Post on 25-Jul-2015
Semana 4 – Curso: Innovación
educativa con recursos abiertos
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Prof. Anarella Gatto
Uruguay
Posibilidades de movilización
• Mi entorno educativo: trabajo en Educación Media Secundaria
en Uruguay, soy docente de Química. En mi país se está
llevando a cabo el plan Ceibal en el que se le ha brindado una
laptop personal a cada estudiante. Las propuestas educativas
fomentan la inclusión de las TIC en las prácticas que llevamos
a cabo.
• Para incentivar la innovación
educativa con recursos abiertos
en este contexto propongo el
siguiente plan de acción.
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
AUDIENCIA:
Usuarios finales: Estudiantes de 3º Bachillerato
de educación media, opciones Ciencias
Biológicas y Físico-Matemática.
Educadores de la comunidad: Liceo de Soca y Nº
2 de Pando. Especialmente docentes de Química.
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
ENFOQUE:
Enfoque pedagógico en el uso de REA: incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje, y aprendizaje constructivo entre pares.
El uso de REA en dicha innovación apuntará a aumentar la motivación en el tema Equilibrio Químico y a fomentar aprendizajes significativos de los conceptos trabajados.
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
ÁREA DE IMPACTO:
Curso: Química para 3º Bachillerato Educación Media.
Tipo de curso: Anual
Unidad de aprendizaje: Unidad 3 Sistemas en Equilibrio
Nombre del tema: Equilibrio Químico: características,
constante de equilibrio y principio de Le Chatelier.
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
Líneas de acción seleccionadas:
Según la DECLARACIÓN DE PARÍS DE 2012 SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
1- Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos. Promover y utilizar los recursos educativos abiertos contribuyendo así a la inclusión social, a la igualdad entre hombres y mujeres. Mejorar tanto la rentabilidad y la calidad de la enseñanza como los resultados del aprendizaje a través de un mayor uso de los recursos educativos abiertos.
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
Líneas de acción seleccionadas: Según la Agenda Regional de PEA
P.1- Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
P.2- Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.
Plan de acción para una PEA
Línea de acción Objetivo Enfoque Audiencia
Promoviendo el
uso, reutilización
y remezcla de
recursos
educativos.
Promover el uso
de REA aplicados
al tema Equilibrio
Químico
Pedagógico
Educadores de
Liceo de Soca y
Nº 2 de Pando
Sensibilicen sobre
REA a través de
la
experimentación
práctica.
Fomentar
aprendizajes
significativos
sobre Equilibrio
Químico
utilizando REA
Pedagógico
Educadores y
estudiantes de 3º
Bachillerato
Plan de acción para una PEA
Línea de acción Actividades Responsables Fechas tentativas
Promoviendo el
uso, reutilización y
remezcla de
recursos educativos.
Compartir los REA
elegidos para el
tema Equilibrio
Químico a través de
un blog
(profanarellagatto.bl
ogspot.com)
Prof.Anarella Gatto Octubre de 2014
Sensibilicen sobre
REA a través de la
experimentación
práctica.
Aplicar una ficha de
introducción al
tema, adaptación de
REA seleccionados.
Utilizar en la clase
un simulador para el
principio de Le
Chatelier
Prof.Anarella Gatto
Prof.Raúl Britos –
Ayudante
Preparador de
Laboratorio de
Química
Septiembre –
Octubre de 2014
Plan de acción para una PEA
Plan de ruta
Evaluación:
Considero que el plan de ruta será exitoso si:
logro compartir con otros educadores los REA seleccionados
estos educadores retroalimentan la adaptación y demás recursos usados, por ejemplo a través del blog: número de visitas y comentarios
y los mismos se motivan a utilizarlos en sus clases,
los estudiantes se motivan con el tema Equilibrio Químico
y además evidencian una comprensión significativa del tema y lo expresan en la autoevaluación que realizan individualmente al finalizar el tema.
Evidencia digital del trabajo
Evidencia digital del trabajo
• Como evidencia digital elegí mostrar el blog
que generé para darle visibilidad al recurso y
dentro del blog destacar la licencia Creative
Commons. Antes de realizar el curso
confundía REA con gratis, y ahora aprendí las
características de un REA, los tipos de licencia
y pude obtener una licencia para el blog que
generé!!!
Webgfrafía:
• UNESCO (2012). Declaración de París sobre los REA. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/
• OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda