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8/19/2019 Programador de Área Historia
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GIMNASIO BRITÁNICO
PROGRAMA DE ÁREA
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Sexto
OBJETIVO/OBJECTIVE:Comprende los diversos procesos históricos acontecidos en la antigüedad, a través de consultas ydiversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
PRIMER
PERIODO
"o#ierno
Escolar $a Historia
$a Pre%
historiaEl tiempo en
la Historia &parición y
evolución del
hom#re
• Con'ormación y
'unción del"o#ierno Escolar
• (mportancia de la
Historia y la Pre%historia
• "eneralidades
cronológicas!• $a evolución del
hom#re• Edad de piedra y
de los metales
)! *omentar laparticipación de los
estudiantes en eldesarrollo de todos losprocesos de lacomunidad educativa,con el 'in deprepararlos comociudadanos activos,
participativos yresponsa#les de lasdecisiones ue a'ectana la comunidad
+! Explica la importanciade la Historia en eldesarrollo económico,
)!)! Esta#lece las ra onespor las cuales la
Historia es 'undamentalpara los sereshumanos
)!+! (denti'ica las 'uentes yciencias auxiliares ueapoyan la Historia deuna sociedad!
)!-! Explica lascircunstancias uellevaron a la evol
)!.! ución humana a partir de su contextoespacial!
)!/! &rgumenta las
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político, social y
cultural de los sereshumanos
-! 0escri#e el procesoevolutivo del hom#re yel avance material eintelectual ue se 'uemani'estando!
di'erentes teorías so#re
el origen de la vida!)!1! 0escri#e las
característicasgenerales delPaleolítico, 2esolítico y3eolítico
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Sexto
OBJETIVO/OBJECTIVE:Comprende los diversos procesos históricos acontecidos en la antigüedad, a través de consultas ydiversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
SEGUNDOPERIODO
2esopotamia
EgiptoChina
(ndia
• 2edio
geogr4'ico• Periodos
históricos• Economía• 5rgani ación
social
)! Explica el gradode desarrollo dela civili ación de2esopotamia,descri#iendo susprincipales logros
+! &nali a eldesarrollo
)!)! (denti'ica la u#icacióngeogr4'ica de lacivili ación de2esopotamia
)!+! 6econoce en suevolución histórica ycultural, la importanciade 2esopotamia como
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• &specto cultural económico,
político y socialde la civili aciónegipcia
-! 0escri#e elgrado dedesarrollopolítico,económico ysocial de lascivili acionesChina e (ndia
civili ación!
)!-! (denti'ica la u#icacióngeogr4'ica de lacivili ación egipcia
)!.! Explica lascaracterísticassocioeconómicas yculturales de lacivili ación Egipcia!
)!/! 6econoce las relacionesexistentes entre el mediogeogr4'ico y la evoluciónhistórica y cultural deChina!
)!1! (denti'ica la in'luencia delmedio geogr4'ico en el
desarrollo histórico yreligioso de la civili aciónHind7!
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Sexto
OBJETIVO/OBJECTIVE:Comprende los diversos procesos históricos acontecidos en la antigüedad, a través de consultas ydiversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
TERCERPERIODO
6oma
Civili ación
griega
• 2edio geogr4'ico• Periodos
históricos• Economía• 5rgani ación
social• &specto cultural• $a democracia
en "recia
)! &nali a el grado dedesarrollo de lacivili ación romana,
esta#leciendo lasra ones por lascuales todos los(mperios posteriores,la tuvieron comomodelo
+! &nali a el grandesarrollo alcan adopor la civili acióngriega y su aportepara la cultura,economía, política ysociedad mundial
)!)! (denti'ica la u#icacióngeogr4'ica de la civili aciónromana
)!+! 0escri#e los principales logrosalcan ados por la civili ación6omana
)!-! Explica la #ase de la economíacomo 'undamento de laorgani ación socio%política de6oma
)!.! 0escri#e la interrelación entreel espacio geogr4'ico y laevolución histórica de "recia
)!/! 0istingue las expresionesreligiosas y culturales de lacivili ación de "recia
)!1! 1! Presenta argumentos ue
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respalden la importancia del
legado político y cultural de"recia
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Sexto
OBJETIVO/OBJECTIVE:Comprende los diversos procesos históricos acontecidos en la antigüedad, a través de consultas ydiversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
CUARTOPERIODO
(ncas
2ayas
& tecas
8aironas
2uiscas
• 2edio geogr4'ico• Economía• 5rgani ación
social• &specto cultural
)! 0escri#e el gradode desarrollopolítico,económico ysocio cultural delas grandescivili acionesamericanas:2ayas, (ncas y
& tecas
+! &nali a el legadoeconómico,
)!)! 6eali a la descripcióngeogr4'ica de los territoriosdonde se desarrollaron lasprincipales culturas indígenasen &mérica
)!+! 0i'erencia los periodosdemarcados en el desarrollode las civili aciones antiguasde &mérica en cuanto a suorgani ación social, política,económica y religiosa!
