200.000 Mapa a escala 1:1.000.000

Podemos representar un mismo territorio a diferentes escalas.

Y ACTIVIDADES

Medir distancias en un mapa Copia los 4 pasos para calcular distancias reales en un mapa a partir de la escala (página 21 del libro).Ejercicio 6 (p. 19).PIENSA (p. 19).Ejercicio 7 (p. 21).

Y ACTIVIDADES

4. Las coordenadas geográficas Paralelos y meridianos

son una red de líneas imaginarias que cubren todo el planeta.– Se emplean para localizar

lugares.– Su número es infinito pero

en los mapas suelen aparecer los más significativos.

Y ACTIVIDADES

4. Las coordenadas geográficas Meridianos

– Son semicírculos que unen los polos y tienen dirección N-S.

– El principal es el meridiano de Greenwich o 0, que divide la Tierra en dos hemisferios: occidental y oriental.

– Todos los meridianos tienen el mismo tamaño.

– Sirven para medir la longitud.

Y ACTIVIDADES

4. Las coordenadas geográficas Paralelos

– Círculos imaginarios, perpendiculares a los meridianos, con dirección E-O

– El paralelo principal es el ecuador (0o), que divide la Tierra en dos hemisferios norte y sur.

– Conforme nos alejamos del ecuador, disminuyen su tamaño.

– Otros: trópico de Cáncer, trópico de Capricornio, círculo polar Ártico y círculo polar Antártico.

– Se usan para medir la latitud.

Y ACTIVIDADES

4. Las coordenadas geográficas Para dar la posición exacta de un

lugar se deben conocer sus coordenadas geográficas, es decir, latitud y longitud.

Latitud– Distancia de un punto respecto al

ecuador.– Va desde los 0o (ecuador) a 90º

(polos).– Puede ser N o S.

Longitud– Distancia de un punto respecto al

meridiano de Greenwich.– Va desde 0o a 180º.– Puede ser E u O.

Y ACTIVIDADES

4. Las coordenadas geográficas La latitud y la longitud se miden en grados º, minutos

´y segundos ”.– Por ejemplo, 24º 35´ 22” N y 52º 43´ 37” E

Y ACTIVIDADES

La latitud y la longitud: localiza un punto respecto a otro

Y ACTIVIDADES

La latitud y la longitud: busca el barco y el avión

Y ACTIVIDADES

5. Utilizar el mapa de husos horarios El movimiento de rotación genera la sucesión de días y de

noches.– Por ello, cuando en unos países es de noche, en otros es de día.

Con el objetivo de establecer una hora oficial se dividió la Tierra (360º) en 24 franjas iguales de 15º de longitud cada una, llamadas husos horarios.– Cada huso horario equivale a una hora.

Y ACTIVIDADES

Se toma como referencia el meridiano 0º

Se suma una hora por cada huso horario hacia el esteSe resta una hora por cada huso horario hacia el oeste

Algunos países de gran extensión poseen varios husos horarios (ej. Rusia o EE.UU.).Otros tienen un horario especial

Y ACTIVIDADES

Se toma como referencia el meridiano 0º

Se suma una hora por cada huso horario hacia el esteSe resta una hora por cada huso horario hacia el oeste

Algunos países de gran extensión poseen varios husos horarios (ej. Rusia o EE.UU.).Otros tienen un horario especial

Ejercicios 12, 14, 15, 18, 19, 20 (p. 24 y 25). Ejercicios 22, 23, 24, 25 (p. 26).Ejercicio 26 (p. 27).

Tema 1 - La tierra y su representacio´n

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