Post on 13-Jun-2015
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Principios para el diseño deMaterial Multimedia
América García
SABÍA USTED QUE…
Para que un material multimedia se entienda y recuerde mejor, hay algunos principios que vale la pena respetar.
La Teoría de la Carga Cognitiva (TCC) de
Jhon Sweller
MULTIMEDIA (TCAM) DE RICHARD MAYER
Y… La Teoría Cognitiva del Aprendizaje
Proporcionan la base conceptual para comprender cómo mejorar el APRENDIZAJE apoyado en medios electrónicos.
Recuerde que TCC es Teoría de la Carga
Cognitiva y TCAM se refiere a Teoría Cognitiva del
Aprendizaje Multimedia
EL APRENDIZAJE SE VERÁ AMENAZADO SI LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES ESTÁN SOBRECARGADOS
En esencia … La TCC y La TCAM pretenden alinear el diseño de material instruccional con la forma en que el cerebro procesa la información.
la información que entra al
cerebro es procesada en
3 diferentes estructuras…
…la memoria sensorial Usa la y el para
localizar los estímulos del entorno.
Almacena los estímulos entre 1 a 3 segundos.
Convierte los estímulos sonoros y de la vista en información auditiva y visual , no les asigna significado.
permite retener y manipular la información por períodos de
entre 15 a 30
segundos
MEMORIA DE TRABAJO
Memoria de largo plazo
ES ILIMITADA
ALMACENA información DIVERSA Y
procedimientos. ORGANIZA LA información
Enumere y describa mentalmente las 3 estructuras donde es procesada la información que entra al cerebro.
Estas iniciales pueden ayudarle a recordar
1. MS 2. MT
3. MLP
Todo tipo de contenido nuevo debe ser procesado en la
memoria de trabajo
demasiada carga cognitiva impide que el aprendiz dedique recursos valiosos para la formación de esquemas y almacenamiento de
información a largo plazo.
SABE USTED QUÉ ES…
? ? ?
•
¿La carga cognitiva?
...carga que el desempeño de una tarea particular impone
sobre el sistema cognitivo del aprendiz
Los OBJETOS DE APRENDIZAJE deben ayudar a reducir la carga cognitiva..
PRINCIPIOS DE APLICACIÓN DE la
TCC y la TCAM sobre el
DISEÑO INSTRUCCIONAL
1. Principio problemas con solución libre
Se consigue una disminución de la carga cognitiva
cuando el problema no tiene una única solución.
2. Principio ejemplos de problemas resueltos
Ofrece al aprendiz ejemplos de
problemas resueltos como los expertos.
El objetivo de la instrucción debe ser asegurar que el conocimiento sea transferido a la memoria de largo plazo.
3. Principio completar
problemas.
problemas parcialmente resueltos …
reducen los grados de libertad reducen “búsqueda aleatoria” reducen carga cognitiva
4. Principio atención divididaEl sujeto requiere
muchos recursos cognitivos para integrar la información.
Una la información gráfica y escrita para reducir la carga cognitiva.
CONSISTE EN EXPANDIR LA
MEMORIA DE TRABAJO AL USAR MÚLTIPLES CANALES SENSORIALES...
5. Principio modalidad
como cada canal procesa de manera
independiente, se reduce la carga cognitiva.
¿Podría usted explicar los siguientes principios?
1. Principio problemas con solución libre2. Principio modalidad
3. Principio atención dividida
6. Principio redundancia
El estudiante desperdicia recursos cognitivos tratando
de obviar información
redundante.
7. Principio ImaginaciónPropone pedirle al aprendiz que
repase mentalmente
los procedimientos o
conceptos…
…sin los materiales de aprendizaje con los que ya ha trabajado.
Esto colabora a que vaya información hacia la memoria
de largo plazo.Imaginación
memoria largo plazo
8. Principio inversión por pericia
Los novatos se favorecen de
diseños de interfaz que
reduzcan la carga cognitiva.
Carga aprendizaje
Los expertos se favorecen al usar diseños que demandan altos niveles de carga cognitiva.
9. Principio DESVANECIMIENTO del andamiaje
Los diseños multimedia deben proporcionar andamiajes (ayudas) que se retiran conforme aumenta la pericia.
¿Considera usted que ha
aplicado los principios de la TCC y TCAM cuando ha
diseñado material multimedia?
Puede encontrar más detalles en:Andrade–Lotero, LA (2012). Teoría de la carga cognitiva, diseño multimedia y aprendizaje : un estado del arte. Magis. Revista internacional de Investigación en Educación , (10) , 75-92.http://www.academia.edu/2572274/Teoria_de_la_carga_cognitiva_diseno_multimedia_y_aprendizaje_un_estado_del_arte
Ilustraciones tomadas de www.searchcommons