Post on 26-Jul-2022
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2020-2021
ZONA ESCOLAR:
NOMBRE DEL PLANTEL
CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO:
DIRECCIÓN
NÚMERO TELEFÓNICO:
DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:
BG044
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NUM. 28
15EBH0091W
CALLE ORIENTE 8, 0, REFORMA, CIUDAD NEZAHUALCÓYOTL, NEZAHUALCÓYOTL
5575756487
epo28@edugem.gob.mx
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ÍNDICE
Presentqación del Plantel .............................................................................................................................................................................................................
Objetivos ........................................................................................................................................................................................................................................
Normatividad Aplicable .................................................................................................................................................................................................................
Diagnóstico
Indicadores Académicos ........................................................................................................................................................................................................
Interpretación de Datos Cuantitativos ..................................................................................................................................................................................
Matriz FODA ...........................................................................................................................................................................................................................
Cruce de Variables .................................................................................................................................................................................................................
Priorización de Dimensiones ........................................................................................................................................................................................................
Plan de Acción ...............................................................................................................................................................................................................................
Seguimiento y Evaluación semestral del PMC ...........................................................................................................................................................................
Participantes y Aprobación del PMC ...........................................................................................................................................................................................
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PRESENTACIÓN DEL PLANTEL
INTRODUCCIÓN
La Escuela Preparatoria Oficial Número 028, fue fundada, hace treinta y tres años. Desde entonces ha contribuido con la formación de jóvenes bachilleres en su
vida académica que los han llevado a ingresar a las diferentes modalidades del nivel superior, a nivel Nacional e incluso Internacional. Pero también le ha facilitado
el acceso a la vida laboral, ya sea en el área comercial o de servicios.
De esta forma la Prepa 28 ha cumplido con su tarea, sin embargo, hoy se enfrenta a nuevos retos. A partir de marzo del 2020, entramos a una fase de
distanciamiento social, misma que nos llevo a la educación a distancia. Con todo lo que esto implica, hemos logrado adaptarnos a los cambios.
Estos meses de la primera etapa de la Escuela en Casa, nos ha fortalecido en el liderazgo académico, fundado en la vinculación frecuente y estrecha entre toda la
comunidad educativa. De esta forma todos los involucrados en el hecho educativo, sabemos el rumbo, los objetivos y los medios para lograr nuestras metas.
Este Plan de Mejora Continua, se constituye pues, no sólo en un documento para responder a un requerimiento administrativo, sino y sobre todo al espíritu
plasmado en acciones, metas e indicadores que de manera colegiada hemos establecido para este ciclo escolar 2020-2021.
En este momento la Escuela Preparatoria Oficial ha construido un prestigio de calidad y calidez educativa en la zona oriente de Nezahualcóyotl, misma que nos ha
llevado a tener una demanda de espacios por la comunidad a la cual pertenecemos.
Y en medio de unas de las crisis económicas, políticas, sociales, de salud y educativas más difíciles de este siglo, prevalecemos fortalecidos y trabajando
armoniosamente.
Presento pues, este Plan, para el conocimiento de todos los que integramos a la Prepa 28, pero además queda abierta al escrutinio social. Somos una comunidad
educativa proactiva, abierta al cambio y a la adaptación de los tiempos, pero al mismo tiempo fiel a su principios y fundamentos sociales y humanistas.
MISIÓN
MISIÓN.
Formar estudiantes responsables y fortalecidos en el desarrollo de competencias, así como en valores para enfrentar las exigencias de la vida cotidiana y
académica.
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VISIÓN
La Preparatoria Oficial No. 28 de Nezahualcóyotl, a 2023 será una Institución de Educación Media Superior reconocida a nivel estatal, formadora de bachilleres
donde apliquen el conocimiento adquirido en su vida cotidiana y académica con base al Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEPEO); operando con
infraestructura suficiente, eficiente, digna y segura sustentada en una gestión de vanguardia y en estándares académicos en un marco de inclusión, equidad,
corresponsabilidad, cooperación, colaboración, libertad, igualdad y justicia social
VALORES
Respeto, honestidad, responsabilidad y solidaridad para generar una cultura de Paz y convivencia armónica.
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OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVO GENERAL DE LA PREPA 28.
Transitar este ciclo escolar 2020-2021, con calidad y calidez en el servicio educativo que se ofrece en la EPO 28, en cualquiera de las modalidades que de acuerdo
con la Contingencia por la COVID 19, establezcan las autoridades de salud y educativas, utilizando las plataformas educativas, redes sociales, aplicaciones y
demás herramientas, que faciliten el logro de las competencias genéricas, disciplinares y de formación para el trabajo, establecidas en el MEPEO.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Lograr las metas establecidas con el colegiado institucional, para los indicadores académicos, al final del semestre en cada uno de las grados y campos
disciplinares.
Desarrollar el MEPEO en las planeaciones didácticas de todos los docentes del plantel.
Mantener la capacitación y actualización de toda la plantilla docente, no docente y directiva, en aspectos que contribuyan al desarrollo de sus competencias.
Favorecer y apoyar la formación de la planta docente, para el logro de grados académicos o certificaciones, que se reflejen en la mejora de su desempeño
profesional.
Reconocer documental y públicamente a los docentes y orientadores educativos con mejores logros en sus indicadores académicos.
Establecer y operar de manera eficiente las plataformas del Modelo Integral de Gestión Escolar; Sistema de Administración de la Secretaria de Educación; Sistema
Integral de Entrega-Recepción; Sistema de Recursos Financieros de las Instituciones Educativas de Educación Media Superior, entre otras; para que se cumpla al
100 %, con los servicios administrativos que requieren la comunidad escolar.
Mantener en óptimas condiciones el edificio escolar, mobiliario y equipo de la institución, a fin de estar en condiciones de utilización en cualquier circunstancia,
durante el ciclo escolar 2020-2021.
Adquisición de equipo, mobiliario, insumos de limpieza y sanitización, de acuerdo con los protocolos de la Secretaria de Educación, para el retorno seguro a clases
presenciales.
Desarrollar proyectos educativos propios, además de los 16 proyectos estatales y 3 proyectos federales, de acuerdo con los recursos disponibles en el plantel.
Disminuir el abandono escolar con el apoyo de toda la comunidad escolar, de un 2.14 a un 2.0 % para este ciclo escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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NORMATIVIDAD APLICABLE
Consttución Polítca de los Estados Unidos M
Ley General de Educación
Plan Nacional de Desarrollo del Estado de México 2017-2023
Acuerdos Secretariales
Ley de Educación del Estado de México
Periodico Ofcial Gaceta de Gobierno
Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Otro
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Lineamientos para los Estudiantes de Planteles oficiales e Incorporados de Educación Media Superior de la Secretaria de Educación del Estado de México
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INDICADORES ACADÉMICOS
INDICADOR ACADÉMICO
Matricula Total:
VALOR INDICADOR ACADÉMICO
Plantlla Docente:
VALOR
Índice de Absorción:
Abandono Escolar
Porcentaje de egresados colocados en el sector productvo
Índice de Aprobación
Índice de Titulación
Cobertura
Efciencia Terminal
Porcentaje de egresados colocados en el nivel superior
Índice de Reprobación
467 40
37.60 0.50
2.10 92.00
35.00 65.00
94.50 5.50
0.00
ESCUELAS SECUNDARIAS/TELESECUNDARIAS QUE MÁS APORTAN A LA MATRÍCULA DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DE LA ESCUELA SECUNDARIA
Número de
alumnos que
provee
CLAVE DE
CENTRO DE
TRABAJO
MUNICIPIOSISTEMA DE
INCORPORACIÓN
ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL 049 LEYES DE REFORMA 120 15DES0049K1 NEZAHUALCÓYOTL SEIEM
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 05 VÍCTOR BRAVO AHUJA. 80 15DST0005F NEZAHUALCÓYOTL SEIEM
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NARCISO BASSOLS 40 15DES0087N LA PAZ ESTATAL
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INTERPRETACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS
Lo que observamos en el Histórico de la escuela es una mejora en todos los indicadores, por ejemplo. La matricula en el turno matutino, se incrementó de 410 a
467 alumnos. Es decir 57 alumnos más, con el que fácilmente se podría formar un grupo más.
Este dato es muy significativo, ya que ante la pandemia por la COVID 19, fue notorio el “Abandono Escolar”, en las escuelas de la zona, sin embargo, el plantel tuvo
más demanda de sus servicios. Consideramos que los mismos estudiantes y sus padres de familia, difundieron que se ha trabajado de manera muy organizada y
utilizando varias plataformas y aplicaciones digitales, particularmente G suite, para abordar los contenidos del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria.
Como consecuencia en el incremento de la matricula, el indicador de Absorción creció, de 37.6 a 38 % y el de cobertura de .059 a .061 %.
Este plan de Mejora busca, disminuir el Abandono escolar a 2 % como máximo, incrementar el porcentaje de aprobación al 95 % y la Reprobación al 5 %,
consideramos que lo podemos lograr, aún con la matricula que tenemos, debido a que los docentes, tienen más dominio de las plataformas y los alumnos ya se
han familiarizado más con el uso de estas.
Los indicadores muestran que, nuestra ruta establecida en nuestra Visión, Misión y Valores, es totalmente alcanzable.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Análisis de Indicadores Acádemicos
1. Manejo correcto de la plataforma Gsuite
como base del trabajo a distancia.
2. Manejo de otras aplicaciones y plataformas
educatvas como Team, Zoom, whatsapp, etc.
3. Dominio de los contenidos de la asignatura
por parte de los docentes.
4. Comunicación amplia y fuida entre todos los
actores escolares.
5. Planeación didáctca e Insttucional, acorde a
las condiciones actuales de distanciamiento social.
6. Sistema de evaluación, acorde con las
circunstancias didáctca.
7. Plantlla docente completa y ubicada de
acuerdo con su perfl profesional con la asignatura
que imparte.
8. Equipo directvo, coordinado y proactvo a las
demandas del contexto.
1. Mejora e incremento en las aplicaciones y
plataformas educatvas.
2. Ampliación de la oferta de actualización,
capacitación y formación docente.
3. Intercambio de experiencias entre docentes
del plantel y de la zona escolar.
4. Becas para la mayoría de los alumnos, que
apoya su desarrollo académico.
5. Mayor partcipación de los padres de familia
en los procesos académicos de sus hijos.
1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de
emociones.
2. Carencia de herramientas en un porcentaje de
alumnos.
3. Problemas de conectvidad.
4. Falta de tempo, por asuntos laborales.
5. Alejamiento de alumnos de la clase, que
provoca incumplimiento de tareas.
6. Falta de pericia en el manejo de aplicaciones y
plataformas educatvas.
1. Contagio de COVID 19. En docentes y
alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Concreción del Modelo Educatvo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantel
1. Se cuenta con la planta docente completa.
2. Se cuenta con los planes y programas de
estudio
3. Capacitación del 100 % de los docentes en las
Bases Pedagógicas para Educación Obligatoria.
4. Docentes ubicados de acuerdo con su perfl
profesional en las asignaturas.
5. Cumplimiento de la normatvidad establecida
para el MEPEO.
6. Comunicación permanente entre todos los
integrantes de la comunidad escolar.
1. Mantener la admisión, promoción,
contratación y re-contratación, de docentes de
acuerdo a los estándares de la USICAM.
2. Contar con un programa de equipamiento de
salas de cómputo.
3. Establecer mayor integración de jóvenes al
ámbito laboral.
4. Evaluar los resultados de la primera
generación que egresa con el MEPEO.
1. Interrupción de cursos presenciales, durante
diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.
2. Modifcación de la legislación en materia
educatva.
3. Carencia de equipo de cómputo y conexión a
internet.
