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8/19/2019 Sesión 1.1 - Fundamentos de Investigación
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PRIMERA SESIÓN
TEMÁTICA
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: CIENCIA,CONOCIMIENTO, IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR
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CIENCIA• Instrumento que contribuye a la solución de
los problemas que enfrenta el hombre en su
relación con su medio a partir de: – Principios
– Categorías
– Leyes – Teorías
Contenido fundamental detoda ciencia
Permiten explicarde forma
coherente unfenómeno o
proceso
específico
Competencia: Explica los fundamentos y el método de Investigación Científica
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DEFINICIONES
Bunge (1972)
• “Saber selectivo, metódico y sistemático, busca
explicar racionalmente las cosas con validezuniversal”
BarrientosGutiérrez (2006)
• “Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables,obtenidos de manera metódica y verificables con la realidad, seorganizan y son transmitidos”
Kédrov y Spirkin
• “Sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del
mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos quepermite prever y transformar la realidad en beneficio de lasociedad”
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CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Según el objetode estudio:
Cienciasformales: Lógica,
matemáticas
Ciencias fácticas:Ciencias
naturales yCiencias sociales
Según el objetivoo propósito:
Ciencias básicaso puras
Cienciasaplicadas
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBJETO DE
CONOCIMIENTO
METODOCONCEPTO
CUBO
DEFINICION SUJETOCOGNOSCENTE
“Proceso mental, actividad humana orientada a reflejar la
realidad objetiva en la conciencia del hombre”.
CONOCIMIENTOEstudiado por la disciplina filosófica llamada EPISTEMOLOGÍA
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.ecoaldea.com/img/cerebro.jpg&imgrefurl=http://www.ecoaldea.com/cuerpo/cerebro.htm&h=336&w=300&sz=48&hl=es&start=13&tbnid=0yt14if7jCoOGM:&tbnh=119&tbnw=106&prev=/images?q=CEREBRO&gbv=2&svnum=10&hl=eshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.ecoaldea.com/img/cerebro.jpg&imgrefurl=http://www.ecoaldea.com/cuerpo/cerebro.htm&h=336&w=300&sz=48&hl=es&start=13&tbnid=0yt14if7jCoOGM:&tbnh=119&tbnw=106&prev=/images?q=CEREBRO&gbv=2&svnum=10&hl=eshttp://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.ecoaldea.com/img/cerebro.jpg&imgrefurl=http://www.ecoaldea.com/cuerpo/cerebro.htm&h=336&w=300&sz=48&hl=es&start=13&tbnid=0yt14if7jCoOGM:&tbnh=119&tbnw=106&prev=/images?q=CEREBRO&gbv=2&svnum=10&hl=es
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A.
CONOCIMIENTO
VULGAR:
B. CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO:
C.
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO:
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Es una forma de
CONOCIMIENTO PRÁCTICO
que se transmite
directamente de unos a
otros.
Se
manifiesta
en la
cultura
popular.
Es propio
del
sentido
común.
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Busca el
PORQUÉ de los
fenómenos
Se basa en la
REFLEXION
SITEMÁTICA
para DESCUBRIR
Y EXPLICAR.
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Es uno de los
modos posibles
del conocimiento
humano.
No es el único
capaz de ofrecer
respuesta a
nuestras
interrogantes
Es EL MÁS ÚTIL Y
DESARROLLADO.
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ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTOCIENTÍFICO
HIPÓTESIS
(Explicaciones tentativas sobreun problema de estudio)
LEYES
(Hipótesis comprobadas conalto grado de confiabilidad)TEORÍAS
(Sistematizaciones lógicas de hechos,generalizaciones y leyes explicativas
sobre fenómenos)
HECHOS
(datos)
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Sigue el método científico, Es planeado
Esta ordenado lógicamente, construyendo un sistema degeneralizaciones y principios que relacionan los hechos entre sí
Es valido para todas las personas, no varía con lasdiferentes culturas.
Es de valor general y no individual o singular, pretendeconocer la realidad tal como es
Mediante el lenguaje científico.
Obtiene el conocimiento haciendo uso de la inteligencia yla razón
Las investigaciones continúan para comprender mejor larealidad
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTOCIENTÍFICO
METÓDICO
PROVISORIO
RACIONAL
COMUNICABLE
OBJETIVO
UNIVERSAL
SISTEMÁTICO
EXPLICA LA REALIDAD
MEDIANTE LEYES
CRÍTICO Distingue lo verdadero de lo falso, Es fundamentado
Las explicaciones de los hechos son, racionales se obtienenpor medio de la observación o la experimentación
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LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda adesarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
IMPORTANCIA
Según Hernández, Fernández y Baptista:
Es el Conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplicanal estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante, y evolutiva. Sepuede manifestar de tres formas: Cuantitativa, Cualitativa y Mixta
http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtml
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Los resultados engrosan el patrimonio científico y culturalde la humanidad
Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan entre sí demanera lógica y coherente
Procedimiento dinámico y creativo, permite renovarconstantemente los conocimientos.
Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajespropios, y de la medición y el registro
Los resultados se registran y se expresan en informes odocumentos..
Los resultados son útiles y proporcionan aportesconcretos.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
UNIVERSAL
APLICABLE
COMUNICABLE
CLARA, CONCISA Y
PRECISA
INNOVADORA
SISTEMÁTICA
METÓDICA Es organizada y planificada, opera según reglas y técnicasque se van perfeccionando con la experiencia.
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CARACTERÌSTICAS DEL INVESTIGADOR
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PASOS INHERENTES AL PROCESO CIENTÍFICO
Plantear
el
Problema
de investigación
Formular
la
hipótesis
Recolectar losdatos
Contrastar
la
hipótesis
Mostrar resultados
y
elaborar
conclusiones
Generarnuevas
preguntas
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