)!-! Explica los motivos por loscuales estas grandes
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político y cultural
de las *amiliaslingüísticascolom#ianas
civili aciones entran en
decadencia)!.! 0escri#e las principales
actividades económicas enlas ue se desempe9aron los2uiscas
)!/! Comprende el desarrollopolítico ue alcan aron los8aironas y 2uiscas
)!1! &nali a el legado cultural de2uiscas, 8aironas, Calimas yCari#es
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Séptimo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &nali a los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la medievalidad, por medio de consultas y diversas actividades, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historiareciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
PRIMER"o#ierno
Escolar
• )!Con'ormación y
'unción del "o#ierno
)! *omentar la participaciónde los estudiantes en el
)!)! (denti'ica los orígenes dela civili ación romana, las
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PERIODO (mperio
6omano:'ormación,desarrollo ydecadencia
Escolar •
5rígenes de 6oma• Períodos• Expansión territorial• 2ani'estaciones
culturales• Crisis de la
6ep7#lica• Con'lictos sociales• ! (nvasiones
;4r#aras
desarrollo de todos los
procesos de la comunidadeducativa, con el 'in deprepararlos comociudadanos activos,participativos yresponsa#les de lasdecisiones ue a'ectan a lacomunidad
+! &nali a la con'ormación del(mperio 6omano como unade las civili aciones m4sprósperas y determinantesen la historia medieval
-! 0escri#e los 'actores uecondu
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Séptimo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &nali a los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la medievalidad, por medio de consultas y diversas actividades, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historiareciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
SEGUNDOPERIODO
(mperios
2edievales:(mperio
;i antino(mperio
Carolingio(slamismo
Sacro (mperio
6omano"erm4nicoEuropa *eudal
• (mperio ;i antino
• 5#ra de =ustiniano,aspecto socio%político,aportes a la cultura
• (mperio Carolingio• 5rgani ación de los
Estados Ponti'icios, 5#rade Carlo 2agno, &portes,
0isolución• (slamismo• Con'ormación, desarrollo• Sacro (mperio 6omano
"erm4nico• Con'ormación, la "uerra
)! Sustenta las
principalescaracterísticas delos (mperios2edievales,teniendo en cuentasus grandesaportes a lapolítica, economíay cultura al mundoconocido!
+! (denti'ica elmecanismo socio%político m4simportante de la
)!)! 6econoce el papel de la
religión y de la economíaen la consolidación de losgrandes imperios del2edioevo!
)!+! 0escri#e las causas uedieron origen a losgrandes (mperios2edievales
)!-! &nali a la importanciapolítica y cultural del(mperio ;i antino
)!.! 0escri#e las di'erentescaracterísticas del (mperioCarolingio
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de las (nvestiduras•
*eudalismo: organi aciónsocial política, económica
• $a (glesia en la sociedad
'eudal• El arte en la sociedad
'eudal
Edad 2edia y lo
relaciona con elaspecto político
)!/! (denti'ica las di'erentes
características'undamentales del (mperioSacro 6omano "erm4nico
)!1! (denti'ica los 'actores uedieron origen al sistemasocioeconómico 'eudal
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Séptimo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &nali a los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la medievalidad, por medio de consultas y diversas actividades, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historiareciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
TERCERPERIODO
0ecadenciadel*eudalismo$as Cru adas
0ecadencia
de la (glesia
•
0ecadencia de lasociedad 'eudal!
