Post on 03-Jul-2015
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Liderazgo Juvenil
Comunitario
Facilitador:Abg./Pltgo. Saúl Guaimara R
Objetivo
Generar herramientas teóricas y prácticas que fomenten en el adolescente un liderazgo democrático transformacional y
facilitador
La Gerencia Social
Es un modelo de gestión para el sector social basado en técnicas y enfoques gerenciales modernos con la finalidad de sustituir la mentalidad asistencial por una empresarial que de respuestas efectivas de manera sinérgica
El gerente debe tener las siguientes características:
1.- Debe ser capaz de innovar, experimentar e improvisar, así como de analizar las perspectivas en diversos escenarios, sin perder de vista la misión institucional.
2.- Debe procurar la coordinación horizontal con los demás actores que hacen vida en la comunidad.
3.- Debe promover la organización y la participación de la comunidad.
4.- Debe influir en la compleja trama de las comunidades organizadas donde existe juegos permanentes de intereses, coaliciones y negociaciones.
5.- Debe tener capacidad para adaptarse al perfil de organización del siglo XXI, cada vez más innovador, flexible y descentralizado.
Herramientas del gerente social
-Permite elaborar imágenes del futuro de una situación o problema.
-Permite analizar los principales problemas del entorno relevante y se construyen
escenarios, posibles y deseables.
Construcción de escenarios
-Da una noción del comportamiento de los actores que tengan interés, una función o que se vean afectados por las políticas y programas sociales a implementarse en el entorno
Análisis de los involucrados
-Da una noción de cómo está el entorno en el cual queremos desarrollar las políticas
programas y proyectos
Análisis del entorno
Descripción Tipo de Herramienta
-Engloban las metodologías y técnicas de trabajo participativo y de consenso, para llevar a buen término la planificación estratégica, el marco lógico, la construcción de escenarios entre otros
instrumentos.
Metodologías para
promover y facilitar la
Participación
-Permiten un manejo efectivo de procesos que facilitan la creación de acuerdos negociados entre los grupos de actores que tengan objetivos e intereses interdependientes y conflictivos entre sí.
Técnicas de manejo de conflictos
-Establecen el cumplimiento de las actividades planeadas
-Detectan las fallas internas y las condiciones externas que podrían estar afectando el desarrollo de las mismas.
Seguimiento y Evaluación
DescripciónTipo de herramienta
Herramientas del gerente social
-Incluyen las metodologías para la participación ciudadana en los programas y proyectos. Adicionalmente están los instrumentos de diseño organizacional y de elaboración de matrices de funciones. -Apuntala a un proceso de fortalecimiento de los gobiernos locales mediante el desarrollo de las capacidades locales para gobernar y la movilización y participación
ciudadana en las políticas públicas.
Diseño y gestión de la
descentralización
-Apunta a crear patrones definidos de relación entre las distintas organizaciones que las conforman, con el fin de optimizar los resultados de las políticas.
Diseño y coordinación de
redes interorganizacionales
DescripciónTipo de Herramienta
Herramientas del gerente social
La participación ciudadana
Es el proceso mediante el cual los ciudadanos intervienen en los espacios establecidos para la toma de decisiones en los asuntos públicos.
Elementos de la participación
1.- Implica la intervención (participación) de los individuos en actividades públicas, llegando a ser portadores de determinados intereses sociales
2.- Es un medio de socialización de la política. Permite la articulación de los sujetos sociales con el Estado
3.- Interacción entre la comunidad y los diferentes niveles de gobierno en la búsqueda de soluciones a problemas que afectan directamente al colectivo
La participación como derecho y deber
Artículo 62Derecho.
Asuntos Públicos
Artículo 80Derecho a opinar
y a ser oído
Artículo 81Derecho a participar
Artículo 132Solidaridad. Convivencia
Niveles de Participación
El formar parte: baja influencia ya que nos limita a concurrir a movilizaciones, responder consultas, cuestionarios o entrevistas, dar opiniones, asistir a eventos y a usar los servicios públicos. Punto de inicio para participar de una manera más influyente, sentimiento de pertenencia y aporte grupal
El tener parte: desempeña un papel en ese todo del que se es una parte. Es por ello que supone mecanismos de asumir actuaciones, del juego de posiciones, de relaciones de colaboración y competencia, de comunicación y negociación.
