Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera de Informática

Realidad Aumentada

Optativa VII

Edison Romero

2014

El término realidad aumentada (RA) hace referencia a la visualización directa o indirecta de elementos del mundo real combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta.

El auge de la telefonía celular promovió el rápido desarrollo de aparatos cada vez más sofisticados, muchos de ellos son pequeñas computadoras que se pueden transportar en un bolsillo, lo que nos permite acceder a una infinidad de información, contenidos y aplicaciones con solo conectarnos a la red de las compañías de celulares, o bien a través de conexiones por wi-fi. Estos celulares son llamados smartphones.

El uso de la realidad aumentada aplicada a actividades lúdicas conlleva beneficios considerables que la convierten en una herramienta óptima para el apoyo al aprendizaje. Los  juegos que emplean realidad aumentada requieren de habilidades físicas de la misma forma que lo hacen los juegos en el mundo real; potencian el razonamiento espacial mediante modelos y reglas de complejidad arbitraria; contienen elementos que favorecen el desarrollo de facultades sociales tales como la negociación, la colaboración y el establecimiento de relaciones interpersonales

Una de las cuestiones más sobresalientes en la lectura del tema de la realidad aumentada en educación es la enorme red de ideas, formas y posibilidades por explorar en el tema. Siempre tiene uno la sensación de no haber leído todo, de no haber descubierto algo importante, porque a cada vuelta de página (o clic) nos encontramos con algo más sorprendente o más adaptable a nuestra realidad concreta. Entonces, ¿por dónde empezar el tema?