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LIECO FCO. BASCUÑÁN GUERRERO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
MARCO INSTITUCIONAL DEL LICEO FRANCISCO BASCUÑÁN GUERRERO
El liceo Francisco Bascuñán Guerrero (LFBG) es un Establecimiento Educacional que
imparte Enseñanza Preescolar, Enseñanza Básica y Enseñanza Media HC y TP. Su
actualidad Institucional está dada por el Decreto Cooperador Nº 4643 del año 1981 que lo
declara como cooperador de la función educacional del estado bajo dependencia de la
Municipalidad en su gestión Administrativa y del Mineduc en su gestión Técnico-Pedagógica.
El Director es la máxima autoridad y le corresponde la conducción de éste en el marco
de las atribuciones que le confiere la ley 19.070 que fija el Estatuto de los Profesionales de la
Educación, sus modificaciones posteriores así como sus reglamentos y el Reglamento de
Convivencia Escolar del establecimiento.
El año 2005 se constituye el Consejo Escolar en cumplimiento con la Ley 19.979 y al
Decreto Nº 24 de 2005 que establece su Reglamento, órgano conformado por el Sostenedor, Director, Representante de los docentes, Representante de los No docentes, Representante
de los Padres y Apoderados y Representante de los Alumnos.
Los diferentes actores de la comunidad liceana tienen deberes y derechos
establecidos en el Reglamento de Convivencia Escolar y Reglamento Interno de Evaluación
dando cuerpo a una comunidad liceana que se proyecta en un sólido compromiso en pro de
los valores y objetivos que sustentan este PEI.
HISTORIA Y CONTEXTO ACTUAL
El LFBG nace el 22 de Septiembre de 1978, mediante el Decreto Nº 1059 de la fusión
de las Escuela Nº 140 y la Escuela Quinta Nº 11, siendo inaugurado el día 05 de Septiembre
de 1980 como Liceo C-78 Científico Humanista respondiendo así a una necesidad muy
sentida por la población ya que quienes deseaban continuar estudios debían emigrar hacia la
ciudad de Los Ángeles quedando muchas familias con la frustración de no poder dar a sus
hijos(as) una educación completa.
Hoy nuestro liceo atiende a una población muy diversa en sus necesidades y
proyecciones proveniente del sector urbano y del sector rural la que, además, posee un alto
índice de vulnerabilidad.
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Sin embargo aún cuando existe una gran cantidad de niños(as) y jóvenes en una
condición muy desmejorada en cuanto a recursos, el afán de superarse y de incorporar
nuevas habilidades y competencias a su desarrollo personal hace que nuestro Liceo se
replantee su quehacer buscando nuevas sendas de formación y potenciando las ya trazadas
y seguidas por muchos años a través de adecuaciones en su gestión pedagógica curricular
así como en su gestión administrativa.
FILOSOFÍA
La Educación, en el contexto de las políticas establecidas para su gestión y de las
diferentes interpretaciones que la sociedad da al acto educativo, cobra relevancia en la
medida que ayuda al individuo en su autodescubrimiento como persona, llegando a tener
clara conciencia de sus capacidades y limitaciones, aceptando a quienes le rodean como
seres similares con los mismos derechos y oportunidades y con las mismas probabilidades
de desarrollarse tanto en su mundo interior como en su ambiente externo.
El LFBG proyecta su hacer educativo teniendo como focos la formación intelectual y el
desarrollo valórico-actitudinal teniendo en cuenta que la primera implica que el (la) alumno(a)
descubra sus propias formas de aprender y se motive por descubrir cada día la utilidad del
conocimiento y las formas de acceder a él y, que el segundo implica un trabajo social permanente teniendo a la familia como el principal aliado en esta tarea.
HIMNO DEL LICEO
LICEO FRANCISCO BASCUÑAN GUERRERO TUS ALUMNOS TE CANTAN CON AMOR SERAN GENTES DE NOBLES IDEALES
QUE DARAN TU EXISTENCIA A CONOCER
CON NOBLEZA HOY ENTONAMOS
ESTE HIMNO CON GRAN EMOCION Y PEDIMOS QUE SIEMPRE PERDURES
POR EL BIEN DE QUILLECO Y LA NACION
CORO
ERES GUIA, ERES LUZ EN LA SENDA DEL SABER DEL AMOR DEL BREGAR FORMARAS CHILENOS RESPETUOSOS DE LA PATRIA, DE DIOS, DEL HOGAR.
LOS MAESTROS QUE TE ACOMPAÑAN
SABIAMENTE SABRAN CULTIVAR LA SEMILLA QUE ALBERGA NUESTRAS MENTES
COSECHANDO UN FRUTO SIN PAR.
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VISION
El LFBG se proyectará como el principal Centro Educacional de la comuna, generando
espacios para la expresión cultural con niños(as) y jóvenes comprometidos(as) con su
trabajo escolar; con el cuidado y respeto con el medioambiente; que valoran y se comprometen con las diferentes acciones que cada
docente desarrolla para el logro de los aprendizajes.
Nuestros(as) egresados(as) serán personas con capacidad de crítica, reflexivas,
conscientes de sus fortalezas y debilidades así como de las consecuencias de sus actos, con una formación valórica que les permita la autodisciplina y un sentido de arraigo e
identidad.
MISION
Brindar oportunidades a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestra comuna para
educarse de acuerdo a las políticas, estrategias y objetivos de la actual Reforma
Educacional, involucrando la atención de cada uno de los niveles que atiende la
Unidad Educativa, con la participación de todos los actores que conforman los
diferentes estamentos de la comunidad escolar.
Ofrecer instancias para el logro real de las aspiraciones individuales, sean estas de
educación superior, especialidades técnicas y/o vida laboral atendiendo a las
necesidades y expectativas propias del educando y a la realidad de su grupo familiar.
Fomentar el desarrollo de actividades deportivo-recreativas y artístico-culturales, en
bien del desarrollo de la salud física y mental acorde a los requerimientos de un sano
clima de aprendizaje.
Generar instancias para la promoción cultural y valórica.
Crear espacios tanto desde la formación curricular como en la esfera de participación
ciudadana que incentiven el valor y cuidado del medioambiente.
Potenciar e incentivar en nuestros(as) alumnos(as) principios éticos y valóricos que
les permitan desarrollar una integración plena en la familia, establecimiento y
comunidad.
Apoyar las gestiones de las autoridades a fin de que los alumnos reciban los
beneficios de asistencialidad establecidas por las autoridades educacionales
superiores.-
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SELLOS INSTITUCIONALES
1. Expresión Científica-Humanista, Técnico Profesional, Artístico Cultural y Deportivo-
Recreativa.
2. Formación valórica con sentido de arraigo y compromiso con el medioambiente.
VALORES
Los valores a promover en nuestro PEI son criterios, individuales o colectivos, que dan
identidad a la personas, modelando sus actitudes y acciones. En nuestro contexto los valores
que promovemos se dan en dos grandes ejes valóricos que son Autonomía y Respeto.
Lo anterior significa que estos ejes serán transversales en el quehacer institucional y
las relaciones interpersonales deben cultivarse en torno a ellos, pasando a ser
fundamentales en la formación de nuestros alumnos y alumnas y también en la convivencia
diaria en nuestra comunidad LBFG.
AUTONOMÍA
Aplicación de principios y herramientas que permiten a cada persona su autodeterminación y
la construcción de su propia identidad. En este ámbito los valores son:
Libertad: Respeto a si mismo para la proyección del desarrollo personal basado en el
ejercicio de deberes y el cumplimiento de derechos. Orienta la búsqueda personal.
Responsabilidad: Acción que obliga a la persona a responder por sus propios actos y por
los efectos que ellos producen.
Honestidad: Acción que lleva a la persona a la integridad en el pensar, en el decir y en el
actuar.
Perseverancia: Acción que lleva a la persona a la constancia en el desarrollo de procesos y
el logro de objetivos.
Excelencia: Gusto por el trabajo individual y colectivo de calidad, sumando el esfuerzo y
afán de superación para lograrlo.
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RESPETO
Actitud de comprensión y reconocimiento del otro en su totalidad e individualidad, conlleva
una disposición activa a no discriminar y a resistir todo acto de discriminación. En este
ámbito los valores son:
Tolerancia: Como requisito de la libertad, que es propia de la vida humana. No como una
ofrenda ni un sacrificio por los demás. Entendida además como una herramienta valiosa para
entender y aceptar la diversidad en cada contexto.
Lealtad: Entendida como la acción que conlleva fidelidad a una persona o causa en la
medida que esta fidelidad dependa del propio consentimiento y como depositaria del valor.
Solidaridad: Entendida como una adhesión circunstancial o permanente a una causa de
otros, implica empatía y esfuerzo por apoyar el mejoramiento de una situación o condición.
Participación: Capacidad para compartir metas comunes y contribuir al logro de ellas
valorando las contribuciones de los demás y anteponiendo los fines colectivos a los fines
personales.
Compromiso: Adhesión activa a ideas, personas y causas en un marco de respeto a los
derechos de los demás. Incluye la coherencia de la historia personal con los valores
declarados.
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PRINCIPIOS EDUCACIONALES
I.
Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención Internacional de los
Derechos del Niño lo que nos compromete con el pleno desarrollo de la personalidad
humana y el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales.
II.
Los principios constitutivos de la Educación del Siglo XXI: “aprender a conocer”, “aprender a
hacer”, aprender a ser” y “aprender a vivir juntos” (Informe de la UNESCO de la comisión
Internacional sobre la Educación del Siglo XXI, 1995)
III.
Aceptamos, valoramos, respetamos y atendemos de manera efectiva la diversidad en toda la
dimensión del proceso educativo.
IV.
Entendemos a la familia como un aliado fundamental en la tarea de educar. En este contexto
los padres y apoderados(as), en su rol de apoyo al proceso educativo de sus hijos; conocen, comprenden y aceptan el PEI del LFBG y responden a sus requerimientos.
V.
Las normas que regulan el quehacer institucional y por ende el de todos(as) los(as)
integrantes de la comunidad LFBG se sustentan en valores compartidos y en consecuencia
son de aplicación indispensable y necesaria en un marco formativo y pedagógico. Estas
normas fundamentales se expresan en el Reglamento de Convivencia Escolar y el Reglamento Interno de Evaluación.
VI.
En la toma de desiciones en los diferentes niveles deberán prevalecer, hasta donde sea
posible, los criterios pedagógicos por sobre los administrativos.
VII
El LFBG en su compromiso con con el medioambiente realiza acciones que incentiven el cuidado y respeto por el medioambiente en toda la comunidad educativa.
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POLITICAS
Para el desarrollo del proceso educativo, tanto en los aspectos administrativos como
técnicos-pedagógicos, el LFBG se regirá por la normativa vigente emanada del MINEDUC:
1.- Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios para la Educación General
Básica, Educación Media, y Bases Curriculares de la Educación Parvularia y EGB
2.- Decretos de Evaluación 511/81, 112/99 y 83/2000
3.- Reglamento Interno de Evaluación.
4.- Planes y Programas de la Educación Parvularia, Básica y Media.
5.- Proyecto de Integración.
6.- Educación Diferencial y TEL
7.- Reglamento de Convivencia Escolar
8.- Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP)
9.- Decreto 524 que regula la existencia de los CC.AA. y sus modificaciones el año 2004.
10.- Decreto 565/1990 y 732/1997 de Centro de Padres y Apoderados.
11.- Ley 19.410/1995 sobre Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM).
12.- Calendario Escolar Regional.
13.- Decreto Nº 2516/2007 Practica Profesional y Titulación alumnos(as) EMTP.
14.- Marco Para la Buena Dirección
15.- Marco Para la Buena Enseñanza
16.- Decreto 24/2005 Reglamenta funcionamiento de los Consejos Escolares.
17.-Ley 19.300 de protección del medioambiente y recursos naturales.
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OBJETIVOS OPERATIVOS
Para el cumplimiento de la Misión el LFBG se propone los siguientes objetivos operativos:
Desarrollar en los alumnos la autodisciplina, el dinamismo, la creatividad, el espíritu de
superación, y el pensamiento crítico-reflexivo.
Promover el desarrollo integral de alumnos y alumnas.
Integrar a los alumnos con necesidades educativas especiales, entregándoles
herramientas básicas para su desarrollo integral en la sociedad.
Orientar a los alumnos en el descubrimiento de sus habilidades y capacidades, así
como de sus aptitudes e intereses, promoviendo en ellos la construcción de su
proyecto de vida.
Integrar plenamente a la familia a las actividades del Establecimiento Educacional a
través de una participación comprometida y responsable fortaleciendo la organización
del Centro General de Padres y Apoderados.
Mantener un ambiente que permita una buena convivencia entre los integrantes del
Centro Educativo, en el plano profesional y personal.
Desarrollar un clima de acción profesional tendiente a la instalación de una cultura de
trabajo en equipo.
Favorecer el desarrollo y fortalecimiento de la Educación Media Humanista-Científica
y Técnico Profesional a través de innovaciones permanentes y adecuaciones
curriculares pertinentes.
Ayudar a los alumnos para que logren la continuación de estudios superiores en
Universidades e Institutos Profesionales.
Gestionar ante las autoridades y/o entidades particulares para que alumnos y
alumnas reciban beneficios asistenciales que les permitan mejorar sus rendimientos
académicos.
Orientar a los(as) jóvenes en el fortalecimiento de su Organización Estudiantil.
Implementar diversos talleres, academias y otras instancias que permitan la libre
expresión de los(as) alumnos(as) en las áreas social, recreativa, científica, deportiva, artística, literaria y comunicacional.
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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Para consolidar la Misión del Establecimiento y proyectarse hacia la consecución de la Visión
el LFBG define los siguientes objetivos estratégicos en un plazo de 4 años:
AREA DE GESTIÓN CURRICULAR
Mejorar el accionar docente poniendo énfasis en la calidad de la Planificación de la
Enseñanza, los Diseños de Aula y el Proceso de Evaluación de los Aprendizajes.
AREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Lograr la Autonomía administrativa-financiera con el fin de mejorar la gestión de los
recursos en bien de la calidad de los Aprendizajes.
Mejorar la calidad y excelencia del Equipo Docente y No Docente promoviendo el
mejoramiento continuo del quehacer profesional.
AREA DE CONVIVENCIA Y CLIMA ORGANIZACIONAL
Incorporar los valores que sustentan el PEI en todas las acciones y relaciones de la
vida diaria del LFBG, especialmente a través del mejoramiento continuo del Clima
Organizacional y de la Convivencia.
AREA DE RESULTADOS Y SATISFACCIÓN DE LA COMUNIDAD
Elevar en un 7,5 % los resultados de las mediciones nacionales (SIMCE) en los
diferentes niveles.
Fortalecer y consolidar la vinculación del LFBG con el entorno institucional y social.
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PROGRAMAS, LINEAS DE ACCIÓN y/o PROYECTOS
ASOCIADOS A LOS OBJETIVOS OPERATIVOS
OBJETIVOS OPERATIVOS PROGRAMAS, LINEAS DE ACCIÓN y/o PROYECTOS
Desarrollar en los alumnos la
autodisciplina, el dinamismo, la
creatividad, el espíritu de superación, y el pensamiento crítico-reflexivo.
Programa para el Fortalecimiento del Desarrollo Personal (PROFODEP).
Proyecto de Investigación Acción para
alumnos(as) de Tercero y Cuarto Año
de Educación Media H-C.
Exposiciones Semestrales del producto de aprendizaje en las
diferentes áreas (Ciencias, Artes, Lenguaje, Matemática, Deportiva).
Realización de reuniones bimensuales
con apoderados(as) de alumnos
BARE.
Implementación, en los diferentes
estamentos, del Reglamento de
Convivencia y Reglamento Interno de
Evaluación a través del análisis, reflexión y comprensión del contenido
de estos documentos.
Promover el desarrollo integral de
alumnos y alumnas. Actos de Inicio de la Semana de
clases cada 15 días de acuerdo a
niveles.
Implementación de los Planes y
Programas de Estudio de Ed. Parvularia, Ed. Básica y Ed. Media.
Talleres de Exploración Inicial de
Intereses y Habilidades en el Primer
Ciclo Básico en las áreas artística, deportiva, literaria y científica
Plan de Mejoramiento Educativo en el marco de la SEP.
Enlaces Básica y Media.
Proyecto CRA
Integrar a los alumnos con
necesidades educativas especiales, entregándoles herramientas básicas
para su desarrollo integral en la
sociedad.
Funcionamiento Grupo Diferencial, Proyecto de Integración y TEL.
Formulación de un Plan Diferenciado
de Orientación Laboral para alumnos
de Integración que cursen 3er Año
Medio el año 2014.
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Celebración de Efemérides relevantes
(día de la mujer, día de la madre, día
del padre, 21 de Mayo, Día del Niño, Día del Alumno, 20 de Agosto, Día de
La Enseñanza TP, Día del Asistente
de la Educación, 18 de Septiembre, Día del Profesor, Día del Apoderado, Día del Párvulo, día Ed. Diferencial).
Orientar a los alumnos en el descubrimiento de sus habilidades y
capacidades, así como de sus
aptitudes e intereses, promoviendo en
ellos la construcción de su proyecto
de vida.
Programa para el Fortalecimiento del Desarrollo Personal (PROFODEP).
Visitas a Casa Abierta para
alumnos(as) de Cuarto Año Medio y
Aduana para alumno(as) de Cuarto
Año TP.
Pre-Universitario.
Investigación y Pasantías TP.
Investigación Acción para
alumnos(as) de Tercero y Cuarto Año
de Educación Media H-C.
Integrar plenamente a la familia a las
actividades del Establecimiento
Educacional a través de una
participación comprometida y
responsable fortaleciendo la
organización del Centro General de
Padres y Apoderados.
Red de difusión del quehacer del Liceo.
Escuela de Padres
Reuniones de Microcentro
Programas de Licenciaturas
Acto de Finalización del Año Escolar.
Celebración de Efemérides relevantes
(día de la mujer, día de la madre, día
del padre, 21 de Mayo, Día del Niño, 20 de Agosto, Día de La Enseñanza
TP, 18 de Septiembre, Día del Apoderado, Día del Párvulo, día Ed. Diferencial).
Aniversario del Liceo.
Acto de Iniciación del Año Escolar.
Mantener un ambiente que permita
una buena convivencia entre los
integrantes del Centro Educativo, en
el plano profesional y personal.
Aplicación igualitaria y justa de la
normativa interna del establecimiento
(Reglamento de Convivencia y
Reglamento Interno de Evaluación).
Establecimiento de Horarios
Exclusivos para justificación de
inasistencias y atrasos. Una hora al inicio de cada jornada.
Presencia permanente, en pasillos, de
personal no docente durante el desarrollo de las clases.
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Prohibición de interrupciones al trabajo docente durante el desarrollo
de sus clases, así como la presencia
de apoderados en ellas.
Programa de Bienestar del Personal.
Celebración de Efemérides relevantes
(día de la mujer, día de la madre, día
del padre, 21 de Mayo, Día del Niño, 20 de Agosto, Día de La Enseñanza
TP, 18 de Septiembre, Día del Apoderado, Día del Párvulo, día Ed. Diferencial.
Exposiciones Semestrales del producto de aprendizaje en las
diferentes áreas (Ciencias, Artes, Lenguaje, Matemática, Deportiva)
Red de difusión del quehacer del Liceo.
Aniversario del Liceo
Desarrollar un clima de acción
profesional tendiente a la instalación
de una cultura de trabajo en equipo.
Calendario Anual de Actividades
Reuniones de GPT.
Plan de Mejoramiento Educativo en el marco de la SEP.
Exposiciones Semestrales del producto de aprendizaje en las
diferentes áreas (Ciencias, Artes, Lenguaje, Matemática, Deportiva)
Red de difusión del quehacer del Liceo.
Investigación Acción para
alumnos(as) de Tercero y Cuarto Año
de Educación Media H-C.
Consejos de Profesores Jefes
Consejos de Evaluación
Consejos Generales.
Programas de Licenciaturas
Acto de Finalización del Año Escolar.
Acto de inicio de año escolar.
Actos de inicio de la semana de
clases cada 15 días de acuerdo a
niveles.
Celebración de Efemérides relevantes
(día de la mujer, día de la madre, día
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LIECO FCO. BASCUÑÁN GUERRERO
del padre, 21 de Mayo, Día del Niño, 20 de Agosto, Día de La Enseñanza
TP, 18 de Septiembre, Día del Apoderado, Día del Párvulo, día Ed. Diferencial).
Aniversario del Liceo.
Semana de la Chilenidad
Favorecer el desarrollo y
fortalecimiento de la Educación Media
Humanista-Científica y Técnico
Profesional a través de innovaciones
permanentes y adecuaciones
curriculares pertinentes.
Exposiciones Semestrales del producto de aprendizaje en las
diferentes áreas (Ciencias, Artes, Lenguaje, Matemática, Deportiva).
Investigación y Pasantías TP.
Convenio de Cooperación con IPVG
para fortalecer la EMTP
Convenio de Cooperación con la
Cámara de Comercio de Los Ángeles.
Pre-Universitario.
Visitas a Casa Abierta para
alumnos(as) de Cuarto Año Medio HC
y Aduana para alumno(as) de Cuarto
Año TP.
Investigación Acción para
alumnos(as) de Tercero y Cuarto Año
de Educación Media H-C.
Formulación de un Plan Diferenciado
de Orientación Laboral para alumnos
de Integración que cursen 3er Año
Medio el año 2013.
Ayudar a los alumnos para que logren
la continuación de estudios superiores
en Universidades e Institutos
Profesionales.
Programa para el Fortalecimiento del Desarrollo Personal (PROFODEP).
Pre-Universitario
Visitas a Casa Abierta para
alumnos(as) de Cuarto Año Medio y
Aduana para alumno(as) de Cuarto
Año TP.
Gestionar ante las autoridades y/o
entidades particulares para que
alumnos y alumnas reciban beneficios
asistenciales que les permitan mejorar
sus rendimientos académicos.
Programa Beca BARE
Plataforma DEMRE
Plataforma Becas y Créditos
SIGE.
Programa Alimentación e Internados
Programa TNE
Orientar a los(as) jóvenes en el fortalecimiento de su Organización
Consejos de Cursos
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LIECO FCO. BASCUÑÁN GUERRERO
Estudiantil. Asesoría al CC.AA.
Implementar diversos talleres,
academias y otras instancias que
permitan la libre expresión de los(as)
alumnos(as) en las áreas social, recreativa, científica, deportiva, artística, literaria y comunicacional.
Orquesta Juvenil.
Talleres de Exploración Inicial de
Intereses y Habilidades en el Primer
Ciclo Básico en las áreas artística, deportiva, literaria y científica.
Actividades ACLES
LIECO FCO. BASCUÑÁN GUERRERO UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
PROGRAMAS, LINEAS DE ACCIÓN y/o PROYECTOS
ASOCIADOS A LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS
AREA DE
GESTIÓN
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PROGRAMAS, LINEAS DE ACCIÓN y/o
PROYECTOS
PEDAGÓGICA
Y CURRICULAR
Mejorar el accionar
docente poniendo
énfasis en la calidad
de la Planificación
de la Enseñanza, los
Diseños de Aula y el Proceso de
Evaluación de los
Aprendizajes.
Lograr una
formación Integral en alumnos(as)
entregando una
atención de
excelencia en las
áreas Artística, Deportiva, Literaria y
Científica.
Sistema de Acompañamiento
Técnico.
Sistematización del Análisis
Curricular y Análisis Didáctico.
Plan de Mejoramiento Educativo en
el marco de la SEP.
Exposiciones Semestrales del producto de aprendizaje en las
diferentes áreas (Ciencias, Artes, Lenguaje, Matemática, Deportiva)
Reuniones de GPT
Implementación de la normativa
relacionada con el accionar técnico
pedagógico.
Talleres Exploratorios y de
Aprendizaje en las áreas Artística, Deportiva, Literaria y Científica.
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
Lograr la Autonomía
administrativa-
financiera con el fin
de mejorar la
gestión de los
recursos en bien de
la calidad de los
Aprendizajes.
Entrevista con alcalde y sostenedor
durante el año 2013 para
presentación preliminar.
Solicitud formal a través de
Documento dirigida al alcalde y
concejales.
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
LIECO FCO. BASCUÑÁN GUERRERO
Mejorar la calidad y
excelencia del Equipo Docente y
No Docente
promoviendo el mejoramiento
continuo del quehacer
profesional.
Difusión permanente de las
Instancias de Perfeccionamiento y
Capacitación para los docentes y no
docentes.
Reuniones de GPT.
Convenio de Cooperación con IPVG
para fortalecer la EMTP
Convenio de Cooperación con la
Cámara de Comercio de Los
Ángeles.
CONVIVENCIA Y
CLIMA ORGANIZACIONAL
Incorporar los
valores que
sustentan el PEI en
todas las acciones y
relaciones de la vida
diaria del LFBG, especialmente a
través del mejoramiento
continuo del Clima
Organizacional y de
la Convivencia.
Programa para el Fortalecimiento del
Desarrollo Personal (PROFODEP).
Fortalecimiento del espacio de
Consejo de Curso y del CC.AA.
Aplicación igualitaria y justa de la
normativa interna del establecimiento
(Reglamento de Convivencia y
Reglamento Interno de Evaluación).
Ciclo de Charlas con temática
valórica dirigida a alumnos(as) y sus
padres y apoderados(as).
RESULTADOS Y
SATISFACCIÓN DE LA COMUNIDAD
Lograr la calidad de
Escuela Autónoma
elevando en un 7,5
% los resultados de
las mediciones
nacionales (SIMCE)
en los diferentes
niveles.
Fortalecer y
consolidar la
vinculación del LFBG con el entorno
institucional y social.
Plan de Mejoramiento Educativo en
el marco de la SEP.
Enlaces Básica y Media
Proyecto CRA
Programa de Refuerzo Educativo.
Redes de Apoyo (Fundación Paula
Jara Quemada, Consultorio, etc.).
Investigación y Pasantías TP.
Convenio de Cooperación con IPVG
para fortalecer la EMTP
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Convenio de Cooperación con la
Cámara de Comercio de Los
Ángeles.
Visitas a Casa Abierta para
alumnos(as) de Cuarto Año Medio y
Aduana para alumno(as) de Cuarto
Año TP.
Programa de Aniversario del Liceo
Red de difusión del quehacer del Liceo.
Reuniones de Microcentro y CC.PP.
Aplicación de encuesta inicial de
expectativas, intereses y
necesidades de los padres y
apoderados.
Aplicación de encuesta para medir
grado de satisfacción de los padres y
apoderados y alumnos(as) de
acuerdo a encuesta inicial.
Plan de Seguimiento de alumnos(as)
egresados(as).
Encuentro de Ex - Alumnos(as).
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MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PEI DEL LFBG
PROPOSITOS DEL MONITOREO Y LA EVALUACIÓN
Constatar cumplimiento de objetivos y metas en los plazos estipulados en el PEI
Corregir desviaciones producidas en la implementación y ejecución de los Planes, Programas y Proyectos del PEI.
Fortalecer acciones y/o programas que estén resultando exitosos.
Modificar acciones y/o programas que lo requieran.
Cambiar y/o eliminar acciones y/o programas que no sean efectivos para el cumplimiento de los objetivos del PEI.
Retroalimentar el quehacer del LFBG.
Reformulación de las acciones.
MOMENTOS E INSTANCIAS DEL MONITOREO Y EVALUACIÓN
Mensualmente y en reuniones de encargados y responsables de cada una de las
acciones contempladas en el PEI.
En Consejos de Evaluación.
FORMAS DE COMUNICAR RESULTADOS DEL MONITOREO, EVALUACIÓN y
DECISIONES DE MODIFICACIÓN Y/O CAMBIO DE PROGRAMAS U OTROS.
Informes de Avance y Cumplimiento de metas preparados por cada comisión
encargada.
Informes finales para la comunidad del LFBG.
Cuenta Pública del Director.