• El contacto cultural
de dos mundos!• 0e los 'eudos a las
ciudades!
)! 6econoce elpaso detransición en losaspectos uegenerancoyuntura en lo
ue se ha
)!)! 6econoce el papel de lasinnovaciones técnicas enel resurgimiento de lavida ur#ana en el2edioevo
)!+! 6esalta la incidencia dela mentalidad medieval
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PROGRAMA DE ÁREA
• &specto socio%
económico• Surgimiento de los
Estados3acionales!
denominado la
decadencia de lasociedad 'eudal!
+! &nali a laincidencia de lasCru adas en lacaída del6égimen *eudaly del poder de la(glesia
en el poder político de la
(glesia)!-! 0escri#e las
consecuencias de lasCru adas para la elmundo medieval
)!.! Comprende elsurgimiento de los #urgos
)!/! &rgumenta en 'orma oralo escrita las causas yconsecuencias dealgunos pro#lemasespecí'icos de la historia2edieval!
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OBJETIVO/OBJECTIVE: &nali a los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la medievalidad, por medio de consultas y diversas actividades, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en la historiareciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
CUARTOPERIODO
6enacimiento
Humanismo
0escu#rimiento,
con uista y
coloni aciónamericana yEuropea durantelos Siglos >?,>?( y >?((!
• 6enacimiento• &spectos socio%
culturales del6enacimiento y el
Humanismo• Pro#lemas religiosos
en Europa• $a re'orma• El luteranismo• El &nglicanismo• $a contrarre'orma
• 0escu#rimiento ycon uista de
&mérica
)! (denti'icar lasprincipalescaracterísticas del6enacimiento ydel humanismo ysu in'luencia en latrans'ormación dela sociedadmedievaleuropea!
+! Conoce laorgani ación ue
caracteri ó elperiodo decoloni ación en
&mérica en susdi'erentesaspectos
)!)! (denti'ica los 'actores uedeterminaron ladecadencia del sistema'eudal y surgimiento delcapitalismo
)!+! 6elaciona el pensamientohumanista con el origendel 6enacimiento comomovimiento cultural
)!-! 0escri#e la importancia delas di'erentes re'ormasreligiosas planteadas en
Europa durante los siglos>?, >?(
)!.! &rgumenta lasconsecuencias de laExpansión Europea en el4m#ito de los 0erechos
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Humanos!
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 5ctavo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la modernidad,por medio de consultas y diversas discusiones, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en lahistoria reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
PRIMERPERIODO
"o#ierno
Escolar Europa
'inales delSiglo >?(((
• Con'ormación y'unción del"o#ierno Escolar
• solutismo
2on4r uico• *undamentos• $a (lustración!
Hom#res ilustrados@6ousseau,2ontes uieu,?oltaireA
)! *omentar la participaciónde los estudiantes en eldesarrollo de todos losprocesos de la comunidadeducativa, con el 'in deprepararlos comociudadanos activos,participativos yresponsa#les de lasdecisiones ue a'ectan a lacomunidad
)!)! Con'ronta los idealesde'endidos por la(lustración y el
solutismo2on4r uico
)!+! 0etermina lasconsecuencias de la(lustración paraColom#ia
)!-! Comprende y anali a elconcepto de revolución
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• Colom#ia y la
(lustración• &ntiguo 6égimen!• 6evolución
*rancesa• Concepto e historia
de los 0erechosHumanos
+! Conoce los principales
acontecimientos históricosue se dieron en Europa
'inales del Siglo >?((( y suimportancia en términoseconómicos, políticossociales y culturales!
