Post on 25-Jun-2020
RECUPERACIÓN DE 1º DE ESO SEGUNDA LENGUA
CONTENIDOS MÍNIMOS
A continuación, se nombran los contenidos mínimos imprescindibles para recuperar la
asignatura pendiente. Están divididos en dos bloques:
Función comunicativa
Los saludos y las convenciones sociales. Presentarse, presentar a alguien,
plantear las preguntas mínimas para conocer a alguien: le nom, l´âge, la
nationalité, l´adresse.
La familia
Los numéros 0-50
Saber expresar la fecha, los días de la semana, los meses y la hora
Conocer el vocabulario de un centro escolar, comprender las peticiones del
profesor en lengua extranjera, el nombre de las asignaturas en francés, hacer
un emploi du temps (horario) en francés.
Vocabulario sobre viajes y medios de transporte.
Escribir una carta de invitación a un cumpleaños (regalos preferidos, familia,
lugar y hora). Expresión del gusto, aprobación, desaprobación. Aceptar y
rechazar
Descripción física, ropa y colores
Conocimiento de la lengua
Artículos definidos/indefinidos/contractos
Verbos avoir/être/expresiones con estos verbos
S´appeler
Verbos regulares de la primera conjugación en presente de indicativo
Negación
1.- LOS SALUDOS
Es muy importante conocer los saludos y las convenciones sociales cuando se
estudia una lengua extranjera. En francés hay diferentes tipos de saludos
dependiendo del momento del día y del registro en el que nos encontremos.
Generalmente, se pueden utilizar Bonjour y salut durante todo el día. Pero es
conveniente conocer todos los saludos que se pueden usar.
MOMENTOS DEL DÍA SALUDOS
ACTIVIDAD 1.- Traduce los saludos y los momentos del día en español
LOS MOMENTOS DEL DIA EN FRANCÉS
MATIN BONJOUR, SALUT
APRÈS-MIDI BON APRÈS-MIDI
SOIR BONSOIR
NUIT BONNE NUIT
DESPEDIRSE
Al igual que los saludos las despedidas tienen un uso de determinado en francés y
es conveniente conocer la terminología para no meter la pata. Las despedidas más
usuales en francés son las siguientes
PRENDRE CONGÉ: AU REVOIR, A TOUT À L´HEURE, À BIENTÔT, À LA SEMAINE
PROCHAINE
À LUNDI.
Cuidado con ADIEU , en francés se utiliza cuando te despides definitivamente de
una persona y en situaciones concretas por la tanto es mejor no utilizarlo.
2.- LOS DÍAS DE LA SEMANA
3.- lOS MESES DEL AÑO
4.- ESCRIBIR UNA FECHA CORRECTAMENTE EN FRANCÉS
Practica en las fechas en francés en el siguiente enlace
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_01/no_01.htm
5.- LOS NÚMEROS. (0-50)
6.- LA HORA
7.- LAS PRESENTACIONES
ACTIVIDAD
1. Escribe tu presentación en francés. menciona tu nombre, fecha de nacimiento,
dirección y edad
2.- Escribe las preguntas correspondientes a estas respuestas
Je m´appelle Marie
J´ai treize ans
J´habite à Madrid
Je suis née le 15 avril 2003 à Madrid
8.- La familia
ACITVIDAD
Describe los miembros de tu familia siguiendo el modelo de Lisa que aparece en la
actividad siguiente
9.- El vocabulario de clase
ACTIVIDAD
Busca los objetos y útiles de clase en la sopa de letras
Vocabulario útil en la clase. Traduce las expresiones en español
Las asignaturas en francés
ACTIVIDAD
Escribe tu horario escolar de un día de la semana, indicando la hora y las
asignaturas en francés.
Mon emploi du temps pour lundi…..
