Post on 23-Jul-2015
Trabajo ambientalista
INTRODUCCIÓN
La basura es un grave problema de todos los días y un drama terrible para las
grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente
de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de
alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que
cuesta mucho dinero. En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la
basura a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que
los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan.
El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada,
con la excusa del desarrollo el hombre que explota los recursos naturales más rápido
es el que gana más beneficios, el que produce más basura es más feliz, apareciendo el
consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y
microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas
para el hombre como la peste.
Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan fácilmente
de las basuras que originaba ya que no eran un conjunto de cosas inútiles, sino que de
ellas se podían extraer materias primas, reutilizables, se empezó a utilizar el término
residuo.
La escasez de materias primas así como la protección al medio ambiente son
razones para inclinarse por el reciclado, sin embargo de toda técnica de
aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va poder reciclar, una parte que
deberá ser tratada con una técnica de eliminación. También es cierto que las técnicas
de aprovechamiento siempre son más costosas puesto que requieren de una tecnología
más sofisticada y de mayores instalaciones y que la cantidad de basura que se genera
es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se acumule.
La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe
ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente,
convirtiéndose en una costumbre el reciclar, de esta manera dejaremos de ser esclavos
de nuestra propia basura y podremos no sólo desentendernos de la basura que
producimos sino saber que aquello que hemos consumido nos producirá el menor
perjuicio posible. El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son
técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible,
sin embargo, en el caso de los residuos, como en otros tantos, los intereses de las
empresas dedicadas a los tratamiento de basura se contraponen con los intereses de
los defensores del medio ambiente, manteniendo a la gente en un perfecto estado de
desinformación, adulándoles con la facilidad de arrojar cualquier desperdicio a la
misma bolsa, sin hablarles de las consecuencias que ello genera, consiguen un día tras
otro beneficiarse de su dictadura del derroche.
la Comunidad del Sector Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui por su
ubicación y los elementos que se encuentran a sus alrededores, en los que prevalece la
falta de conciencia de sus habitantes en cuanto a la recolección y reciclaje de los
desechos sólidos, produciendo grandes cantidades de desechos que los ubican en las
calles isletas de las avenidas, frente a las casas, produciendo malos olores y un foco
de contaminación ambiental, y problemas en la salud en la que se han visto afectados
mayormente es la población infantil y los adultos mayores , se calcula que cada
persona produce una media de 1 Kg. De basura al día. La mayoría de los residuos
sólidos urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser
clasificados con facilidad: papel, cartón, vidrio, plásticos, trapos, materia orgánica e
inorgánica, etc.
CAPITULO I
RESEÑA HISTÓRICA DE BOYACÁ II:
Avenida Principal de la urbanización Boyacá II sector 2.A al lado de la iglesia
“San Pedro” y el estadio de béisbol Barcelona. Edo. Anzoátegui. Homenaje a la
Batalla de Boyacá (INAVI).
Con el plan de viviendas cien mil (100.000) casas por años, bajo el primer
mandato del Dr. Rafael Caldera, el 10 de octubre del año 1973, se inaugura la
urbanización Boyacá II, llamada primeramente TRONCONAL II, ubicada en la
parroquia El Carmen, del Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui, ésta
urbanización empezó a construirse en unos terrenos que formaban parte de un parque
nacional y que luego por un decreto municipal pasaron a ser propiedad del Instituto
Nacional de la Vivienda (INAVI), anteriormente Banco Obrero. El área de terreno
ocupado por cada vivienda es de 150mts2, los cuales fueron valorados en trece mil
bolívares (13.000Bs) Viejos, trece bolívares fuertes (13 BsF), para ser cancelados en
un plazo de 20 años, con una inicial de mil quinientos bolívares (1.500Bs. Viejos)
uno punto 5 bolívares fuertes (1.5Bsf.), la ubicación geográfica limita por el norte con
el cerro Tumba de Bello, Urb. Ezequiel Zamora y Urb. La Florida, por el sur con el
canal de alivio, por el Este con el Barrio El Esfuerzo y por el Oeste con la Urb.
Boyacá I, Anteriormente en estos terrenos existían Cardonales y Vegas, los cerros
cercanos son las existencia palpable donde Don Juan de Urpín, fundo a Santa Eulalia
del Cerro Santo, a poca distancia del Río Neverí, que a causa de unos inviernos fue
desviado de su cauce donde permanece actualmente. En un tiempo fue un terreno
anegadizo, a esto se deben los arroyos que en forma de lagunas tropezaron con los
proyectos habitacionales. Esta urbanización de Boyacá II también la llamaban los
TROCONALES, esto debido a que existían muchos troncos de maderas en estas
áreas, comenzando con los que estaban a orillas de la Carretera Negra posteriormente
AV. Intercomunal y ahora Jorge Rodríguez, cuenta con los servicio de luz eléctrica,
agua potable, red telefónica, aseo urbano, gas domestico directo, lamentablemente no
se cuenta con un eficiente medio de trasporte público, su población es inmensa por la
cantidad de habitantes que posee, sin embargo es poco escuchado por los gobernantes
de turno, actualmente cuenta con un comando policial (Distrito 15), que resguarda la
seguridad de los vecinos, tiene cinco (5) panaderías, cuatro (4) supermercados, dos
(2) mercal, dos (2) ferias campesinas de hortalizas, una (1) farmacia, una (1) iglesia,
la sede regional de la cruz roja, la escuela Boyacá II, una (1) escuela de capacitación
de adultos, una (1) casa deportiva, una (1) escuela de niños excepcionales, el centro
integral de salud Dr. José María Vargas, cuatro (4) pre-escolares, una (1) fundación
del niño, el Liceo Dr. Rafael Fernández Padilla y la biblioteca Enrique Pérez
Valencia, cuya directora es la Sr. Osiris Díaz, en lo deportivo contamos con el
Estadio Tairo Aguilera, una (1) cancha de bolas criollas, ocho (8) canchas múltiples
de las cuales cuatro (4) están techadas, clubes deportivos: club deportivo juvenil
“José Félix Rivas”, club deportivo Héctor “Pepito” Romero, club deportivo Andrés
Bello, Asociación Civil O.N.G Andrés Bello, escuela de béisbol menor “Los
Rápidos”, Bravos de Boyacá, Caribes y Gil Monarca, funcionaron los Pescaditos,
Pinitos, Cardenalitos, Los Mini y Zancudos, de igual manera funcionaron los equipos
de softbol femenino Las Chicas, Las Rápidas y Las Máximas de las hermanas Díaz,
Bélgica, Griselva y Osiris, actualmente funcionan en el softbol masculino los equipos
José Félix (MASTER) Los Terribles (MASTER) y Reminca (LIBRE). En Boyacá II,
nacieron se criaron y todavía residen personalidades importantes en la vida social y
deportiva de estado Anzoátegui tales como: Sr. Ramón León Castro, Lic. Jesús Díaz,
Dr. Domingo Carvajal, Dr. Luis Lira, Prof. Víctor Sifontes, La Alcaldesa Sra. Inés
Sifontes, Sr. Ángel Maìta, Sr. Jacinto Ramírez, Sr. Héctor Ruiz, Sr. Nelson Malaret,
Señores Nelson, Óscar y José Ricardo Álvarez, Dr. Paulo Tenorio, Dr. Asdrúbal
Rodríguez, Sr. Florencio Maestre, Sr. Luis Enrique Tayupo, Sr. Carlos Cueche, Sr.
Jaime Millán, Sr. Víctor Mora, Sr. Luis Gómez, Dr. Manuel Aguilar Mayorga, Sr.
Flor Marín, Sr. Javier Martínez, Sr. Jorge Marín, Sra. Luzmila “Lula” Rodríguez, Sr.
Erasmo, Sra. Luisa, Sr. Tairo Aguilera (Q.E.D), y Sr. Jesús “Cayuco” Gómez
(Q.E.D).
Límites originales fueron:
Norte: Tronconal III, Tumba de Bello- Fundación Mendoza.
