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I. EJES TEMATICOS: 5to de secundaria
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: ARTES VISULAESDAN!ACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO
• Expresa sus emociones y emociones mediante e
di!u"o y a pintura#•
Anai$a e arte y a est%tica a tra&%s de a'istoria• Identi(ca os coores primarios y secundarios#
• Pr)ctica de a Escaa crom)tica#
• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a
*o,ore#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a su
*o,ore#• Apica conocimientos ad-uiridos para e
desarroo de a dan$a#• Representa dan$as re.ionaes#
Artes &isuaes/ Concepto0 casi(caci+n# E Arte Mienario en e Per1 Circuo Crom)tico Composici+n de os coores Practica de os coores c)idos# De(nici+n y concepto de a dan$a# Representaci+n coreo.r)(ca de di*erentes
.%neros# Creaci+n de (.uras coreo.r)(cas# Representaci+n de dan$as re.ionaes y ocaes#
TITULO DE LA se unda UNIDAD: TEATROMUSICACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO
• Identi(ca os eementos -ue componen as
di&ersas mani*estaciones art2sticas#• Anai$a os conocimientos ad-uiridos en a
interpretaci+n de as expresiones art2sticastradicionaes y popuares#
• Conoce principios !)sicos de teatro#
• Interpreta e arte musica tradiciona y popuar
en sus di*erentes estios y *ormas#• En"uicia e contenido y mensa"e de as o!ras
art2sticas/ repertorio#
E Teatro# Dramatur.ia0 dramatur.os y
directores# E Arte Dram)tico en os medios de
comunicaci+n# E Teatro en e entorno Peruano y
Latinoamericano# Eementos T%cnicos de a producci+n teatra/
Len.ua"e de im).enes# Eementos de a m1sica/ La armon2a0 e
contrapunto# Cai.ra*2a musica# Interpretaci+n Musica con repertorio oca y
uni&ersa
3ormas y .%neros musicaes# La m1sica en a actuaidad#
T#TULO DE LA TERCERA UNIDAD:DAN!ATEATROCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO
• Expresa sus emociones y sentimientos mediante
a dan$a#• Identi(ca os eementos -ue componen as
di&ersas mani*estaciones art2sticas#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a
*o,ore#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a su
*o,ore#• 4aora e mensa"e -ue expresa as di*erentes
mani*estaciones art2sticas#• E"ecuta di&ersas representaciones teatraes
mediante e teatro de t2teres#• 4aora e mensa"e y a *orma de as
mani*estaciones art2sticas#• E"ecuta di&ersas mani*estaciones teatraes#
Dan$a# Conceptuai$aci+n e importancia# Casi(caci+n de a dan$a por su proced
.eo.r)(ca e 'ist+rica/ costa0 sierra y se&a# Eementos de a dan$a 0cuerpo y espacio Tiempo0 puso0 acento0 compas0 ritmo y *ras Expresi+n corpora/ Mo&imientos0 e-uii!
rea"aci+n# Eementos t%cnicos de a producci+n te
Len.ua"e de im).enes#
Len.ua"e de coor en e escenario# Apreciaci+n est%tica teatra# Producci+n teatra#
T#TULO DE LA CUARTA UNIDAD:MUSICAARTES PLASTICASCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO
• Expresa sus emociones y sentimientos a tra&%s de a
m1sica• Identi(ca os eementos -ue componen as di&ersas
mani*estaciones art2sticas#
E sonido/ cases y cuaidades
M1sica/ concepto y ori.en# Eemede a m1sica/ ritmo y meod2a Tiempo0 puso0 acento0 compas0 ri
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T#TULO DE LA CUARTA UNIDAD:MUSICAARTES PLASTICASCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO
• Reconoce e &aor cutura0 expresi&o y
*ormati&o de a m1sica en su *ormaci+npersona y socia#
• Crea *rases me+dicas y temas musicaes#
• 4aora e contenido y a *orma y e mensa"e -ue
expresan as di*erentes mani*estacionescuturaes#
• Reconoce di*erentes t%cnicas de di!u"o
art2stico#• Apica a t%cnica de a escutura#
E ritmo y sonido en a e&ouci+n de a m1sica
La meod2a# 3rases me+dicas# Repertorio# La perspecti&a simetr2a y asimetr2a# Paisa"e con di*erentes t%cnicas T%cnica mixta Escutura#
III. EJES TEMATICOS: &ro de secundaria
TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: ARTES VISULAESTETAROCAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO
• Expresa sus emociones y emociones mediante e
di!u"o y a pintura#• Anai$a e arte y a est%tica a tra&%s de a
'istoria• Identi(ca os coores primarios y secundarios#
• Pr)ctica de a Escaa crom)tica#
• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a
*o,ore#• Identi(ca in*ormaci+n !)sica re*erente a su
*o,ore#• Apica conocimientos ad-uiridos para e
desarroo de a dan$a#• Representa dan$as re.ionaes#
Artes &isuaes/ Concepto0 casi(caci+n# E Arte Mienario en e Per1 Circuo Crom)tico Composici+n de os coores Practica de os coores c)idos# E teatro# 3ormas teatraes# Apreciaci+n Est%tica
Teatra# Expresi+n corpora# Mo&imiento0 espacio y
tiempo# Expresi+n &oca#
TITULO DE LA SE%UNDA UNIDAD: DAN!A MUSICACAPACIDAES GENERALES EJE TEMATICO
Apica t%cnicas de apreciaci+n est%tica tomando
en cuenta os eementos constituti&os de teatro# Apica t%cnicas tomando en cuenta os
mo&imientos0 espacio y tiempo#
Aprecia a est%tica teatra en cada una de susexpresiones#
Apica t%cnicas musicaes tomando en cuenta os
eementos de a m1sica# Discrimina e contenido de a m1sica de su
re.i+n
De(nici+n y concepto de a dan$a# Representaci+n coreo.r)(ca de di*erentes
.%neros# Creaci+n de (.uras coreo.r)(cas#
Representaci+n de dan$as re.ionaes y ocaes E teatro# 3ormas teatraes# Apreciaci+n Est%tica
Teatra# Expresi+n corpora# Mo&imiento0 espacio y
tiempo# Expresi+n &oca# Respiraci+n dicci+n0 *raseo0 entonaci+n e
impro&isaci+n# Eementos de a m1sica# Ritmo y meod2a# 3rases r2tmicas/ Creaci+n de ritmos#
T#TULO DE LA TERCERA UNIDAD:DAN!ATEATROCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO
• Identi(ca as caracter2sticas de a dan$a
naciona#• Anai$a e interpreta a dan$a creati&a e idea su
propio ritmo#
E *ocore 8 Caracter2sticas#
E *o,ore coste5o0 andino y se&)tico# E&ouci+n de as dan$as en e Per1# Dan$a Creati&as #Eementos 9)sicos pa
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• Representa dan$as creati&as *ortaeciendo su
identidad socia y cutura#• Reconoce eementos expresi&os de a dan$a y se
identi(ca con eas#• Representa o!ras sencias0 utii$ando i!retos
inspirados en episodios0 mitos y eyendas#•
Representa dramas creati&os *ortaeciendo suidentidad socia y cutura#
• Construye su propio persona"e#
reai$aci+n de a dan$a / &estesceno.ra*2a0 m1sica
Dan$a Moderna# Apreciaci+n est%tica teatra# Expresi+n corpora y expresi+n &oca# La impro&isaci+n# Drama creati&o#
T#TULO DE LA CUARTA UNIDAD:MUSICAARTES PLASTICASCAPACIDADES GENERALES EJE TEMATICO
• Reconoce e &aor cutura0 expresi&o y
*ormati&o de a m1sica en su *ormaci+npersona y socia#
• Crea *rases me+dicas y temas musicaes#
• 4aora e contenido y a *orma y e mensa"e -ue
expresan as di*erentes mani*estacionescuturaes#
• Reconoce di*erentes t%cnicas de di!u"o
art2stico#• Apica a t%cnica de a escutura#
E ritmo y sonido en a e&ouci+n de a m1sica La meod2a# 3rases me+dicas# Repertorio# La perspecti&a simetr2a y asimetr2a# Paisa"e con di*erentes t%cnicas
T%cnica mixta Escutura#
PRIMERA UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD: ARTES PLASTICAS ' DAN!A.
