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EL VALOR AÑADIDO DEL E-LEARNING BARCELONA, 16 DE OCTUBRE DE 2003
El estado del e-learning en España
José Lozano GaleraPresidente de AEFOL
Director de RIAL
EL VALOR AÑADIDO DEL E-LEARNINGBARCELONA, 16 DE OCTUBRE DE 2003
Casos prácticos
Introducción
Panel anual de e-learning del Grupo Doxa
EL VALOR AÑADIDO DEL E-LEARNING BARCELONA, 16 DE OCTUBRE DE 2003
Introducción
¿Qué es el e-learning empresarial?
Situación del e-learning en el mundo
Sectores que utilizan procesos de e-learning
Breve panorama mundial
La situación en Europa
Inicio y desarrollo del e-learning empresarial en España
añadimos valor a susproyectos
proyectos
http://www.grupodoxa.com
Mayo 2003
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proyectos
“En la actualidad, el e-learning en España representa alrededor del 4% de
la formación empresarial (2,8% en 2002), llegando al 5,5% en las grandes
empresas”
formación
e-Learning
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proyectos
añadimos valor a sus
proyectos
Tamaño del Panel:
60 empresas pertenecientes a diferentes sectores de actividad segmentadas de acuerdo a su tamaño (de 200 a 2.000 trabajadores o más de 2.000) y a su nivel de desarrollo tecnológico.
CARACTERÍSTICAS DEL PANEL
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CARACTERÍSTICAS DEL PANEL
3M, Adecco, AENA, Alcampo, Aventis, BBVA, Banco Cooperativo, Banco Popular, Barclays Bank, Banco Sabadell, BT British Telecom, Caja Madrid, Canon España, Carlson Wagons Lits Travel, Carrefour, Cepsa, Correos y Telégrafos, Diageo, Dragados, Enagas, ENDESA, Ferrovial, Fundosa, Gas Natural, Grupo G.F.I., Grupo Leche Pascual, Grupo ONO, Grupo Tecnobit, Grupo Recoletos, Konecta Contactcenter, HUNOSA, Ibercaja, Iberia, Línea Directa, Madritel, Metro de Madrid, MIDAS, Peugeot, SCH, Siemens, Telemadrid, ...
Algunas de las empresas participantes:
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PRINCIPALES CONCLUSIONES (I)
El e-learning crece rápidamente en la mitad de las grandes empresas, especialmente de los sectores financiero, energía y tecnología, que iniciaron sus proyectos hace años.
El e-learning crece rápidamente en la mitad de las grandes empresas, especialmente de los sectores financiero, energía y tecnología, que iniciaron sus proyectos hace años.
La falta de apuesta por parte de la dirección impide el crecimiento del e-learning en el resto de las empresas, que no han pasado de la fase de “experiencias piloto”
La falta de apuesta por parte de la dirección impide el crecimiento del e-learning en el resto de las empresas, que no han pasado de la fase de “experiencias piloto”
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PRINCIPALES CONCLUSIONES (II)
Crece la utilización de la metodología blended (**) para la formación por competencias en habilidades e idiomas.
Crece la utilización de la metodología blended (**) para la formación por competencias en habilidades e idiomas.
Las empresas demandan más y mejores contenidos especializados y sectoriales, y consultoras que les desarrollen contenidos de calidad a precios asequibles.
Las empresas demandan más y mejores contenidos especializados y sectoriales, y consultoras que les desarrollen contenidos de calidad a precios asequibles.
(**) Combinación de distintas metodologías.
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PRINCIPALES CONCLUSIONES (III)
Al igual que está ocurriendo desde hace años en EEUU, en España empieza a plantearse proyectos de outsourcing del e-learning favorecidos por:
La existencia de buenas soluciones ASP(*), acompañados de consultoría y tutorías.
La madurez de la demanda, que centra sus necesidades en los procesos de aprendizaje.
La mejora de las redes de comunicación y el avance del uso de internet .
Al igual que está ocurriendo desde hace años en EEUU, en España empieza a plantearse proyectos de outsourcing del e-learning favorecidos por:
La existencia de buenas soluciones ASP(*), acompañados de consultoría y tutorías.
La madurez de la demanda, que centra sus necesidades en los procesos de aprendizaje.
La mejora de las redes de comunicación y el avance del uso de internet .
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SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL e-LEARNING
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SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL e-LEARNING
Aunque en España existe un retraso respecto al Reino Unido, Holanda y los Países Nórdicos, el ritmo de
crecimiento anual es uno de los más rápidos de Europa, según datos del IDC.
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SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL e-LEARNING
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EL e-LEARNING Y LA FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS DEL PANEL
El presupuesto de formación por empleado
en 2003 se incrementa en un 9%, pasando de los
272€ del 2002 a los 296€ de este año.
