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7. DESARROLLO DEL PROYECTO
Debido a la preocupacin por la contaminacin, la indiferencia y la falta decompromiso hacia la naturaleza, se desarrolla este proyecto con el fin de crear
conciencia en los nios y nias de la primera infancia con la ayuda yacompaamiento de los padres de familia. Apoyndonos de estrategias
pedaggicas y actividades ldicas, se implement este proyecto para quecumplan un papel importante en el desarrollo cognitivo y fsico de los nios
nias. Los objetivos planteados buscan que mediante espacios pedaggicos semejoren las relaciones entre los infantes y el entorno que los rodea para de este
modo disminuir proceso de riesgo social tales como: la contaminacin, la tala de
rboles, la contaminacin de las fuentes hdricas, la delincuencia, el maltrato,prostitucin y pandillas; que repercuten en nuestro medio social.
Con este proyecto se pretende desarrollar y sensibilizar a los nios y nias para
que sean independientes, seguros y que sean ellos quienes promuevan el
cuidado y el respeto por la naturaleza.
Este proyecto se realiz con ayudas de herramientas didcticas proporcionadaspor la construccin de la LUDOTECA que contiene diversos espacios cmo: - La
lectura, cuentos, lminas contadoras, Fbulas, Rondas, Cantos, expresionesartsticas en pintura, los valores que les ofrecemos para su desarrollo en la
cotidianidad.
Se enfatiz en la exploracin mediante el contacto con la tierra al sembrar las
semillas y cuidar una plana, junto con las visitas significativas al vivero y alzoolgico, las caminatas por la rivera del rio observando su estado, en laelaboracin de la granja con material reciclable y el juego de roles. Los nios y
nias darn a conocer sus habilidades y destrezas por medio del desarrollo de
las diferentes actividades programadas. Con la Ludoteca los nios y nias
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exploran, juegan y crean dando viabilidad a los objetivos trazados en los tres
ltimos meses de la prctica a realizar.
Ilustracin 3. NIOS CUIDANDO LA PLANTA
7.1 PROYECCIN
Se prev que este proyecto sea implementado en cada uno de los hogares ICBF y
luego sea llevado a instituciones pblicas y privadas con mira a generar unimpacto de cambio dentro de la comunidad en el mbito familiar y en laconservacin y proteccin del medio ambiente.
Adems este proyecto se desarrollar como prctica en un trmino de tresmeses haciendo nfasis en su divulgacin o exposicin para quienes pueda
interesar en su ejecucin en cualquiera mbito educativo.
SU EXPOSICIN Y PRESENTACIN SE LLEVAR A CABO EN LA SEMA
CULTURAL DE LA PRIMERA INFANCIA DEL MUNICIPIO DE PIEDECUESDONDE ESPERAMOS SEA ACOGIDO CON AGRADO POR LAS INSTITUCIO
PARTICIPANTES O QUE DESEAEN CONOCER DE ESTE.
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7.2 DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO
Hogar Comunitario LA CASITA DE AZCAR ubicada en la Calle 7 No 19B -12 del
barrio la Colina de Piedecuesta.
Ilustracin 4 HOGAR LA CASITA DE AZCAR
7.3 BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
El desarrollo de este proyecto beneficia a nios nias del hogar comunitario Lacasita de Azcar y padres de familia del municipio de Piedecuesta.
7.4 RECURSOS
Taller de lectura: Cuentos, Rondas, Canticentos, Lminas contadoras, tteres,
Teatrino.
Pinturas: Vinilos, pinceles, Crayolas, Colores, Hojas, Cartones, cartulinas,
fotocopias, impresiones, Silicona (Pistola), tijeras, papel seda, Bistur,
marcadores, papel bon, Folder, Acetatos, carpetas, hojas, Disfraces, msica
infantil, Materas de material reciclable, Semillas, abono, agua.
Computador (Tic), Cmara Fotogrfica, La Tablet electrnica, sonido (Bafle
MP3), Memoria USB,Mesas, sillas, tablero, Frutas, canasta de galleta, crema de
leche, leche condensada, cucharitas, vasos, jugos, galletas, dulces.
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Medio de transporte escolar (Buseta)
Ilustracin 5. MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION DE LA LUDOTECA
7.5 COSTOS DEL PROYECTO
A continuacin se listan los materias requeridos para el desarrollo del proyectode la LUDOTECA
Tabla 1. TABALA DE COSTOS
CANT NOMBRE DE MATERIAL UTILIZADO VALOR UNI ($) VALOR ($)
75 Libros de Cuentos DONADOS POR LOSPADRES
2 Lpices y lapiceros 7200 14400
36 Lminas contadoras 300 10800
12,1 Tteres y Teatrino 4000;35000 85000
36 Vinilos, 1700 61000
24 pinceles 800 19200
12 Crayolas 4500 54000
6 Colores 5000 30000
1 Hojas de resma 9000 9000
12 Silicona 600 7200
24 Pimpones 100 2400
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168 fotocopias 100 16800
95 impresiones, 200 19000
1 Pistola para silicona 9000 9000
13 tijeras 1000 13000
3 papel seda 150 450
5 Bistur 2500 12500
6 marcadores 1700 6800
7 papel bon 350 2450
4 Folder 11000 44000
2 Acetatos 8000 16000
12 carpetas 250 3000
6 Disfraces donados donacin donacin
6 CD msica infantil 1000 6000
8 cartn Donadas donacin
16 Materas de material reciclable Elaboradas
por los padres
donacin
2 Semillas 4500 9000
1 abono 6000 6000
1 Memoria USB 8000 8000
4 Mesas 45000 180000
13 sillas 25000 3250000
1 tablero 120000 120000
Frutas Donadas Donacin
16 canasta de galleta 750 12000
2 crema de leche 1300 2600
2 leche condensada 1600 3200
2 cucharitas 1000 2000
1 vasos 1500 1500
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16 Refrigerios 2000 32000
2 galletas 2400 4800
1 Estante 50000 50000
2 Transporte 40000 80000
24 Reuniones de planeacin proyecto 36000 864000
2 Colbon grande 13500 27000
12 Entrada al zoolgico nios 3000 36000
4 Entradas adultos 5000 20000
17 Tarjetas 150 2550
9 Hojas de Kimberley 300 2700
TOTAL COSTOS PROYECTO: Dos millones doscientos treinta mil trescientos
cincuenta pesos ( $ 2.230.350)
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8. DISEO DE LA EXPERIENCIA
Se focalizo a un grupo de usuarios del programa HOGAR LA CASITA DEAZUCAR,
llevando a cabo el proceso de diligenciamiento en la ficha de caracterizacin lacual nos arroj un diagnostico situacional del barrio la colina de Piedecuestaevidenciando la falta del acompaamiento familiar con el infante en las
LUDOTECAS; este acompaamiento es necesario para el desarrollo integral de
los nios y las nias de la primera infancia.
Cmo vamos a dar continuidad al proyecto?
Manteniendo personal capacitado y competente que lleve a cabolos procesos que necesitan los nios y las nias para su desarrollointegral. Haciendo trabajo constante con los padres de familia para
que junto con sus hijos hagan parte de estos procesos de
concientizacin de cuidado del medio ambiente.
Explicar cmo el proyecto ser sostenible?
Mediante la inclusin de entidades estatales que harn parte de laproyeccin a la cual se busca desarrollar; en este caso se buscara
apoyo de la alcalda y otras entidades particulares que colaboren
con la donacin de material didctico para la implementacin de laLUDOTECA.
Para que un proyecto como la ludoteca comunitaria contine en
accin es necesario mantener esfuerzos y del apoyo de todos lossectores de la sociedad. (Padres usuarios, vecinos, accin comunal,
entidades gubernamentales y no gubernamentales.)
Define las acciones que se adelantaran para dar sostenibilidad a la
experiencia de atencin integral estableciendo la manera cmo los
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agentes darn continuidad a la propuesta desde su quehacer especficoaun cuando el diplomado finalice.
Mantener a los usuarios en constante participacin y motivacinde acuerdo a los beneficios que la LUDOTECA ofrece.
Por medio de actividades ldicas donde se muestre evidencia deque el proceso que se est llevando a cabo esta siendo beneficiosopara los padres, nios y la comunidad en general y que este
proceso a su vez se hace perdurable. Crear un banco de semillas donde los nios/as se interesen por
participar y tener ms cercana con la naturaleza. Apropiarnos de espacios pblicos abandonados para
transformarlos. En espacios renovados y agradables.
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9. PLANEACIN
La planeacin permite organizar, ordenar y describir las acciones y actividades a
realizar para implementar la propuesta. En esta planeacin se desarrollan cada
uno de los objetivos especficos propuestos en nuestro proyecto.
