Post on 16-Mar-2020
Especialidad de Telecomunicaciones
Proyecto Cambio Curricular
Agenda
• Contexto del proyecto
• Maleta didáctica de la especialidad
• Preguntas
Contexto del proyecto
• Cambio en las bases curriculares (2013)
• Presentación de planes y programas de estudio (2015)
• Relación EMTP – Empresas – Educación Superior.
• Tiempos y competencias técnicas de los profesores
• Algunos docentes no pedagogos
• Rotación docente
• Dimensión del trabajo para 4 especialidades
Planificar un total
6.688 horas
21 módulos para III medio
21 módulos para IV medio
Problema
No seguir haciendo lo mismo
Oportunidad
Decidimos hacer un proyecto
Maleta Didáctica
Gastronomía mención Cocina
Administración mención RRHH
Telecomunicaciones
Electrónica
Desarrollar el currículum de 4
especialidades TP
1
2
3
4
Plan Anual
Clase a clase
Instrumentos de evaluación
Recursos didácticos
Maleta Didáctica Función
Guiar la práctica docente
Ser una herramienta de formación de los equipos de
profesores
Favorecer el aprendizaje de los alumnos
Viva
Dimensión del Proyecto
Dimensión del proyecto amerita
trabajar con socios
Compromiso compartido
Maleta Didáctica elaborada por FBE
Compartida con la red de FAIC
Disponible para la EMTP de Chile
Compromiso compartido
Maleta Didáctica Tercero y Cuarto Medio
Especialidad de Telecomunicaciones
VISIÓN DE LA ESPECIALIDAD
Estudios de mallas en instituciones de educación superior
Valor agregado en Actualización docente
Valor agregado en tecnologías
Continuidad de estudios
Innovación en laboratorios y alto estándar para el aprendizaje
METODOLOGÍA
Jornada con docentes y diseñadores
Teoría y práctica
Actividades basadas en problemas
Enfoque en lo práctico
METODOLOGÍA
CURRICULISTA Wilson Araya
Ana María Tello
JEFE ESPECIALIDAD FBE
Marcelo Valdés
DISEÑADORES
DOCENTES FBE
ETAPA REVISIÓN
ETAPA DE PROCESO FEEDBACK
EMPRESA ASESORA
Diseñador
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Diseñador
Diseñador
Revisores Interno/externo
Editor
Jefe de Proyecto
Producción
Feedback
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Implementación Estándares
Revisiones
Ediciones
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P
DIAGRAMA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR
Instrumentos que Incorpora
MALETA DIDÁCTICA
Plan Anual
Plan clase a clase
Evaluaciones
Contenidos y habilidades
Objetivos de aprendizajes
Indicadores de Evaluación
Unidades de aprendizajes
Gantt Calendarización y evaluaciones
Aprendizajes Esperados
PLAN ANUAL
MALETA DIDÁCTICA
Material de apoyo. Guías, videos, etc
U.A – A.E - C.E - IE
Momentos de la clase
Descripción de la clase
PPT
Objetivos de la clase y genérico
Plan Clase a Clase
MALETA DIDÁCTICA
MALETA DIDÁCTICA
Lista de cotejo
Pauta de corrección
Tabla de especificaciones
Evaluaciones
MARCO DE REFERENCIA AE
Para el desarrollo de los Indicadores de Evaluación IE se tienen en cuenta: Los Aprendizajes Esperados (AE) y
los Criterios de Evaluación (CE) establecidos por Mineduc para el plan de estudios
La metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP) recomendado por Mineduc en las orientaciones metodológicas.
(
INDICADORES DE EVALUACIÓN(IE)
Criterios de Evaluación
1.1: Interpreta diagramas y
documentación técnica del sistema de comunicación, de acuerdo a los requerimientos del proyecto.
1.2: Analiza la estructura y
los elementos que componen un sistema básico de telecomunicaciones, haciendo uso de instrumentos, manuales y herramientas. .
1.3: Examina las
características principales y las funcionalidades de los protocolos utilizados en el montaje de sistemas de telecomunicaciones..
1.1.1 Describen la función de los sistemas de transmisión y recepción de señales relacionándolo con el concepto de telecomunicaciones.
1.1.2 Identifican, en un diagrama, las partes y/o componentes de un sistema de telecomunicaciones inalámbrico punto a punto.
1.1.3 Interpretan en un diagrama las especificaciones técnicas de un sistema de telecomunicaciones de una y dos vías, relacionándolo con el concepto de dúplex.
1.2.1 Identifican una fuente de emisión de RF, su instalación física y componentes.
1.2.2 Operan un receptor de RF e identifican la importancia de sus parámetros físicos de instalación.
1.2.3 Analizan el concepto de ancho de banda y la importancia de la modulación y demodulación en un sistema de comunicación de RF.
DISEÑO TELECOMUNICACIONES Operaciones y Fundamentos de Telecomunicaciones
PRODUCCIÓN
PLAN ANUAL
EVALUACIONES
CARTA GANTT
SÍNTESIS UNIDAD DE APRENDIZAJE
CLASE A CLASE
Plan clase a clase
Presentación
Actividades
Otros recursos
MATERIAL DE CLASE
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE
AUTOEVALUACIÓN
“El proyecto curricular es un gran aporte a la educación de nuestros estudiantes y está en nuestras manos forjar
que sea de excelencia¡¡¡”
Equipo Técnico Profesional Belén Educa.