METODO DE INVESTIGACION

QUE ES METODO DE INVESTIGACIÒN

• Del griego meta (más allá) y hodos (camino), significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.

• Un método: es una serie de pasos sucesivos que conducen a una meta. El objetivo del profesional es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

• Teoría y método de conocimiento de los fenómenos de la realidad en su desarrollo y auto movimiento, ciencia que trata de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento humano que surge en oposición a la Metafísica.

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DEFINICION DIALECTICA

LA DIALÉCTICA

En la antigüedad: La palabra dialéctica procede del griego dialegomai, que significa diálogo, conversación, polémica. Era la manera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha de opiniones, tratando de descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor.

Modernamente: Engels lo define manifestando que el método dialéctico considera las cosas y las ideas en su encadenamiento, en sus relaciones mutuas, en su acción recíproca y la modificación de que ello resulta, su nacimiento, su desarrollo y su decadencia.

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MÉTODO DIALÉCTICO

El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo. Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad. El método dialéctico al analizar los fenómenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad.

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CARACTERÍSTICAS

La dialéctica tiene las siguientes características generales:

a) Todo está unido, nada está aislado, hay una conexión universal. La acción recíproca entre dos cosas y sus relaciones complejas. El trabajador se adapta a las condiciones que encuentra en la naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la transforma por el trabajo. Más aún: por el trabajo, el hombre se ha ido transformando paulatinamente.

B) Todo cambia. La realidad está en constante transformación. El cambio es debido a la lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas.

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CONCLUSIÓN

• Consiste en trabajar un tema visualizando su evolución en tres momentos sucesivos: TESIS (planteamiento, primera idea) ANTITESIS (oposición, segunda idea) y SÍNTESIS (resultado o la combinación de la tesis y la antitesis, tercera idea).

• Este método es útil para trabajar creatividad, ejercicio democrático, debates, historia, ciencias sociales, economía, filosofía.

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METODO COMPARATIVO

Existen dos definiciones:1- Consiste en observar semejanzas y diferencias en dos o más objetos, en las situaciones d la vida cotidiana.2- Procedimiento sistemático y ordenado por examinar relaciones, semejanzas y diferencias entre dos o más objetos para extraer determinadas conclusiones.

OBJETIVO

• La investigación de semejanzas y diferencias para ser explicadas mediante interpretación para la comprobación de hipótesis que generen teorías o su refutación

COMPARACIÓN DESCRIPTIVA

• Apunta a describir y quizás también explicar las invariantes de los objetos.

No tiene como objetivo el generar de cambios en los objetos

COMPARACIÓN NORMATIVA

• Los criterios principales son evaluativo como la "satisfacción", la "utilidad“, es encontrar no sólo el mejor objeto existente, sino también mejorar los objetos similares más tarde.

INVESTIGACIÓN GENÉTICA

• Es la búsqueda del origen de un problema, o la búsqueda desde un punto central o alguna situación, a menudo se utiliza en la medicina, en sicología y otros campos

ALGUNOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

• Histórica.- Descripción de lo que era.

• Dialectico.- contraste de dos o mas ideas

• Genético.- búsqueda del origen de una idea

• Comparativo- comparación de dos o mas objetos de estudio

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Esta se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema con la realidad que se investiga.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

• Es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual aparece. Implica conocimiento más o menos adecuado a la realidad. La descripción presenta todos aquellos puntos que unen circunstancias - problema en relación con la investigación.