1. Contagio de COVID 19. En docentes y
alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Proyectos educatvos en desarrollo
1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la
ejecución de proyectos educatvos.
2. Academia de orientación colaboratva, para la
ejecución de proyectos.
3. Colegio Insttucional, propositvo, en el
desarrollo de proyectos.
4. Experiencia en la planeación, desarrollo,
cierre y evaluación de proyectos por parte de los
directvos del plantel.
5. Uso de Redes sociales con fnes informatvos
de manera amplia y constante, como twiter,
Instagram, Facebook, youtube, etc.
1. Selección de proyectos educatvos, de
acuerdo con el contexto, actual.
2. Mantener la plantlla docente completa.
3. Mejorar el manejo de redes digitales para la
ejecución de proyectos.
4. Renovación de la Secretaria Escolar.
5. Desarrollar proyectos a distancia o
digitalizados.
1. Inexperiencia de algunos docentes en el
desarrollo de proyectos.
2. Exceso de proyectos educatvos.
3. Empalme de proyectos educatvos.
1.Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Directvos y docentes
1. Amplia experiencia en la administración y la
docencia, de parte de los directvos.
2. Permanente capacitación, actualización y
formación de directvos y docentes.
3. Alineación entre perfl y asignaturas que
imparten, los docentes.
4. Retroalimentación y apoyo entre pares, para
la mejora contnua.
5. Colegiado actvo y dinámico en la ejecución
de proyectos.
6. Respeto a los criterios de la USICAMM, para la
asignación temporal de plazas directvas.
7. Unidad de mando, en el establecimiento de
estrategias y evaluación de metas.
1. Renovación de directvos; baja por jubilación
de la secretaria escolar.
2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y
actualización directva y docente.
3. Afanzamiento del presupuesto educatvo,
derivado de la pandemia.
4. Consolidación de la matrícula de alumnos,
garantzando el número de plazas presupuestadas.
1. Inexperiencia de la persona que quede asignada
en la Secretaria Escolar.
2. Adaptación inconclusa de docentes asignados
por USICAMM.
3. Inestabilidad laboral y económica de los
docentes.
4. Sueldo insufciente de los docentes para
fortalecer su equipamiento didáctco.
1. Contagio de COVID 19. En docentes y
alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Servicios escolares
1. Creación de MIGE, para la Gestón
administratva.
2. Mayor Digitalización de los procesos
administratvos, para alumnos, docentes y
directvos.
3. Ahorro de egresos en personal administratvo.
4. Renovación del personal administratvo.
5. Mayor calidez y calidad en los trámites
administratvos.
6. Velocidad de la conexión a internet.
7. Alta velocidad en la conectvidad a internet.
8. Contar con equipos
1. Incremento en la autogestón administratva
para tramites recurrentes ofciales.
2. Implementación de nuevas aplicaciones
digitales que faciliten los procesos administratvos.
3. Incremente el número de alumnos que
cubren sus aportaciones voluntarias de
reinscripción.
4. Se autogestonen y agilicen los trámites
administratvos.
5. Ahorro en la nómina de personal
administratvo.
1. Falta de corresponsabilidad por parte de los
diferentes actores en la Gestón Administratva.
2. Fallas en las diversas plataformas
administratvas.
3. Fallas en la conectvidad a internet.
4. Impericia en el manejo de las plataformas.
1.Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Infraestructura y equipamiento
1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y
anexos.
2. Sala de cómputo completa y con velocidad en
su conexión.
3. Excelente ubicación del plantel.
4. Servicios públicos operando
satsfactoriamente.
5. Permanente mantenimiento preventvo y
correctvo del equipo de cómputo.
6. Recursos económicos sufcientes.
7. Tres modem, para garantzar la conexión a
internet.
1. Incrementar el número de Lap Top. Para uso
académico.
2. Basifcación de personal No docente.
3. Gestonar recursos digitales ante el GEM.
4. Conseguir material para sanitzación del edifcio,
más económico.
5. Contnuar con la mejora del edifcio en las
secciones aun sin atender.
1. Poco espacio para actvidades deportvas.
2. Insufcientes salas de computo, para atender a las
asignaturas de Formación para el Trabajo.
3. Alto costo de los insumos para la sanitzación y
limpieza profunda del edifcio escolar.
1.Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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MATRIZ FODA
DIMENSIÓN EDUCATIVA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Prevención del Abandono Escolar
1. Aplicación del programa de HSE Construye T.
2. Experiencia en el manejo de estrategias de
recuperación de alumnos.
3. Amplia red de comunicación con padres de
familia.
4. Experiencia de la Academia de orientación, en
la detección temprana de riesgos de abandono
escolar.
5. Conformación de Academias por grado y
grupo para poder revisar indicadores, destacando la
que se refere al abandono escolar.
6. Avance en la reducción de Abando escolar de
manera sistemátca.
7. Incremento en el numero de Benefciarios de
Becas Benito Juárez
1. Que se regrese a clases de manera hibrida.
2. Que se fortalezcan los vínculos sociales, entre
los actores de la comunidad escolar.
3. Mejore la economía de los alumnos.
1. Incremento de la depresión y agobio por la
situación familiar, en lo económico y de convivencia
social, de los alumnos.
2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre
alumnos.
1.Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos
2. Crisis económica, por la extensión de la
pandemia.
3. Inseguridad pública.
4. Daño o avería de equipos y celulares.
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CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Proyectos educativos en desarrollo
F1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la ejecución de proyectos educatvos.
F2. Academia de orientación colaboratva, para la ejecución de proyectos.
F3. Colegio Insttucional, propositvo, en el desarrollo de proyectos.
F4. Experiencia en la planeación, desarrollo, cierre y evaluación de proyectos por parte de
los directvos del plantel.
F5. Uso de Redes sociales con fnes informatvos de manera amplia y constante, como
D1. Inexperiencia de algunos docentes en el desarrollo de proyectos.
D2. Exceso de proyectos educatvos.
D3. Empalme de proyectos educatvos.
O1. Selección de proyectos educatvos, de acuerdo con el contexto, actual.
O2. Mantener la plantlla docente completa.
E3. Establecer un sistema de asesoría entre pares, para el intercambio de experiencias, que
favorezcan el desarrollo didáctco de los docentes de reciente ingreso al sistema educatvo.
E4. Ejecución de proyectos escolares, con la utlización de aplicaciones digitales, virtuales e
interactvas, para el logro de saberes, respetando el distanciamiento social.
F1. Pedagoga “A” actva y pendiente en la ejecución de proyectos educatvos.
F2. Academia de orientación colaboratva, para la ejecución de proyectos.
A2. Emociones desbordadas y fuera de control.
F3. Colegio Insttucional, propositvo, en el desarrollo de proyectos.
E5. (F1, F2, A2) Mantener actvo el programa de Construye T, para apoyo emocional, así
como la canalización a la red del DIF del Edomex. Al Centro de Salud Loma Bonita; o
cualquier otra insttución publica que brinde este servicio psicológico y legal.
E6. (F3, F4, A3, A4) Estar atentos al replanteamiento, de acciones educatvas, de acuerdo
con las circunstancias que se presenten durante el ciclo escolar 2020-2021. Manteniendo
un buen nivel académico.
D1. Inexperiencia de algunos docentes en el desarrollo de proyectos.
D2. Exceso de proyectos educatvos.
D3. Empalme de proyectos educatvos.
A1. Se mantenga la pandemia y el aislamiento por mucho tempo.
A2. Emociones desbordadas y fuera de control.
E8. Dosifcación de proyectos educatvos en desarrollo, evitando la saturación, distracción, ansiedad
y desgaste fsico y emocional excesivo en toda la comunidad escolar.
E1. Desarrollo de los 16 proyectos estatales, que se incorporan a los informes de gobierno,
cada bimestre.
E2. Construcción, desarrollo, evaluación y retroalimentación de los proyectos transversales
Escolares por grado, grupo o academia, de la Prepa 28.
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CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Análisis de Indicadores Acádemicos
F1. Manejo óptmo de la plataforma GSUITE como base del trabajo a distancia.
F2. Manejo de otras aplicaciones y plataformas educatvas como TEAM, ZOOM,
WHATSAPP, etc.
O1. Mejora e incremento en las aplicaciones y plataformas educatvas.
F3. Dominio de los contenidos de la asignatura por parte de los docentes.
D2. Carencia de herramientas en un porcentaje de alumnos.
D3. Problemas de conectvidad.
D4. Falta de tempo, por asuntos laborales.
O4. Becas para la mayoría de los alumnos, que apoyen su desarrollo académico.
D1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de emociones.
E6. (D2, D3, D4, O4) Concientzar a los alumnos y padres de familia, sobre las razones por los cuales
se crearon las becas de bienestar, aprovechamiento, excelencia académica, deportva, etc. Cada vez
que se entreguen estos recursos.
E7. (D1, O3) Intercambio de estrategias de aprendizaje signifcatvas y aplicadas dentro de nuestro
contexto, entre docentes del plantel, en ambos turnos.
E8. ( D1, O5) Establecer la estrategia de “Escuela para Padres”, con el tema de autorregulación del
D2. Carencia de herramientas en un porcentaje de alumnos.
D3. Problemas de conectvidad.
D4. Falta de tempo, por asuntos laborales.
O4. Becas para la mayoría de los alumnos, que apoyen su desarrollo académico.
D1. Aislamiento que provoca estrés y alteración de emociones.
E10. (F1, F2, A1) Mantener el trabajo a distancia, incrementando el dominio y vinculación
de los actores educatvos, para evitar en lo posible la propagación de la COVID 19.
E11. (F4, F7, F8, A2) Establecer estrategias de apoyo emocional, administratvo y
económico, para reorientar las decisiones de los alumnos, evitando el abandono escolar.
E12. (F4, A3) Difundir directorio de protección civil de Nezahualcóyotl, policía municipal,
D2. Carencia de herramientas en un porcentaje de alumnos.
D3. Problemas de conectvidad.
D4. Falta de tempo, por asuntos laborales.
A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia.
E12. (D1, D5, A3) Difundir directorio de protección civil de Nezahualcóyotl, policía municipal,
ministerio público y de alerta Amber, etc., como apoyo en caso de ser víctma de algún delito.
E13. (D2, D3, D4, D2) Implementar una etapa o varias, de recuperación de contenidos y entrega
extemporánea de tareas, por motvos ajenos a los alumnos.
E14. (D1, A1) Mantener el programa de HSE Construye T, de manera especifca la Habilidad de la
E1. (F1, F2, O1). Consolidar el uso de aplicaciones de GSUITE, combinándolas con otras
aplicaciones y plataformas educatvas, conforme al nivel de dominio de los docentes que
las elijan, para afanzar los indicadores de aprobación y aprovechamiento.
E2. (F3, F4, O2, O3). Mantener y consolidar la actualización, capacitación y formación de
los docentes del plantel, para mejorar su desempeño didáctco, en el logro de aprendizajes
esperados.
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CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Concreción del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantel
F1. Se cuenta con la planta docente completa.
O1. Mantener la admisión, promoción, contratación y recontratación, de docentes con
base a los estándares de la USICAM.
F2. Se cuenta con los planes y programas de estudio.
O2. Contar con un programa de equipamiento de salas de cómputo.
D1. Interrupción de cursos presenciales, durante diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.
O2. Contar con un programa de equipamiento de salas de cómputo.
D2. Modifcación de la legislación en materia educatva.
O1. Mantener la admisión, promoción, contratación y recontratación, de docentes con base a los
estándares de la USICAM.
E5. (D1, O2) Sistema de uso de equipos de cómputo insttucionales o conectvidad de equipo
propio, en los espacios del plantel educatvo, siguiendo los protocolos del regreso seguro y de la
contngencia por la COVID 19.
