Post on 04-Aug-2015
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSÉ
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÓDIGO: 00100
TAREA 2
Recursos Educativos y Medios Dicácticos para la creación de Ambientes de Aprendizaje
ESTUDIANTE
ILENA ARGUEDAS ESPINOZA
CÉDULA 2 0595 0521Domigo 04 de marzo, 2012.
RAZONES PARA EL USO
DE MEDIOS DIDÁCTICOS
PARA CREAR AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
Los medios contribuyen a dinamizar, motivar y generar
conocimiento en la clase.
Son parte Integral de los procesos comunicativos.
• Promueven el aprendizaje por medio de las relaciones
creadas entre educadores y estudiantes.
Ofrecen experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía de tiempo o espacio… ejemplo el uso de google maps.
Los
medios:
Son potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos….
Exige la interpretación de un
mensaje en el cuál no todo es oral
sino que es necesario decodificar
símbolos….
Se pueden utilizar como fuentes y formas de expresión para manifestar y expresar conocimientos, actitudes y formas de expresión…. Usando símbolos y sintaxis para comunicar ideas propias…
Por ejemplo:Aprender a usar un Programa para crearCollage…
Son Soportes que mantienen estable e inalterable la información…
• Es decir, se pueden consultar en cualquier momento.
Los medios deben ser un objeto de estudio para los alumnos…
• No solamente saber el aspecto técnico y de uso, sino también las posiciones ideológicas relacionadas con ellos.
TIPOS
DE
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Medios para la administración:
Son utilizados en los procesos de
administración de las organizaciones
escolares….
Por ejemplo, los programas utilizados para
registrar el control de asistencia , tanto de
estudiantes como de profesores y personal
administrativo.
MEDIOS DIDÁCTICOS
PRE TECNOLÓGICO
No requieren de soporte técnico para
transmitir información. Por ejemplo las
pizarras y mapas.
TECNOLÓGICO
Audiovisuales Informáticos Información y De la
comunicación
P R E T E C N O LÓ G I
C O
T E C N O LÓ G I C O
ESTOS MEDIOS
REQUIEREN
DE UN INSTRUMENTO TÉCNICO
PARA LA TRANSMISIÓN DE SUS
MENSAJES.
(Fallas & Trejos 2011. p136)
CAT
EGO
RÍAS
AU D I OV I S UA L E S
CAT
EGO
RÍAS
M E D I O S
I N F O R M ÁT I C O S
CAT
EGO
RÍAS
T E C N O L O G Í A S D E L A I N F O R M A C I Ó N Y D E L A C O M U N I C A C I Ó N
Proceso de cambio…
Hoy en día los medios de comunicación forman
parte indispensable de nuestra vida y cada vez son más innovadores… a
través del uso del internet, nos mantenemos en
constante contacto y la información es actualizada
casi instantaneamente.
I N T E R N E T
Ofrece grandes servicios…
RED MUNDIAL World Wide Web. Es una parte de
internet, que consta de una enorme colección de documentos
almacenados en computadoras alrededor del mundo. (Fallas &
Trejos. P 163)
CORREO ELECTRÓNICO Es un mensaje electrónico
enviado desde una computadora a otra.
FOROS DE DISCUSIÓN Consisten en
aplicaciones tecnológicas que le da soporte a
las discusiones en línea. Es un excelente medio
de comunicación entre los miembros de la
comunidad.
CONVERSACIONES ESTRÓNICAS o chats
Es un programa utilizado para mantener
conversaciones escritas u orales, también por
medio de video en tiempo real.
Otro servicio que se ofrece, pero que forma
parte de la red mundial, son las redes sociales,
las cuales prácticamente encierran todas las
facilidades de interacción.
Navegación…. Blogs E-mail Chat Compras virtuales
Entretenimiento
Y MUUUUCHO MÁS….
* RÁPIDO
* FÁCIL ACCESO
* DISCRETO
* BAJO COSTO O
GRATUITO
* ANONIMATO
CUIDADo
NIÑOSADOLESCENTES
ADULTOS HOMBRES Y MUJERES
RICOS Y POBRES.
NO SIEMPRE ES SEGURO
Al hacer uso del
internet, también
existen riesgos…. • Información poco fiable y falsa.
• Dispersión, pérdida de tiempo.
• Recepción de "mensajes basura“ VIRUS
• Pérdida de intimidad.
• Estafas.
• Gastos telefónicos desorbitados.
• Lentitud de accesos.
• Adicción a frecuentar páginas
• Adicción a juegos.
• Compras compulsivos.
• Gastos excesivos.
• Depresión y aislamiento.
CONSEJO
S
PRÁCTIC
OS
PADRES DOCENTES
Colocar la computadora en un lugar visible y de acceso al uso en familia y hablar abiertamente con los menores sobre los riesgos y el uso adecuado. Establecer horario de uso.
Establecer reglas para el buen uso:Como Utilizar programas legales, Evitar descargas de archivos no solicitados o de sitios no seguros.
Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.
Definir cuentas de usuario personalizadas para cada usuario del ordenador (panel de control-configuración) Poner como página de inicio un portal "seguro"
Advertir sobre no brindar información personal a personas desconocidas (teléfonos, cuentas bancarias, dirección de domicilio, etc)
Uso de programas de protección. Revisar de manera periódica el "historial" y los "archivos temporales" del navegador
FUENTES DE INFORMACIÓN
- Dr. Pere Marquès Graells. (1999). C:\Documents and
Settings\ilenamaria\Escritorio\UNED 2012\INTEL\Los
riesgos de Internet_ Consejos para su uso seguro_
Habilidades necesarias para el ciberespacio.htm Fecha
de acceso 25 de febrero del 2012.
- Fallas Monge I. & Trejos I. Educación en la Sociedad de
la Información y el conocimiento. (2011) Euned.
- Plantilla de Power Pont proporcionada por:www.animationfactory.com