El tomar parte: Implica el decidir, el tomar conciencia de que se puede y se debe incidir en el curso de los acontecimientos. La participación es un derecho. La toma de decisiones colectiva encarna la concreción de la participación real, y constituye la vía para el ejercicio del protagonismo ciudadano. El tomar parte es fundamental en la elaboración de proyectos sociales
Ejerciendo la participación ciudadana
En los espacios privados: El hogar, instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo personal
En los espacios públicos. Puede ser:a) Microsocial: La comunidad, consejos comunales, la iglesia, la escuela,
instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo para la colectividad.
b) Macrosocial: La sociedad, en la ciudad, en el país, en el mundo.
Dónde
Técnicas de consenso: Lluvia de ideas (brainstorming), ideas escritas, phillips 6/6, las cuales son necesarias para que la participación sea efectiva.
Con qué
Siempre es importante participar aunque no siempre podrás hacerlo al mismo nivel.
Cuándo
Opinando, decidiendo, actuando. No hay una receta para la participación, lo que se requiere es conciencia y voluntad de hacerlo.
Cómo
Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Recuerda que participar es un derecho.
Quién
Importancia de la participación ciudadana
En lo político: Fortalecer democracia; desarrollar ciudadanía
En lo ético: De la pasividad a la actividad. Autonomía
En lo comunitario: Eficacia en los proyectos
Contraloría Social
Actividad individual o colectiva, mediante una iniciativa ciudadana, que procura intervenir en cualquiera de las etapas de gestión de políticas públicas para lograr, como fin último, una mayor satisfacción ciudadana y de la comunidad
vigilancia que pueden ejercer los propios ciudadanos en un sistema democrático: exigir que las informaciones sobre los asuntos del Estado sean accesibles a las mayorías, hacer más transparente la toma de decisiones sobre compras, contratos y actividades
legislativas
Ejerciendo la contraloría social
A la administración pública: a los gobernadores, a los alcaldes y a cualquier funcionario público
A los servicios públicos: Transporte, recolección de basura, agua, electricidad, etc.A las organizaciones que hagan vida en tu comunidad bien sean o no del Estado.
Dónde
A través de los recursos efectivos para forzar la observancia:Presión de grupo, debate público, acciones jurídicas y recursos administrativos
que pueden ser activados por las instituciones contralores y judiciales
Con qué
En cualquier momento y en todo momento. La contraloría se ejerce de manera continua
Cuándo
Haciendo control, supervisión, monitoreo, y reaccionando activamente sobre las acciones y decisiones tanto pasadas (resultados) como futuras (planificaciones)
Cómo
Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Es preferible ejercerla en grupos organizados
Quién
El liderazgo comunitario
Es el proceso de lograr cambios en sí mismo y en circunstancias haciendo uso democrático del poder y la autoridad como base de influencia; la esencia del liderazgo está en la capacidad de lograr
cambios
Valores del liderazgo
Sinergia
Respeto
Solidaridad
Cooperación
Honestidad
Equidad
Horizontalidad
Valores del liderazgo
Transparencia
Participación
Compromiso
Responsabilidad
Justicia Social
Igualdad
Autoridad: el poder otorgado por el pueblo a una persona o grupo, en forma voluntaria y consciente, para cumplir una función pública o desarrollar un servicio, para que lo represente o ejerza el poder por dicho pueblo.
Empoderamiento: el poder que viene de adentro hacia fuera y de abajo hacia arriba para alcanzar determinados fines sociales comunitarios, y que es ejercido por el pueblo en forma directa; se basa en el reconocimiento del poder y de los recursos y potencialidades propias. El empoderamiento capacita para el ejercicio del poder.