Sur: Barrio Sucre.
Este: Antigua Carretera de Barcelona- Puerto La Cruz.
Oeste: Urbanización Boyacá I- Fundación Mendoza.
En la actualidad y debido al crecimiento de la población se han desarrollado alrededor
de la urbanización, alterando los límites originales los cuales son:
Norte: Barrio José Antonio Anzoátegui, Barrio El Esfuerzo, Urbanización los
Vídriales, Urbanización la Florida, Barrio Ezequiel Zamora, Tronconal III,
Urbanización Tronconal VI, Urbanización Mendoza.
Sur: Barrió Sucre, Barrio Guillermo Álvarez Bajares.
Este: Barrió El Esfuerzo, Barrio Santo Domingo, Argimiro Gabaldon,
Antigua Vía Alterna.
Oeste: Urbanización Boyacá I, Barrio Sucre.
ÁMBITO GEOGRÁFICO:
Pre- Escolar: La Fundación del Niño, en funcionamiento desde 1974.
Maternal Simoncito entro en servicio en 2006.
Escuela de capacitación de adultos “Menca de Leoni” a partir de 1985.
Biblioteca pública “Enrique Pérez Valencia” inaugurado en 1984.
Casilla Policial desde 1986, actual sede del Distrito 15 de la Policía Metropolitano.
Estadio de Softbol y Béisbol Menor “Tairo Aguilera” en funcionamiento desde 1983.
Instituto de Educación para personas con Deficiencias Auditivas inaugurado en el
2006.
Misión Mercal en servicio desde 2005.
Iglesia San Pedro Aposto, inaugurada en el 2008.
03 canchas deportivas (01) techada única en servicio.
Edificación Cruz Roja, prestan servicios médicos de consultas externas, servicio de
Odontología, Oftalmología, Laboratorio.
Funcionan 3 locales dedicados a la actividad comercial.
Dentro de las instalaciones del estadio funcionan 03 locales para la venta de
empanadas, un mercado popular de verduras, carne y pescado.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA BIBLIOTECA:
Nombre: Enrique Pérez Valencia.
Ubicación: Calle Principal Boyacá II Parroquia El Carmen Municipio Bolívar.
Horario: Lunes a Viernes de 8:00am a 6pm- Sábado de 8:00am a 12:00pm.
Años de fundada: Desde 1988 (22 años).
Dotación de textos: Titulares 5.500, Ejemplares 7.500.
Directores que han conducido esta Institución: Beatriz Lepage, Pascuala Gómez,
Osiris
Díaz, Jeaneth García, Tirsa Henríquez.
Funcionarios que aquí laboran:
Turno mañana: Tirsa Henríquez, Edward Hernández, Yvelizeth Ruiz, Osiris Díaz,
Norkis Villahermosa, Francis Estévez.
Turno tarde: Héctor Jiménez, Dilsia Benavides, Zoraida Cacique.
Servicios que presta esta Institución:
Sala general: Brinda a los usuarios la posibilidad de consultar diferentes textos de:
Referencias (Diccionarios, Mapas, Atlas)
Complementarios (Filosofía, Religión, Ciencias Sociales Lingüísticas, Ciencias
Puras, Ciencias Aplicadas, Historia, Geografía, Teatro, Novelas, Poesías)
Sala estadal: Integrada por todos los textos relativos a nuestro estado como: ciudades
fundadas, personajes históricos, sitios o lugares donde se desarrollan luchas por
nuestra independencia, vida y obra de José Antonio Anzoátegui entre otros aspectos.
Salón de usos múltiples: Ofrece a la comunidad la oportunidad de hacer reuniones,
conferencias, talleres e igualmente el servicio brinda operativos de distintas índole.
Archivo vertical: Aquí el usuario puede encontrar información por materia y temas
de actividades que apoyan la investigación en: Artículos de prensa, Artículos de
revistas, dípticos, trípticos, volantes, folletos entre otros
Préstamo Circulante: Mediante este servicio el usuario puede llevar a casa bajo
ciertas normativas, algún texto, novelas, poesías para su respectiva lectura o consulta.
El tiempo del préstamo de tres (3) días para los textos y de ocho (8) días para las
novelas y poesías, para ello el usuario debe poseer un carnet emitido por esta
institución
Buzón de sugerencia: El usuario tiene la oportunidad de hacer por escrito algún tipo
de observación bien en cuanto al servicio prestado o al material facilitado
Circulo de lectura: Los funcionarios se reúnen dos veces por semanas para leer y
discutir sobre algún tema de interés, previa invitación a la comunidad para que se
incorporen a la misma
Sala infantil: En ella se atienden a los usuarios más pequeños es decir a los niños,
niñas y adolescentes y les brinda:
A) El cuenta cuento: Consiste en realizar un cuento mediante dramatizaciones
invitando a los niños a formar parte de la historia.
B) Promoción de la lectura: Se hace en sala a través de la lectura bien a los niños o
realizados por los mismos sobre un cuento, la prensa o cualquier otro tema de
interés para los niños.
C) Durante el mes de Agosto se realiza un plan vacacional dirigido a los niños de
esta comunidad.
Ventas guiadas: Actividad dirigida a diferentes entes previamente planificada y
realizada a solicitud de la comunidad organizada (consejo comunal) o invitación de la
misma biblioteca a fin de dar a conocer los servicios y funciones que prestan las
unidades de servicio de información de la biblioteca.
Carteleras y exposiciones: Son carteleras alusivas a cualquier tema, fecha y/o
hechos, acontecimientos de nuestra historia.
Exposiciones, son exhibiciones de materiales bibliográficos y no bibliográficos
propiedad de la biblioteca o de la comunidad en general.
Caja viajera: Es la forma que permite hacer extensivo los servicios de la biblioteca.
Es una selección de libros y materiales, que se lleva generalmente a comunidades
cerradas tales como: escuelas, ancianatos, cárceles, guarderías. Todos los materiales
contenidos dentro de una caja la cual ofrece bajo ciertas normas y reglas.
Información a la comunidad: Es el servicio sobre organismo público y privado,
emergencias que se brindan gratuitamente a la comunidad para satisfacer sus
demandas de información sobre organismo públicos, privados, emergencia, asuntos
médicos, civiles, sociales y legales.
Servicio de extensión cultural: Son todas las actividades de atención a la comunidad
que se realiza dentro y fuera del recinto de la biblioteca para el desarrollo cultural de
la misma como por ejemplo: videos, conferencias, foros entre otros.
BIOGRAFÍA DON ENRIQUE PÉREZ VALENCIA
Nació en Barcelona del dulce nombre de Jesús el 10 de Abril de 1857, en una casona
colonial que forma esquina donde cruzan las calles Carabobo y Ricaurte nro. 27.
Recibió la instrucción primaria en la escuela particular que administraba para
entonces en esta ciudad capital Don Julián Temístocles Maza. Luego viajo a curazao
a continuar estudios en el colegio Vargas el cual era representado por el Venezolano
Don Luis María Díaz, Maza quien años después recibió el título de doctor en ciencias
políticas.
Cuando el General José Antonio Velutine ejercía la presidencia del estado de
Barcelona. Enrique Pérez Valencia regresa y colabora en la administración por esos
tiempos empieza a publicar sus poemas y prosas en los periódicos especialmente en el
“Progreso” semanario que redactaba y dirigía Don Andrés Marcano, años después
desempeño la subdirección del colegio donde estudiaría en curazao, atendiendo una
invitación de su maestro Luis María Díaz de quien fue su más inmediato colaborador,
trascurrido un año renuncia a dicho cargo y en donde contrae matrimonio con una
distinguida dama de la sociedad de nombre Natalia Otero, con quien tuvo 5 hijos.
