Post on 06-Jul-2015
description
CURS 2014-2015
GRUP
• Sentiment de grup.
• Rotllanes més respectuoses
• Resolució de conflictes
ELS VERDS
OBJECTIUS GENERALS
• Progressar en l’adquisició d’hàbits, normes i conductes socials
que els ajudin a avançar com a persones en tots els nivells:
emocional, relacional, cognitiu i físic.
• Iniciar el procés de lectura i escriptura a partir de l’expressió
lliure i acompanyada per l’adult a través d’activitats funcionals i
significatives per als infants (el nom, projectes, notes per
informar a casa ...)
• Utilitzar totes les formes d’expressió (verbal, plàstica, musical,
corporal, escrita i matemàtica) per avançar en el coneixement
integral de l’entorn des de totes les perspectives possibles.
• Iniciar l’anàlisi de la realitat des d’un punt de vista matemàtic des
de totes les vessants d’aquest llenguatge: numeració, lògica, mesura
i geometria.
• Progressar en el coneixement del propi cos i de les seves emocions,
en les pròpies limitacions i possibilitats.
• Iniciar la consciència de treball pel col·lectiu i amb el col·lectiu com
a potenciador d’un treball més enriquidor tant des del punt de vista
del resultat com del procés.
HORARI HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
MA
TÍ
MICROESPAIS
MICROESPAIS
MICROESPAIS
MICROESPAIS
MICROESPAIS
BIBLIOTECA
PROJECTE
PROJECTE
PROJECTE
PROJECTE
ESMORZARS
COMPARTITS
PATI PATI PATI PATI
LUDOTECA
ANGLÈS PSICOMOTRICI
TAT
PDI
PROJECTE
CONTE ANGLÈS
TA
RD
A
ESPAIS
D’APRENENTATGE
ESPAIS
D’APRENENTATGE
LES FAMÍLIES
ENS VISITEN
ESPAIS
D’APRENENTATGE
ESPAIS
D’APRENENTATGE
MICROESPAIS
• Diferents propostes de joc
• En petit grup
• Gestió autònoma del joc
• Elecció segons interessos
ROTLLANA
• Activitat en gran grup.
• Trobada dels alumnes.
• Expressió oral.
• Explicació de l’activitat
que farem.
PROJECTE
•Treball en gran grup.
•Treball en petit grup
/joc en grups reduïts.
•Barrejats amb
alumnes del mateix
nivell.
ESMORZAR
• Hàbits d’higiene i cura personal.
• Esmorzars compartits.
PATI
• Joc lliure.
•Moviment.
•Trobada d’infants
ACTIVITATS EN GRAN GRUP
• Biblioteca
• Psicomotricitat
• Anglès
• Ludoteca
• Contes
• PDI
• Audicions
• Rotllana
• Aniversaris
BIBLIOTECA
• Lectura de contes,
llibres i revistes
segons interessos.
•Explicació d’un
conte en grup.
•Préstec de llibres.
PSICOMOTRICITAT
• Perpectiva B. Aucouturier
•Experimentació amb el seu cos
•Contacte amb les seves emocions
•Desenvolupament d’un joc lliure
ANGLÈS
• Contes
•Cançons
•Jocs
LUDOTECA
•Diferents
propostes de joc.
• Lliure elecció
segons interessos.
DINAR
• Hàbits d’higiene i cura personal.
•Traspàs d’informació amb la monitora.
REBUDA • Rotllana
• Retrobament del grup
•Explicació del que farem
ESPAIS D’APRENENTATGE
• Ludoteca
•Música
• 1, 2, 3 acció
•Artístic
•Juguem i compten
•Experimentació
• Treball en grups reduïts.
•Barreja de nens P-4 i P-5
LES FAMÍLIES ENS VISITEN
LA CULLERA LLAMINERA
• Recepta senzilla
• Disposen de microones i fogó.
• Ens distribuint en petits grups
• Portar davantal i carmanyola
COMIAT
• Rotllana
• Tancament del dia
Seguirem treballant,
“Treballar en la quotidionitat de l’escola suposa entrar en un mar de dubtes amb alguns illots de certesa”. Morini