-! 0escri#e las causas,desarrollo y consecuenciasde la 6evolución *rancesay su importancia para elresto del mundo
en el contexto de la
6evolución *rancesa)!.! 0escri#e las
connotaciones ue tuvola 6evolución *rancesapara el mundooccidental
)!/! &rgumenta el origen,evolución ycaracterísticas de los0erechos Humanos
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 5ctavo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la modernidad,por medio de consultas y diversas discusiones, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en lahistoria reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO6evoluciones • 5las )! Presenta argumentos a )!)! (denti'ica las
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SEGUNDO
PERIODO
;urguesas:
6evolución(ndustrial,6evolucionestecnológicas
6evolucionarias•
6evoluciónindustrial
• 5rigen y
alcance• Expansión y
e'ectos• &specto político
y social• Condiciones de
vida
'avor y en contra en
torno a la 6evolución(ndustrial
+! &nali a los principalesacontecimientoshistóricos ue se dieronen Europa en laprimera parte del siglo>(> y su importancia entérminos económicospolíticos, sociales yculturales!
trans'ormaciones
demogr4'icas y agrícolasdel siglo >?(((!
)!+! &nali a los 'actores uedan pie a una revolucióne interpreta los cam#ios
ue se suscitan en lasestructuras económicas ypolíticas de un país
)!-! Comprende la 6evolución(ndustrial como unproceso de cam#io uea'ectó todos los 4m#itosde la vida social!
)!.! 6esalta los aportescientí'icos del siglo >(>
para Europa y el mundo!
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 5ctavo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la modernidad,por medio de consultas y diversas discusiones, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en lahistoria reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
TERCERPERIODO
$i#eralismoSocialismo
3acionalismo
• 2ovimientoso#reros
• (mpacto de la
6evolución(ndustrial enEuropa y
&mérica!
*rancia, &lemania,6usia, EEBB!
• Con uistas
5#reras• 3acionalismo
)! Explica la in'luenciade las revolucioneseuropeas en algunosprocesos sociales,políticos yeconómicosposteriores en
&mérica!+! Explica los
constantes cam#ioshistóricos de Europadurante el Siglo >(>y las incidencias enotros continentes en
)!)! Comprende la 6evolución(ndustrial como un procesode cam#io ue a'ectó todoslos 4m#itos de la vidasocial!
)!+! &nali a las causas uegeneraron el surgimiento de
los movimientos o#reros enEuropa
)!-! 0escri#e los elementos ue'avorecieron la aparicióndel $i#eralismo
)!.! Esta#lece seme
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PROGRAMA DE ÁREA
términos económicos,
políticos, sociales yculturales!
de desarrollo del
3acionalismo en (talia y &lemania
)!/! Caracteri a las ideologíasue imperaron en el siglo
>(>
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 5ctavo
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en la modernidad,por medio de consultas y diversas discusiones, con el 'in de lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstos en lahistoria reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGR
CUARTOPERIODO
(ndependencia de
BS&(ndependencias
en $atinoamérica(deologías
• Causas de la
independenciade EEBB
• 6evoluciones de
independencia
)! Explica los constantescam#ios históricos deEuropa durante el Siglo>(> y las incidenciasen otros continentes en
)!)! 0escri#e las condiciones en ue se dio lde Estados Bnidos
)!+! 0escri#e el proceso de expansión territoBnidos durante el siglo >>
)!-! Esta#lece las características de la expansió
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PROGRAMA DE ÁREA
Políticas:
(mperialismo3eocolonialismo
en &mérica
$atina• (deologías
políticas
términos económicos,
políticos, sociales yculturales!+! 0escri#e el proceso de
consolidación de lospaíseslatinoamericanos!