Radicado en México se desempeño como profesor en la cátedra literaturas
comentadas en producciones selectas en la escuela nacional preparatoria y se dedica a
escribir en los periódicos locales entre los cuales figuraban El Tiempo, El Nacional,
El Partido Liberal, Nueva Era, El Diario y otros llegando a obtener gran prestigio
como poeta y prosista. En 1894 publica su poema “Reliquias” parte de su obra
poética, la edita en 1990 con el nombre de Colombinas gracias a los auspicios de la
emprenda Nacional de México y nombrado por el gobierno Venezolano como su
representante en II congreso panamericano, durante 7 años ocupo con carácter de
honoren el consulado general de Venezuela en la República de México. En 1910 es el
ejecutivo regional en tiempos del general Armando Rolando. Su canto patriótico
resulto ganador. En 1922 un ataque de neumonía pone fin a su vida a la edad de 65
años definitivamente en tierras Mexicanas.
RESEÑA HISTORICA DEL CONSEJO COMUNAL “BOYARECUE”.
Tiene sus orígenes en el Consejo Local de Planificación Pública, instalada en
el sector II de la Urbanización de Boyacá II el 15 de Noviembre del 2005, según lo
establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; la ley de los
Consejos Locales de Planificación Pública y de las Ordenanzas al respecto una vez
sancionada, la Ley de los Consejos Comunales en el 2006, el Consejo Local de
Planificación Publica desaparece y se deben estructurar los Consejos Comunales de
acuerdo a la Ley y las normativas dictadas por el Órgano Rector; El Ministerio de
Planificación y Desarrollo Social (MINPADES).
MINPADES divide al sector 2, en tres áreas A, B, C, en cada una de ellas
debe funcionar un Consejo Comunal. Los miembros del Consejo Local de
Planificación no se adecuan y en asamblea del sector 02, crean una cooperativa de
Servicios Múltiples con el nombre de (Banco Comunal Boyarecue), para captar
recursos de los organismos del estado, y toman el nombre de Consejo Comunal
BOYARECUE. Sin cumplir los requerimientos de ley, logran a través de la
cooperativa “Banco Comunal” 150.000,00Bs. F, Para créditos personales y créditos
Socio- Productivos de los cuales solo se pueden ejecutar 14000,00 Bs. F y el resto
136.000,00 Bs. F, quedaron en el Banco regresados hasta tanto se convocara una
Asamblea Constituyente. Para elegir al Consejo Comunal de acuerdo a la nueva Ley
de los Consejos Comunales. En mayo del 2008, se nombran la Comisión Promotora y
la Comisión Electoral las cuales se encargan de realizar el Censo Comunal del sector
02 A, el cual arrojo un total de 227 viviendas, 222 construidas por INAVI y 05
locales antigua sede de la clínica Municipal tomada desde hace 20 años por 05
familias y convertidas en vivienda con un universo de 1020 personas de las cuales
918 se registraron en el Padrón Electoral Comunal. El 14 de septiembre del 2008 se
realiza la Asamblea Constituyente en el local de la escuela de Especialidades
Femeninas; asistiendo al acto de votación el 32% de los inscritos en el Padrón
Electoral Comunal. El Consejo Comunal Boyarecue, nace de manera legítima y
adquiere reconocimiento oficial el 14 de septiembre de 2008.
EL CONSEJO COMUNAL “BOYARECUE”, QUEDO INTEGRADO POR
LOS SIGUIENTES VOCEROS:
Comité Ejecutivo:
Educación: Prof. María Silva
Medios: Dora Tovar de Padrón
Transporte: Francisco Velásquez
Salud: Josefa Maìta
Tierra: Erasmo Sabino
Ambiente: Raquel Sillero
Mesa Técnica Energía y Gas: Rita Freites
Mesa Técnica de Agua: Ing. José Leal
Abastecimiento: Oswaldo Moy
Seguridad Social: Insp. José Salazar
Unidad Financiera:
Prof. Mireya García de Luna
Prof. Tomas Sáez
Lcda. Cruz Pérez
Sra. Beatriz Quintana
Sra. Jenny Hernández
Unidad de Contraloría:
Sr. Eugenio Campos
Sr. Henry Chivico
Sr. Luis Jiménez
Ing. Marlon Carmona
Prof. Luisa Hernández
Comisión Electoral:
Sr. Orgenes Medero
Prof. Rafael Padrón
Sr. Freddy Chacón
Sr. Germán González
El 10 de Marzo de 2009, en asamblea de ciudadanos es ratificada la medida
adoptada por los voceros del Consejo Comunal en pleno. En contra del Sr. Erasmo
Sabino, titular de la cedula de identidad 1.192.931. (Asamblea de Voceros) del día
29.01.2009. En la cual se acordó aplicarle los artículos 31 y 32 de los estatutos
Sociales del Consejo Comunal Boyarecue en concordancia con los artículos 3 y 5 de
la Ley de los Consejos Comunales y el artículo 70 de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela; por tanto la Asamblea le revoca el mando y queda
inhabilitado por un periodo de 04 años para optar en cargos de representación
comunal.
El 10 de Abril del 2009 se comisiona al ciudadano Rafael Padrón para ejercer
la función de Vocero de Tierra conjuntamente con Hábitat y Vivienda, en diciembre
del 2009. En Asamblea de Ciudadanos se crea el comité de Hábitat y Vivienda y se
nombra como representante ante el Consejo Comunal al Prof. Rafael Padrón.
El 15 de Junio de 2009 renuncia por enfermedad la Sra. Rita Freites (Mesa
Técnica de Energía y Gas) la Asamblea de Ciudadano; comisiona al Ingeniero José
Leal para ejercer las funciones de Vocero de Energía, conjuntamente con la Vocera
de Mesa Técnica de Agua. El 18 de Junio de 2009, se elige al Sr. Elvis Romero,
Vocero de la Unidad Financiera (Banco Comunal); para llenar la vacante de la Sr.
Mireya de Luna quien renuncio a la vocería.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA U.E.E.
BARCELONA.
La U.E.E. Barcelona fue fundada el 01 de Octubre de 1969, con el nombre de
Escuela Nacional (Especia) para Audición y Lenguaje (ENEPAL). Funcionaba en una
pequeña casa “Quinta Faride” en la Urbanización Urdaneta Avenida 5 de Julio frente
al estadio de Barcelona.
Posteriormente bajo la dirección de la profesora Elizabeth Idriogo, fue
mudada a dos aulas anexas en el Grupo Escolar Boyacá I de Barcelona, con un grupo
de 30 niños y dos docentes especialistas.
En el año de 1976 debido al crecimiento de la matricula estudiantil, y a la
inquietud de los docentes, Mirna Alcalá y Elizabeth Idriogo Guerra, la escuela fue
mudada a la Urbanización Boyacá IV entre vereda 32, 35 y 36 en un modulo cedido
en comodidad por INAVI. Bajo el nombre de instituto de Educación Especial
“Barcelona”. Con una población de 80 alumnos atendido por tres docentes: Migdalia
Sirit, Pura de Salazar y Catalina de Rodríguez, el Psicólogo Carlos Rojas, la
trabajadora Social Carmen Silva y la secretaria Zoila Guzmán; posteriormente se
crean dos grupos de Maternal con niños de 5 años atendidos por las docentes Carmen
Betancourt, Inés Echeverris, Carmen de Berrarroch y Graciela.
MISIÓN
Brindar una atención educativa integral de calidad desarrollando el currículo
Bolivariano Nacional (CBN) bajo un modelo bilingüe- Bicultural a niños, niñas y
jóvenes deficientes auditivos y sordos, abarcando la prosecución escolar desde la
educación preescolar hasta la educación primaria bolivariana, con competencia para
ser integrado en educación media y así poder continuar su formación académica.
VISIÓN
Garantizar una atención educativa integral de calidad a los niños, niñas y jóvenes
deficientes auditivos y sordos, basado en el ideario bolivariano bajo un enfoque
bilingüe- bicultural que desarrolle sus potencialidades, atienda sus necesidades
básicas y facilite su integración al ámbito escolar, laboral, social, cultural, formando
un ciudadano, participativo, solidario y cooperativo, capaz de actuar de manera activa
y responsable en los cambios requeridos para el desarrollo del país.