I. DATOS IN(ORMATIVOS:
a) *rea : Arte+) %rado , secci-n : & ao /C0 , /D0c) Duraci-n :d) Docente res1onsa+2e : Cu3uian Re,noso Sandra
II. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#
La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#
III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para a
con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a
• Responsa!ii
dad
• Cumpe
oportunamentesus tareas
• Es Soidario con sus
compa5eros#
IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
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:;:<:=:
>:?:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo sus
derec'os e.2timos#• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partes
in&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisito
para una con&i&encia "usta#• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a os
propios#• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones e
intereses di&ersos#
VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS INDICADORES DEEVALUACION TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
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VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#
Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0
exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9$
5
8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad#8 Seecciona os recursos de a ocaidad para e*ectuar sus
creati&idades &isuaes#8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad a reai$ar
di!u"o !)sico#8 Identi(ca os procesos de a teor2a de coor y o reaciona consu am!iente natura#
8 Representa persona"es de manera espont)neamente y a sui!re creati&idad#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#
8 Proyecto; Textos
APREACIONARTISTICA
&9
8 Discrimina eementos para conocer os eementos de as artes&isuaes#
8 Discrimina eementos para conocer os eementosconstituti&os de teatro
I8. UIAN RE'NOSO SANDRA
II. JUSTI(ICACI4N:E Dominio curricuar se orienta a !rindar oportunidades a estudiante para -ueexprese sus .ustos0 sus ideas0 sus emociones y sus sentimientos mediantedi*erentes expresiones art2sticas como a m1sica0 e teatro0 a dan$a y as artes&isuaes# La necesidad de educar para una ciudadan2a democr)tica eintercutura0 sur.e como respuesta a -ue a democracia es una *orma de &ida#
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III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para a
con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a
• Responsa!ii
dad
• Cumpe
oportunamentesus tareas
• Es Soidario con sus
compa5eros#
IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
:;:<:=:>:?:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad de
mani*estaciones#• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0
desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#
VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS INDICADORES DEEVALUACION TIEMPO
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APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#
Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0
exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENS
E8PRESIONARTISTICA
;<=>
?
8 4aora a dan$a y sus .%neros#8 Representa mo&imientos corporaes creados como expresi+n de
os mismos#8 4aora as mani*estaciones art2sticas0 conociendo os di*erentes
tipos de dan$a#8 Or.ani$a escenas coreo.r)(cas#8 4aora a M1sica y conoce os siencios musicaes#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 Textos
APREACIONARTISTICA
;<=
8 Expresa &i&encias &aor)ndoas como expresi+n de 'om!re#8 Identi(ca conceptos *undamentaes de a m1sica#8 Discrimina eementos para conocer os eementos constituti&os
de a m1sica
I8.
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a) *rea:+) %rado , secci-n:c) Duraci-n:d) Docente res1onsa+2e: Sandra Cu3uian Re,noso.
II. JUSTI(ICACI4N:
E con&encimiento de sentido y (naidad de a escuea exi.e0 -ue estas secon&ierta en una instituci+n capa$ de re&isar y cuestionar sus pr)cticas'a!ituaes0 de modi(car su or.ani$aci+n y estructura en &irtud de unainspiraci+n democr)tica0 de pro&ocar experiencias de con&i&encias ae"adas deanonimato#
III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para &2a
sauda!e y de %xito#
Respeto • Respeta as ideas de
os dem)s pese a nocompartiras#
• Practica a
empat2a#
IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
:;:<:=:>:?
:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0
desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#
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VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS
INDICADORES DEEVALUACION
TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9$
8 Representa escenas de a &ida diaria a tra&%s de a pantomima#8 Or.ani$a escenas teatraes cortas#
8 Dise5a Su carpeta mostrando creati&idad a reai$ar sustra!a"os#
8 Interpreta producciones sencias conociendo os eementosdram)ticos#
; Representa mo&imientos corporaes creados comoexpresi+n de s2 mismos#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 Textos
APREACIONARTISTICA
&9$
; 4aora e teatro como expresi+n de &ida.8 Identi(ca conceptos *undamentaes de teatro#
I8.
