Post on 12-Apr-2020
Trajetórias para o dicionário
das redes sociais
de leitura Inés Miret - Sao Paulo, 10 noviembre 2015
Qual desses lugares você visitou?
Los editores
deben visitar las
comunidades online y
escuchar. Es como leer el
periódico todos los días:
Estás leyendo a tu diencia.»
Rachel Fershleiser (Tumblr.)
http://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/industry-news/trade-shows-events/article/65565-pw-panel-looks-at-the-internet-of-books.html
estás leyendo a tu audiencia
Mi niebla uruguay
http://www.minieblaceleste.blogspot.com.es/
. «Si tuviera que hacer una reflexión de
este año, así se terminara el mundo en
un mes, diría que fue un año lleno de
nuevas experiencias, conociendo
distintos puntos, distintas caras y hasta
mis propios alteregos.
Supongo que eso también es parte de
crecer, conocerse y conocer más y cada
vez más.
Los jóvenes somos personas
hambrientas de conocimiento, en
verdad si alguien nos propone una
buena idea para aprender a futuro va a
ser agradecido. Es común escuchar que
los jóvenes no leemos, no estudiamos,
no sabemos qué hacer con nuestras
vidas, y concursos como estos
demuestran que no, que en verdad se
puede apostar a la gente joven para
hacer cosas, quizás no cambios
radicales pero sí ir de a poco sumando
más y más cambios hasta lograr, entre
todos, un pequeño GRAN cambio.»
de lo indiferenciado
a lo diferenciadodiferenciado
Géneros de
participación
─Modos de relacionarse con los
medios digitales (no technology
o media centric).
─No categorías dadas, sino fruto
de la investigación etnográfica.
─Diferencian culturas juveniles,
estructuras de redes sociales y
modos de aprendizaje informal.
─Ligados a estructuras sociales
y culturales.
Friendship-driven practices (amistades)
Muy generalizadas. Friends, no peers
Refuerzan lazos existentes fuera de línea: amigos del colegio, de
deporte, de actividades de ocio…
Siempre ‘están conectados’.
Pocos amplían intereses y buscan información más allá de lo que
ya conocen.
Hanging out (pasar el rato y extender la relación existente con
las amistades)
Interest-driven networks (intereses: cómic, videojuegos, tecnología, libros…)
No tan generalizadas.
Amplían sus contactos más allá de lo local y participan
activamente: publican, distribuyen, buscan visibilidad y
reputación. Puede haber adultos.
Geeking out (especializado, en profundidad en el tema que les
interesa, borra las marcas tradicionales de autoridad y estatus).
qué exploran formas de expresión, destrezas sociales y de
comunicación, destrezas técnicas y de relación con los
medios.
cómo aprenden de sus iguales. Normalmente, por ensayo y
error. Esfuerzo auto-dirigido, no está motivado por
objetivos establecidos. Comparten sus creaciones y
reciben feed-back. Inmediatez.
diversos variabilidad de contenido, pautas de relación y
destrezas. Difícil estandarizar.
transiciones trayectorias de participación. Messing
around. Cambian de géneros de participación.
http://www.chipublib.org/youmedia/
https://www.globalwebindex.net/blog/youtube-is-the-coolest-social-platform-for-teens
◘
–Canales literarios
– Jóvenes entre 13 y 25 años
–Origen en formatos para productos
comerciales (haul vlogger)
– Importancia de las chicas
– Importancia de las etiquetas o tags
Qual destes exemplos é que você sabe?
book hauls book tags bookshelf tours IMM In My Mailbox hangouts posts precuelas spin-off spoiler tags TBR To Be Read unboxing wrap ups
diccionario nario
https://www.youtube.com/watch?v=ApvcQZXP3ik
unboxing un
https://www.youtube.com/watch?v=C0FUxuQh4Ew
wrap up up
https://www.youtube.com/watch?v=wZ8_gnA4lC8
bookshelf tour tour
https://www.youtube.com/watch?v=1aELXtyP3pI
trenchos de
livros
de
https://www.youtube.com/watch?v=stOZVC4BmpA
eu recomendo eu
https://www.youtube.com/watch?v=FNtA79UlaM8
capas de livros livros
https://www.youtube.com/watch?v=E4Iw0rkFZ6E
hangouts hang
book tag dueto com um escritor
tag
uma escritora uma
https://www.youtube.com/channel/UCwME97IPvhAXAV_bbgAvOtw
um livro livro
https://www.youtube.com/watch?v=HWr208Awd60
http://bookriot.com/2015/03/25/bookternet-not-safe-women-quit-goodreads/
Grupo en Facebook / Twitter / Blog
Quedada (hangout) marzo 2014
Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero
Truequetón literario (medieval) en la Biblioteca, abril 2014
• Espacios de afinidad (no físicos) [J. P. Gee]
• Tutoría informal entre pares [H. Jenkins]
• Construcción de «identidad»: negocian competencias mediante vídeos [P.
Lange]
• Trashumancia: Facebook, Twitter, Blogs, Pinterest, YouTube…
• Inteligencias colectivas y cultura de la participación [P. Lévy y H. Jenkins]
• Los miembros sienten conexión social (les importa lo que piensan de sus
creaciones) [H. Jenkins]
• Selfrecognition [P. Lange]
• ¿Nativo digital? Diferencias intrageneracionales [P. Lange]
• Selfbranding/Selfpromotion, ¿negativo? «No seamos cínicos» [P. Lange]
• Superabundancia de contenidos noveles en fuerte competencia por la
atención [P. Lange]
Críticos, mediadores, prescriptores, influencers…
Que valor são (outros) espaços?
https://www.youtube.com/watch?v=SKVcQnyEIT8
http://dmlhub.net/sites/default/files/Connected_Learning_report.pdf
lugares para el
aprendizaje conectado
Terreno neutral
(entrada libre)
Nivelador (sin requisitos de acceso, gratis o muy barato)
Accesibilidad y acogida (necesidades resueltas)
Los habituales
(dan el tono y atraen a los nuevos)
Ambiente lúdico (no tensión ni hostilidad)
Un hogar
(fuera del hogar)
Ray Oldenburg, 1989 https://www.youtube.com/watch?v=hd1_jNIn-qw
http://walimemon.com/wp-content/uploads/2010/09/Olden-Burg.pdf
Los terceros lugares
son lugares de reunión informal,
permiten la interacción en la diversidad,
ayudan a crear sentido de pertenencia,
dan oportunidades para la serendipia,
promueven el compañerismo,
son socialmente vinculantes,
alientan la sociabilidad en lugar del aislamiento,
enriquecen la vida pública
y la democracia.
http://walimemon.com/2010/09/place/
Qiu Zhijie
«Todo el mundo tiene un mapa, o
mapas, que llevan consigo, y deberíamos
crear y recrear continuamente esos
mapas. Es una forma proactiva de crear
sentido, en vez de aceptar pasivamente
el sentido creado por otros. El mejor
resultado de mi instalación es, para cada
uno, dibujar su propio mapa […].
Dibuja un mapa y crea un mundo
con sentido para ti mismo.»
Qiu Zhijie http://hk.blouinartinfo.com/news/story/903290/qiu-zhijie-making-maps-against-the-madness-of-the-world#sthash.vrH1WYPs.dpuf