Organigrama de la Escuela Bolivariana U.E.E Barcelona
Asociación Dirección Consejo Técnico
Civil Sub-dirección Docentes
Docente
Secretaria
Obreros
DIAGNOSTICO
El Sector 02 A de la Urbanización Boyacá II, ubicada en la Ciudad de
Barcelona, Parroquia el Carmen, Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui,
presenta los siguientes problemas agudos:
SELECION DE NECESIDADES.
I. Acumulación de la basura en la totalidad de estacionamiento esquinas, calles
y avenidas.
II. Colapso de las sistema de aguas servidas.
III. Inseguridad.
IV. Fallas reiterativas en el servicio eléctrico.
V. Deficiencia en el servicio de agua potable.
Acumulación de basura
se debe a los siguientes
factores:
A:) A pesar que la recolección de basura se hace con
regularidad, no hay horarios preestablecidos para que la
comunidad esté al tanto de cuando debe colocarla en los
sitios destinados para su recolección.
B:)El vehículo de aseo urbano, solo pasa por las calles 01
dejando los estacionamientos del sector 02 "B" y 02 "C"
por fuera de su recorrido; de la misma manera deja por
fuera de su recorrido el barrio Ezequiel Zamora.
C:) Lo anterior expuesto genera que estos sectores antes
mencionados coloquen sus desechos en nuestro sector y
por consiguiente genera, que ellos estén "libres de basura
pero acosta de ensuciar nuestros espacios y ambiente.
VI. Transporte público en hora pico es casi imposible trasladarse al puerto y
Barcelona.
“ÁRBOL DEL PROBLEMA”
“Efectos”
“Problema”
“Causas”
Enfermedades como el dengue y el paludismo, vomito, sangrado de nariz, sangrado de encías.
Estacionamientos llenos de basuras.
Malos olores.Contaminación Ambiental.
Propagación de insectos contaminantes.
Acumulación de Basura en Estacionamientos, calles y avenidas de Boyacá II sector 02 (A)
No hay horario pre-establecidos.
Vehículos y transporte solo pasan por las calles y avenidas principales.
Falta de recipientes adecuados para colocación y fácil recolección de los desechos.
Cantidad insuficiente de vehículos destinado a la recolección de la basura.
“ARBOL DE OBJETIVO”
“Fines”
“Objetivo”
“Medios”
Reducción de enfermedades.
Ambientes agradable en las calles.
Disminución de insectos contaminantes
(Infectados)
Disminución de basuras en las calles y avenidas.
Transporte pasan por calles, estacionamientos
y avenidas.
Hora de recolección establecida.
Desde las 6.Am hasta las 9Am.
Aumento de transporte de aseo.
Personas colocan la basura el día establecido.
MATRIZ MARCO LÓGICO
Jerarquía de
objetivos
Indicador
es
Fuentes de
Verificación
SUPUESTO
Fin:
Reducción de la
basura en las calles
estacionamientos y
avenidas.
El transporte del
aseo urbano pasa
por todas las
calles,
estacionamientos
y avenidas en la
hora de
recolección
establecida.
Informe que
reposan en el
consejo comunal
del sector.
Se comprometió la
comunidad en
asamblea de
ciudadanos a
cumplir de forma
cabal con el
horario para sacar
los desechos y
pago puntual del
servicio.
MISIÓN Y VISIÓN DEL CONSEJO COMUNAL BOYACA II
MISIÓN
El consejo comunal de Boyacá II Sector 02 (A) fue creado para promover y
consolidar la democracia participativa y protagónica, mediante la promoción y el
fortalecimiento de todas aquellas expresiones organizativas y comunitarias que
propicien el ejercicio de la corresponsabilidad social en la gestión pública.
VISIÓN
Generar un cambio que propicie un desarrollo armónico local, logrando elevar
el nivel de vida de los habitantes, garantizando seguridad, igualdad y equidad, así
ofrecer una justa distribución de los recursos de acuerdo a las necesidades presentes
en la comunidad, mediante una planificación estratégica, democrática, participativa
y de consulta abierta con la comunidad.
CAPÍTULO II
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya
que la contaminación ambiental es un problema al que tiene que enfrentarse el
hombre actual. Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos humanos
forjadores de cultura aparecieron sobre la superficie del planeta, comienza de una
manera muy débil el impacto negativo sobre el ambiente. Los residuos municipales
constituyen hoy por hoy uno de los problemas globales de mayor preocupación en el
mundo. En Venezuela cada habitante produce entre ochocientos (800) y mil
quinientos (1.500) gramos de residuos por día. Esta cifra se repite en todas las
ciudades latinoamericanas. Por ejemplo, en México se produce más de medio kilo de
basura al día, por cada habitante, lo que significa un total de cincuenta y cuatro mil
cuatrocientos cincuenta (54.450) toneladas diarias de residuos en toda la nación
(Lesur, 1998).
El manejo y deposición de los residuos, el Estado Anzoátegui
específicamente en el Municipio Simón Bolívar, se ha convertido en un verdadero
problema, entre otros factores, porque:
(a) los sistemas de recolección son deficientes y
(b) el relleno sanitario de Cerro de Piedra ha presentado fallas en planta, ha
colapsado hasta el punto que se han presentado conflictos entre los alcaldes,
empresas encargadas de la recolección y los ciudadanos afectados.
En el país, actualmente, se han iniciado otros métodos de manejo de residuos
entre los cuales se señala el reciclaje y el compostaje de la materia orgánica. Sin
embargo, el problema se incrementa, la situación no mejora y no se visualiza la
solución al problema.
IPC (Instituto Pedagógico de caracas) a través de la Cátedra de Educación Ambiental
se habían realizado varios intentos por manejar los residuos utilizando el proceso de
reciclar, pero esto no se ha institucionalizado y toma fin tan pronto como finaliza el
semestre. Por intermedio de la Maestría de Educación Ambiental se ha trabajado para
lograr incorporar la cultura del reciclaje en comunidades educativas. (Blanco, 1997;
De Pablo, 1996; y Rojas. 1995), Sin embargo, institucionalmente no se han
incorporado políticas de manejo de los residuos y desechos ni se educa a la población,
a pesar de los grandes volúmenes de papel y latas que se producen y que pueden ser
recuperados para reciclar, y los restos orgánicos que se generan en los jardines y
expendios de comida que pueden ser además compostados.
Prueba de este testimonio, se observa en la realidad de la Comunidad del
Sector Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui. Esta comunidad, por su ubicación y
los elementos que se encuentran a sus alrededores, en los que prevalece la falta de
conciencia de sus habitantes en cuanto a la recolección y reciclaje de los desechos
sólidos, produciendo grandes cantidades de desechos que los ubican en las calles
isletas de las avenidas, frente a las casas, produciendo malos olores y un foco de
contaminación ambiental, y problemas en la salud en la que se han visto afectados
mayormente es la población infantil y los adultos mayores.
Desde el punto de vista legal la importancia queda bien establecida en la
Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) la cual
señala la obligatoriedad de la Educación Ambiental en todos los niveles y
modalidades del sistema escolar y al respecto establece:
“Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el
ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica,
genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica.
El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que se refiera a
los principios bióticos regulará la materia” CNRBV (Constitución De La Republica
Bolivariana De Venezuela) artículo 107.
Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la
sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de
ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.
También, son preparados para la protección de la biodiversidad de genes, especies y
ecosistemas. La conservación de los bosques y reservas forestales constituyen uno de
los beneficios más resaltantes dentro del manejo de gestión de residuos sólidos. Por
otra parte, la disminución de los volúmenes de desechos que en un momento dado
pueden alargar o acortar la vida de los rellenos sanitarios, implica la conservación de
áreas verdes o recuperación en terrenos cultivables o espacios recreativos y la
disminución del impacto ambiental producido por los vertederos y rellenos sanitarios.