Relaciones de poder
Esclavismo
Feudalismo
Capitalismo
Socialismo
Posee o maneja Todos los recursos
No posee omaneja recursos
Relaciones Asimétricas
Posee o maneja recursos que el
otro no tiene
Relaciones Simétricas
Posee o maneja recursos que el
otro no tiene
Tipos y fuentes de poder
Legitimidad, autoridad, derecho conferido para exigir.Legítimo
Manejo de la información; posibilidad de crear matriz de opinión.
Informativo
Rasgos de la personalidad, conductas, actitudes, estilos, etc.Referente
Conocimientos y experiencias que poseenExperto
Control de recursos (económico, material, afectivo, social, físico, psicológico), con posibilidad de ofrecerlos o retirarlos. Incluye el uso de la fuerza física
Coercitivo
Fuente de recursosTipo
Estilos de liderazgo
Liderazgo autoritario:
Impone a los demás proyectos que podrían no requerir y por tanto que no puede ser asimilado.
Impone el orden y toma decisiones unilateralmente.
Surge en situaciones de caos.
Conduce a regímenes militares o pseudo militares
Es depositario de una ideología que impone.
Limita los ámbitos personales y sociales de libertad
Excluye importantes sectores de población
Se mueve por una ambición personal, es oportunista y pragmático.
Apegado a valores formales, es conservador y tiende a mantener el status quo
Proclive a la violencia y al sacrificio de vidas humanas; en ocasiones desvaloriza el derecho humano.
Estilos de Liderazgo
Liderazgo Paternalista• Piensa que debe darle a la gente lo que necesitan ya que no están
en capacidad de generar y alcanzar los objetivos que los beneficie.
• Origina dependencia extremada de los seguidores• Limita la capacidad de aprendizaje individual y colectivo de sus
seguidores.
• Acapara las fuentes de poder.
Estilos de liderazgo
Liderazgo Caudillista o carismático• Basado en el carisma de la persona• El líder se autopercibe como el salvador de los pueblos.• Presupone incapacidad de los pueblos para obtener lo que quieren
o desean.• Su influencia se basa en persuadir a sus seguidores de que su
visión es la que deben adoptar y seguir.
Estilos de liderazgos
Liderazgo Democrático Tiene un proyecto que no impone, sino que se genera de las ideas
colectivas. Confía en el poder popular, es transparente, sincero, leal; genera y
otorga confianza. Actúa basado en el diálogo, busca el consenso de la mayoría y el
convencimiento, no impone. Pacifista y decisorio de los derechos humanos, por eso trata a los
oponentes como personas que deben ser ganadas, no vencidas. Respeta el liderazgo de los demás y tiene coraje para luchar contra
las fuerzas poderosas. Articula la diversidad que caracteriza toda organización humana,
permitiendo la multiplicidad de enfoques y metodologías como un factor de crecimiento y aprendizaje.
Estilos de liderazgos
Liderazgo democrático (continuación):
• Expresa en sus comportamientos valores profundamente democráticos como la tolerancia, el pluralismo, etc.
• Es interdependiente: reconoce que todos son importantes para la consecución de objetivos
• Tiene fuerza de transformación de la realidad, fuerza moral y da ejemplo.
• La relación es sinérgica, ya que el líder descentraliza el poder y la toma de decisiones fomentando la participación del grupo en los objetivos, medios y resultados
• Se fomenta el desarrollo individual y social, la igualdad, colaboración, compromiso, iniciativa, confianza, responsabilidad, lealtad, interdependencia y ejercicio pleno de la soberanía.
El proceso de liderazgo comunitario
Crear el sueño y construir la visión
colectiva
Ser creíble y predicar con el ejemplo
Aprender y formar equipo Celebrar los logros yaprender los errores
Concientización y desmitificación de
la realidad
Arco de Utopía
Proyecto
Estratégico
Herramientas del líder comunitario
1.- Escuchar en forma activa: Consiste en atender a lo que el otro comunica, al contenido, al sentimiento detrás de las palabras.