E6. (D2, O1) Pronta implementación de los ajustes legislatvos derivados de la Pandemia por la
COVID 19, que se instauren durante este ciclo escolar 2020-2021, privilegiando el interés superior
F1. Se cuenta con la planta docente completa.
F2. Se cuenta con los planes y programas de estudio
F3. Capacitación del 100 % de los docentes en las Bases Pedagógicas para Educación
Obligatoria.
F4. Docentes ubicados de acuerdo con su perfl profesional en las asignaturas
A1. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos.
E8. (F1, F2, F3, F4, A1) Desarrollo de la planeación, desarrollo, evaluación y
retroalimentación didáctca, en un modelo a distancia o hibrida, de acuerdo con el
semáforo de la Secretaria de Salud, sin menoscabo del logro de aprendizajes esperados.
E9. (F5, F6, A2) Establecimiento y aplicación de Nuevas orientaciones sobre la Evaluación y
permanencia de estudiantes, en el contexto de la COVID 19.
E10. (F5, F6, A2) Amplia difusión de las Orientaciones de Evaluación, transito, permanencia
D1. Interrupción de cursos presenciales, durante diferentes momentos de la aplicación del MEPEO.
A1. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos.
D2. Modifcación de la legislación en materia educatva.
D3. Carencia de equipo de cómputo y conexión a internet.
A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia
E12. (D1, A1) Aplicación de nuevas Orientaciones pedagógicas y criterios para la evaluación del
aprendizaje de Educación Media Superior.
E13. (D2,D3, A2,A3,A4) Adquisición de Laptop´s para reforzar el equipamiento del Plantel.
E1. (F1, O1). Cubrir al 100 % la planta docente, durante todo el ciclo escolar 2020-2021,
conforme a la USICAM, Subdirección de Bachillerato General y Dirección General de
Educación Media Superior.
E2. (F2, O2,) Fortalecer el programa de Equipamiento de computadoras, adquisición de
consumibles de impresoras, mantenimiento correctvo de equipo y accesorios para la
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
18
CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Directivos y docentes
F1. Amplia experiencia en la administración y la docencia, de parte de los directvos.
O1. Renovación de directvos; baja por jubilación de la secretaria escolar.
F2. Permanente capacitación, actualización y formación de directvos y docentes.
F3. Alineación entre perfl y asignaturas que imparten, los docentes.
O2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y actualización directva y docente.
D1. Inexperiencia de la persona que quede asignada en la Secretaria Escolar.
O1. Renovación de directvos; baja por jubilación de la secretaria escolar.
D2. Adaptación inconclusa de docentes asignados por USICAMM.
D3. Inestabilidad laboral y económica de los docentes.
O2. Fortalecimiento de la oferta de capacitación y actualización directva y docente.
E7. (D1, 01) Acompañar y capacitar a la persona que quede asignada con la función de la Secretaria
Escolar, para mejorar la unidad de mando y consolidar la misión, visión y valores insttucionales.
E8. (D2, D3, D4, O2, O3) Recomendar a los docentes con los mejores indicadores de desempeño y
con responsabilidad en sus labores, a otros planteles que tuvieran vacantes, para mejorar su nivel
de ingresos.
F1. Amplia experiencia en la administración y la docencia, de parte de los directvos.
A1. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos.
F2. Permanente capacitación, actualización y formación de directvos y docentes.
F3. Alineación entre perfl y asignaturas que imparten, los docentes.
E10. (F1, A1) Cumplir con todas las medidas sanitarias establecidas por las autoridades de
salud, en actvidades presenciales, que se lleguen dar en el transcurso del ciclo escolar
2020-2021.
E11. (F2, F3, A2) Regresar al trabajo hibrido o presencial en el momento que lo indiquen
las autoridades sanitarias, para ayudar a la reactvación económica.
D1. Inexperiencia de la persona que quede asignada en la Secretaria Escolar.
A1. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos.
D2. Adaptación inconclusa de docentes asignados por USICAMM.
D3. Inestabilidad laboral y económica de los docentes.
A2. Crisis económica, por la extensión de la pandemia
E14. (D1, A1) Considerar el mejor perfl profesional y humano, para cubrir la vacante de secretario
escolar, considerando el momento crítco por que se atraviesa en el México y el mundo.
E15. (D2, D3, D4, A2, A3) Cuidar los procesos académicos, a fn de sostener la matrícula y el pago de
aportaciones voluntarias por inscripción, como fuente de empleo magisterial.
E16. Promover que se pueda reparar los equipos de cómputo por docentes del mismo plantel, a
E1. (F1, O1) Cubrir la plaza de Secretaria Escolar, que quedará vacante en enero 2021, bajo
el mecanismo de USICAMM. (Profe horas. Clase. Cuatro años de experiencia, un mínimo
de 19 horas, tener nombramiento defnitvo.)
E2. (F2, F3, O2, O3) Generar un sistema de asesoría en el uso de herramientas digitales, a
los docentes del plantel que así lo soliciten.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
19
CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Servicios escolares
F1. Creación de MIGE, para la Gestón administratva.
F2. Mayor Digitalización de los procesos administratvos, para alumnos, docentes y
directvos.
O1. Incremento en la autogestón administratva para tramites recurrentes ofciales.
D1. Falta de corresponsabilidad por parte de los diferentes actores en la Gestón Administratva.
O1. Incremento en la autogestón administratva para tramites recurrentes ofciales
D2. Fallas en las diversas plataformas administratvas.
D3. Fallas en la conectvidad a internet.
E4. (D1, O1) Monitorear constantemente la plataforma MIGE a fn de que funcione y se
retroalimente a los que no están cumpliendo con la sección que les corresponde.
E5. (D2, D3, D4, O3) Fortalecer el sistema de capacitación a los alumnos, a través de pequeños
videos, para la captura de información.
F1. Creación de MIGE, para la Gestón administratva.
F2. Mayor Digitalización de los procesos administratvos, para alumnos, docentes y
directvos.
A1. Demandas por inconformidad en el fniquito de personal administratvo.
E7. (F1, F2, A1) Argumentar ante las autoridades correspondientes, las razones para
concluir los contratos de personal administratvo.
? Digitalización de procesos administratvos, a través de la corresponsabilidad en el
llenado de las diversas plataformas administratvas, en un 65 % aproximadamente.
? Incumplimiento en tempo y forma con sus tareas de las extrabajadoras, a pesar de
que recibieron su pago durante todo el Segundo semestre del ciclo escolar 2019-2020.
? Insufcientes recursos económicos para cubrir la nómina de su pago.
D1. Falta de corresponsabilidad por parte de los diferentes actores en la Gestón Administratva.
A1. Demandas por inconformidad en el fniquito de personal administratvo.
D2. Fallas en las diversas plataformas administratvas.
D3. Fallas en la conectvidad a internet.
A2. Debilitamiento del presupuesto escolar, por una economía débil.
E10. (D1, A1) Integrar a todos los perfles administratvos de las plataformas digitales, que se utlicen
en la escuela. A fn de que no se requiera, contratar a más personal administratvo, que con el que
se tene actualmente.
E11. (D2, D3, A2) Mantener funcionando la conectvidad en el plantel, mejorar el equipamiento y
garantzar la limpieza del edifcio, preparándonos para un posible retorno presencial a clases.
E1. (F1, F2, O1) Operación de la plataforma MIGE al 100 % capturando en su perfl la
información que le corresponde llenar.
E2. (F3, F4, O2, O4, O5) Entrega inmediata de algunos documentos como constancias,
boletas, reportes, expediente, etc. De manera autónoma, sin intermediarios.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
20
CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Infraestructura y equipamiento
F1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y anexos.
F2. Sala de cómputo completa y con velocidad en su conexión.
F3. Excelente ubicación del plantel.
F4. Servicios públicos operando satsfactoriamente.
F5. Permanente mantenimiento preventvo y correctvo del equipo de cómputo.
F6. Recursos económicos sufcientes.
D1. Hacinamiento de alumnos.
D2. Falta de espacios deportvos.
O2. Gestonar el pago del personal No docente, por el GEM, a través de plazas de base.
D3. Carencia de una sala de cómputo más de acuerdo con la matricula.
E3. (D1, D2, O2) Mantener e incrementar la limpieza en todos los espacios del plantel, considerando
las condiciones de la semaforización y considerando las limitaciones que se tenen en cuanto a la
extensión de la superfcie del terreno escolar.
E4. (D3, O1, O3) Aprovechar cualquier oportunidad para solicitar que la EPO 28, sea considerada en
el programa (s) de equipamiento de computadoras portátles.
F1. Edifcio totalmente renovado en sus aulas y anexos.
F2. Sala de cómputo completa y con velocidad en su conexión.
F3. Excelente ubicación del plantel.
F4. Servicios públicos operando satsfactoriamente.
F5. Permanente mantenimiento preventvo y correctvo del equipo de cómputo.
F6. Recursos económicos sufcientes.
E5. (F1, F2, F3, F4, F5, F6, A1, A3) Cuidar las condiciones del edifcio escolar y del equipo
con el que se cuenta, previendo que será más difcil la adquisición y mantenimiento de
este.
E6. (F7, A2, A4) Seguir con las indicaciones de la Secretaria de Salud, para evitar el
contagio, entre la comunidad escolar.
D1. Hacinamiento de alumnos.
D2. Falta de espacios deportvos.
A2. Contagio de COVID 19. En docentes y alumnos
A3. Crisis económica, por la extensión de la pandemia.
A4. Inseguridad pública.
E7. Contar con los insumos, para sanitzación de los espacios escolares. Y limpieza diaria de todo el
plantel, para evitar la acumulación de polvo y basura.
E8. Organizar el uso del equipo de manera alternada y cuidando las normas de higiene,
establecidas en los protocolos por la COVID 19
E1. (F1, F2, F3, F4, F5, F6, O2) Gestonar ante diferentes instancias la plaza base de al
menos un trabajador de intendencia y uno del área administratva, a fn de eliminar el
egreso por pago de personal no docente de los recursos autogenerados.
E2. (F07, O1, O3) Seguir INVIRTIENDO en el mantenimiento preventvo y correctvo del
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21
CRUCE DE VARIABLES
CRUZAR FO
DIMENSIÓN
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
CRUZAR DO
ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO ESTRATEGIAS DE REORIENTACIÓN
CRUZAR DACRUZAR FA
ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Prevención del Abandono Escolar
F1. Aplicación del programa de HSE Construye T.
F2. Aplicación de la Caja de Herramientas “Yo no Abandono”. De la SEP.
F2. Experiencia en el manejo de estrategias de recuperación de alumnos.
F3. Amplia red de comunicación con padres de familia.
F4. Experiencia de la Academia de orientación, en la detección temprana de riesgos de
abandono escolar.
D1. Incremento de la depresión y agobio por la situación familiar, en lo económico y de convivencia
social, de los alumnos.
D2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre alumnos.
O1. Que se regrese a clases de manera hibrida.
O2. Que se fortalezcan los vínculos sociales, entre los actores de la comunidad escolar.
O3. Mejore la economía de los alumnos.
E6. Mantener los vínculos sociales, a pesar de la distancia, con el establecimiento de clases virtuales
diarias, reuniones con padres de familia, reuniones de colegiado general, reuniones por academias,
reuniones con directvos y autoridades educatvas.
E7. Mantener abierta la comunicación vía WhatsApp, correo electrónico, meet, zoom, team, Skype,
Facebook live, etc. Para brindar apoyo inmediato a los estudiantes y padres de familia.
F1. Aplicación del programa de HSE Construye T.
F2. Aplicación de la Caja de Herramientas “Yo no Abandono”. De la SEP.