Desde el punto de vista educativo e institucional se estimulan cambios en el
comportamiento de los miembros de la comunidad, aumentando el volumen de
material sólido recuperado para reciclar, y disminuyendo el volumen de desechos que
se produce en la comunidad, además de concientizar y desarrollar actividades para
enfrentar con éxito, planes de gestión de desechos en el sector. Esto está establecido
en la Conferencia intergubernamental realizada en Tbilise (UNESCO, 1977) donde se
indica ayudar a los grupos e individuos a adquirir sensibilidad y prevención de los
problemas ambientales, experiencias y a la comprensión básica de los problemas
ambientales. Ayudar a crear valores y sentimientos positivos relacionados con el
ambiente y motivarlos para que participen activamente en mejorar y proteger el
ambiente, desarrollar habilidades, proveer oportunidades para involucrarse en la
solución de los problemas ambientales.
Sato y Dos Santos (1997) resumen que en la Agenda 21 se reafirman las
declaraciones de la conferencia de Estocolmo, y se establece en el capítulo 9 que para
la protección de la atmósfera se debe investigar en cuatro áreas: (a) Incertidumbre del
conocimiento científico, (b) desarrollo sustentable: energía, transporte, industria y los
recursos marinos y el suelo; (c) destrucción de la capa de ozono y (d) contaminación
del aire en las zonas fronterizas. En este sentido, los estados deben: desarrollar nuevas
alternativas para combatir la contaminación atmosférica en lo que se refiere a la
concentración de gases de efecto invernadero y otros componentes que elevan la
temperatura en el plano global; modernizar los sistemas energéticos y usar nuevas
tecnologías que sean más armónicas con el ambiente y sensibilizar a las comunidades
conciliando la el crecimiento económico con protección del ambiente.
En el capítulo. 21 de la Agenda 21, relacionado con el manejo de los residuos
sólidos y líquidos, se establece la necesidad de modificar los modelos de consumo,
reduciendo la producción de productos no sustentables. Además se señala la
necesidad de impulsar el proceso de reciclaje, invertir en investigaciones y búsqueda
de nuevas alternativas energéticas, establecer patrones internacionales para el
tratamiento y manejo de residuos sólidos y fundamentalmente impulsar la educación
para la prevención de las enfermedades y el tratamiento adecuado de los desechos
En el capítulo. 36 de la Agenda 21, concerniente con la educación,
capacitación y sensibilización pública, se establece que el Estado debe impulsar a
todos los sectores de la sociedad incluyendo universidades, industrias, gobiernos,
grupos comunales, y organizaciones no gubernamentales para que capaciten a las
personas en la gestión del ambiente.
Los desechos sólidos son todos los desperdicios que proceden de actividades
humanas y de animales que son normalmente sólidos y que se descartan como inútiles
o indeseados. Estos se clasifican en gases, líquidos y sólidos y por su origen, en
orgánicos e inorgánicos. Venezuela requiere de alrededor de ciento ochenta y cinco
(185) rellenos sanitarios para atender la necesidad actual de disposición final de los
desechos sólidos. De los que existen, sólo uno cumple con las disposiciones
ambientales y sanitarias.
Más del ochenta y cinco por ciento (85%) de la basura que se genera en
Venezuela permanece expuesta en nuestras ciudades. Sus consecuencias las
observamos directa o indirectamente sobre nuestra salud, con un marcado deterioro
del paisaje urbano. Ud. se preguntará: ¿A dónde debería ir esta basura? La respuesta
es sencilla: A lugares apropiados donde los residuos sólidos reciban el tratamiento
sanitario y ambiental mínimos, para que la solución no forme parte del problema.
http://guiaambiental.blogspot.com/2009/10/los-desechos-solidos-en-venezuela.html.
Fuente
Todo este panorama es muestra de la necesidad de efectuar un estudio para
obtener resultados destinados a respaldar el diagnostico de la influencia que ejerce la
falta de conciencia de la comunidad de Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui ,
en reciclaje de desechos sólidos y la recolección de los mismos; pues la situación
confirma que los habitantes escasamente poseen valores que lo ayuden a mejorar las
deficiencias en el proceso de interacción en el desarrollo de conservación
ambientalista y limpieza de su comunidad. Factor incidente en esto podría ser
desconocimiento de cómo reciclar, visitas escasa del camión de basura,. la falta de
tiempo por motivo laboral o familiar, en involucrarse en las actividades educativas y
conservacionistas en beneficio de preservar el medio ambiente de su sector, en
beneficio de mejorar estas deficiencias en conjunto con el Consejo Comunal.
JUSTIFICACIÓN
Aunado a la dinámica de crecimiento demográfico de la población, una de las
consecuencias que trae consigo el proceso de "globalización" en el que se encuentran
inmiscuidas todas los sociedades del orbe, es el de que a medida que se industrializan
dichas sociedades se genera en forma proporcional la producción de basura, tanto
basura orgánica e inorgánica como desechos tóxicos.
Aunque es relativamente fácil cuantificar el número de toneladas de basura
que se producen, los datos disponibles revelan la importancia relativa que significa
tratar de hallar una solución conjunta a la problemática que representa la basura, esto
es, que la cantidad de basura crece, pero los espacios para almacenarla no, que la
basura acumulada en grandes cantidades puede afectar el aire, el agua de los ríos, el
agua de los mantos que utilizamos para consumo humano y el suelo de las tierras de
cultivo, entre otros problemas.
En este sector es nuevo el que se pretenda introducir una nueva cultura para
tratar la basura, como es el de clasificar los desperdicios de acuerdo a la clasificación
señalada líneas atrás. Sin embargo, respecto a la basura inorgánica que puede ser
reciclada, que es el tema general del presente trabajo, es necesario concientizar y
sensibilizar a la población para que se conozca que dicha basura puede tener diversas
utilidades antes de desecharse completamente, lo cual impactaría de diversas formas a
la comunidad: desde crear empleo en la recolección, mejora del servicio público y el
reciclado de la basura inorgánica, hasta repercutir en la calidad de vida de la
población misma.
Por todo lo anterior, aunque este es un esfuerzo modesto por contribuir a
mejorar la problemática de la basura en este sector, las ideas aquí expresadas
sustentan la realización de esta investigación.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL:
Propuesta para el Reciclaje De Los Desechos Sólidos De La Comunidad De
Boyacá II, Sector 2 (A), Barcelona, Estado Anzoátegui, Para Mejorar La Calidad
Ambiental De La Comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar los factores que condicionan las actitudes de la población respecto
a la basura reciclable.
2. Obtener y ofrecer información para contribuir a formar una conciencia
colectiva del problema de la basura y su reciclado.
3. Presentar la propuesta a la comunidad para concientizar a la población sobre
el grave problema que causan estos desechos al medio ambiente.
CAPITULO III
REFERENTES TEORICOS
Antecedentes
La contaminación, según Nicolás Van Moortele (1999). Es la trasmisión y
difusión de humo o gases tóxicos a medios como la atmósfera y el agua, como
también a la presencia de polvos y gérmenes microbianos provenientes de los
desechos de la actividad del ser humano. En la actualidad, el resultado del desarrollo
y progreso tecnológico ha originado diversas formas de contaminación, las cuales
alteran el equilibrio físico y mental del ser humano. Debido a esto, la actual
contaminación se convierte en un problema más crítico que en épocas pasadas. A
continuación enumeramos algunos tipos de contaminación:
La atmosférica (del aire) De las Aguas, de Ríos y Lagos, De los Mares Océanos.
Los desechos sólidos según la Universidad Experimental (2010), son todos los
desechos que proceden de actividades humanas y de animales que son normalmente
sólidos y que se desechan como inútiles o indeseados. Estos se clasifican en gases,
líquidos y sólidos y por su origen, en orgánicos e inorgánicos.
Residuos inorgánicos, según Aldemaro Romero Díaz (1988). “son aquellos
residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente, o bien si esto es
posible sufren una descomposición demasiado lenta.”
Bases Teóricas
Los Desechos Sólidos; Son los restos en estado sólido o semi sólido, que se generan
por el desarrollo de una serie de actividades humanas, considerados por sus
generadores como inútiles, indeseables o desechables.
La forma más fácil que encontró el hombre primitivo de disponer de desechos no
comibles por los animales fue arrojarlos en un sitio cercano a su vivienda; así nació el
botadero a cielo abierto, práctica que se ha mantenido hasta nuestros días. Los
residuos sólidos se convirtieron en un problema a medida que el hombre se hizo
gregario y se concentró en ciudades.
El alejar de su vista los residuos no fue tan fácil, las guerras y la acumulación de
desperdicios en las ciudades propiciaron que el hombre aprendiera a vivir con su
propia basura con todas las consecuencias que esto acarrea.
La revolución industrial, la ciencia y la tecnología nos han traído, además de
fabulosos cambios, el desarrollo científico tecnológico. Cambios en nuestros hábitos
de consumo: el novedoso sistema de cosas desechables, tarros desechables, frascos,
pañales, vestidos de usar y botar, doble, triple y cuádruple empaque, platos para usar
y dejar; en fin, sistemas que aunque cómodos exigen que para el simple uso de un
objeto sea necesario generar varias veces su peso en basura.
Por lo tanto, se puede establecer que a lo largo de la historia, el primer problema de
los residuos sólidos ha sido su eliminación, pues su presencia es más evidente que
otro tipo dé residuos y su proximidad resulta molesta. La sociedad solucionó este
problema quitándolo de la vista, arrojándolo a las afueras de las ciudades, cauces de
los ríos o en el mar u ocultándolo mediante enterramiento.
El crecimiento acelerado de la población en los últimos años, así como el proceso de
industrialización han aumentado la generación de residuos. Hace 30 años, la
generación de residuos por persona era de unos 200 a 500) gr/hab/día, mientras que
hoy se estima entre 500 y 1.000 gr/hab/día. En los países desarrollados, esta cifra es
dos a cuatro veces mayor. Pero el problema no radica solamente en la cantidad sino
también en la calidad o composición que pasó de ser densa y casi completamente
orgánica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con porcentajes
crecientes de materiales tóxicos.
Al contrario de lo que sucede con otros servicios de saneamiento básico, como el del
agua potable, el manejo de los residuos sólidos siempre ha permanecido en manos de
los municipios. Por esto, los procesos de descentralización y municipalización no ha
afectado tanto. Por otro lado, la mano de obra calificada en el aseo urbano es 10%
comparada con los servidos de agua y alcantarillado, lo que se traduce en serias
deficiencias en el campo técnico y gerencial. Especialmente en los últimos cinco
años, el impacto más espectacular que ha tenido el servicio de residuos sólidos, ha
sido el proceso de privatización o concesión de la operación de los mismos, como
parte de un proceso más amplio que está ocurriendo en todos las ciudades del país.
El aseo urbano puede consumir de 15 a 20% del presupuesto municipal, la debilidad
institucional y la falta de educación sanitaria y participación comunitaria han
conducido a esta situación de manejo escaso e inadecuado de los residuos sólidos
municipales que aflige a todo el país.
Producción de Residuos Sólidos.
La cantidad de residuos sólidos que genera un municipio es una de las variables más
importantes en el momento de hacer los cálculos de los tamaños de las operaciones
del sistema integrado de manejo de los residuos sólidos municipales. Por ejemplo de
una correcta cuantificación de la cantidad de residuos sólidos generados dependen
variables como el número maquinas trabajando, el tamaño de las instalaciones de
recuperación de materiales y energía, el tamaño de los contenedores, en fin, todos los
elementos funcionales del sistema integrado de manejo. No se puede enfatizar
suficientemente la importancia de la correcta cuantificación de la cantidad de los
residuos sólidos generados. Los tipos de residuos sólidos generados por un municipio
se pueden ver en la Tabla de residuos.
Todos estos tipos de residuos se deben evaluar en el momento de hacer la
cuantificación de la producción del municipio. La producción de residuos sólidos en
un municipio se expresa generalmente en unidades de peso por unidad de tiempo
costo Kg., tonelada o metros cúbicos por día, porque la densidad de los residuos
sólidos varía considerablemente con el método de recolección y las prácticas de
almacenamiento de tal manera que ésta unidad se presta más a confusiones.
Residuos sólidos municipales
TIPO DE RESIDUOS COMENTARIOS
RESIDENCIALES Casa individuales, edificios, conjuntos
residenciales, etc.
COMERCIALES Restaurantes, hoteles, mercados, estaciones de
servicio, talleres, etc.
INSTITUCIONALES Colegios, hospitales, cárceles, edificios
Gubernamentales, etc.
CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN Escombros,
SERVICIOS MUNICIPALES Barrido de calle, parques y plazas públicas, playas
públicas, plantas de tratamiento de aguas.
RESIDUOS SÓLIDOS
INDUSTRIALES Pequeña, mediana y gran industria, agro industrial.
Residuos Sólidos Peligroso: La definición de lo que constituye peligrosidad de un
residuo es fundamental para todas las decisiones que se tomen posteriormente para su
manejo y disposición final. La definición de residuos peligrosos más mencionada es
la de "residuo o combinación de residuos que representen un riesgo substancial
presente o futuro para la integridad de las personas o el ecosistema".
De acuerdo a esta definición se pueden definir propiedades de los residuos sólidos
que los hagan peligrosos en su manejo y disposición, y de acuerdo a ellas pasar a
categorizar los componentes de los residuos sólidos municipales, las propiedades más
utilizadas se dividen en dos categorías:
a. Propiedades que afectan la seguridad
Corrosividad
Explosividad
Inflamabilidad
Reactividad
b. Propiedades que afectan la salud
Inefectividad
Toxicidad
Carcinogenicidad
Irritabilidad
Mutagenicidad
Radioactividad
La recuperación de recursos a partir de los residuos sólidos involucra una serie de
actividades encadenadas que deben estar muy bien coordinadas para que funcione
adecuadamente. Se tiene entonces la recolección de los residuos sólidos, la separación
en las fracciones utilizables, y la reincorporación de éstas fracciones al ciclo
productivo. Esta última a su vez puede tener varias actividades como el
almacenamiento, la venta del producto y e! reprocesamiento o la reutilización directa.
Muchas de estas actividades están en manos de diferentes actores sociales que
usualmente no están coordinados entre si, y que hacen muy difícil que toda la cadena
funcione adecuadamente. Por ejemplo, los sistemas de recolección tienen como su
objetivo el de recoger los residuos de la manera más económica posible prestando un
buen servicio a la comunidad.
La recolección tiene efectos importantes sobre la salud pública al minimizar la
proliferación de zancudos, cucarachas, ratas y moscas que transmiten enfermedades,
y también mejora la apariencia estética de la población, sin embargo para continuar
con el manejo integrado de los desechos sólidos es necesario manejarlos
adecuadamente una vez se han recogido.
Las principales opciones para el manejo de los residuos sólidos una vez han sido
recogidos son las siguientes:
Disposición directa en e! relleno sanitario o botadero.
Incineración (quemado).
Separación y aprovechamiento.
Combinación de las anteriores.
Sin lugar a dudas la opción más utilizada en el mundo entero, es enterrar los residuos
sólidos una vez han sido recogidos. Enterrar los residuos sólidos, si se hace
adecuadamente, es una opción viable. Siempre habrá una fracción de los residuos
sólidos que es necesario enterrar y por eso esa opción debe siempre tenerse en cuenta.
Una segunda opción es la quema controlada, incineración, de los residuos sólidos, y
ésta puede hacerse sobre éstos tal como se reciben, con una mínima separación, o
luego de haber sido seleccionados. La incineración abre la posibilidad de generar
energía a partir de los residuos y de reducir considerablemente la cantidad final de
éstos que va al relleno sanitario, sin embargo, no está libre de problemas ambientales
como la contaminación atmosférica y el manejo de las cenizas resultantes. Para
ciertos residuos peligrosos, como los residuos infecciosos de los hospitales, la
incineración es una excelente alternativa.