Aun cuando el trabajo final supone nicamente el diseo de la propuesta, se
hizo la planeacin para la puesta en marcha y de este modo seguir llevndoloacabo aun cuando la carrera tcnica finalice, es decir que los participantes han
de comprometerse con la implementacin de sus propuestas trascendiendo el
tiempo y lugar mostrando as su inters por garantizar la atencin integral a losnios y a las nias de su comunidad. Las siguientes tablas muestran algunos
aspectos que pueden tenerse en cuenta para la planeacin de las actividades
diseadas; teniendo en cuenta los objetivos planteados.
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TABLAS DE PLANEACIN
Tabla 2. LA CREACION FECHA Agosto 22 del 2014 (Viernes)
SUBTEMA La creacin
OBJETIVOReconocer la importancia de la creacin y el cuidado que
debemos tener con ella
BIENVENIDARecibiremos los nios y nias con una cancin de bienvenida y
tambin la creacin
Tendremos visible 6 lminas (agua, da, noche, plantas, animales,el ser humano) sobre la creacin.
VAMOS A
EXPLORAR
Motivaremos a los nios y a las nias por medio de lminas
contadoras comenzando a hacer un recuento de la creacindonde ellos se involucraran o participaran en la lectura delcuento aportando sus ideas y desarrollando su pensamiento.
Iremos a dar un paseo por el barrio y observaremos la
naturaleza.
VAMOS A
CREAR
Daremos una hoja en la que el nio (a) plasme lo que ms le
llamo la atencin o los ms significativo de la actividad.Daremos crayones para que decoren lo que vieron.
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSLaminas, canciones, hojas y crayones
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Tabla 3. LA SEMILLA
FECHA Agosto 27 del 2014 (Mircoles)
SUBTEMA La semilla
OBJETIVO Motivar a los nios y nias en el cuidado que debemos tener con
las semillas para lograr su germinacin
BIENVENIDA Recibiremos a los nios (as) con canciones reconocidas.Tendremos algunas semillas visibles
VAMOS AEXPLORAR
Motivamos los nios por mediode la cancin de la semillita (Anexo 2).
Sentados en crculo le damos a cada nio uvas descubriendo lassemillas que contiene, las recogeremos y si son muy pequeas las
observaremos con una lupa. Estas por las cuales se reproduce
otra planta, Les mostraremos ms clases de semillas.
VAMOS ACREAR
Cada nio en su materita decorada pedida con anterioridad a lospadres sembraran la semilla.
EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOS Canciones, uvas, variedad de semillas, matera con botella abono
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Tabla 4. LAS PLANTAS
FECHA Agosto 29 del 2014 (Viernes)
SUBTEMA Las plantas
OBJETIVOFortalecer en los nios la importancia de cuidar las plantas
para su crecimiento
BIENVENIDAMotivaremos a los nios(as) con una copla
Arriba en aquel alto tengo una mata de ahuyama cada vez que
subo y bajo le traigo una a su mama.Tendremos visible una plata.
VAMOS AEXPLORAR
Motivaremos a los nios y a las nias observando las plantas ysus partes.Preguntndole a los nios(as) como se alimentara la
plantica?, Por dnde respira la plantica?, Para qu sirven las
hojitas de la planta?
Iremos por el barrio y recogeremos diversas hojas cadas delos rboles.
VAMOS A
CREAR
Haremos un collage con las hojas recolectadas.
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad?
Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSCopla, planta, hojas de block, material recolectado (hojas),
colbon.
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EXPLORANDO, JUGANDO Y CREANDO (SENA)
Tabla 5. LOS ARBOLES
FECHA Septiembre 3 del 2014 (Mircoles)
SUBTEMA El Jardinero
OBJETIVO Permitir al nio(a) interpretar el rol del jardinero.
BIENVENIDA Por medio de la ronda la granja de mi to (ver anexo 3) Tendremos visible diversas herramientas de jardinera.
VAMOS AEXPLORAR Llevaremos a los nios al vivero los cisnes para que conozcan
el jardinero y su oficio.Exploramos la labor del jardinero con los nios
preguntndoles como realiza su actividad.
VAMOS ACREAR
Daremos una hoja para que los nios dibujen un jardinero.
EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOS Cancin, herramientas reciclables, minicomponente,transporte (recursos econmicos)
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Tabla 6. LOS ARBOLES
FECHA Septiembre 5 del 2014 (Viernes)
SUBTEMA Los arboles
OBJETIVOValorar la importancia del cuidado y el respeto a los rboles.
BIENVENIDADaremos una bienvenida calurosa a los nios y nias pormedio de canciones conocidas.
Tendremos visible la silueta de dos rboles en cartn.
VAMOS AEXPLORAR
Motivaremos a los nios y nias por medio del video
sentado debajo de un rbol Dialogamos sobre la importancia de los rboles y su funcin
en la naturaleza y los cuidados que debemos tener y los nios
y nias participaran.
Iremos por el barrio a observar los rboles. (grandes,
pequeos y de diferentes texturas)
VAMOS A
CREAR
Decoramos creativamente con vinilo las dos siluetas de los
rboles en dos grupos para compartir.
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSComputador, cajas de cartn, bistur, vinilos. Pistola desilicona, silicona.
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Tabla 7. LAS FRUTAS
FECHA Septiembre 10 del 2014 (Mircoles)
SUBTEMA Las frutas
OBJETIVO Reconocer la importancia de consumir frutas diariamente ennuestra alimentacin.
BIENVENIDARecibiremos los nios y nias cantando el twist de las frutas.(anexo 4)
Tendremos visible lminas con diversas frutas.VAMOS
EXPLORARMotivaremos a los nios por medio de tteres y de frutas
animadas las diferentes vitaminas que contienen y laimportancia para su crecimiento y desarrollo sano.
Los nios y las nias se involucraran y participaran en la
actividad
VAMOS A
CREAR
Daremos la silueta de diferentes frutas para que los nios las
decoren con plastilina.EVALUACION Cmo nos sentimos durante la actividad?
Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOS Computador, lminas de frutas animadas, teatrito, fotocopias
de las frutas, plastilina, colbon.
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Tabla 8 EL COMPARTIR
FECHA Septiembre 12 del 2014 (Viernes)SUBTEMA El compartir
OBJETIVOPromover la importancia del compartir entre los nios(as)y en su entorno social.
BIENVENIDA
Con un caluroso saludo resaltando sus cualidades damos
un abrazo y cantamos al padre dios por darnos la vida y la
libertad demos gracias al seor (anexo 5)
VAMOS A
EXPLORAR
Motivaremos a los nios y a las nias compartiendo ypartiendo un pan para todos y todas mostrndoles poco apoco como ponernos en el lugar de otro, de aquellos queno tienen.
Iremos a visitar a andrey un vecino enfermo y le
llevaremos un compartir
VAMOS ACREAR
Daremos una hoja donde el nio plasmara un pan como el
smbolo del compartir y lo decoraran
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSCancin, hojas, pan, colores, detalle para el vecino.
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Tabla 9. ANIMALES DOMESTICOS
FECHA Septiembre 17 del 2014 (Mircoles)SUBTEMA Animales domsticos
OBJETIVOReconocer el valor y el cuidado de los animales ennuestro hogar.
BIENVENIDADaremos a los nios un saludo por medio de ladinmica del pato. (ver anexo 6 )
Tendremos visibles laminas con diferentes animalesdomsticos.(perro, gato, loro, conejo)
VAMOS AEXPLORAR
Motivaremos a los nios por medio de lminaspreguntando el nombre de cada animal, quien tienemascota en la casa, como se llama, como los cuidan,
quien los cuida, como los alimentan.Compartiremos con los nios y nias sus diversos
pensamientos.
VAMOS A
CREAR
Imito los sonidos de los animales por medio de unacancin.
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOS
Lminas de animales.
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Tabla 10. DECORO MI ANIMAL FAVORITO
FECHA Septiembre 24 del 2014 (mircoles)SUBTEMA Decoro mi animal favorito
OBJETIVOReconocer la importancia y el cuidado de los
animales.
BIENVENIDAAnimadamente recibiremos a los nios y nias
entonando canciones de agrado para ellos.
VAMOS A
EXPLORAR
Motivaremos a los nios por medio del teatrito y
tteres de diversos animales para que ellos elijan cules su animal preferido.
VAMOS ACREAR
Con diferentes siluetas de animales en cartn losnios las decoraran con vinilos y material reciclable
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad?
Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSCanciones, cartn, siluetas de animales, tea trino,tteres, vinilos, material reciclable.
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Tabla 11. LA FAMILIA EN LA GRANJA
FECHA Septiembre 26 del 2014 (viernes)SUBTEMA La familia en la granja
OBJETIVOFortalecer en los nios y nias el valor de la familia y
sus labores en la granja
BIENVENIDARecibiremos a los nios y nias con la cancin mi
pollito amarillito. (ver anexo 6)Tendremos visible la familia dentro de una granja
VAMOS AEXPLORAR
Motivaremos a los nios con ayuda de las Tic veremosun video que nos muestre la labor que ejerce la
familia dentro de una granja.
Los nios y las nias harn preguntas relacionadascon la labor de la familia dentro de la granja
VAMOS A
CREAR
Los nios y nias recostaran diferentes siluetas de lafamilia para ubicarlas en la granja
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSCancin, laminas, revistas, video, tijeras, colbn.
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Tabla 12. EXPOSICIN DE TRABAJOS
FECHA Octubre 1 del 2014 (mircoles)
SUBTEMA Exposicin de trabajos
OBJETIVOValorar la capacidad artstica y creativa de los nios ynias dentro de las actividades desarrolladas
BIENVENIDACantaremos canciones conocidas, dando unabienvenida amorosa con un abrazo tendremos
visibles los diferentes trabajos
VAMOS AEXPLORAR
Por medio de los trabajos realizados por los nios y
nias los nombraremos estimulndolos y valorando sucreatividad con aplausos construyndola exposicin.Enriqueciendo su (autoestima)
VAMOS ACREAR
Sobre la exposicin haremos un recuento de lostrabajos realizados
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSTrabajos elaborara dos por los nios y nias
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Tabla 13. AMEMOS NUESTRA GRANJA
FECHA Octubre 3 del 2014 (viernes)
SUBTEMA Amemos nuestra granja
OBJETIVOPromover el cuidado que debemos tener con nuestra
naturaleza y el entorno que nos rodea.
BIENVENIDARecibir a los nios y nias con canciones a lucidasrelacionas con el tema al tema.
VAMOS A
EXPLORAR
Tomamos las siluetas decoradas con los elementos queconforman una granja (arboles , animales , familia )
VAMOS A
CREAR
Haremos la ronda de la granja imitando los diferentes
sonidos de animales
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad? Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSSiluetas decoradas msica
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Tabla 14 SALIDA PEDAGGICA
FECHA Octubre 10 del 2014 (Viernes)
SUBTEMA Salida pedaggica (Zoolgico de Aves, Va a
Bucaramanga)
OBJETIVOExplorar e interactuar en un ambiente real que
promueva al nio y la nia una enseanza significativa
BIENVENIDATodos estaremos en la expectativa del sitio que iremos a
visitar.
VAMOS A
EXPLORAR
Durante la visita todos observaremos las diferentesclases y especies de animales, plantas y el rol de las
personas cuidadoras de este.
VAMOS ACREAR
Por medio de lminas de diferentes animales recordamose identificamos algunos de los animales vistos durante la
salida. Tambin lo ms significativo de cada nio/a.
EVALUACION
Cmo nos sentimos durante la actividad?
Qu les gusto? Qu podemos cambiar?
RECURSOSTransporte (recurso econmico)
Humano (nio, padres, agentes educativas)
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10. CONCLUSIONES
Se logr mediante actividades ldicas y con ayuda de la LUDOTECAgenerar en los nios y nias concientizacin del cuidado de la
naturaleza. Se consigui la participacin de los padres de familia de los nios y nias
con el fin de que ayuden a promover el respeto por la naturaleza, lacultura y la convivencia.
Se desarroll mediante actividades ldicas y pedaggicas la exploracinde los medios naturales que hacen parte de la cotidianidad de los nios y
nias que hicieron parte de este proyecto. Se promovi con ayuda de la LUDOTECA valores que rescatan la
solidaridad, el amor la creatividad y el cuidado por la naturaleza. Se dio cumplimiento a todos los objetivos planteados siguiendo el
lineamiento propuesto en este proyecto.
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11. RECOMENDACIONES
Se recomienda generar espacios de divulgacin para hacer socializacindel proyecto y de este modo se pueda implementar en otros planteleseducativos.
Se sugiere que los participantes de este proyecto continen con la
realizacin e implementacin de este proyecto.
Que la comunidad y la familia sigan siendo participes en el desarrollo delproyecto.
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12. BIBLIOGRAFIA
1. LUDOTECA, tomado de Wikipedia y disponible en
http://es.wikipedia.org/wiki/Ludoteca
2. Santos, A. y Salgado, J. A.Comunicacin Para qu sirve una
ludoteca?, presentada en las Terceras Jornadas de Ludotecas Municipales
de la Comunidad de Madrid, celebradas en Nuevo Baztn el 9 de mayo de
2003.
3. Garn,D. La ludoteca y la importancia del juego en la vida del nio,en Cuadernos de Educacin, Ed. Santillana, Madrid.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ludotecahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ludoteca8/10/2019 PROYECTO_SENA LUDOTECA 11.docx
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ANEXOSSe anexa evidencia fotogrfica de la implementacin de los procesos llevados a
cabo en la implementacin de la ludoteca
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