Post on 15-Jun-2015
ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA ATENCIÓN
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VARIABLES DEPENDIENTES más utilizadas en el estudio experimental de la atención
1. Medidas de rendimiento
2. Medidas conductuales
3. Medidas psicofisiológicas
2
a. Velocidad de la respuestab. Precisión de la respuestac. Precisión del recuerdo
a. Movimientos ocularesb. Conductas de exploraciónc. Indicadores conductuales de la alerta
a. Tamaño de la pupilab. Frecuencia cardiacac. Potenciales evocadosd. Flujo sanguíneo cerebrale. Respuesta psicogalvánica
3
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1. ¿De qué color son los sombreros? Azules claros Azules oscuros Grises Verdes claros 2. ¿De qué color tiene el pelo el señor? Rubio Pelirrojo Negro Castaño 3. ¿De qué color tiene el pelo el niño de la derecha? Castaño Rubio Negro Pelirrojo 4. ¿De qué color tiene la mochila el niño de la izquierda? Roja Naranja Verde Azul 5. ¿Y la pañoleta del señor? Roja Naranja Verde Azul 6. ¿Qué mano tiene levantada el señor? Su derecha Ninguna Su izquierda Las dos 7. ¿Quién lleva una trenza? Nadie El señor El niño de la derecha El niño de la izquierda
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TAREAS DE TIEMPO DE REACCIÓN
T DE REACCIÓN
SIMPLE
T DE REACCIÓN DE
ELECCIÓN
T DE REACCIÓN
DISYUNTIVOIGUAL /
DIFERENTE
E1 ….. R1 E1 R1E2 R2
E1 R1E2
E1 / E2 R1(E1 = E2)
E1 / E2 R2(E1 ≠ E2)
Aprieta R1 en cuanto se
presenta un perro
Aprieta R1 si aparece una A y R2 si aparece
una B
AprietaR1 si se presenta un
estímulo rojo y no aprieta si aparece otro
color
Aprieta R1 si los estímulos son
idénticos y R2 si no lo son
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A
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B
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B
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B
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A
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A
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B
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A
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B
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A
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BÚSQUEDA VISUAL
T S T S S
S S T T
¿Hay una S roja?
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S T ST S S TS TT T S
¿Hay una letra roja?
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¿Hay una S?
T T T TT T TT T T TT T T
67
S T ST S S TS TT T S
¿Hay una letra roja?
68
T T T TS T TT T T TT T T
¿Hay una S?
69
¿Hay una S roja?
T S T T S
S S T T
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TAREA DE STROOP
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PARADIGMA DE INATENCIÓN
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TAREAS DE PRIMING
F H
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F V
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Y T
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F V
79
K F
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F V
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Condición experimentalRepetición atendida Control Repetición
ignoradaEnsayo prime FH YT KF
Ensayo probe FV FV FV
TAREA DE POSNER
La atención visual era independiente de la mirada, dado que el intervalo temporal entre la aparición de la pista y la
aparición del estímulo (señal) que el sujeto debía detectar era tan breve que no se daba tiempo a realizar ningún tipo
de movimiento ocular; aún así, el sujeto lo detectaba, demostrando que la atención se había desplazado hasta el
lugar de aparición del estímulo.
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La mayor parte de los modelos atencionales
contemporáneos consideran bien la selección para la
percepción bien la selección para la acción como la función principal
del mecanismo atencional.
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SELECCIÓN PARA LA PERCEPCIÓN
• Facilita la detección.
• Optimiza el procesamiento de los estímulos ubicados en una localización espacial determinada.
• Permite la integración de las características de los estímulos.
• Es básica para el reconocimiento de objetos.
• Procura una actualización de nuestra representación interna del mundo.
¿SOBRE QUÉ MEDIO ACTÚA LA ATENCIÓN?
• Duncan (1984) planteó explícitamente la distinción entre teorías basadas en el espacio y basadas en el objeto.
• Los resultados de muchas investigaciones apuntan a que, dependiendo de las circunstancias, el mecanismo atencional puede actuar sobre el mapa espacial o sobre la representación del objeto.
• Esto coincide con la evidencia de una codificación por separado -en paralelo- de la identidad de un estímulo (el qué) y de su ubicación (el dónde) tal como se da en las tareas de discriminación.
• Según Styles y Allport (1986), cuando la ejecución de una tarea implica el procesamiento de ambas características, se da en primer lugar la codificación de la identidad del estímulo objetivo y sólo después, se codifica su localización espacial.