F2. Experiencia en el manejo de estrategias de recuperación de alumnos.
F3. Amplia red de comunicación con padres de familia.
F4. Experiencia de la Academia de orientación, en la detección temprana de riesgos de
abandono escolar.
E8. Implementar estrategias de recuperación académica, al termino de cada semestre,
previa entrega defnitva de califcaciones.
E9. Ampliar el tempo para la justfcación de ausencia de los alumnos en actvidades
académicas, derivado de problemátcas generadas por la pandemia, ya sean económicas,
de salud o familiares.
D1. Incremento de la depresión y agobio por la situación familiar, en lo económico y de convivencia
social, de los alumnos.
D2. Debilitamiento de los vínculos personales, entre alumnos
A1. Siga la pandemia.
A2. Caiga la economía.
E10. Autorizar Bajas temporales, a fn de que los alumnos puedan regresar a su vida académica el
próximo ciclo escolar, sin materias reprobadas.
E11. Emitr documentos de manera manual, si el SIASE esta inactvo o inhabilitado, para facilitar le
Transito de alumnos a otros planteles.
E1. Aplicación de la caja de herramientas contra el Abandono Escolar, que propone la SEP,
de acuerdo con las necesidades, específcas de la actual situación por la Pandemia.
E2. Mantener la red de apoyo emocional y de salud a los alumnos, durante la contngencia
escolar.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
22
PRIORIZACIÓN DE DIMENSIONES
1 Análisis de Indicadores AcádemicosPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
2 Prevención del Abandono EscolarPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
3 Directvos y docentesPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
4 Servicios escolaresPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
5 Proyectos educatvos en desarrolloPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
6 Concreción del Modelo Educatvo para la Educación Obligatoria (MEPEO) en el plantelPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
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23
7 Infraestructura y equipamientoPRIORIDAD: DIMENSIÓN:
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24
Meta
Análisis de Indicadores Acádemicos
RecursosResponsableSeguimiento /
Evaluación
Tiempo de
RealizaciónIndicadorEstrategiaObjetvo
PLAN DE ACCIÓN
DIMENSIÓN EDUCATIVA
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E7. (D1, O3)
Intercambio de
estrategias de
aprendizaje
significativas y
aplicadas dentro de
nuestro contexto,
entre docentes del
plantel, en ambos
turnos.
Foro de
Intercambio de
experiencias
exitosas entre
docentes del
plantel
Textos escritos
de la ponencia
de cada uno de
los profesores
participantes.
Al final del
segundo
semestre del
ciclo escolar
2020-2021
Formulario al
concluir el foro
de intercambio
de
experiencias.
Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Computadora,
impresora,
correo
institucional,
convocatoria de
participación
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E9. ( D5, D6, O2)
Utilización de
aplicaciones
digitales, que
despierten la
atención e interés
de los alumnos, por
los contenidos de
las asignaturas.
Utilizar 3
nuevas
aplicaciones en
al menos dos
sesiones cada
una.
kahoot, Merge
Cube, Quizz
Anual Bimestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Aplicaciones,
celular, Meet,
Drive, correo
institucional.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
25
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E6. (D2, D3, D4,
O4) Concientizar a
los alumnos y
padres de familia,
sobre las razones
por los cuales se
crearon las becas
de bienestar,
aprovechamiento,
excelencia
académica,
deportiva, etc. Cada
vez que se
entreguen estos
recursos.
3 reuniones
generales en
meet con todos
los beneficiarios
de la beca, para
darles a
conocer la
mecanica de
entrega y el
espiritu de la
Beca y sus
objetivos.
Grabación de
meet, control de
asistencia de
los presentes
en la sesión.
Conforme a los
tiempos que
marque al
convocatoria
del proceso de
otorgamiento.
En reuniones
ordinarias cada
dos meses y
extraordinarias,
cuando así se
requiera.
Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Orientadores,
convocatoria de
las becas,
aplicacion meet
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E5. Gestión de todo
tipo de becas
económicas o de
cualquier otra
índole, para que los
alumnos, cuenten
con los recursos y
el tiempo suficiente
para mejorar sus
resultados en
aprobación y
aprovechamiento.
Lograr que el
90 % de
alumnos
inscritos,obteng
a la beca Benito
Juarez.
Alumno Conforme a los
tiempos que
marque al
convocatoria
del proceso de
otorgamiento.
Sistema de
control de
becas Benito
Juárez SIREL
Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Plataforma
SIREL,
computadora,
impresora,
listado de
alumnos.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E8. ( D1, O5)
Establecer la
estrategia de
“Escuela para
Padres”, con el
tema de
autorregulación del
programa
CONSTRUYE T.
8 sesiones con
los padres de
familia por
grupo
Reunión en
Meet
(grabación)
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Orientador de
grupo
Plataforma
Meet, Manual
de Construye T.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
26
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E4. (F4, O5)
Establecer una
permanente
comunicación con
padres de familia,
durante todas las
etapas del ciclo
escolar 2020-2021,
realizando
reuniones virtuales,
para darles a
conocer el avance y
metas académicas
de sus hijos, en
cada termino de
evaluaciones
parciales y final.
4 reuniones con
padres de
familia de
manera
ordinaria y las
reuniones
extraordinarias
que se
requieran, en
base a las
circunstancias
que
prevalezcan
durante le ciclo
escolar
2020-2021.
36 grabaciones
de reuniones
virtuales, para
dar fe, de las
agendas de
trabajo
desarrolladas
en dichas
asambleas de
padres de
familia.
al inicio,
despues de
cada periodo de
evaluaciones.
Bimestral Orientador
educativo
asignado a cada
grupo
computadora,
correo oficial,
conexion a
internet,
aplicaciones de
Gsuite.
grabacion de
videos.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E1. (F1, F2, O1).
Consolidar el uso
de aplicaciones de
GSUITE,
combinándolas con
otras aplicaciones y
plataformas
educativas,
conforme al nivel de
dominio de los
docentes que las
elijan, para afianzar
los indicadores de
aprobación y
aprovechamiento.
Mantener el uso
de las
aplicaciones de
Gsuite, en el
100 % de las
Unidades
academicas
curriculares,
como base; en
la operación
didáctica de las
clases en el
plantel, sin
menoscabo del
uso de otras
plataformas y
herramientas
digitales, para
asegurar el
aprendizaje de
los alumnos.
codigos de
clase de
clasroom
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Seguimiento de
clases.
orientador de
grupo
Correo
institucional,
equipo de
cómputo,
conexión a
internet,
telefono movil.
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
27
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E2. (F3, F4, O2,
O3). Mantener y
consolidar la
actualización,
capacitación y
formación de los
docentes del
plantel, para
mejorar su
desempeño
didáctico, en el
logro de
aprendizajes
esperados.
Asignar a 1
docente, como
asesor y
promotor del
uso de
aplicaciones
dinamicas,
gratuitas y
amigables para
uso didáctico
con los
docentes del
plantel
Una asesoria
cada semana
de 2 horas.
durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Seguimiento de
clases.
Daniel Cruz
Mederos
Equipo de
computo,
clasroom,
convocatoria,
conexion a
internet,
presupuesto de
horas de taller,
plan de trabajo.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E3. (F4, F7, F8, O3)
Construir las
academias por
grupo- grado, al fin
de llevar un
seguimiento de
indicadores
académicos más
cercano a los
jóvenes.
Establecer 9
academias por
grupo, grado,
integrado por
los todas los
docentes de la
unidades
academicas.
Acta de
integración de
cada academia.
Al inicio del
ciclo escolar
En reuniones
ordinarias cada
dos meses y
extraordinarias,
cuando así se
requiera.
Orientadores de
cada grupo como
representante de
cada academia.
10 docentes, 1
orientador,
matricula de
grupo,
impresora,
computadora,
proyecto de
trabajo de la
academia.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E13. (F3, F4, A4)
Implementar una
etapa o varias, de
recuperación de
contenidos y
entrega
extemporánea de
tareas, por motivos
ajenos a los
alumnos.
Organizar 2
periodos de
recuperación
para los
alumnos, que
por diversas
razones, no
hayan podido
entregar
oportunamente
tareas y
actividades
académicas.
proyecto de
recuperación,
publicado en
redes sociales
institucionales.
Durante el mes
de diciembre
(periodo
vacacional) y el
mes de enero
(antes del
término de
semestre)
Al termino de
cada periodo de
recuperación.
Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Proyecto,
plataforma
clasroom,
correos
electronicos
institucionales,
cuadro
electronico de
calificaciones.
Plataforma
MIGE
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
28
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E14. (D1, A1)
Mantener el
programa de HSE
Construye T, de
manera especifica
la Habilidad de la
Autorregulación.
Planear 1
sesión del
programa de
HSE,
"Autorregulació
n" al mes por
asignatura.
Rúbrica de
evaluación de
cada sesión
impartida.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Pagina web de
la escuela,
Rubrica de
evaluación,
correos
institucionales,
Grabación en
MEET.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E15. (D1, A1)
Mantener activa la
afiliación de los
alumnos en el
IMSS, cubrir el pago
del seguro por
accidentes
BANORTE y
mantener activo el
convenio con el
Centro de Salud
Loma Bonita, para
consultas y
medicamentos
gratuitos.
Gestionar altas
y bajas del
IMSS, a fin de
que se
mantenga la
vigencia de 467
afiliaciones del
seguro
facultativo.
Depositar el
monto de
$23,817.00 de
la poliza de
seguro contra
accidentes
BANORTE.
Difundir la
asistencia a
consultas y
medicamentos
gratuitos, al
Centro de Salud
Loma Bonita,
Nezahualcoyotl.
Afiliaciones,
Poliza
BANORTE,
Pagina
institucional
www.prepa28ac
ademias.org
Al inicio del
ciclo escolar
En reuniones
ordinarias cada
dos meses y
extraordinarias,
cuando así se
requiera.
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plataforma del
IMSS, firma
electronica de
alta patronal
ante el SAT,
Recursos
económicos de
aportaciones
voluntarias de
inscripción y
reinscripción.
Pagina web
institucional
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29
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E11. (F4, F7, F8,
A2) Establecer
estrategias de
apoyo emocional,
administrativo y
económico, para
reorientar las
decisiones de los
alumnos, evitando
el abandono
escolar.
Difundir linea de
atención
psicologica
GRATUITA, que
brinda el DIF
estatal.
Ficha de
control, sobre
casos
canalizados a la
linea de
atención
psicológica.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Telefono fijo o
celular,
orientadora de
grupo, formato
de atención o
bien formulario.
Lograr las metas
establecidas con el
colegiado
institucional, para
los indicadores
académicos, al final
del semestre en
cada uno de las
grados y campos
disciplinares.
E12. (F4, A3)
Difundir directorio
de protección civil
de Nezahualcóyotl,
policía municipal,
ministerio público y
de alerta Amber,
etc., como apoyo en
caso de ser víctima
de algún delito.
Subir un
directorio a la
pagina web,
sobre
instituciones
que ofrecen
seguridad
pública y
protección civil.
Espacio en
pagina web y
publicación del
directorio.
Diciembre de
2020
Monitoreo de
redes.
Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Redes sociales,
hospedaje de la
pagina web,
directorio de
seguridad
publica.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
30
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E6. (D2, O1) Pronta
implementación de
los ajustes
legislativos
derivados de la
Pandemia por la
COVID 19, que se
instauren durante
este ciclo escolar
2020-2021,
privilegiando el
interés superior de
los estudiantes.
Aplicación del
100 % de los
lineamientos de
evaluación que
establezcan las
autoridades
estatales y
federales, en el
contexto de la
pandemia de la
COVID 19.