Para una buena escucha activa es preciso: Dejar hablar: escuche más de lo que habla. Atender al contenido y al sentimiento. Atender a la comunicación no verbal. Identificar sus propios perjuicios y controlarlos. Verificar que lo que escucha es realmente lo que el otro dice Tener la mente abierta, evitar sentirse amenazado, insultado o renuente a
los mensajes que contradicen sus valores, actitudes, creencia y opiniones. Evitar distraerse por la voz, vocabulario y estilo de la otra persona. Mantenerse alerta para captar los puntos más sobresaliente del mensaje.
Herramientas del líder comunitario
2.- Comunicarse de manera efectiva: Se basa en la comprensión, la empatía y la calidez. La principal herramienta es la retroalimentación o “feed-back” la cual consiste en brindarle a la otra persona información sobre cómo nos afecta su comportamiento.
Para un buen “feed- back” es necesario: Describir el comportamiento y cómo éste afecta. Ser específico y evite realizar generalizaciones (siempre, nunca, jamás) Realizar sus observaciones sobre comportamientos que puedan ser
cambiados. No suponer que puede saber lo que el otro piensa o siente. Comprobar para asegurar una buena comunicación.
3.- Equilibrio emocional y control de los impulsos:
Suceda lo que suceda a su alrededor no se lo tome personalmente.
Reconozca y sienta las emociones en lugar de negarlas o minimizarlas
Cálmese, deténgase en su sentir e indague dentro de sí
Atienda a su cuerpo- tensiones, dolores, movimientos, gestos.
Sea honesto con sus sentimientos y emociones
Respete los sentimientos y emociones de los demás aun cuando no los comparta.
Trascienda la impulsividad, canalice la respuesta en forma constructiva y apropiada.
Herramientas del líder comunitario
3.- Motivación y cambio:
Crear una necesidad.
Desarrollar un sentido de responsabilidad personal.
Estructurar la experiencia de forma tal que tenga aplicación práctica.
Reconocer, estimular, aprobar.
Estimular la competencia positiva que nos lleva a compararnos mismos en primer lugar, buscando mejorar y superarnos.
Estar motivado.
Intensificar las relaciones interpersonales.
Herramientas del líder comunitario
4.- Trabajar en equipo: Un equipo es un conjunto de personas que se reúnen por un objetivo común y compartido, con la idea de que trabajar juntos conduce a decisiones y acciones más afectivas que trabajando aisladamente.
Un líder comunitario está atento a la dinámica del grupo, y avanza progresivamente hacia la conformación de equipos de trabajo en la comunidad.
LíderComunitario
Orienta
Estimula Armoniza
ReduceTensión
Informa
InterrogaDialoga
Aclara
Herramientas del líder comunitario
Trabajo en equipo
Es un conjunto de personas que se organizan para alcanzar objetivos comunes a través del trabajo basado en conocimientos, capacidades y habilidades de una manera compartida y participativa que se realizan como planes, programas y proyectos.
ComplementariedadPlanificaciónComunicaciónConfianzaAyudaCompromiso
Colaboración y competencia
Las barreras de la comunicación se estructuran por las culpas mutuas. La comunicación es implícita, secreteo en los diferentes subgrupos
El ganador puede comunicarse más explícitamente, sobre la base de su triunfo. Las barreras de la comunicación se montan en relación a la posición de ganador y perdedor. Cada subgrupo tiene sus propios manejos comunicacionales a lo interno
Abierta, explicita. La negociación es con base en principios
Comunicación
El liderazgo se asume por posiciones. Los líderes se mantienen en una posición falsamente victoriosa
El líder ganador se perpetúa en su posición. El líder perdedor (si lo hay) se repliega o inicia oposición abierta o implícita. El grupo puede iniciar proceso de revisión de su conducción
Compartido, todos tiene capacidad y pueden aportar con base en las necesidades del grupo
Liderazgo
No importa el objetivo, lo importante es que ninguno le gane al otro
El que se siente ganador asume como suyo el objetivo a cumplir. El que se siente perdedor juega a que el ganador no triunfe
Compartido, todos se comprometen
Objetivo a cumplir
Pierde- PierdeGana- PierdeGana- Gana
RELACIONESCOMPONENTES
RELACIONESCOMPONENTES
Pierde- PierdeGana- PierdeGana- Gana
Los conflictos no se trabajan abiertamente. Privan los conflictos de las relaciones; las ideas no son importantes. Raciocinio de guerra
Los conflictos se originan a partir de los sentimientos resultantes de situarse ganadores o perdedores. Los conflictos de ideas tienden a convertirse en conflictos de relación o personales
Se esclarece la naturaleza de los conflictos: ideas o relación. Se negocia con base en los intereses grupales y los principios
Conflictos
Son implícitas. Generalmente de acuerdo a la situación, las decisiones las toman minorías implícitamente
Generalmente se toman por mayoría, y la minoría es siempre la perderdora. También pueden darse por minoría (ganadora) que manipula al resto del grupo
Explícita, compartida generalmente por consenso parcial, en donde los que están en desacuerdo se comprometen con la decisión grupal
Toma de decisiones
Los beneficios individuales privan sobre los grupales. Cada quien mantiene sus agendas ocultas y busca aliados
El que se siente ganador generalmente usa pocas agendas ocultas, ya que se siente victorioso. El perdedor trabajas sus agendas ocultas internamente para menoscabar el poder del ganador
Se procura que se hagan explícitasSe negocian las necesidades individuales y grupales
Agendas Ocultas
Colaboración y competencia
Colaboración y competenciaRELACIONESCOMPONENTES
Pierde- PierdeGana- PierdeGana- Gana
La relación con el entorno es de búsqueda de beneficios particulares. Se trabaja por el prestigio personal y micro grupal
El grupo ganador se ocupa de tener prestigio subgrupal en el entorno. El perdedor trabaja para desacreditar al ganador
Preocupación grupal por prestigio y efectividad en el entorno; influencia creciente en otras esferas
Ámbito de dominio (Influencia en el entorno)
No hay sentimientos de pertenencia grupal; sólo subgrupales. Indiferencia ante el destino y compromiso grupal. Los sentimientos se expresan en los círculos de confianza. Todo el mundo juega a cuidar sus espaldas. Desconfianza y hostilidad hacia el subgrupo
El ganador expresa sentimientos de triunfalismo y orgullo. No hay proceso de revisión interna. Indiferencia o lástima hacia el perdedor. El perdedor se une internamente, hay sentimientos de rabia hacia el ganador y en ocasiones se buscan chivos expiatorios. Cualquier acercamiento al ganador es sentido como traición
Hay sentimientos de pertenencia y compromiso con la misión del grupo. Se expresan emociones de alegría y orgullo por pertenecer al grupo. Hay libertad y respeto hacia otras emociones que impliquen diversidad
Sentimientos presentes
Es rígido y generalmente implícito. Los subgrupos no juegan abiertamente. Hay una gran mayoría disponible en lucha por beneficios individuales. El oficial es preservacionista y el opositor frecuentemente es clandestino
Es desproporcional rígido. Cada subgrupo se mantiene en posición. El oficial intenta preservarse en el poder legítimo como ganador. El perdedor se convierte en subgrupo opositor contestatario. El disponible concilia y saca beneficios individuales
Abierto, explícito, rotativo. El grupo oficial tiene objetivo coordinar, direccional, organizar. El subgrupo opositor hace contrapropuestas. El subgrupo disponible negocia las necesidades individuales, vela por el equilibrio
Juego Subgrupal
Los Consejos Comunales
Artículo 1. Objeto
Crear
Desarrollar
Regular
Conformación;
Organización;
Funcionamiento;
Relación con los órganos del Estado
Formulación Ejecución Control Evaluación
POLÍTICAS PÚBLICAS
CONSEJOS COMUNALES
¿Qué es un Consejo Comunal?