)!.! Enumera las consecuencias de las ideologí
el mundo!)!/! (denti'ica el desarrollo económico latinoame)!1! Explica las condiciones sociales y políticas
acontecieron durante la primera mitad del s$atinoamérica
)! ! (denti'ica los principales procesos ue se &mérica $atina en la escala económica, pol
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 3oveno
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en lacontemporaneidad, por medio de consultas y diversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstosen la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
PRIMERPERIODO
"o#ierno
Escolar
• Con'ormación y
'unción del
)! *omentar la participación delos estudiantes en eldesarrollo de todos los
)!)! (nterpreta elementos del(mperialismo en los siglos>(> y >>
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Sucesos
uemarcaronlos iniciosdel Siglo>>
"o#ierno
Escolar • (mperialismo del
siglo >(>• Primera "uerra
2undial• $a 6evolución
6usa•
Crisis económicade )D+D
procesos de la comunidad
educativa, con el 'in deprepararlos como ciudadanosactivos, participativos yresponsa#les de lasdecisiones ue a'ectan a lacomunidad
+! &rgumenta los e'ectos de laPrimera "uerra 2undial parael mundo contempor4neo
-! 0escri#e los principalesacontecimientos históricos
ue se dieron en Europa yEstados Bnidos, en la primeramitad del Siglo >> y suimportancia en términos
económicos, políticos socialesy culturales!
)!+! &nali a las causas y
consecuenciasgeneradas a partir de laPrimera "uerra 2undial
)!-! 0escri#e lascaracterísticas de la6evolución 6usa y susconsecuencias para elmundo
)!.! &nali a los e'ectos de lacrisis del +D so#re laeconomía mundial
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 3oveno
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en lacontemporaneidad, por medio de consultas y diversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstosen la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DELOGRO
SEGUNDOPERIODO
Sucesosue
marcaron elperiodo deentreguerrasSistemas
totalitaristasSegunda
"uerra2undial$a 53B
"uerra *ría
•
Periodo de entreguerras,características,na ismo, 'ascismo,comunismo
• "uerra civil
espa9ola• Causas, desarrollo
y consecuenciasde la Segunda"uerra 2undial
• Con'ormación y'unción de la 53B
• "uerra *ría
)! &nali a los principalesacontecimientosocurridos en el periodode entre guerras y susrepercusiones para lapolítica, economía ysociedad mundialcontempor4nea
+! &rgumenta las causas,desarrollo yconsecuencias de laSegunda "uerra2undial
-! &nali a los alcances de
)!)! &nali a 'actores deorden económico ypolítico en el periodode entreguerras
)!+! &rgumenta einterpreta 'actoresrelevantes propios dela Segunda "uerra2undial!
)!-! &nali a lasconsecuencias de laSegunda "uerra2undial
)!.! &nali a y propone
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la #ipolaridad ue se dio
después de la Segunda"uerra 2undial enEuropa y el mundo
alternativas 'rente a
pro#lem4ticas de laposguerra!)!/! &nali a las causas y
el desarrollo de la"uerra *ría para elmundo
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 3oveno
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en lacontemporaneidad, por medio de consultas y diversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstosen la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
TERCERPERIODO
6evoluciones
latinoamericanasCrisis del +D
en &mérica
• 6evoluciones
$atinoamericanas:
• 2exicana,
Sandinista,
)! Esta#lece lasdiversas reacciones
ue se dieron en &mérica $atinacontra el
)!)! Comprende e interpreta elconcepto de 6evolución en
&mérica $atina!)!+! &nali a la relación entre
intervencionismo
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latina
0ictaduras de &rgentina yChile
Cu#ana•
E'ectos de lacrisis del +D en
&mérica latina• Populismo• 0ictaduras de
Chile y &rgentina
(mperialismo
norteamericano ysus e'ectos sociales,políticos yeconómicos
+! &nali a lastensiones ue loshechos históricosmundiales del siglo>> generaron enalgunas nacioneslatinoamericanas
norteamericano y
revoluciones en &mérica$atina!)!-! Esta#lece similitudes y
di'erencias de losprincipales movimientospopulares en &mérica
)!.! Plantea los e'ectos socio%económicos de la crisis del+D en &mérica $atina!
)!/! 6eali a un
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 3oveno
OBJETIVO/OBJECTIVE: &rgumenta los diversos procesos históricos por los cuales ha pasado la humanidad en lacontemporaneidad, por medio de consultas y diversas actividades, para lograr ue los alumnos sustenten la importancia de éstosen la historia reciente mundial!
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
CUARTOPERIODO
Colom#ia:
siglo >>
• Hegemoníaconservadora!
• "o#ierno $i#eral• 6ep7#lica
Conservadora• ?iolencia de
mediados delsiglo
• *rente 3acional• 0écadas de
)D . a + +
)! 0escri#e losprocesos vividosen Colom#ia enlos aspectospolíticos,económicos,culturales ysociales durantela primera mitaddel Siglo >>!
+! &nali a losprocesos vividosen Colom#ia, apartir de laviolenciagenerada en el
)!)! &nali a la in'luencia de losprocesos internacionales en eldesarrollo político de Colom#iadurante el siglo >>!
)!+! 6eali a una línea del tiempoidenti'icando los principalesacontecimientos ocurridos enColom#ia durante la primera mitaddel siglo >>
)!-! 0escri#e los principales
acontecimientos colom#ianos dela primera mitad del siglo >>
)!.! &nali a y argumenta desdedistintas pro#lem4ticas delcon'licto colom#iano
)!/! &nali ar la propuesta del *rente
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PROGRAMA DE ÁREA
país de#ido a
diversos 'actores
3acional 'rente al panorama
económico, político y social uevivía Colom#ia!)!1! 0escri#e los procesos
económicos, políticos y sociales'undamentales de Colom#ia desde)D . hasta el + +
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 0écimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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6evolución 6usa teoríaseconómicas,li#eralismocl4sico,socialismo,marxismo!
• 6evolución
6usa: causas,desarrollo yconsecuencias
principios del siglo>>
+! &nali a loselementos ue'avorecieron eldesarrollo de la6evolución 6usay sus e'ectos enla política mundial
principios del siglo >>)!-! 0escri#e la di'erencia entre
nacionalismo e imperialismo!)!.! &nali a las causas y
consecuencias económicas,políticas y sociales de $a ("uerra 2undial y de laaplicación del marxismo en6usia
)!/! 6eali a una investigaciónhistórica donde apli ue yrelacione por lo menos cincoconceptos de los estudiadosen el período @teoríaseconómicas, revolución,imperialismo, expansionismo,
guerra totalA)!1! Expone la in'luencia de las
teorías económicas enacontecimientos históricoscomo: ;ella Fpoca, "uerrade los ;oers, "uerra 6uso%
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7nico o#> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
TERCERPERIODO
8erminación
de laSegunda"uerra2undial(deologías
antagónicas:BS& vs!
B!6!S!S!
• Pos Segunda
"uerra2undial:=apón
&lemania (talia
)! &nali a la terminaciónde la Segunda "uerra2undial con el o#
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:Historia
GRADO/GRADE: 0écimoOBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo %
&nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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independencia en laindia, (ndochinacreación del estado de(srael, revoluciónChina!
• 0escoloni ación
&'ricana de colonias,'rancesas, #elgas,holandesas,inglesasI
mundiales J6esistencia pasiva ydeso#ediencia civilK de"handi y se9ala sulegado a la humanidad!
)!/! Compara laindependencia de lascolonias 'rancesas de2arruecos y &rgelia ypresenta sus puntos devista
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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3aturale a de
la "uerra *ríaCrisis de
;erlín ;lo ueo de;erlín
Lalta y Potsdam• Superpotencias y
4reas de in'luencia• &lian as y
diplomacia en la"uerra *ría
• &lemania
@especialmente;erlín, )D./%)D1)A
• Castro, "or#achov,Mennedy, 2ao,6eagan, Stalin,8ruman
de las con'erenciasde Lalta y Potsdamen el panoramamundial
+! Sustenta su puntode vista personal'rente al rol ueasumieron algunoslíderes políticos
durante la "uerra*ría
desde sus orígenes enEuropa
)!+! 0escri#e las Políticas de la"uerra *ría: de contención,de riesgo inminente oJal#orde del a#ismoK, decoexistencia pací'ica, dedistensión
)!-! &nali a el rol de las
3aciones Bnidas y elmovimiento de países noalineados
)!.! &nali a el rol e importanciade los líderes de la época
)!/! 0escri#e en ué consistió lallamada Carrera
armamentista, así como laproli'eración y limitación dearmas
)!1! Explica el (mpacto social,cultural y económico de losorígenes de la "uerra *ría
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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armasestratégicas@S&$8A
>iaoping: cam#ios políticos y suslímites, culminando en los incidentes dela pla a de 8iananmen @)D DA
a partir de la era ;re hnev resurgimient@8eng Hsiao;anda de los
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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de la "uerra de?ietnam y Corea ysus consecuenciaspolítico sociales
de ?ietnam)!/! Ela#ora un comentario
analítico de la actual situaciónde Cu#a a nivel económicopolítico social y susconsecuencias internas yexternas, previa lectura dedi'erentes 'uentes!
)!1! 6eali a una investigación
histórica donde apli ue yrelacione por lo menos cincoconceptos de los estudiadosen el período!
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el comunismo ha su'rido a través del tiempo % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia mundial contempor4nea % 6elacionar losacontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos mundiales a través de una investigación histórica durante elsiglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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CUARTOPERIODO
ComunismoCaída del
muro de;erlínPerestroiGa
"lasnot"or#achov
6eagan
)D D: re'ormasde "or#achovdisolución de laB6SS
• 2ovimientos de
re'orma: Polonia• Con'lictos
actuales,Mosovo,Chechenia,Cachemira,
ra#e (sraelí,Napatista
desarrollo yconsecuencias parala B!6!S!S! y elsistema mundial,generado a partir dela implementaciónde las políticas de"or#achov
+! &rgumenta las
ra ones por lascuales elcomunismo entraen crisis desde)D 1 hasta )D D!
-! &nali a el alcancedel Comunismo en
la actualidadmundial
acontecimientos económicos,políticos, ideológicosmundiales y la historianacional de 'ines del S! >>
)!+! &rgumenta los e'ectos de loso#
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ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 0écimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americanacontempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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e impacto en laregión
• "uerra Hispano%
americana: causas ye'ectos @) D A
)!/! &nali a las consecuenciasue produ
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Primera "uerra 2undialQideales de pa de Rilson yla lucha por la rati'icacióndel 8ratado de ?ersalles enEstados BnidosQ importanciade la guerra para la posiciónde Estados Bnidos en elhemis'erio
• (mplicación y participación
de Canad4 en la Primera"uerra 2undial: motivos a'avor o en contra de laparticipaciónQ naturale a dedicha participación
• (mpacto de la Primera
"uerra 2undial en
Arg !"#!$ % C&'&()#$:línea política y políticaseconómica, social y exterior
las ra ones ue lo'ortalecieron política yeconómicamente
+! Explica lasimplicacionespolíticas de laPrimera "uerra2undial en Canad4,
&rgentina y
Colom#ia, anali andosus e'ectoseconómicos, socialesy diplom4ticos
)!+! &nali a el papel de BS& al'inali ar la guerra
)!-! Explica la importancia ue laguerra tuvo en la rati'icacióncomo potencia de BS& en elhemis'erio
)!.! Explica los motivos ue tuvoCanad4 para participar en laPrimera "uerra 2undial
)!/! 0escri#e los e'ectos uegeneró en Canad4, laPrimera "uerra 2undial
)!1! &nali a los e'ectos políticos,económicos y sociales de laPrimera "uerra 2undial en
&rgentina y Colom#ia
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: 0écimo
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OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americana
contempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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los nativos americanos,las mu % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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• 6eacción de
&mérica ante elHolocausto
• (mpacto de los
avancestecnológicos y elcomien o de laera atómica
• E'ectos
económicos ydiplom4ticos dela Segunda"uerra 2undialen BS&
2undial+! 0escri#e el impacto
tecnológico ue sedesarrolló en elcontinente a partir dela era atómica
-! &nali a los e'ectoseconómicos ydiplom4ticos de la
Segunda "uerra2undial en BS&
&mérica 'rente al holocaustona i
)!-! -!0escri#e el origen de la eraatómica
)!.! Explica los e'ectos generados apartir de la era atómica
)!/! (denti'ica las consecuenciaseconómicas y diplom4ticasocurridas en BS& de#ido a la
guerra)!1! &nali a los e'ectos político
económicos ue ocasionó laguerra en BS&
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americanacontempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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H(S856(& 0E &2F6(C&