Gaceta de
Gobierno,
Circulares,
Lineamientos.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Gaceta de
Gobierno del
EDOMEX,
Pagina web y
redes sociales
institucionales.
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E8. (F1, F2, F3, F4,
A1) Desarrollo de la
planeación,
desarrollo,
evaluación y
retroalimentación
didáctica, en un
modelo a distancia
o hibrida, de
acuerdo con el
semáforo de la
Secretaria de Salud,
sin menoscabo del
logro de
aprendizajes
esperados.
Entrega del 100
% de las
planeaciones
didácticas y de
la planeación
Institucional
Planes de
clases por
periodo de
evaluación
parcial. Plan de
Mejora
Continua
Institucional.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Profesores horas
clases de cada
unidad académica
curricular.
Formatos de
planeación de
asignatura y de
planeación de
Mejora
Continua.
Plataformas en
donde se
subirán las
planeaciones,
para
conocimiento
público
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
31
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E11. (F6, A3, A4)
Mantener la
comunicación
franca, directa y con
apego a la verdad,
con su orientador u
orientadora o con
cualquier docente, a
fin de que se
puedan resolver los
problemas
generados por la
inseguridad o bien
por la ausencia de
equipo o
conectividad.
1 reunión de
padres de
familia, cada
bimestre para
dar a conocer y
analizar los
indicadores
academicos y
retroalimentar
estrategias de
mejora.
Asamblea en
plataforma
Meet.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral orientador de
grupo
Lista de
alumnos,
plataforma
Meet,
computadoras,
conexion a
internet.
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E13. (D2,D3,
A2,A3,A4)
Adquisición de
Laptop´s para
reforzar el
equipamiento del
Plantel.
Adquirir 45
laptops con las
características
suficientes para
el desarrollo de
los programas
de Formación
para el trabajo.
Factura. Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Computadoras,
recursos
economcios de
las
aportaciones
voluntarias de
padres de
familia,
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E2. (F2, O2,)
Fortalecer el
programa de
Equipamiento de
computadoras,
adquisición de
consumibles de
impresoras,
mantenimiento
correctivo de equipo
y accesorios para la
ejecución de
diversas
aplicaciones.
Adquirir o
gestionar 45
computadoras
portatiles, para
establecer una
sala de
computo, movil,
para el
desarrollo del
Componente de
Formación para
el Trabajo del
Mapa
Curricular.
Facturas y
oficios de
gestión.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Recursos
economicos de
los ingresos de
aportaciones
voluntarias por
inscripción y
reinscripción de
estudiantes,
computadora,
impresora,
sellos oficiales,
personal
administrativo.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
32
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E1. (F1, O1). Cubrir
al 100 % la planta
docente, durante
todo el ciclo escolar
2020-2021,
conforme a la
USICAM,
Subdirección de
Bachillerato General
y Dirección General
de Educación Media
Superior.
Gestionar ante
la Subdirección
de Bachillerato
General y de la
Dirección
General de
Educación
Media Superior,
las propuestas
y entregas de
plantilla, en el
momento
indicado para
cubrir al 100%
la planta
docente, de los
9 grupos.
Plantilla de
personal, y
formatos de
propuestas.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Revisiones
antes, durante y
al cierre del
ciclo escolar
2020-2021
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plataforma del
SISTEMA DE
PLANTILLA DE
PERSONAL
DOCENTE
PARA UNA
ARQUITECTU
RA DE 64 BITS,
Impresora,
Sellos oficiales,
Computadora,
Conexión a
internet.
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E3. (F3, F4, F5, O4)
Mantener y mejorar
los estándares de
calidad logrados en
la implementación
del Modelo
Educativo para la
Educación
Obligatoria.
Establecer y
medir los
indicadores
academicos
que se busca
lograr para este
ciclo escolar,
aplicando un
sistema a
distancia.
Indicadores
academicos por
asignatura,
grupo, grado y
turno.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Cuadro de
seguimiento de
indicadores.
Asambleas de
colegiado,
Aplicación
Meet, formato
de actas,
carpeta de
evidencias por
asignatura.
Desarrollar el
MEPEO en las
planeaciones
didácticas de todos
los docentes del
plantel.
E4. (F6, O3)
Establecer una
sección en la
página web de la
escuela, vinculada
con espacios de
bolsas de trabajo,
para facilitar la
vinculación
escuela-industria.
Incorporar al 30
% de los
egresados y 20
% de los
matriculados
vigentes, con
algun empleo
formal,
publicado a
traves de
nuestra pagina
web.
Formulario
Encuesta a los
alumnos sobre
su situación
laboral.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Cada orientador
de grupo.
Formulario,
computadora,
impresora,
aplicación
formularios de
google, lista de
alumnos de
todos los
grupos,
orientadora
educativa.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
33
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E11. (F2, F3, A2)
Regresar al trabajo
hibrido o presencial
en el momento que
lo indiquen las
autoridades
sanitarias, para
ayudar a la
reactivación
económica.
Difundir de
manera
permanente la
semaforización
de la pandemia,
a fin de poder
avanzar en la
recuperación de
la vida
económica del
país y la
comunidad de
Nezahualcoyotl.
Publicaciones
en redes
sociales.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Redes sociales,
computadora,
impresora,
conexión a
internet.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E13. (F6, F7, A4)
Programa de
préstamo de equipo
a docentes en el
plantel, para
solventar la
carencia de este.
Mantener 45
equipos de
computo
disponible para
prestamo en
sala, a
docentes del
plantel.
Control de
prestamo de
equipos.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector
escolar.
45 equipos de
computo en
estado
optimo,conexió
n a internet,
control de
prestamos,
personal de
limpieza.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E12. (F4, F5, A3)
Promover el
intercambio de
experiencias
exitosas, que
apoyen a las
personas que hayan
sido víctimas de
algún delito, durante
este lapso de
pandemia.
Desarrollar 2
foros de
intercambio de
experiencias,
uno a nivel
escolar y otro a
nivel de zona.
Ponencias de
experiencias de
los docentes.
Al cierre del
ciclo escolar
2020-2021
Al termino de
cada foro.
Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Ponencias,
plataforma
meet.
impresora,
computadora,
conexión a
internet.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
34
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E1. (F1, O1) Cubrir
la plaza de
Secretaria Escolar,
que quedará
vacante en enero
2021, bajo el
mecanismo de
USICAMM. (Profe
horas. Clase.
Cuatro años de
experiencia, un
mínimo de 19
horas, tener
nombramiento
definitivo.)
Proponer a un
docente, bajo
los criterios de
la USICAMM,
para cubrir la
plaza de
Secretario
Escolar A MS,
en el momento
de la baja por
jubilación.
Vacante Enero de 2021 Bimestral
Enero-Febrero
2021
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Renuncia de la
plaza de la
Maestra Paulina
Valencia
Donaciano,
Aplicación
Meet, Formato
de propuesta,
Nombramiento
de asignación.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E6. (F6, F7, O4)
Proponer en las
vacantes que se
generen, a los
docentes con los
mejores niveles de
desempeño en
indicadores , para
garantizar los
niveles de calidad
logrados en el
plantel.
Propiciar 100 %
de propuestas
docentes, con
base a los
criterios de la
USICAMM, y a
los mejores
resultados en
los indicadores
académicos,
como un
reconocimiento
a su
desempeño.
Propuestas
docentes.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plantilla de
personal,
formato de
propuesta,
computadora,
impresora.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
35
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E15. (D2, D3, D4,
A2, A3) Cuidar los
procesos
académicos, a fin
de sostener la
matrícula y el pago
de aportaciones
voluntarias por
inscripción, como
fuente de empleo
magisterial.
Cumplir al
100% con el
desarrollo de
sesiones
virtuales en
grupo, con base
al horario
establecido.
Control de
seguimiento de
clasroom.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Plataformas de
clasroom,
Pedagogo A,35
docentes frente
a grupo, 5
orientadores, 90
planes de clase,
formato de
seguimiento de
visitas
didácticas
virtuales,
formularios
encuesta.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E2. (F2, F3, O2,
O3) Generar un
sistema de asesoría
en el uso de
herramientas
digitales, a los
docentes del plantel
que así lo soliciten.
Establecer 2
horas a la
semana para
capacitar y/o
asesorar a los
docentes de
plantel, en
herramientas
digitales.
Classroom del
Curso.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Daniel Cruz
Mederos,
conductor del
curso.
Computadora,
horas de taller,
proyecto de
trabajo.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E4. (F2, F3, O2,
O3) Mantener
informado al
personal directivo y
docente, sobre las
diversas fuentes de
capacitación y
actualización
docente.
Difundir al
menos tres
convocatorias
de Simposion,
cursos,
conferencias,
webinar´s.
Convocatorias Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Convocatorias
de cursos,
simposions,
constancias.
Redes sociales
internas con
whatsapp.
Circulares a
traves de correo
electronico.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
36
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E8. (D2, D3, D4,
O2, O3)
Recomendar a los
docentes con los
mejores indicadores
de desempeño y
con responsabilidad
en sus labores, a
otros planteles que
tuvieran vacantes,
para mejorar su
nivel de ingresos.
Recomendar el
trabajo de
docentes con
buen
desempeño
académico,a
otros planteles
que lo soliciten
para cubrir
vacantes de
trabajo.
Cartas de
recomendación
escrita, o
verbal.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Indicadores
academicos,
cartas de
recomendación
escrita y/o
verbal,
documentación
oficial del
servidor publico
propuesto,
computadora,
conexion a
internet.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E9. (D4, O4) Evitar
el Abandono
escolar, para
garantizar la
matricula suficiente,
para mantener el
presupuesto en
plazas del plantel.
Mantener el
presupuesto
destinado a la
escuela para el
pago de la
nómina
magisterial.
clave
presupuestal.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Nómina de la
CCT
15EBH0091W,
Plantilla de
personal,
Programación
de servicios.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E15. (D2, D3, D4,
A2, A3) Cuidar los
procesos
académicos, a fin
de sostener la
matrícula y el pago
de aportaciones
voluntarias por
inscripción, como
fuente de empleo
magisterial.
Obtener las 3
metas
acordadas para
los indicadores
academicos en
colegiado
institucional.
(aprobación,
aprovechamient
o y deserción)
Metas de
indicadores
academicos por
grado y grupo.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Cada docente de
asignatura.
Indicadores
academicos,
actas de
acuerdos,
conexión a
internet,
computadora,
planes de clase,
plan de mejora
continua,
clasroom.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
37
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E10. (F1, A1)
Cumplir con todas
las medidas
sanitarias
establecidas por las
autoridades de
salud, en
actividades
presenciales, que
se lleguen dar en el
transcurso del ciclo
escolar 2020-2021.
Cero contagios
en el plantel,
provocados por
su presencia en
el mismo por
cualquier
situación,aplica
ndo siempre los
protocolos
establecidos
para los filtros
escolares.
Filtro sanitario
escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Registro y
control de
visitantes al
plantel.
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Insumos para
los filtros
escolares,
personal de
intendencia,
alumnos,
docentes.
Reconocer
documental y
públicamente a los
docentes y
orientadores
educativos con
mejores logros en
sus indicadores
académicos.
E14. (D1, A1)
Considerar el mejor
perfil profesional y
humano, para cubrir
la vacante de
secretario escolar,
considerando el
momento crítico por
que se atraviesa en
el México y el
mundo.
Elegir al mejor
perfil de entre
los docentes del
plantel para
ocupar la plaza
de Secretario
Escolar, bajo
las condiciones
de desarrollo
Institucional,
especialmente
de alta
sensibilidad
humana y
capacidad
colaborativa.
Convocatoria
de asambela
para proponer
al docente que
cubrirá dicha
vacante.
Enero de 2021 Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Convocatoria
de USICAMM,
computadora,
conexión a
internet, lista de
docentes,
personal de la
supervisión
escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
38
Adquisición de
equipo, mobiliario,
insumos de
limpieza y
sanitización, de
acuerdo con los
protocolos de la
Secretaria de
Educación, para el
retorno seguro a
clases presenciales.
E2. (F07, O1, O3)
Seguir
INVIRTIENDO en el
mantenimiento
preventivo y
correctivo del
plantel, a fin de que
cuente con todos
los servicios
necesarios para
una educación de
calidad.
Mantener al 100
% funcional y
en buen estado
el Edificio
escolar.
Visitas de
inspección a
traves de
videocamaras o
presencialment
e.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plan
presupuestal,
conexión a
internet, 16
camaras de
seguridad,
plataforma
XMEye,
bitacora de
control de
limpieza.
Adquisición de
equipo, mobiliario,
insumos de
limpieza y
sanitización, de
acuerdo con los
protocolos de la
Secretaria de
Educación, para el
retorno seguro a
clases presenciales.
E3. (D1, D2, O2)
Mantener e
incrementar la
limpieza en todos
los espacios del
plantel,
considerando las
condiciones de la
semaforización y
considerando las
limitaciones que se
tienen en cuanto a
la extensión de la
superficie del
terreno escolar.
Aquisión de
insumos para el
establecimiento
del filtro
sanitario
escolar, a fin de
estar
preparados en
caso de retorno
a clases
hibridas.
Cotización Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plan
presupuestal,
cotizaciones,
ingresos
autogenerados,
conexion a
internet,
computadora,
dirección
escolar
Adquisición de
equipo, mobiliario,
insumos de
limpieza y
sanitización, de
acuerdo con los
protocolos de la
Secretaria de
Educación, para el
retorno seguro a
clases presenciales.
E5. Adquirir con
recursos
autogenerados
computadoras
portátiles par uso
académico.
Adquirir Una
computadora
portatil
semestralmente
.
Cotizaciones Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Ingresos
autogenerados,
cotización, Plan
presupuestal,
Banca digital
BANAMEX,
dirección
escolar,
subdirección
escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
39
Adquisición de
equipo, mobiliario,
insumos de
limpieza y
sanitización, de
acuerdo con los
protocolos de la
Secretaria de
Educación, para el
retorno seguro a
clases presenciales.
E1. (F1, F2, F3, F4,
F5, F6, O2)
Gestionar ante
diferentes
instancias la plaza
base de al menos
un trabajador de
intendencia y uno
del área
administrativa, a fin
de eliminar el
egreso por pago de
personal no
docente de los
recursos
autogenerados.
Obtener al
menos 1 plaza
de personal de
intendencia,
pagada por el
GEM.
solicitudes. Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Personal de
intendencia y
Dirección Escolar.
Oficios de
petición,
llamadas
telefonicas,
cartas de
recomendación,
documentos
oficiales, correo
electronico,
conexión a
internet
Adquisición de
equipo, mobiliario,
insumos de
limpieza y
sanitización, de
acuerdo con los
protocolos de la
Secretaria de
Educación, para el
retorno seguro a
clases presenciales.
E3. Gestionar el
ingreso de la
escuela al
programa de
equipamiento de
computadoras.
Realizar en
tiempo y forma
una solicitud de
ingreso al
programa de
equipamiento
de la sala de
computo.
Oficios de
petición y
seguimiento del
mismo.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
oficios,
secretaria
mecanografa,
correo
electronico
oficial, conexión
a internet,
computadora.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
40
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E5 Mantener y
Fortalecer el
número de
beneficiarios de la
Becas “Benito
Juárez” con el fin de
favorecer la
economía de los
alumnos.
Promover la
asignación de
becas Benito
Juarez, en el 85
% de los
alumnos del
plantel.
Padron de
beneficiarios.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Plataforma
SIREL,
Pedagogo A,
orientadores
educativos,
alumnos de
diferentes
grados, padres
de familia,
Coordinación
de Becas
Benito Juarez,
personal no
docente.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E4. Conformación
de las academias
por grado y grupo, a
fin de tener una
revisión más
cercana de
indicadores
particulares.
Conformación
de 9
academias, una
por grupo,
grado del turno.
Actas de
integración de
las academias.
Al inicio del
ciclo escolar
Mensual Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Actas de
integración,
planes de
trabajo de
academia,
docentes frente
a grupo,
orientadores
educativos,
pedagogo A,
subdirección
escolar.
Asambleas
ordinarias y
extraordinarias.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
41
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E11. Emitir
documentos de
manera manual, si
el SIASE esta
inactivo o
inhabilitado, para
facilitar le Transito
de alumnos a otros
planteles.
Elaborar 5
historiales
academicos de
manera manual
al semestre.
Historial
académico
Al final de cada
semestre.
Control de
emisión de
Historiales
academicos
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar y
Rafael Landa
Calderón,
administrativo
Cuadros de
calificaciones
electronico,
formato de
historial,
impresora,
computadora,
Director
escolar,
personal
administrativo,
padres de
familia,
orientadores de
grupo.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E8. Implementar
estrategias de
recuperación
académica, al
termino de cada
semestre, previa
entrega definitiva de
calificaciones.
Establecer 2
periodos de
recuperación
academica
durante cada
semestre previo
a la conclusión
del mismo.
Planes de
recuperación
por asignatura.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Planes de
recuperación,
circular de
trabajo, redes
sociales,
alumnos con
riesgo de
reprobación,
padres de
familia,
orientadores
educativos,
pedagogo A,
subdirector
escolar, director
escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
42
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E9. Ampliar el
tiempo para la
justificación de
ausencia de los
alumnos en
actividades
académicas,
derivado de
problemáticas
generadas por la
pandemia, ya sean
económicas, de
salud o familiares.
Eliminar las
faltas de la
captura en
MIGE a fin de
mantener
abierta la
posibilidad de
recuperación
academica.
Plataforma
MIGE.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector
escolar.
Plataforma
MIGE, cuadros
de
calificaciones,
docentes frente
a grupo,
orientadores
educativos,
pedagogo A,
Subdirector
Escolar,
personal
administrativo.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E10. Autorizar
Bajas temporales, a
fin de que los
alumnos puedan
regresar a su vida
académica el
próximo ciclo
escolar, sin
materias
reprobadas.
Autorizar 5
bajas
temporales
como máximo,
previa revisión y
analisis del
caso.
Indicador de
Abandono
escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Formatos de
baja temporal.
personal
administrativo,
orientadores de
grupo, padres
de familia,
alumnos.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E6. Mantener los
vínculos sociales, a
pesar de la
distancia, con el
establecimiento de
clases virtuales
diarias, reuniones
con padres de
familia, reuniones
de colegiado
general, reuniones
por academias,
reuniones con
directivos y
autoridades
educativas.
Realizar 1
reunión
semanal, con
alguna sección
de la
comunidad
escolar.
Control de
enlaces por
videoconferenci
a.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Meet, agenda
de trabajo
semanal,
Dirección
escolar,
Comunidad
escolar,
orientadores
educativos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
43
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E7. Mantener
abierta la
comunicación vía
WhatsApp, correo
electrónico, meet,
zoom, team, Skype,
Facebook live, etc.
Para brindar apoyo
inmediato a los
estudiantes y
padres de familia.
Atender 5
llamadas
telefonicas
diarias o
mensajes de
texto, vía
celular, correo
electronico,
twitter,
facebook, o
cualquier otro
medio de
comunicación
Seguimiento de
avances del
PMC
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Telefono
celular, correos
electronicos,
redes sociales,
meet, director
escolar, padres
de familia,
orientadores de
grupo.
Disminuir el
abandono escolar
con el apoyo de
toda la comunidad
escolar, de un 2.14
a un 2.0 % para
este ciclo escolar.
E1. Aplicación de la
caja de
herramientas contra
el Abandono
Escolar, que
propone la SEP, de
acuerdo con las
necesidades,
específicas de la
actual situación por
la Pandemia.
Aplicación de
los 14
manuales del
programa "Yo
No Abandono"
de la SEP.
Bitacora de
casos en riesgo
de abandono.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Manuales de
"Yo No
Abandono",
pagina web,
orientadores
educativos,
bitacoras de
atención,
alumnos,
padres de
familia,
pedagogo A,
Directivos del
plantel.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
44
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E4. Ejecución de
proyectos
escolares, con la
utilización de
aplicaciones
digitales, virtuales e
interactivas, para el
logro de saberes,
respetando el
distanciamiento
social
Promover el
uso de
herramientas
digitales, en el
desarrollo de 3
proyectos
transversales.
Informe de
participación
emitida por la
propia
aplicación
utilizada en el
proyecto.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Proyectos de
academia,
Acuerdos de
colegiado,
planes de clase,
computadora,
celular,
conexión a
internet,
docentes de
grupo,
orientadores
educativos,
alumnos de
todos los
grados.
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E8 (D1, D2, D3, A1,
A2, A3, A4)
Dosificación de
proyectos
educativos en
desarrollo, evitando
la saturación,
distracción,
ansiedad y
desgaste físico y
emocional excesivo
en toda la
comunidad escolar.
Desarrollar 2
proyectos
tranvesales por
academia en el
ciclo escolar
2020-2021.
Proyectos
transversales
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Planes de
acción de los
proyectos
transversales,
docentes de
grupo,
orientadores
educativos,
redes sociales
institucionales,
Pedagogo A,
subdirector
escolar,
alumnos de
diversos
grados.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
45
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E5. (F1, F2, A2)
Mantener activo el
programa de
Construye T, para
apoyo emocional,
así como la
canalización a la
red del DIF del
Edomex. Al Centro
de Salud Loma
Bonita; o cualquier
otra institución
pública que brinde
este servicio
psicológico y legal.
Aplicación del
programa de
Autorregulación
Emocional del
programa
Construye T,
cada vez que
los orientadores
lo consideren
oportuno.
Bitacora de
atención
emocional.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Manual de
Aurregulación
de Construye T,
pagina web
institucional,
orientadores
educativos,
sesiones en
Meet, bitacora
de atención.
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E8 (D1, D2, D3, A1,
A2, A3, A4)
Dosificación de
proyectos
educativos en
desarrollo, evitando
la saturación,
distracción,
ansiedad y
desgaste físico y
emocional excesivo
en toda la
comunidad escolar.
Participar en 1
proyecto
educativo a
nivel zona y
estatal.
Convocatoria
del concurso.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Convocatorias,
correo
electronico,
redes sociales,
alumnos de
diferentes
grados,
docentes de
grupo,
Aplicación
Meet.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
46
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E6. (F3, F4, A3, A4)
Estar atentos al
replanteamiento, de
acciones
educativas, de
acuerdo con las
circunstancias que
se presenten
durante el ciclo
escolar 2020-2021.
Manteniendo un
buen nivel
académico
Ajustar en 3
ocasiones el
PMC, en base a
las
circunstancias
sanitarias que
se presenten
durante el ciclo
escolar
2020-2021.
Seguimiento del
Plan de Mejora
Continua.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Plan de Mejora
Continua,
Director
Escolar,
Autoriadades
educativas y
sanitarias,
comunidad
escolar, redes
sociales.
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E2. Construcción,
desarrollo,
evaluación y
retroalimentación
de los proyectos
transversales
Escolares por
grado, grupo o
academia, de la
Prepa 28.
Desarrollo de 6
proyectos
transversales
por grado
grupo.
Proyecto
transversal
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Semestral orientador de
grupo
Acta de
asamblea, plan
de trabajo por
academia de
grupo-grado,
computadora,
impresora,
conexión a
internet,
seguimiento y
evaluación de
los proyectos
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E3. Establecer un
sistema de asesoría
entre pares, para el
intercambio de
experiencias, que
favorezcan el
desarrollo didáctico
de los docentes de
reciente ingreso al
sistema educativo.
Asignación de 2
horas
semanales de
asesoria a
docentes por
otro docente.
Bitacora de
asesorías.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector
escolar.
computadora,
impresora,
conexión a
internet, Meet,
planes de clase,
bitacora de
asesoria.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
47
Desarrollar
proyectos
educativos propios,
además de los 16
proyectos estatales
y 3 proyectos
federales, de
acuerdo con los
recursos
disponibles en el
plantel.
E1. Desarrollo de
los 16 proyectos
estatales, que se
incorporan a los
informes de
gobierno, cada
bimestre.
Desarrollo de
los programas
estatales,
coordinados por
la academia de
orientación
educativa.
Informe de
Gobierno.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Computadora,
orientadores
educativos,
planes de
trabajo de la
academia de
orientación
educativa,
fotografias,
videos,
informes.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
48
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E6. (D2, D3, O2,
O4) Mantener el
sistema de
comunicación
unidireccional y
bidireccional a
través de las redes
sociales y de la
estructura escolar.
Emplear la
redes sociales
de manera
activa para
informar a toda
la comunidad
escolar sobre
acciones
academicas y
administrativas
del plantel, con
10
publicaciones al
mes.
Publicaciones
en twitter,
facebook,
instagram,
pagina web, y
youtube.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Avisos, redes
sociales,
computadora,
impresora,
subdirector
escolar,
seguidores de
las redes
sociales.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
49
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E8. (F3, F4, A2)
Establecer u
presupuesto
prudente,
realizando, sólo los
egresos necesarios,
para el
funcionamiento
optimo del plantel y
cumplir con los
compromisos
contraídos
anteriormente.
Plan
presupuestal
2020-2021
austero, con
base a nuestra
realidad actual.
Plan
Presupuestal
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Ingresos
autogenerados,
plan
presupuestal
2020-2021,
Director
Escolar,
computadora,
impresora.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
50
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E11. (D2, D3, A2)
Mantener
funcionando la
conectividad en el
plantel, mejorar el
equipamiento y
garantizar la
limpieza del edificio,
preparándonos para
un posible retorno
presencial a clases.
Atender en la
puerta de la
escuela al 100
% de visitantes.
Control de
visita.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Personal de
intendencia.
Control de
visitas, personal
de intendencia,
camaras de
seguridad,
conexión a
internet.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
51
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E7. (F1, F2, A1)
Argumentar ante las
autoridades
correspondientes,
las razones para
concluir los
contratos de
personal
administrativo.
? Digitalización de
procesos
administrativos, a
través de la
corresponsabilidad
en el llenado de las
diversas
plataformas
administrativas, en
un 65 %
aproximadamente.
? Incumplimiento
en tiempo y forma
con sus tareas de
las extrabajadoras,
a pesar de que
recibieron su pago
durante todo el
Segundo semestre
del ciclo escolar
2019-2020.
? Insuficientes
recursos
económicos para
cubrir la nómina de
su pago.
? Constantes
quejas de maltrato
por parte de las
extrabajadoras a
padres de familia,
Reducir de 2 a
7 al personal
administrativo
contratado por
la escuela y
pagado con
recursos
autogenerados.
Nomina de
personal No
Docente.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
Ingresos
autogenerados,
convenios de
personal,
plataformas
actualizadas de
MIGE,
SIASE,SIREL,
etc.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
52
alumnos y
docentes.
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E11. (D2, D3, A2)
Mantener
funcionando la
conectividad en el
plantel, mejorar el
equipamiento y
garantizar la
limpieza del edificio,
preparándonos para
un posible retorno
presencial a clases.
Limpieza diaria
del edificio
escolar en
diferentes
areas, para
mantenerlo en
condiciones
optimas de
operación.
Control de aseo
semanal.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
bitacora de
limpieza
Personal de
intendencia.
Personal de
intendencia,
insumos de
limpieza,
edificio escolar,
bitacora de
aseo.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
53
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E6. (D2, D3, O2,
O4) Mantener el
sistema de
comunicación
unidireccional y
bidireccional a
través de las redes
sociales y de la
estructura escolar.
Integrarse a la
red de 14
escuelas
vinculadas con
la DGFA, para
difundir
actividades de
la Secretaria de
Educación y del
GEM, en todo el
territorio estatal.
Publicaciones
en redes
sociales.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Mensual Subdirector
Escolar Maestro
Adrián Andrade
Almanza
Redes sociales
escolares,
Redes sociales
de la DGFA, del
GEM,
computadora,
conexión a
internet,
impresora,
subdirección
escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
54
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E1. (F1, F2, O1)
Operación de la
plataforma MIGE al
100 % capturando
en su perfil la
información que le
corresponde llenar.
Actualizar la
plataforma
MIGE, de
acuerdo a los
requerimientos
del sistema,
con la
corresponsabili
dad de los
integrantes de
la comunidad
escolar.
Monitoreo de la
plataforma
MIGE, a traves
del Perfil de
Dirección
Escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Computadora,
conexión a
internet,
plataforma
MIGE, correos
electronicos,
formularios.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
55
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E2. (F3, F4, O2,
O4, O5) Entrega
inmediata de
algunos
documentos como
constancias,
boletas, reportes,
expediente, etc. De
manera autónoma,
sin intermediarios.
Para el termino
del primer
semestre se
podrán imprimir
el alumno de
manera
autonoma
boletas,
constancias, o
cualquier
documento que
permita la
plataforma
MIGE.
Contador de
constancias del
sistema.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Rafael Landa
Calderón,
Administrativo
Plataforma
MIGE,
computadora,
impresora,
perfiles de
alumnos.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
56
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E5. (D2, D3, D4,
O3) Fortalecer el
sistema de
capacitación a los
alumnos, a través
de pequeños
videos, para la
captura de
información
Difundir al
menos 3 videos
a manera de
tutorial de como
ingresar,
capturar e
imprimir
documentos en
MIGE.
Emisión de
documentos,
por parte de la
plataforma.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
Conexión a
internet,
computadora,
impresora, perfil
de ingreso a la
plataforma
MIGE,
Pedagogo A.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
57
Establecer y operar
de manera eficiente
las plataformas del
Modelo Integral de
Gestión Escolar;
Sistema de
Administración de la
Secretaria de
Educación; Sistema
Integral de
Entrega-Recepción;
Sistema de
Recursos
Financieros de las
Instituciones
Educativas de
Educación Media
Superior, entre
otras; para que se
cumpla al 100 %,
con los servicios
administrativos que
requieren la
comunidad escolar.
E3. (F3, F4, O3)
Ahorro de un 45.46
% de la nómina de
personal No
docente, bajando
de 11 trabajadores
a 6 trabajadores.
Quedando 4
conserjes, 2
administrativos
Disminuir hasta
en un 40 % los
egresos, por
pago de
personal no
docente.
Estados de
cuenta
bancarios.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
Bimestral Mary Chuy Vilchis
Ramos,
administrativa
Plan
presupuestal,
control de
ingresos y
egresos,
computadora,
impresora,
personal
administrativo,
estados de
cuenta.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
58
Lograr las metas establecidas con el colegiado institucional, para los indicadores académicos, al final del semestre en cada uno de
las grados y campos disciplinares
Análisis de Indicadores Acádemicos
RESPONSABLERAZÓN NO CUMPLIDO%ESTADO DE
AVANCE
FECHA ÚLTIMA
MEDICIÓNPLAZOINDICADORMETA
PRIORIDAD / OBJETIVO
DIMENSIÓN EDUCATIVA
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Mantener el uso de las
aplicaciones de Gsuite,
en el 100 % de las
Unidades academicas
curriculares, como
base; en la operación
didáctica de las clases
en el plantel, sin
menoscabo del uso de
otras plataformas y
herramientas digitales,
para asegurar el
aprendizaje de los
alumnos.
códigos de clase de
clasroom
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30
Utilizar 3 nuevas
aplicaciones en al
menos dos sesiones
cada una
kahoot, Merge
Cube, Quizz
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Daniel Cruz
Mederos, conductor
del curso.
2021-06-30
Asignar a 1 docente,
como asesor y promotor
del uso de aplicaciones
dinámicas, gratuitas y
amigables para uso
didáctico con los
docentes del plante
Una asesoría cada
semana de 2 horas
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Daniel Cruz
Mederos, conductor
del curso.
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
59
Lograr que el 90 % de
alumnos inscritos,
obtenga la beca Benito
Juárez.
Alumno Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
E10. (F1, F2, A1)
Mantener el trabajo a
distancia,
incrementando el
dominio y vinculación de
los actores educatvos,
para evitar en lo posible
la propagación de la
COVID 19.
códigos de clase de
clasroom
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
4 reuniones con padres
de familia de manera
ordinaria y las reuniones
extraordinarias que se
requieran, en base a las
circunstancias que
prevalezcan durante le
ciclo escolar 2020-2021.
36 grabaciones de
reuniones virtuales,
para dar fe, de las
agendas de trabajo
desarrolladas en
dichas asambleas
de padres de
familia.
Al inicio del ciclo
escolar
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30
8 sesiones con los
padres de familia por
grupo
Reunión en Meet
(grabación)
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30
3 reuniones generales
en meet con todos los
beneficiarios de la beca,
para darles a conocer la
mecánica de entrega y
el espíritu de la Beca y
sus objetivos.
Grabación de meet,
control de
asistencia de los
presentes en la
sesión.
Conforme a los
tiempos que
marque al
convocatoria del
proceso de
otorgamiento.
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Foro de Intercambio de
experiencias exitosas
entre docentes del
plantel
Textos escritos de
la ponencia de cada
uno de los
profesores
participantes.
Al final del
segundo
semestre del
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
60
Difundir línea de
atención psicológica
GRATUITA, que brinda
el DIF estatal.
Ficha de control,
sobre casos
canalizados a la
linea de atención
psicológica.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Subir un directorio a la
pagina web, sobre
instituciones que
ofrecen seguridad
pública y protección
civil.
Espacio en pagina
web y publicación
del directorio.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Organizar 2 periodos de
recuperación para los
alumnos, que por
diversas razones, no
hayan podido entregar
oportunamente tareas y
actividades
académicas.
proyecto de
recuperación,
publicado en redes
sociales
institucionales
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Gestionar altas y bajas
del IMSS, a fin de que
se mantenga la vigencia
de 467 afiliaciones del
seguro
Afiliaciones, Póliza
BANORTE, Pagina
institucional
www.prepa28ac
ademias.org
Al inicio del ciclo
escolar
EN
PROCESO
95 Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2020-12-18
Planear 1 sesión del
programa de HSE,
"Autorregulación" al
mes por asignatura.
Rúbrica de
evaluación de cada
sesión impartida.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Establecer 9 academias
por grupo, grado,
integrado por los todas
los docentes de la
unidades academicas.
Acta de integración
de cada academia
Al inicio del ciclo
escolar
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-10-22
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
61
E5. (D1, O2) Sistema
de uso de equipos de
cómputo institucionales
o conectividad de
equipo propio, en los
espacios del plantel
educativo, siguiendo los
protocolos del regreso
seguro y de la
contingencia por la
COVID 19.
Bitácora de
prestamos.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
NO
CUMPLIDO
Por la Matriz de
semaforización de la
contingencia, incluso
incremento, se dio por
cancelada esta
estrategia.
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2020-01-30
E7. (D3, O3, O4)
Combinar o alternar las
Estrategias 5 y la 6, a
fin garantizar a los
alumnos el acceso a
equipo y conectividad y
la vinculación con
información de
empleadores.
Bitácora de
prestamos.