Los Consejos Comunales
son las instancias primarias de participación y protagonismo
del pueblo que deben servir a la construcción del poder popular
Son el espacio primordial de participación ciudadana en la toma de
decisiones sobre asuntos de interés público
Marco Jurídico
Art. 182 Creación del C.L.P.P.
Art. 5 La soberanía reside en el
PUEBLO
Art. 132 Debersocial y político
Art. 62 Participaciónprotagónica
CONSTITUCIÓN
Artículo 3. Principios
EFICIENCIA
EFICACIA
COOPERACIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL
SOLIDARIDAD
CORRESPONSABILIDAD
Artículo 3. Principios
RENDICIÓN DE CUENTAS
IGUALDAD SOCIAL Y DE GENERO
EQUIDAD
TRANSPARENCIA
CONTROL SOCIALJUSTICIA
HONESTIDAD
Artículo 4. Definiciones
VOCEROS Y VOCERAS
COMUNIDAD
AREA GEOGRÁFICA
ASAMBLEA DE CIUDADANOS
ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
COMITES Y AREAS DE TRABAJOS
BASE POBLACIONAL
BANCO COMUNAL
Artículo 5. Deberes
Manejo Transparente Oportuno y Eficaz de los Recursos
Corresponsabilidad Social
Rendición de Cuentas
Artículo 6. Atribuciones de la Asamblea
Máxima instancia de decisión del CC, integrada por los habitantes de la comunidad, mayores de 15 años. Sus funciones son:
• Aprobar las normas de convivencia de la comunidad • Aprobar los estatutos y el acta constitutiva del consejo comunal, • Aprobar el plan de desarrollo de la comunidad. • Aprobar los proyectos presentados ante el Consejo Comunal en beneficio de la comunidad, • Ejercer la contraloría social • Adoptar las decisiones esenciales de la vida comunitaria.
Artículo 6. Continuación • Elegir:
Las y los integrantes de las comisiones promotoras y electoral. Voceros o voceras del órgano ejecutivo.Las y los integrantes de la unidad de contraloría social.Las y los integrantes de la unidad de gestión financiera.
• Revocar el mandato de los voceros y voceras y demás integrantes de los órganos del Consejo Comunal, conforme a lo que establezca el reglamento de la presente Ley.
• Evaluar y aprobar la gestión financiera.
• Definir y aprobar los mecanismos necesarios para el funcionamiento del Consejo Comunal.
• Las demás establecidas en la Ley y su reglamento.
Ruta de adecuación y conformacióndel Consejo Comunal
Realizan el censo demográfico
(Art. 15 num. 2)
Convocan a asamblea de ciudadan@s
(Art. 15 num. 3)
Asamblea de Ciudadanos con la participación de al menos el 10 % de la población mayor de
15 años elige:
ASAMBLEA CONSTITUYENTE COMUNITARIA
Válida con la participación de al menos el 20% de la población mayor de 15
años
Art. 19
Proceso de elección mediante VOTO SECRETO de voceros y voceras del órgano ejecutivo y demás integrantes de los órganos
económico financiero y contralor
Registro en FUNDACOMUN
Art. 15
Órgano ejecutivo.
Órgano económic
o financiero.
Órgano contralor.
CONSEJO COMUNAL
CONFORMADO
Comisión
Promotora.
Comisión
Electoral.
• Se conforma equipo promotor provisional y levanta acta con comisionado presidencial del poder popular
• (art. 15 num. 1).