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8 Sonepa
CUARTA UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD: MUSICA ' ARTES PLASTICAS
I. DATOS IN(ORMATIVOS:
a) *rea:+) %rado , secci-n:c) Duraci-n:d) Docente res1onsa+2e:
II. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#
III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para a
con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a
• Responsa!ii
dad
• Cumpe
oportunamentesus tareas
• Es Soidario con sus
compa5eros#
IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
:;:<:=:>:?
:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0
desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
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• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS
INDICADORES DEEVALUACION
TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9
$
8 3rases R2tmicas creaci+n de ritmos#8 Por .rupos representa &ocamente a escaa musica#8 E"ecuta canciones conocidas#
8 Identi(ca caracter2sticas de a ar-ueoo.2a precoom!ina#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#
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8 Proyecto#8 Textos
APREACIONARTISTICA
&9$
8 Eementos de a m1sica0 ritmo meod2a#8 4aora a importancia de comp)s#8 4aora e ro -ue cumpe a m1sica#
I8. :
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
•
sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad de
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mani*estaciones#• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0
desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones eintereses di&ersos#
VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS
INDICADORES DEEVALUACION
TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os de
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
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e"ecuci+n# Desarroo de acti&idades# Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9$5
8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad#8 Seecciona os recursos de a ocaidad para e*ectuar sus
creati&idades &isuaes#8 Dise5a su carpeta de tra!a"o mostrando creati&idad a reai$ar
di!u"o !)sico#8 Identi(ca os procesos de a teor2a de coor y o reaciona con
su am!iente natura#8 Representa persona"es de manera espont)neamente y a su
i!re creati&idad#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto; Textos
APREACIONARTISTICA &98 Discrimina eementos para conocer os eementos de as artes
&isuaes#8 Discrimina eementos para conocer os eementos
constituti&os de teatro
I8.
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• Educaci+n para a
con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a
• Responsa!ii
dad
• Cumpe
oportunamentesus tareas
• Es Soidario con sus
compa5eros#
8II. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES::;:<:=:>:?:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
8III. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
•
Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones e
inter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas apromo&er y de*ender os derec'os 'umanos#
8IV. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS
INDICADORES DEEVALUACION
TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
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8V. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
8VI. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENS
E8PRESIONARTISTICA
;<=>?
8 Representa o!ras teatraes cortas creadas como expresi+n de s2 mismo#
8 Reai$a e"ercicio pre&ios a a representaci+n corpora8 4aora a M1sica y conoce os siencios musicaes#8 Identi(ca caracter2sticas de sonido
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 TextosAPREACION
ARTISTICA;<=
8 Expresa &i&encias &aor)ndoas como expresi+n de 'om!re#8 Identi(ca conceptos *undamentaes de a m1sica#8 Reconoce a importancia de os compositores de *o,ore
naciona#
8VII.
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E con&encimiento de sentido y (naidad de a escuea exi.e0 -ue estas secon&ierta en una instituci+n capa$ de re&isar y cuestionar sus pr)cticas'a!ituaes0 de modi(car su or.ani$aci+n y estructura en &irtud de unainspiraci+n democr)tica0 de pro&ocar experiencias de con&i&encias ae"adas deanonimato#
III. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para &2a
sauda!e y de %xito#
Respeto • Respeta as ideas de
os dem)s pese a nocompartiras#
• Practica a
empat2a#
IV. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
:;:
<:=:>:?:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
V. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
• Entiende -ue detr)s de as posturas propias y a"enas 'ay emociones einter%s di&ersos0 pero es capa$ de diao.ar con eos0 'aciendo pre&aecerde manera cooperati&a0 acciones en espacios p1!icos diri.idas a
promo&er y de*ender os derec'os 'umanos#
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VI. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS INDICADORES DEEVALUACION TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
VIII. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9$
8 Conoce a estructura de un texto dram)tico#8 Or.ani$a escenas teatraes cortas#
8 Interpreta producciones sencias conociendo os eementosdram)ticos#
; Representa mo&imientos corporaes creados comoexpresi+n de s2 mismos#
; En *orma indi&idua y .rupa practica di&erso paso de!aie#
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto8 Textos
APREACIONARTISTICA
&9$
; 4aora e teatro como expresi+n de &ida.8 4aora e conocimiento de *o,ore oca y re.iona#
I8.
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CUARTA UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD: MUSICA ' ARTES PLASTICAS
II. DATOS IN(ORMATIVOS:
e) *rea : Arte
?) %rado , secci-n : $ "rado /C0 , /D0") Duraci-n :@) Docente res1onsa+2e :Sandra Cu3uian Re,noso
III. JUSTI(ICACI4N:E )rea tiene como (naidad a sensi!iidad0 a creati&idad y e pensamientocr2tico de os estudiantes para reconocer0 &aorar y apreciar as caracter2sticasde su cutura y de otras#La necesidad de Educar para una ciudadan2a democr)tica e intercutura0 sur.ecomo respuesta a a constataci+n de -ue a escuea de!e recuperar su *unci+n*ormadora de ciudadanos y ciudadanas#
IV. CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUD ' VALORES:
Contenido Trans6ersa2 Va2ores Actitud Co71orta7iento
• Educaci+n para a
con&i&encia0 a pa$ y aciudadan2a
• Responsa!ii
dad
• Cumpe
oportunamentesus tareas
• Es Soidario con sus
compa5eros#
V. APRENDI!AJES (UNDAMENTALES:
:;:
<:=:>:?:@::B
• Actuar e interactuar de manera aut+noma para e !ienestar#
• Emprender proyectos para acan$ar as metas !uscadas#
• E"ercer de manera pena su ciudadan2a#
• Comunicarse para e desarroo persona y a con&i&encia#
• Construir y usar a matem)tica en y para a &ida cotidiana#
• sar a ciencia y a tecnoo.2a para me"orar a caidad de &ida#
• Expresarse con os en.ua"es de arte y apreciar e arte en su di&ersidad demani*estaciones#
• 4aorar y utii$ar as posi!iidades expresi&as de su cuerpo en mo&imiento con autonom2a0desarroando un estio de &ida acti&o y sauda!e#
VI. MAPA DE PRO%RESO:
MAPA DEPRO%RESO
• Interact1a con as personas de manera soidaria0 reconociendo susderec'os e.2timos#
• Act1a como mediador en situaciones de conicto cuando as partesin&oucradas o soicitan0 inter&iniendo con imparciaidad#
• Reconoce a importancia de cumpir as normas y eyes como re-uisitopara una con&i&encia "usta#
• Dei!era so!re asuntos p1!icos0 anai$a ar.umentos contrarios a ospropios#
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VII. OR%ANI!ACI4N DE COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ' ACTIVIDADES ETRATE%ICAS.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
EJE TEMATICO ACTIVIDADESESTRATE%ICAS
INDICADORES DEEVALUACION
TIEMPO
APRECAIONARTISTICA
E8PRESIONARTISTICA
VIII. EVALUACION:
TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
O!ser&aci+n0 pre.untas de exporaci+n0 diao.o#Prue!as de e"ecuci+n# E"ercicio pr)ctico# Tra!a"os dee"ecuci+n# Desarroo de acti&idades#
Exposici+n0 de!ate0 dramati$aci+n# Inter&enciones oraes0exposici+n0 .u2a de e&auaci+n0 comprensi+n ectora#
Tra!a"os pr)cticos de e"ecuci+n
I8. MATRI! DE EVALUACION:
COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
E8PRESIONARTISTICA
&9$
8 Dise5a y prepara o!ras musicaes cortas#8 Por .rupos representa &ocamente a escaa musica#8 E"ecuta canciones conocidas#8 Di!u"a di*erentes tipos de paisa"es con di*erentes t%cnicas
8 An)isiscasos#
8 De!ate8 Diao.o#8 Proyecto#8 TextosAPREACION
ARTISTICA&9$
8 Eementos de a m1sica0 ritmo meod2a#8 4aora e ro -ue cumpe a m1sica#8 Discrimina eementos representantes de a 'istoria de
arte#
8.
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8 Sonepa