10.- Los medios de transporte en francés y el verbo ir (aller)
11.- La fiesta de cumpleaños. La fête d´anniversaire. En este link podrás encontrar el
vocabulario que necesitas para invitar a alguien a tu fiesta. Redacta tu invitación en francés
https://francais.lingolia.com/fr/vocabulaire/jours-de-fetes/lanniversaire
¿Cómo se desea feliz cumpleaños en francés? Consulta el link
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/joyeux-anniversaire-feter-en-
francais.html
12.- la descripción física, los colores
Descríbete físicamente: altura, peso, color de ojos y pelo
Los colores
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Réécris le dialogue dans l’ordre. Reescribe el diálogo en orden y tradúcelo
- Bien, merci. Et toi ? - Oui, merci. Au revoir. - Bonjour ! - Ah, bonjour ! Comment ça va ? -
Au revoir.
1) ……………………………………………..
2) ……………………………………………..
3) ……………………………………………..
4) ……………………………………………..
5) ……………………………………………..
2.-Écris un mini-dialogue avec les mots suivants. Escribe un minidiálogo con las palabras
siguientes.
très bien, merci /salut / à demain / comment ça va / bonjour / au revoir
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................. 5.
3.-Complète les phrases. Completa las frases con los pronombres personales. Estudia el
verbo s´appeler. (llamarse)
1) ……. s’appelle Thomas.
2) Comment ……. t’appelles ?
3) ….... m’appelle monsieur Legrand.
4) ….... s’appelle Aurélie.
5) Il s’……..………..……… Hugo.
6) Tu t’……………………… comment ?
4.-. Complète avec le pronom qui convient. Completa con el pronombre que convenga. 1)
Elle …....appelle madame Coupry. 2) Je ……. appelle Romane. 3) Tu ..….. appelles Sacha ? 4)
Il …….. appelle comment ? 5) Je …….. appelle Émilie.
5. Écris les questions. Escribe las preguntas
1) –…………………………………………………………. ? –Il s’appelle Pablo. 2) –
…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Inès. 3) –
…………………………………………………………. ? –Elle s’appelle Léa. 4) –
…………………………………………………………. ? –Tu t’appelles Pierre. 5) –
…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Antoine.
5. Pose les questions et complète les réponses. Haz las preguntas y completa las
respuestas
1) (il) –………………………………………………………………………………………… ? –
……………………………………………………………….…………… Antoine Legrand. 2) (une fille) –
…………………………………………………………………………………. ? –
……………………………………………………………………………….Lucie Bernard. 3) (un garçon) –
………………………………………………………………………….……. ? –
…………………………………………………………………………….….. Pablo López. 4) (tu) –
…………………………………………………………….…………...……………... ? –
………………………………………………………………………................ Léa Leblanc. 5) (elle) –
………………………………………………………………………………………. ? –
…………………………………………………………………………………. Laure Duval
6.- . Écris le résultat des opérations en chiffres et en lettres.
1) 2 + 6 – 1 + 5 = ………… : …………………………………
2) 3 +10 – 4 + 11 = ………… : …………………………………
3) 15 – 7 + 9 – 4 = ………… : …………………………………
4) 12 – 8 + 7 + 6 = ………… : …………………………………
5) 19 – 16 + 2 + 13 = ………… : …………………………………
6) 17 – 14 + 10 + 2 =………… : …………………………………
7.- . Complète avec l’article indéfini qui convient : un ou une.
1) ……….. classeur 2) ……….. gomme 3) ……….. feutre 4) ……….. agenda 5) ……….. calculette
6) ……….. sac 7) ……….. règle 8) ……….. taille-crayon
8. Entoure l’article indéfini qui convient : un, une ou des.
1) une / des calculette 6) un / des livre 2) un / des cahiers 7) un / des classeurs 3) un /
des stylo 8) un / des agenda 4) une / des règles 9) un / des portables 5) un / des
ciseaux 10) une / des table
9.-les verbes avoir et être
1.-Complète les tableaux de conjugaison.