Todavía en España, lejos de las 50 horas por trabajador de las
empresas europeas, la media en el 2003 es de 29
horas por empleado, frente a las 27 del 2002, y
las 25 del 2001.
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El ritmo de crecimiento del e-learning es mucho más rápido en las empresas en cuya formación ya está
presente en más de un 5% de las acciones
formativas.
EL e-LEARNING Y LA FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS DEL PANEL
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EL e-LEARNING Y LA FORMACIÓN EN LAS EMPRESAS DEL PANEL
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PLATAFORMAS
Surge en las grandes empresas el concepto multiplataforma: desde el portal corporativo de formación se accede a distintas plataformas en
modalidad ASP.
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PLATAFORMAS
Existe una mayor madurez de la demanda, que se refleja en el conocimiento de las distintas plataformas
existentes en el mercado.
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METODOLOGÍAS
Se detecta en el último año un fuerte crecimiento del
e-learning en idiomas y habilidades, utilizando la modalidad “blended learning”.
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METODOLOGÍAS
Porcentaje de utilización de las diferentes modalidades formativas
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QUÉ DEMANDAN LAS EMPRESAS
Con relación a la demanda de las empresas, las tendencias, a medida que madura la tecnología, son: contar con un
servicio de calidad en la generación de contenidos, buenos contenidos estándar especializados/sectoriales y
consultorías que ofrezcan servicios de tutoría cualificados.
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GRUPO DOXA LÍDERES EN e-LEARNING
“Una oferta variada y flexible, con el único objetivo de ayudar a nuestros clientes en sus proyectos e-learning”
Por nuestra tecnología aplicada a la formación con soluciones integrales, educadoxa.
Por nuestra experiencia en proyectos e-learning.
Por la confianza de nuestros clientes en el equipo de consultores y tutores.
Por nuestra metodología enfocada a la calidad total.
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GRUPO DOXA LÍDERES EN e-LEARNING
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OFICINA CENTRAL MADRID CONTACT CENTRE MADRID DELEGACIÓN BARCELONA DELEGACIÓN VALENCIA DOXA AMÉRICA LATINA
Condesa de Venadito, 1 - 8ª y 11ª Gómez Ulla, 26 Ronda Sant Pere, 19-21 3ª P Avda. Benjamín Franklin,12 Fidel Oteíza nº 1916. Oficina 602
28027 Madrid 28028 Madrid 08010 Barcelona Parc Tecnologic Paterna Providencia
46980 Valencia Santiago de Chile
Tel.: 914 – 050 406 Tel.: 917 –130 981 Tel.: 935 – 529 940 Tel.: 961-366 026 Tel.: +56 – 2 – 341 11 00
Fax: 914 – 050 872 Fax: 913 – 561 865 Fax: Fax: 961-366 386 Fax:
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El e-learning hecho fácil
el primer portal para el desarrollo y outsourcing de planes de formación: diseño, desarrollo, seguimiento, evaluación y justificación.
• Un producto a la carta Personalizado de acuerdo a la imagen de su empresa.
• Útil en la detección de necesidades Permite conocer las necesidades formativas de sus trabajadores.• Información completa para los alumnos A través de fichas técnicas de las acciones formativas: objetivos, contenidos, metodología, duración, calendarios, demos...
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proyectos
• Impartiendo las mejores acciones formativas con la metodología y contenidos que garantizan el éxito en el proceso de aprendizajeSin realizar costosas inversiones en tecnología, con un equipo de tutores especializado.
• Incorporando contenidos a medidaGrupo Doxa diseña, elabora e integra contenidos personalizados.
• Garantizando el seguimiento del plan y de cada acción formativaAccediendo on line y en tiempo real a informes de seguimiento adaptados a los requerimientos de cada organización.
El e-learning hecho fácil
EL VALOR AÑADIDO DEL E-LEARNINGBARCELONA, 16 DE OCTUBRE DE 2003
Banca: Banco Sabadell, BSCH, BBVA, La Caixa
Grandes empresas: ASEPEYO, HUNOSA
Sector automoción: Peugot, Gedas
Telecomunicaciones: Telefónica, Auna
Consultoras: PwC, KMPG, ACCENTURE
Escuelas de Negocio: IESE, IE, EADA
Universidad – Empresa: UOC, UBVirtual, IUP
Canarias: Administración Pública, NIVARIA
Casos Prácticos
EL VALOR AÑADIDO DEL E-LEARNINGBARCELONA, 16 DE OCTUBRE DE 2003
Muchas gracias por su atención
José Lozano GaleraPresidente de AEFOL
Director de RIAL
jlozano@rial-elearning.com
639 87 85 17