Post on 23-Jun-2015
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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CLEI 3 EVOLUCIÓN DEL MUNDO
C
OMPONEN
TES
NATURALEZA DE
LA TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
Valora el dominio básico que el estudiante debe tener de los conceptos fundamentales de la tecnología y el reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura, comprendiendo qué es la tecnología e identificando las relaciones de interdependencia que se dan entre ésta y las ciencias, la técnica y la cultura.
Valora la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas, potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
Valora el dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisición y manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la comunicación de sus ideas.
Valora tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, su sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación y trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda y manejo de la información, y deseo de informarse; 2) la valoración social que el
estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de los recursos, la evaluación de procesos y el análisis de impactos (sociales, ambientales y culturales) las causas y consecuencias; 3) La participación social que implica cuestiones de ética y responsabilidad social, comunicación, interacción social, propuestas de soluciones y participación, entre otras.
Valora la comprensión análisis y utilización responsablemente de los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través de las TIC y facilita la comunicación en todos los ámbitos ya sea oral, escrita o audiovisual.
INTERDISCIPLINARIEDAD
ESTÁNDAR Criterio claro y público que permite valorar, calificar, acreditar y promover a una persona, institución, proceso o producto cuando éste cumple las expectativas de calidad definidas y aceptadas socialmente. Los estándares para la educación en tecnología e informática enunciados en cada eje, se consideran
TECNOLOGIA E INFORMATICA
INNIVACION, INVENCION Y DESCUBRIMIENTO
CIENCIAS NATURALES Y
MEDIO AMBIENTE
DISEÑO
TECNICA
ETICA
La Tecnología e Informática tiene interdisciplinariedad con todas las áreas ya que ella esta para satisfacer necesidades humanas y modificar el mundo. Las ciencias naturales y el medio ambiente buscan explicar la naturaleza; la ética y las ciencias sociales conducen a las discusiones sociales y políticas sobre el impacto de los beneficios y las amenazas de la tecnología y el planteamiento de dilemas, reflexión sobre el futuro en peligro, la seguridad, el riesgo y la incertidumbre, el ambiente, la privacidad y la responsabilidad. Con la lengua castellana la capacidad de leer, entender,
escribir y argumentar.
como ese criterio básico o expectativa social de calidad que debe como alcanzar todo estudiantes.
ESTÁN
DARES
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA
APROPIACIÓN Y USO DE LA
TECNOLOGÍA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno.
Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
Utilizo las TIC para recopilar la información necesaria para elaborar, diseñar y presentar de una forma asertiva y creativa mi proyecto de trabajo.
Tener una competencia es usar el conocimiento para aplicarlo a la solución de situaciones nuevas o imprevistas, fuera del aula, en contextos diferentes, y para desempeñarse de manera eficiente en la vida personal, intelectual, social, ciudadana y laboral. Las competencias que el sistema educativo debemos desarrollar en ustedes los estudiantes son de tres clases: básicas, ciudadanas y laborales. En el área de tecnología trabajaremos: tres dimensiones interdependientes: el conocimiento, las formas de pensar y la capacidad para actuar. La meta de la alfabetización tecnológica es proveer a las personas de herramientas para participar asertivamente en su entorno de manera fundamentada. 1