La tercera opción es la separación de los residuos en utilizables de diversas formas
como:
Reuso directo e indirecto.
Materiales para manufactura o reprocesamiento.
Materiales para compostación (generación de humus)
Materiales para la generación de energía.
Relleno en obras y recuperación de terrenos,
Muchas veces, sin embargo, el manejo integrado de los residuos sólidos requiere la
combinación de una serie de estas opciones. Por ejemplo, siempre debe haber un sitio
de disposición final de los residuos, relleno sanitario, aunque se tengan programas de
separación y recuperación, y/o incineración.
En muchos casos es recomendable tener un incinerador o un esterilizador para el
manejo de los residuos hospitalarios. En otros casos parte de los residuos se separan
para mejorar la calidad del combustible para el incinerador, y luego de aprovechar lo
que se puede, se entierra el sobrante.
Aprovechamientos de los Residuos Separados:
El aprovechamiento de los residuos sólidos para los diferentes usos, se da de la mejor
forma si estos han sido separados. La separación de los residuos se puede lograr de
varias formas que tienen diferentes grados de complejidad y de cooperación
ciudadana. Por ejemplo, la separación se puede hacer en el sitio de generación de los
residuos, bien sea en los hogares o en las instituciones, lo que se denomina separación
en la fuente, en cuyo caso se requiere un alto grado de cooperación y una baja
complejidad en la tecnología de separación y que sería de una enorme ayuda para los
procesos; o la separación se puede hacer a partir de la basura mezclada, en estaciones
especializadas para tal fin, que usualmente retardan demasiado el trabajo y a veces no
se obtiene la mayor satisfacción.
En este último caso la colaboración por parte de la ciudadanía es menor. Puede haber
soluciones intermedias en donde la participación ciudadana sea importante pero que
al mismo tiempo se necesite de estaciones de separación para lograr lo que no se hizo
en la fuente.
La separación de los residuos en diferentes va a depender en gran medida de los usos
que se le pueda dar a los materiales que se separan. En teoría uno puede encontrar
usos para materiales como papel, plásticos, metales, vidrios y materia orgánica y
desde ese punto de vista la separación debería hacerse en esas fracciones.
Por desgracia no es realista pensar en este momento que en una comunidad, desde un
comienzo, se puede lograr que se haga separación en cinco fracciones de tal forma
que desde la generación los residuos vengan listos para ser utilizados. Por estas
razones los trabajos de separación en la fuente usualmente empiezan buscando que se
separen por ejemplo reciclable y no reciclable, para luego ir incrementando el nivel
de separación a medida que se logra la participación ciudadana.
Se denominan desechos sólidos municipales, ya que su gestión corresponde a los
municipios. Engloban los residuos procedentes de actividades domésticas y
comerciales (mercados, restaurantes, hoteles, tiendas, bodegas, etc.), de la limpieza
diaria y mantenimiento de las vías públicas, parques y jardines, así como aquellos que
por su composición se asemejen a estos, aún cuando se produzcan en actividades
industriales.
Existen varias formas de clasificar los residuos sólidos municipales:
· Por su naturaleza física: seca o mojada.
· Por su composición química: orgánica e inorgánica.
· Por los riesgos potenciales: peligrosos y no peligrosos.
Por su origen de generación: domiciliarios, comerciales, industriales, escuelas, de
mercados etc.
Los procesos involucrados en el aprovechamiento de desechos son:
· Separación o segregación,
· Recolección Selectiva,
· Centro de acopio / Planta de reciclaje
· Comercialización
· Reciclaje en la Industria.
En esta primera etapa se separaran los residuos, de acuerdo a las características
uniformes de los desechos producidos. Así por ejemplo se separan en:
· Metales,
· Vidrios,
· Papeles,
· Plásticos,
· Cartones,
· Materia Orgánica, etc.
Recolección Selectiva; Es la acción de recoger de manera separada todos lo residuos
producidos; los cuales tienen que estar debidamente separados de acuerdo a sus
características uniformes, los que serán llevados al centro de acopio o planta de
aprovechamiento. Esta recolección, si sólo se efectuará para residuos inorgánicos
podrá ser realizada de manera no diaria, como si sería el caso de los residuos
orgánicos.
Los residuos que no sean factibles de ser reciclados serán llevados al relleno sanitario
Para su disposición final.
Centro de acopio / Planta de reciclaje
· Centro de acopio: Es el lugar acondicionado con los requerimientos necesarios para
seleccionar los materiales segregados reciclados y darle un adecuado manejo.
· Planta de aprovechamiento (reciclaje): Son instalaciones que están destinadas para
el procesamiento de los residuos segregados reciclados.
Comercialización: Los residuos segregados reciclados ya sean él compost o los
materiales reutilizables (papel, vidrio, metales, plásticos, etc.) serán comercializados
para su posterior reutilización.
Industria: Es el lugar donde los materiales segregados van a ser transformados en
otros productos. Es aquí donde se produce la acción propiamente dicha del reciclaje.
Programa de educación ambiental y participación ciudadana: Es importante
considerar como parte del Plan, acciones dirigidas a la sensibilización, educación,
capacitación y difusión en la comunidad, para garantizar una amplia participación de
todos los actores claves como líderes sociales, centros educativos, instituciones
públicas y privadas y comunidad en general.
Residuos inorgánicos o no biodegradables
Son aquellos residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente, o
bien si esto es posible sufren una descomposición demasiado lenta.
Estos residuos provienen de minerales y productos sintéticos.
Ejemplos: metales, plásticos, vidrios, cristales, cartones plastificados, pilas, etc.
Reciclar: Es usar el mismo material una y otra vez para transformarlo (industrial o
artesanalmente) al mismo producto o uno parecido que pueda volverse a usar. Por
ejemplo cartón, papel, plástico, vidrio, etc.
Reciclar es un término muy bien conocido por todo el mundo. Sin embargo, como
suele usarse en ocasiones para definir cosas distintas, es bueno precisar lo siguiente:
normalmente le decimos reciclar sólo a la actividad de recolectar y separar materiales
que son considerados como desechos, con el objeto que puedan ser reprocesados por
la industria y vuelvan a entrar en la corriente del consumo.
Bases legales que sustentan los procedimientos de gestión ambiental en
Venezuela:
D) Marco legal / procedimientos de la gestión ambiental:
El derecho ambiental para Venezuela tiene como significado la consagración de
normas jurídicas, de reglas e instituciones cuya finalidad es la conservación del medio
natural y el aprovechamiento racional de los recursos naturales, mediante la
aplicación de una ordenada política de distribución de la población y sus actividades
económicas en función de la calidad, ubicación y capacidad de los recursos que
constituyen el ambiente como una totalidad.
En relación con el ambiente, la Constitución Nacional de 1961 estableció los
objetivos o principios generales a desarrollar por el Estado, los sectores que integran
la política de protección ambiental, recursos naturales y protección de la salud, y la
distribución de las funciones del Estado en desarrollo de la política ambiental. En su
articulo 106, esta Constitución Nacional señalaba: “El Estado atenderá a la defensa y
conservación de los recursos naturales de su territorio y la explotación de los mismos
estará dirigida primordialmente al beneficio colectivo de los venezolanos”,
entendiendo por territorio, no solo el continental, sino también el espacio aéreo, el
mar territorial, la zona marítima, la zona marítima contigua, y la plataforma
continental.
Sin embargo, con la nueva Constitución Nacional en Diciembre de 1999 se
deberá dar inicio a un proceso de revisión y adecuación de todo este marco legal, lo
que será posible en sesiones de la Asamblea Nacional (Antiguo Congreso Nacional),
cuyos miembros fueron electos el 30 de Julio del 2000 y cuya instalación se
formalizo en Agosto del 2000.
