Post on 29-Oct-2018
EDUCACION - FORMACION
ESCASAS POSIBILIDADES DE INSERCIÓN LABORAL A UN TRABAJO CALIFICADO, BAJAS
REMUNERACIONES.
PERSONAS CON FORMACIÓN PERO DESACTUALIZADOS FRENTE A LOS NUEVOS
RETOS.
NO HAY PROYECTOS DESDE EL ESTADO ORIENTADO A JOVENES
POCOS ACCEDEN AL SISTEMA EDUCATIVO SUPERIOR
VINCULO INFORMACION JUVENIL
==Currículas
desactualizadasCurrículas
desactualizadas
Sobreoferta de carreras
Sobreoferta de carreras
Material Bibliográfico Desactualizado
Material Bibliográfico Desactualizado
Carreras sin estudio de mercado
Carreras sin estudio de mercado
Mercantilización de la Formación profesional
Mercantilización de la Formación profesional
Manejo de estándares de
calidad
Manejo de estándares de
calidad
EDUCACIÓN SECTOR PRODUCTIVO
Falta de equipamiento e implementación
I.E.S.
Falta de equipamiento e implementación
I.E.S.
Puestos que demandan competitividad
Puestos que demandan competitividad
Oportunidades de emprendimiento sin
capacidades formadas
Oportunidades de emprendimiento sin
capacidades formadas
Informatización de procesos productivos
Informatización de procesos productivos
INCOMPATIBILIDAD
EXCLUSION Y POTENCIALIDADES
CRECIMIENTO ECONOMICO
PROTECCION SOCIAL DEL ESTADO
CARENCIA DE CAPACIDADES BASICAS NO PERMITE APROVECHAR OPORTUNIDADES
1. SECTORES DE LA POBLACION QUEDAN FUERA
2. DISCONFORMIDAD Y POCA VALORACION SOCIAL
3. ACTITUDES DE PERMANENTE ENFRENTAMIENTO4. NO HAY PROYECTOS - ACCIONES DESDE EL ESTADO ORIENTADOS AL CAMBIO DE CONDUCTAS
POTENCIALIDADES DE LA FAMILIA, COMUNIDAD,
OOBBDESAPROVECHADAS
ABORDAJE TRADICIONAL
Causas SubyacentesCausas Fundamentales
Deprivación Cultural por :situaciones de pobreza o violencia
Causas inmediatas
PARA VIVIR MEJORActitudes
violentas, agresivas, insatisfacción, inconformidad, abatimiento, frustración, no se dan en un vacío, ni por generación espontánea. Son problemas de salud necesitan ayuda para
superarlo
Proyectos de inversión cumplen con las metas físicas y financieras…pero No logran articular la acción ciudadana con la del Gobierno.No logran impulsar políticas de superación de la pobreza y desarrollo sostenible de la Región Apurímac.
LO INSTITUCIONAL
DESARTICULACION DE PROCESOS
Proyectos Inter – Gerenciales Presencia institucional
Proyectos de Desarrollo de Capacidades Técnicas
Inversión Pública Desarrollo de Capacidades HumanasDesarrollo Programático Integral
Inclusión SocialDesarrollo Sostenible
Ley Orgánica de losGobiernosRegionales
Ley Orgánica de losGobiernosRegionales
Plan Nacional deSuperación de la
Pobreza
Plan Nacional deSuperación de la
Pobreza
Ley de Bases de laDescentralización
Ley de Bases de laDescentralización
Acuerdo NacionalAcuerdo Nacional
Acuerdo RegionalAcuerdo Regional
Plan de DesarrolloRural
Plan de DesarrolloRural
Marco EconómicoMultianual
Marco EconómicoMultianual
Planes y PolíticasSectoriales (PER,
Salud, Trabajo, etc)
Planes y PolíticasSectoriales (PER,
Salud, Trabajo, etc)
MARCOS LEGALES
Constitución PolíticaDel Perú
Constitución PolíticaDel Perú
Declaración delMilenio
Declaración delMilenio
Ley General de Educación
Ley General de Educación
Ley General deSalud
Ley General deSalud
Ley del Equilibrio Financiero Presup. Púb
Ley del Equilibrio Financiero Presup. Púb
Plan de Igualdad deOportunidades Entre Varones y
Mujeres
Plan de Igualdad deOportunidades Entre Varones y
Mujeres
GESTION POR RESULTADOS
LEY DE PRESUPUESTO PÚBLICO NUEVAS EXIGENCIAS LEGALES
OBLIGATORIEDAD – en todos los niveles de gobierno - gestión por resultados.
Calidad del gasto en función a los indicadores sociales.
11 Acciones a favor de la infancia y prioridades nacionales y 6 Programas Estratégicos.
6 Programas Estratégicos. Proyectos económicos, sociales y de infraestructura
deben aportar a la eficacia y equidad del gasto público en favor del bienestar de la población, en particular, de
los pobres y excluidos.
1.Promover el desarrollo de conocimientos, capacidades y nuevas competencias, de los diferentes actores sociales en torno a los proyectos de inversión social.
2. Comunicar a la población rural /urbana, sobre acciones y procesos que se desarrollan en la Región.
3. Generar cambios de actitud para superar conductas asistencialistas de abordaje a la pobreza.
4. Aportar en la mejora de la calidad del gasto en función a los indicadores sociales.
Aportar en la formación del capital social del departamento de Apurímac.
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICOS
MODULOSMODULOS
COMUNICACIÓNDESARROLLO DE CAPACIDADES
COMPONENTESCOMPONENTES
Jóvenes Emprendedores
Aprendizajes Comunales
e Institucionales Para Vivir Mejor
Comunicación para el Cambio
PREDECC - COMPONENTES y MODULOS
1
2
3
4
METODOLOGIA DE INTERVENCIONVoluntariado
Rural Convenios Alianzas Estratégicas
Empresas:MinerasComercialesFinancieras / BancosTransportes
Municipalidades Proyectos
Especiales CAPLAB, CTB, Cooperac.
InternacionalONGs
Empresas:MinerasComercialesFinancieras / BancosTransportes
Municipalidades Proyectos
Especiales CAPLAB, CTB, Cooperac.
InternacionalONGs
Universidades:CatólicaSan MarcosUNAMBAJM. Arguedas
Alas Peruanas
Institutos Superiores y
TécnicosCETPROS
Universidades:CatólicaSan MarcosUNAMBAJM. Arguedas
Alas Peruanas
Institutos Superiores y
TécnicosCETPROS
Estudiantes Ultimo Año :
UniversidadesInst. Superiores y CETPROS
Experiencias de VidaJóvenes
Yachachik Adultos Mayores
Estudiantes Ultimo Año :
UniversidadesInst. Superiores y CETPROS
Experiencias de VidaJóvenes
Yachachik Adultos Mayores
Responsabilidad Social
Aprovechamiento eficiente de los Recursos y/o Potencialidades de la Región
Centros de FormaciónCon carreras yContenidoscontextualizados
Competitividad delos egresados de laeducación Técnica
Articulaciónlaboral y
Emprendimiento
Crecimiento del EMPLEO e INGRESOSde los JÓVENES de la Región
APURIMACCOMPETITIVA
PREDECC (Módulo Jóvenes Emprendedores)Gerencia de Desarrollo Social
PREDECC (Módulo Jóvenes Emprendedores)Gerencia de Desarrollo Social
Estrategias y herramientasde monitoreo a la
empleabilidad de la región
Estrategia Componente 1: Desarrollo de Capacidades
Estrategia Componente 4: PARA VIVIR MEJOR
Promover el desarrollo humano de la población más vulnerable de Apurímac para la superación de la pobreza
Autopercepción – incremento de AutoestimaToma de decisiones - Solución de problemasRelaciones interpersonales - Desarrollar habilidades sociales Fomentar liderazgo - Motivar al cambio positivoDemanda organizada de la población (ideas de proyectos priorizados para PP y proyectos desde las Gerencias del G.R.)
Objetivo
Voluntariado Rural Convenios Alianzas
Estratégicas
ACCIONES DESARROLLADAS
Aprobación de los Lineamientos Regionales de Formación Profesional. (OR 020-CR-2008)
Aprobación del Proyecto Educativo Regional donde se incluye la Educación Superior Técnica. (OR 019-CR.2008)
Elaboración del plan estratégico para la implementación de los Lineamientos Regionales de Formación Profesional (en marcha).
Implementación del la Capacitación Contínua a docentes de la educación Básica
Firma de acuerdos entre la DREA Y DTPE, para la articulación del PROGRAMA MI EMPRESA, Servicio de Orientación Vocacional e Información Ocupacional (SOVIO) y Asesoría en Búsqueda de Empleo (ABE), a la Formación en los CETPROS e IST.
Elaboración del programa de mejoramiento de la Formación Profesional CETPROs e IST. (en marcha)
Levantamiento de información financiero –presupuestal
Análisis por Gerencias, Sectores, Provincia, Distrito.Adaptación Plan de comunicación del Gobierno RegionalFormación de Redes de Comunicadores RuralesTaller presupuesto por resultados – Sector EducaciónLevantamiento de información
- Plan de Comunicación del Gobierno Regional- Sub - Dirección de Recursos Humanos
(trabajadores G.R.)- Consejo Regional (Consejeros, personal)- Gremios: Construcción Civil
Revisión y toma de contacto convenios (Universidades,SENCICO)
Proceso de Conformación Consejos de Nutrición y Seguridad Alimentaria y Superación de la Pobreza Allin Wiñanapaq – CRECER Apurímac – Reg. Prov. Distrital.
ACCIONES DESARROLLADAS