PERIODO TEMAS SUB-TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
PRIMERPERIODO
$a
"uerra*ría y
&mérica,)D./%)D )
• 8ruman: la política de
contención y susimplicaciones para
&méricaQ el surgimientodel macartismo y suse'ectos en las políticas
interior y exterior deEstados BnidosQ la"uerra *ría y su impactoen la sociedad y lacultura
• $a guerra de Corea y
Estados Bnidos y el
resto de &mérica:motivos de laparticipaciónQacontecimientosmilitaresQ resultadosdiplom4ticos y políticos
)! &nali a los e'ectosal interior y exterior de BS& a partir delas políticasempleadas durantela "uerra *ría
+! (nterpreta laposición de
&mérica durante laguerra de Corea,con el 'in dedeterminar el por
ué de su postura
-! Explica las causas,características ye'ectos de la0octrinaEisenho er o0ulles en la región
)!)! Explica las implicaciones de ladoctrina 8ruman para &mérica
)!+! 0escri#e las causas yconsecuencias del macartismopara BS& y la región
)!-! &nali a el impacto de la "uerra
*ría en la sociedad y culturaamericana
)!.! (denti'ica el papel de algunasnaciones americanas 'rente aldesarrollo de la "uerra deCorea
)!/! 0etermina la los motivos departicipación ue tuvo BS& enla guerra de Corea, así comosus resultados en materiapolítica
)!1! 0escri#e las características dela 0octrina Eisenho er
)! ! ! Explica las consecuencias
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• Eisenho er y 0ulles: el
New Look @JnuevoaspectoKA y su aplicaciónQcaracterísticas y motivosde dicha políticaQrepercusiones en laregión
de la doctrina Eisenho er en laregión
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americanacontempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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norteamericanas desdeMennedy hasta Carter:características y motivos dedichas políticasQimplicaciones para la región:la Jalian a para el progresoKde MennedyQ operacionesencu#iertas de 3ixon enChileQ de'ensa de los
derechos humanos por partede Carter y el 8ratado delCanal de Panam4
• $a "uerra *ría en 3icaragua:
motivos de la adopción delas políticas exterior e interior y su implementación
hecho+! &nali a los e'ectos
para la región de laspolíticas exterioresnorteamericanasdesde Mennedyhasta Carter
-! Explica lasconsecuencias de la
política exterior norteamericana en3icaragua
)!-! &rgumenta lasconsecuencias para BS&generadas por suparticipación en la guerra
)!.! 0escri#e las característicasde la Jalian a para elprogresoK de Mennedy
)!/! Explica las consecuencias delas operaciones encu#iertas
de 3ixon en Chile)!1! 0escri#e las causas de la
revolución sandinista)! ! &nali a las consecuencias de
la política exterior norteamericana en 3icaragua
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americana
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PROGRAMA DE ÁREA
contempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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movimiento por losderechos civilesQsurgimiento del activismoradical a'roamericano@)D1/%)D1 A: Panteras3egrasQ 2usulmanes3egrosQ el Jpoder negroK y2alcolm >
a'roamericano)!1! Explica las características
del movimiento Panteras3egras
ÁREA/AREA:Ciencias Sociales, Políticas y Económicas ASIGNATURA/SUBJECT:HistoriaGRADO/GRADE: Bndécimo
OBJETIVO/OBJECTIVE:Explicar los principales cam#ios y trans'ormaciones ue el continente americano ha su'rido durante lahistoria contempor4nea % &nali ar las causas y consecuencias de los hechos m4s relevantes de la historia americanacontempor4nea % 6elacionar los acontecimientos económicos, políticos, sociales, ideológicos americanos a través de unainvestigación histórica durante el siglo >> % "enerar actitudes autónomas en el proceso de ense9an a%aprendi a
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civiles en &mérica• $a cultura y las
protestas de los