7- COM S’ORGANITZA AQUEST SUPORT?

La intervenció prioritària té lloc dins l'aula ordinària. Es valorenaltres modalitats de suport com (petits grups, atencióindividualitzada en funció de les necessitats del moment decada alumne) El fet de disposar puntualment, com a recurs,d'un espai específic o compartit de grup reduït, ha d'anaracompanyat d'una planificació que justifiqui la tasca educativa.

2- QUÈ FAN AQUESTS PROFESSIONALS DESUPORT?

Sumem a l’ equip de mestres especialistes de suport a la inclusióque ja té el centre (MEE. MALL, Orientador/a..), i han decol·laborar en la creació d'entorns d'aprenentatge valuosos per atots els alumnes, especialment, per als que presenten NESE.

SIEI

UN SUPORT PER A TOT EL CENTRE EDUCATIU

1- QUÈ ÉS EL SIEI?

Són dotacions extraordinàries de professionals ques'incorporen a les plantilles com a recursos intensius iconjunturals, que es sumen als recursos d'atenció a ladiversitat universals i addicionals que els centres jadisposen.

5- QUAN UN ALUMNE POT REBRE EL SUPORT SIEI?

La proposta d'escolarització SIEI respon a l'informe de l'EAP dereconeixement de necessitats específiques de suport educatiu, perals alumnes escolaritzats des de 2n cicle educació infantil fins a 4tESO.

INFORMACIÓ SIEI

3- QUANTS ALUMNES PODEN REBRE AQUESTSUPORT?

El SIEI pot atendre un màxim de 10 alumnes i un mínim de 5.

4- QUIN ÉS EL PERFIL D’ALUMNAT?

Són alumnes amb necessitats educatives especials derivades delimitacions molt significatives, tant en el funcionament intel·lectualcom en la conducta adaptativa, que requereixen mesures isuports intensius.

6- QUI ÉS EL REFERENT D’AQUEST ALUMNAT?

Com la resta d'alumnat del centre, l'atenció dels alumnes quereben aquest suport és responsabilitat de tot l'equip docent i enconcret del tutor o tutora del grup de referència en col·laboracióamb l'equip d'especialistes.