Être Avoir
Je ________________
Je ________________
Tu ________________
Tu ________________
Il
Elle
On
________________
Il
Elle
On
________________
Nous ________________
Nous ________________
Vous ________________
Vous ________________
Ils
Elles ________________
Ils
Elles ________________
2. Complète les phrases suivantes avec le
verbe être.
1. Tu _______________ professeur.
2. Elle _______________ étudiante.
3. Elle _______________ française.
4. Nous _______________ contentes.
5. Ils _______________ canadiens
6. Je _______________ suisse.
7. Tu _______________ chanteur.
8. Il _______________ informaticien.
9. Elles _______________ françaises.
10. Vous _______________ américains.
3. Complète le texte suivant avec le verbe
être.
Je _______________ contente de te connaître.
Tu _______________ le voisin de Bernard,
n’est-ce pas ? Vous _______________ amis,
aussi ? Tu sais, nous _______________ dans la
même classe. Nos professeurs _______________
sympas, mais exigeants. Ma copine, c’_______________ Pauline. Elle
_______________ aussi l’amie de Bernard. Il
_______________ sympa, hein ?
3. Fais correspondre.
4. Complète les phrases suivantes avec le
verbe avoir
J’
Vous
Tu
Nous
avez un chat.
ont un chien.
as des CDs.
a des amis.
a) Robert _______________ une belle guitare.
b) Simone _______________ des amies intéressantes.
c) Ils _______________ des profs sympa.
d) J’_______________ beaucoup d’amis.
Simone
Simone et André
Tu
Il
ai douze ans.
avons faim.
a un vélo.
as une guitare.
e) Tu _______________ un vélo très rapide.
f) Nous _______________ des disques.
g) Vous _______________ un lecteur de CD.
h) Tu _______________ un livre de français ?
10.- los verbos regulares que terminan en ER en infinitivo de la primera conjugación
Comme le verbe AIM-ER
J’ Aim-e
Tu aim-es
Il/elle aim-e
Nous aim-ons
Vous aim-ez
Ils/ells aim-ent
EXERCISE 1. Completez les terminaisons du verbe manger:
Je mang__
Tu mang__
Il/elle mang__
Nous mang____
Vous mang____
Ils/ells mang____
EXERCISE 2.Beaucoup de verbes se terminent en -er, comme « parler
». Complétez les phrases avec les verbes proposés.
. Adorer......... J'____________le français !
2. Habiter......... Ils_____________à New York.
3. S'appeler...... Elle_____________Hélène.
4. Regarder....... Vous__________la télévision ?
5. Téléphoner... Tu____________à ta mère ?
6. Aimer............ Nous___________le cinéma, tous les deux.
7. Manger …………Vous___________ à huit heures.
11.-Traduis et mets à la forme négative :
1. Je m’appelle Sabine. __________________________________________
__________________________________________
2. J'ai dix ans. __________________________________________
__________________________________________
3. J’habite à Marseille. __________________________________________
__________________________________________
4. Paul a huit ans. __________________________________________
__________________________________________
5. Nous allons au cinéma. __________________________________________
__________________________________________
6. Mon oncle s’appelle Arthur.__________________________________________
__________________________________________
7. Agathe a sept ans. __________________________________________
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8. Théo est le cousin de Clara.__________________________________________
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9. Simone est la grand-mère d’Arthur.____________________________________
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10. Je vais à l’école à huit heures. ____________________________________
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11. Alex est petit et gros. __________________________________________
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12. Le chat est sur le lit. __________________________________________
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13. Je veux un jus d’orange. __________________________________________
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14. Nous savons parler français.__________________________________________
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15. Vous habitez à Las Palmas.__________________________________________
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16. Le lit est derrière la porte. __________________________________________
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17. Sabine est très jolie. __________________________________________
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18. Le chien de Juliette est dans la cuisine.
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19. Juliette a un chat. __________________________________________
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20. L'appartement de Charlotte a deux balcons.
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