Como aspecto novedoso, la Constitución Nacional de 1999 contiene un capítulo
(Capítulo IX) dedicado exclusivamente a los Derechos Ambientales, el cual en su
Artículo 128 señala lo siguiente:
“El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio atendiendo a las
realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales, culturales, económicas,
políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la
información, consulta y participación ciudadana. Una Ley Orgánica desarrollara los
principios y criterios para este ordenamiento”. En consecuencia, la legislación
ambiental vigente deberá ser revisada y adecuada a lo expresado en esta nueva
Constitución.
Por otra parte, el Articulo 129 señala expresamente: “Todas las actividades
susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser previamente acompañados
de estudios de impacto ambiental y socio-cultural”. De esta forma, las evaluaciones
ambientales adquieren rango Constitucional en el País y por tanto todas las normas al
respecto deberán y están siendo revisadas en los actuales momentos.
Ley Orgánica del Ambiente:
La Ley Orgánica del ambiente (1976) establece, dentro de la política de
desarrollo integral de la Nación, los principios rectores para la conservación, defensa
y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida.
La Ley dispone que la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente
comprenda:
La ordenación territorial y la planificación de los procesos de
urbanización, industrialización, doblamiento y desconcentración
económica.
El aprovechamiento racional de los recursos naturales renovables y demás
recursos naturales, continentales y marinos.
La prohibición o corrección de las actividades degradantes del ambiente.
La creación, protección, conservación y mejoramiento de los espacios
sujetos a un régimen de administración especial en beneficio del equilibrio
ecológico y del bienestar colectivo.
El control, reducción o eliminación de factores, procesos o componentes
del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a los seres vivos.
La orientación de los procesos educativos y culturales para fomento de la
conciencia ambiental.
La promoción de estudios e investigaciones ambientales.
El fomento de la participación ciudadana en los problemas relacionados
con el ambiente.
La educación y coordinación de las actividades de los entes públicos y
privados, relacionadas con el ambiente.
La política internacional para la defensa del ambiente, y cualesquiera otras
que se consideren importantes.
Norma ISO 14001:
- Política ambiental:
La alta dirección debe definir la política ambiental de la organización y
asegurarse de que, dentro del alcance definido de su sistema de gestión ambiental,
esta:
Es apropiada a la naturaleza, magnitud e impactos ambientales de sus
actividades, productos y servicios.
Se documenta, implementa y mantiene.
Incluye un compromiso de mejora continua y prevención de la
contaminación.
Incluye un compromiso de cumplir con los requisitos legales aplicables y
con otros requisitos que la organización suscriba relacionados con sus
aspectos ambientales.
Promociona el marco de referencia para establecer y revisar los objetivos
y las metas ambientales.
Se comunica a todas las personas que trabajan para la organización o en
nombre de ella.
Esta a disposición del público.
- Aspectos ambientales:
La organización debe establecer, implementar y mantener uno o varios
procedimientos para:
Identificar los aspectos ambientales de sus actividades, productos y
servicios que pueda controlar y aquellos sobre los que pueda influir
dentro del alcance definido del sistema de gestión ambiental, teniendo en
cuenta los desarrollos nuevos o planificados, o las actividades, productos
y servicios nuevos o modificados.
Determinar aquellos aspectos que tienen o pueden tener impactos
significativos sobre el medio ambiente (es decir, aspectos ambientales
significativos).
La organización debe documentar esta información y mantenerla actualizada.
La organización debe asegurarse de que los aspectos ambientales significativos
se tengan en cuenta en el establecimiento, implementación y mantenimiento de su
sistema de gestión ambiental.
Ley de residuos y desechos sólidos
- Disposiciones generales
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto el establecimiento y aplicación de un
régimen jurídico a la producción y gestión responsable de los residuos y desechos
sólidos, cuyo contenido normativo y utilidad practica deberá generar la reducción de
los desperdicios al mínimo, y evitara situaciones de riesgo para la salud humana y
calidad ambiental.
Artículo 2. Los intereses generales del objeto son:
1. Garantizar que los residuos y desechos sólidos se gestionen sin poner en
peligro la salud y el ambiente, mejorando la calidad de vida de los ciudadanos.
2. Dar prioridad a las actuaciones tendentes a prevenir y reducir la cantidad de
residuos y desechos sólidos, así como evitar el peligro que puedan causar a la
salud y el ambiente.
3. Promover la implementación de instrumentos de planificación, inspección y
control, que favorezcan la seguridad y eficiencia de las actividades de gestión del
manejo de los residuos y desechos sólidos.
4. Asegurar a los ciudadanos el acceso a la información sobre la acción pública en
materia de gestión de los residuos y desechos sólidos, promoviendo su
participación en el desarrollo de las acciones previstas.
5. Mejorar el ambiente y la calidad de vida, con disposiciones eficientes en cuanto
a la seguridad sanitaria.
Artículo 3. Esta Ley se aplicara a todo lo que provenga de la descomposición,
destrucción, desestimación y exclusión del manejo de elementos naturales o
artificiales producidos por las operaciones de tratamiento y disposición final.
Artículo 4. A los efectos de esta Ley, los residuos y desechos sólidos se clasificaran
según su origen y composición, de acuerdo con los criterios técnicos conforme a la
presente Ley, su reglamentación y las ordenanzas.
Artículo 5. Se declara política nacional el control y reducción de la producción de
residuos y desechos sólidos, así como la recuperación de materia y energía, a fin de
proteger la salud y el ambiente contra los efectos nocivos que puedan derivarse del
inadecuado manejo de los mismos.
Artículo 6. El contenido de la presente Ley tendrá el carácter de orden publico e
interés social, y su ejecución se hará en igualdad de condiciones en todo el territorio
nacional, y de conformidad con las atribuciones que ejercerán el Ejecutivo Nacional,
Estadal y Municipal.
Artículo 7. La falta de certeza científica no podrá servir de fundamento para
postergar la adopción de medidas preventivas y correctivas que fueren necesarias para
impedir daños a la salud y al ambiente.
Artículo 8. El Estado asegurara a los ciudadanos el acceso a la información, educara
sobre el manejo integral de los residuos y desechos sólidos, y su incidencia en la
salud y en el ambiente.
Artículo 9. El manejo integral de los residuos y desechos sólidos deberá ser sanitario
y ambientalmente adecuado, con sujeción a los principios de prevención y control de
impactos negativos sobre el ambiente y la salud, conforme a las disposiciones
establecidas en esta Ley y a la reglamentación técnica sobre la misma.
Artículo 10. El Estado, en ejecución de la presente Ley, velara porque la gestión
integral de los residuos y desechos sólidos se realice conforme a los principios de
integridad, participación comunitaria, información, educación y sin discriminación,
debiendo ser eficiente, sustentable y sostenible, a fin de garantizar un adecuado
manejo de los mismos.
Artículo 11. A los efectos de esta Ley, la gestión integral de los residuos y desechos
sólidos comprende tanto los procesos como los agentes que intervienen en la
generación, recolección, almacenamiento, transporte, transferencia, tratamiento o
procesamiento, y aprovechamiento, hasta la disposición final y cualquier otra
operación que los involucre.
CAPITULO IV
CAPITULO V
CONCLUSIÓN
Hemos observado que el RECICLAJE es la clave de nuestro futuro. Así como la naturaleza lo adopto desde siempre como la solución perfecta, nosotros los seres humanos, recién estamos entendiendo cual es el camino correcto. Predicen los entendidos que en la economía sustentable del 2030, la principal fuente de materiales serán los bienes reciclados. Habrá equipos sencillos y técnicas accesibles para reciclar directamente los residuos en nuestras casas.
Debemos aprender a crecer y prosperar y al mismo tiempo, reducir el uso de energía, materiales y producción de desechos nocivos. Ello significara crear conceptos nuevos de riqueza y prosperidad, que permitan mejorar los niveles de vida mediante el cambio de los estilos de vida (ni derroche, ni abuso)