Al inicio del ciclo
escolar
NO
CUMPLIDO
por la Matriz de
semaforización, ya que
existe repunte de la
pandemia y decidimos
posponer la estrategia.
Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2020-10-30
1 reunión de padres de
familia, cada bimestre
para dar a conocer y
analizar los indicadores
academicos y
retroalimentar
estrategias de mejora.
Asamblea en
plataforma Meet
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30
Adquirir o gestionar 45
computadoras
portátiles, para
establecer una sala de
computo, movil, para el
desarrollo del
Componente de
Formación para el
Trabajo del Mapa
Curricular.
Facturas y oficios
de gestión.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
62
Establecer y medir los
indicadores académicos
que se busca lograr
para este ciclo escolar,
aplicando un sistema a
distancia.
Indicadores
académicos por
asignatura, grupo,
grado y turno.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Gestionar ante la
Subdirección de
Bachillerato General y
de la Dirección General
de Educación Media
Superior, las propuestas
y entregas de plantilla,
en el momento indicado
para cubrir al 100% la
planta docente, de los 9
grupos
Plantilla de
personal, y
formatos de
propuestas.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Incorporar al 30 % de
los egresados y 20 %
de los matriculados
vigentes, con algún
empleo formal,
publicado a traves de
nuestra pagina web.
Formulario
Encuesta a los
alumnos sobre su
situación laboral.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
EN
PROCESO
Orientador de grupo2021-06-30
Aplicación del 100 % de
los lineamientos de
evaluación que
establezcan las
autoridades estatales y
federales, en el
contexto de la
pandemia de la COVID
19.
Gaceta de
Gobierno,
Circulares,
Lineamientos.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
63
Entrega del 100 % de
las planeaciones
didácticas y de la
planeación Institucional
Planes de clases
por periodo de
evaluación parcial.
Plan de Mejora
Continua
Institucional.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Profesores horas
clases de cada
unidad académica
curricular.
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
64
Difundir al menos tres
convocatorias de
Simposio, cursos,
conferencias, webinar´s.
Convocatorias Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Desarrollo de todas las
reuniones de colegiado
general, de academias
por grado, reuniones de
padres de familia etc.,
necesarias para la
vinculación y
comunicación entre
todos los actores de la
comunidad escolar.
Asamblea en
plataforma Meet
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Propiciar 100 % de
propuestas docentes,
con base a los criterios
de la USICAMM, y a los
mejores resultados en
los indicadores
académicos, como un
reconocimiento a su
desempeño.
Propuestas
docentes.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Acompañar y capacitar
a la persona que quede
asignada con la función
de la Secretaria
Escolar, para mejorar la
unidad de mando y
consolidar la misión,
visión y valores
institucionales.
Asesorías
permanentes.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Recomendar el trabajo
de docentes con buen
desempeño académico,
a otros planteles que lo
soliciten para cubrir
vacantes de trabajo.
Cartas de
recomendación
escrita, o verbal.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
65
Mantener el
presupuesto destinado
a la escuela para el
pago de la nómina
magisterial.
clave presupuestal. Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Cero contagios en el
plantel, provocados por
su presencia en el
mismo por cualquier
situación, aplicando
siempre los protocolos
establecidos para los
filtros escolares.
Filtro sanitario
escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Difundir de manera
permanente la
semaforización de la
pandemia, a fin de
poder avanzar en la
recuperación de la vida
económica del país y la
comunidad de
Nezahualcoyotl
Publicaciones en
redes sociales
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Mantener 45 equipos de
computo disponible
para prestamo en sala,
a docentes del plantel.
Control de
préstamo de
equipos.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
NO
CUMPLIDO
Derivado de la Matriz de
semaforización, y para
impedir la propagación
del virus, quedo
suspendida esta
estrategia.
Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector escolar.
2021-06-30
Desarrollar 2 foros de
intercambio de
experiencias, uno a
nivel escolar y otro a
nivel de zona.
Ponencias de
experiencias de los
docentes.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
66
Considerar el mejor
perfil profesional y
humano, para cubrir la
vacante de secretario
escolar, considerando el
momento crítico por que
se atraviesa en el
México y el mundo.
Propuestas de
directivo
Enero de 2021 EN
PROCESO
39 Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-01-29
Establecer 2 horas a la
semana para capacitar
y/o asesorar a los
docentes de plantel, en
herramientas digitales.
Classroom del
Curso.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO2021-06-30
Adquisición de insumos
para el establecimiento
del filtro sanitario
escolar, a fin de estar
preparados en caso de
retorno a clases
hibridas.
Cotización Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Proponer a un docente,
bajo los criterios de la
USICAMM, para cubrir
la plaza de Secretario
Escolar A MS, en el
momento de la baja por
jubilación.
Vacante Enero de 2021 CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-01-29
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
67
Adquirir Una
computadora portátil
semestralmente
Cotizaciones Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Adquisición de insumos
para el establecimiento
del filtro sanitario
escolar, a fin de estar
preparados en caso de
retorno a clases
hibridas.
Cotización Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Realizar en tiempo y
forma una solicitud de
ingreso al programa de
equipamiento de la sala
de computo.
Oficios de petición y
seguimiento del
mismo.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Mantener al 100 %
funcional y en buen
estado el Edificio
escolar
Visitas de
inspección a través
de videocámaras o
presencialmente.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Obtener al menos 1
plaza de personal de
intendencia, pagada por
el GEM.
Solicitudes
SUTEYM
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
EN
PROCESO
52 Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar y
personal de
intendencia
interesado.
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
68
Conformación de 9
academias, una por
grupo, grado del turno
Actas de
integración de las
academias.
Al inicio del ciclo
escolar
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-10-30
Realizar 1 reunión
semanal, con alguna
sección de la
comunidad escolar.
Control de enlaces
por
videoconferencia
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Promover la asignación
de becas Benito Juárez,
en el 85 % de los
alumnos del plantel.
Padrón de
beneficiarios.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Atender 5 llamadas
telefónicas diarias o
mensajes de texto, vía
celular, correo
electrónico, Twitter,
Facebook, o cualquier
otro medio de
comunicación
Seguimiento de
avances del PMC
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Eliminar las faltas de la
captura en MIGE a fin
de mantener abierta la
posibilidad de
recuperación
académica.
Plataforma MIGE Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector escolar.
2021-06-30
Mantener la red de
apoyo emocional y de
salud a los alumnos,
durante la contingencia
escolar
Bitácora de
canalizaciones a
alguna institución
que brinde este
servicio
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
69
Mantener la amplia y
permanente
comunicación con toda
la comunidad escolar
apoyándose en las
redes sociales con que
cuenta la escuela y su
pagina
www.prepa28academia
s.org creada desde
2012, con más de
11,000 seguidores.
Twitter @prepa28neza;
https://www.facebook.co
m/epo28neza;
Instagram prepa28neza;
canal de You Tube
PREPA28NEZA GRAL.
Contador de
seguidores y
actividad en redes.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Aplicación de los 14
manuales del programa
"Yo No Abandono" de la
SEP.
Bitácora de casos
en riesgo de
abandono.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Establecer 2 periodos
de recuperación
académica durante
cada semestre previo a
la conclusión del
mismo.
Planes de
recuperación por
asignatura.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Autorizar 5 bajas
temporales como
máximo, previa revisión
y analisis del caso
Indicador de
Abandono escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Elaborar 5 historiales
académicos de manera
manual al semestre.
Historial académico Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
70
Desarrollo de 6
proyectos transversales
por grado grupo.
Proyecto
transversal
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Orientador de grupo2021-06-30
Promover el uso de
herramientas digitales,
en el desarrollo de 3
proyectos transversales.
Informe de
participación
emitida por la
propia aplicación
utilizada en el
proyecto.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Aplicación del programa
de Autorregulación
Emocional del
programa Construye T,
cada vez que los
orientadores lo
consideren oportuno
Bitácora de
atención emocional.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Asignación de 2 horas
semanales de asesoría
a docentes por otro
docente.
Bitácora de
asesorías.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Adrián Andrade
Almanza,
Subdirector escolar.
2021-06-30
Ajustar en 3 ocasiones
el PMC, en base a las
circunstancias
sanitarias que se
presenten durante el
ciclo escolar 2020-2021.
Seguimiento del
Plan de Mejora
Continua.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Desarrollar 2 proyectos
tranvesales por
academia en el ciclo
escolar 2020-2021
Proyectos
transversales
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Participar en 1 proyecto
educativo a nivel zona y
estatal.
Convocatoria del
concurso.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
71
Desarrollo de los
programas estatales,
coordinados por la
academia de
orientación educativa
Informe de
Gobierno.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
72
Disminuir hasta en un
40 % los egresos, por
pago de personal no
docente.
Estados de cuenta
bancarios.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Mary Chuy Vilchis
Ramos,
administrativa
2021-06-30
Monitorear
constantemente la
plataforma MIGE a fin
de que funcione y se
retroalimente a los que
no están cumpliendo
con la sección que les
corresponde.
Plataforma MIGE Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Rafael Landa
Calderón,
Administrativo y
Pedagoga A Dulce
Ahrely Martínez
Benítez
2021-06-30
Difundir al menos 3
videos a manera de
tutorial de como
ingresar, capturar e
imprimir documentos en
MIGE.
Emisión de
documentos, por
parte de la
plataforma.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Integrarse a la red de
14 escuelas vinculadas
con la DGFA, para
difundir actividades de
la Secretaria de
Educación y del GEM,
en todo el territorio
estatal.
Publicaciones en
redes sociales.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Subdirector Escolar
Maestro Adrián
Andrade Almanza
2021-06-30
Reducir a 2 de 7 al
personal administrativo
contratado por la
escuela y pagado con
recursos
autogenerados.
Nomina de personal
No Docente.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
73
Actualizar la plataforma
MIGE, de acuerdo a los
requerimientos del
sistema, con la
corresponsabilidad de
los integrantes de la
comunidad escolar.
Monitoreo de la
plataforma MIGE, a
traves del Perfil de
Dirección Escolar.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Plan presupuestal
2020-2021 austero, con
base a nuestra realidad
actual.
Plan Presupuestal Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Satisfacción Total en los
servicios escolares que
realizamos en la Prepa
28.
Formularios de
satisfacción.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Francisco Javier
Pérez Benítez,
Director Escolar
2021-06-30
Para el termino del
primer semestre se
podrán imprimir el
alumno de manera
autónoma boletas,
constancias, o cualquier
documento que permita
la plataforma MIGE
Contador de
constancias del
sistema.
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Rafael Landa
Calderón,
Administrativo
2021-06-30
Corresponsabilidad al
100 % de toda la
comunidad escolar.
Plataforma MIGE Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Pedagogo "A"
Dulce Arely
Martínez Benítez
2021-06-30
Limpieza diaria del
edificio escolar en
diferentes secciones,
para mantenerlo en
condiciones optimas de
operación.
Bitácora de limpieza Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Personal de
intendencia.
2021-06-30
Atender en la puerta de
la escuela al 100 % de
visitantes.
Bitácora de
atención
Durante todo el
ciclo escolar
2020-2021
CUMPLIDO Personal de
intendencia.
2021-06-30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
74
APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIO
Unidad Administratva: CCT:
Revisión: Fecha de Aprobación: Nombre de quien autorizó:
Documento que se actualiza:
Aprobó: Elaboró: Revisó:
María Luisa Arana Trejo 2021-11-30 Leticia Jaramillo Sánchez
Plan de Mejora Continua
Leticia Jaramillo Sánchez
Supervisora Escolar de la Zona BG 044
Francisco Javier Pérez Benítez
Director Escolar
María Luisa Arana Trejo
Asesor Metodológico de la Supervisión Escolar BG
044
15EBH0091W
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
75
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
76