Estructura del Consejo Comunal
ORGANO EJECUTIVO
Comités de Trabajo
ORGANOGestión Financiera
Banco Comunal
ORGANO CONTRALOR
Unidad de Contraloría Social
ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS
Requisitos:• Ser Habitante de la
Comunidad• Mayor de 15 Años • Mayor de 18 Años • Disposición y
Tiempo • Estar inscrito en el
R.E.P.• No ocupar cargos
de Elección Popular
• Constancia de buena conducta
• Declaración jurada de bienes• No mantener
parentesco
Artículo 8,9 Órgano Ejecutivo
• Promueve y articula la participación de los integrantes de los comités.• Planificar la ejecución de las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanas.• Conocer las actividades de cada uno de los comités y áreas de trabajo. AREAS DE TRABAJO Y COMITÉS:VI. Área de trabajo de desarrollo social integral: Comités de Salud, de
Protección e igualdad social, de Seguridad Integral, de Alimentación.VII. Área de trabajo de Hábitat, Vivienda e Infraestructura: Comités de
Tierra Urbana o Rural, de Vivienda y Hábitat, de Servicios, Mesa Técnica de Energía y Gas, Mesa Técnica de Agua.
VIII. Área de trabajo de educación, cultura y deportes: Comités de Educación, de Cultura, de Medios de Comunicación e Información, de Recreación y Deportes.
Artículo 21. Funciones del órgano ejecutivo
Articular con las organizaciones presentes en la comunidad y promover la
creación de nuevas organizaciones donde sea necesario, para la defensa del interés colectivo y el
desarrollo integral, sostenible y sustentable
Ejecutar las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos
Elaborar planes de trabajo para resolver problemas desde la misma comunidad
Organizar el voluntariado social en cada uno de los comité de trabajo.
Formalizar su registro ante la Comisión Local Presidencial del Poder Popular
Organizar el Sistema de Información Comunitaria
Promover la solicitud de transferencia de los Servicios
Promover el parlamentarismo social
Promover el ejercicio y defensa de la
soberanía e integridad territorial
de la nación.
Elaborar el plan de desarrollo de la
comunidad a través del diagnóstico participativo
Artículo 22. Funciones del órgano financiero
Administrar los recursos asignados (Financieros o
no financieros)
Promover la constitución de Cooperativas
Impulsar el diagnostico y presupuesto Participativo
Promover formas alternativas de
intercambio
Articularse con Organizaciones del
Sistema micro-financiero de la
economía popular
Promover el desarrollo local Rendir cuenta a la Asamblea
de Ciudadanos y Ciudadanas y al Fondo Nacional de los
Consejos Comunales
Prestar servicios no financieros
Prestar asistencia social.
Realizar intermediación financiera
Promover formas económicas alternativas y
solidarias para el intercambio de bienes y
servicios
Artículo 23. Funciones de la Unidad de Control Social
• Dar seguimiento de la actividad administrativa del CC• Ejercer la coordinación en materia de contraloría social comunitaria• Ejercer el control, fiscalización y vigilancia de la ejecución del plan de desarrollo comunitario • Ejercer el control, fiscalización y vigilancia del proceso de consulta, planificación, desarrollo, ejecución y seguimiento de los proyectos comunitarios• Rendir cuentas públicas de manera periódica
Articulación de los órganos
Los órganos ejecutivo, de control y económico financiero del consejo comunal, a los efectos de una adecuada articulación de su trabajo, realizarán reuniones de coordinación y seguimiento, al menos mensualmente, según los parámetros que establezca el reglamento de la presente ley.
De la gestión y administración de recursos del C. C.
El Consejo Comunal recibe directamente los siguientes recursos:1.- Los transferidos por la República, estados y municipios;2.- Los provenientes según lo dispuesto en la Ley de Creación del FIDES y la LAEE;3.- Los provenientes de la administración de servicios públicos transferidos por el Estado;4.- Los generados por actividad propia, incluido el producto del manejo financiero de los
recursos;5.- Los provenientes de las donaciones de acuerdo a los establecido en la ley;6.- Cualquier otra fuente que permita la ley
- La Asamblea de Ciudadanos decide la orientación de estos recursos.- Quienes administren los recursos están obligados a llevar un registro de los ingresos
y egresos, y tener dicho registro a disposición del órgano contralor y la Asamblea de Ciudadanos.
- Los integrantes del órgano financiero incurrirán en responsabilidad civil, penal y administrativa por el mal uso de estos recursos.
GRACIAS
POR
SU
ATENCIÓN!!!!