PROGRAMA DE RECUPERACIÓN Y UTILIZACIÓNEDUCATIVA DE PUEBLOS ABANDONADOS

Ministerio de EducaciónMinisterio de Medio Ambiente, Rural y MarinoMinisterio de la ViviendaGobierno de Aragón

Es un proyecto educativo complementario a la enseñanza en las aulas que pretende un acercamiento a la vida rural, a los alumnos que en su mayoría viven en un mundo urbano,

brindándoles la posibilidad de comprender la necesidad de un cambio de actitudes para asegurar el equilibrio

futuro del hombre con su entorno.Lo componen: Umbralejo(Guadalajara), Granadilla (Cáceres) y

Búbal (Huesca)

¿Con qué fines?

• Fomentar actitudes de respeto y tolerancia mediante la participación en actividades de grupo.

• Colaborar en el proceso educativo de los alumnos para que aprecien la riqueza y variedad del patrimonio natural, social y cultural, respetando su pluralidad.

• Desarrollar hábitos de vida saludable tanto individual como colectivamente.

• Conocer las diferentes posibilidades de utilización del tiempo libre.

RECUPERACIÓN

FÍSICA Y CULTURAL

SALUDEDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL PARA EL DESARROLLOSOSTENIBLE

AMBITOS

ANIMACIÓN,CONVIVENCIA Y OCIO ORGANIZADO

� Formarse una imagen ajustada de si mismo, de sus características y posibilidades, desarrollando actividades de forma autónoma, equilibrada, valorando el esfuerzo y la superación de dificultades

� Ser consecuente con el conocimiento del cuerpo y sus necesidades, adoptando una actitud crítica ante las prácticas que tienen efectos negativos para la salud individual, colectiva y con el Medio Ambiente.

� Valorar la salud como un equilibrio dinámico entre el hombre y su entorno.

¿Quién puede participar?

• Educación Secundaria o equivalentes:

• 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.• Bachillerato.• Formación Profesional de Grado Medio.• Formación Profesional de Grado Superior.• Programas de Cualificación Profesional Inicial y

Escuelas Taller

• Enseñanza Universitaria.

¿Cómo participar?Regulado en convocatoria anual en BOEPeriodos lectivos : Durante el curso escolar

a través de los Centros Educativos en estancias de una semana.

Previa realización de un proyecto educativo.Periodo de verano : solicitud individual, en

turnos de trece días.

ACTIVIDAD GRATUITA

HABILIDADES PARA LA VIDA

RECURSO

INTEGRAL

COMPETENCIAS

BÁSICAS

LUNES MARTES MIÉRCOLES

JUEVES VIERNES

Búbal y entorno

Búbal y el valle

Búbal y el valle

Búbal y el mundo

Búbal y el mundo

DESCUBREBÚBAL

TAJOS TAJOS TAJOS TAJOS

TAJOS TALLER ANTROPOLOGÍA

TALLER ARTESANÍA

CIUDADANOS DEL MUNDO

TALLERESNATURALEZAEXCURSI

ÓNPOLITUARA

PROY. DE CENTRO

EXCURSIÓNBOYERAL

PROY. DE CENTRO

ASAMBLEA

PROY. DE CENTRO

REPARTO TALLERES

JUEGO DE SIMULA-CIÓN

PROY. DE CENTRO

JUEGOS DE PRESENT

GYMKANA DESPEDIDADANZAS

CUMPLIMIENTO DE COMPETENCIAS

( De 0 a 5 )

Objetivos Ciudadanos del Mundo

• 1.-Tomar conciencia de las diferencias y desigualdades existentes en el mundo por razón de sexo, raza, religión, etc.

• 2.-Examinar y reconocer el estado actual del mundo desde diferentes aspectos que nos lleva irremediablemente a situaciones comprometidas a corto plazo.

• 3.-Reflexionar sobre la necesidad de replantear un cambio en el actual sistema de valores que rige nuestra sociedad, que se encamine hacia situaciones cada vez más justas.

CIUDADANOS DEL MUNDO Y LAS HABILIDADES PARA LA

VIDA

1ª FASE :Reparto de pañuelos, y a los tajos

2º FASE: Almuerzo

AUTOCONOCIMIENTO

EMPATIA

RELACIONES INTERPERSONA

LES

3ª FASE: Juegos

TOMA DE DECISIONES

LA PESTE HUMEDA

COMUNICACIÓN ASERTIVA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS

MANEJO DE TENSIONES Y

ESTRES

PENSAMIENTO CREATIVO

CAMBIO DE JUEGO

EL TRABAJO EN EL MUNDO

PENSAMIENTO CRÍTICO

MANEJO DE EMOCIONES

Y SENTIMIENTO

S

AUTOCONOCIMIENTO

PUZZLE COOPERATIVO

COMUNICACIÓN ASERTIVA

EMPATIA

TOMA DE DECISIONES

LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO

RELACIONES INTERPERSONA

LES

PENSAMIENTO CREATIVO

4ª FASE: Reflexión, debate

EL OTRO GRUPO

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS

Objetivos Mochila de los sentimientos

• 1.- Fomentar la convivencia entre los alumnos.

• 2.- Relacionarse con otras personas superando inhibiciones y prejuicios.

• 3.- Finalizar las actividades de Búbal de una forma lúdica y afectiva.

• 4.- Expresar emociones, sentimientos , valoraciones positivas, recuerdos, etc.

MOCHILA DE SENTIMIENTOS Y LAS HABILIDADES PARA

LA VIDA

AUTOCONOCIMIENTO

EMPATIA

COMUNICACIÓN

ASERTIVA

RELACIONES INTERPERSONA

LES

TOMA DE DECISIONES

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRÍTICO

MANEJO DE EMOCIONES

Y SENTIMIENTO

S

MANEJO DE TENSIONES Y ESTRES

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN