Post on 14-Dec-2015
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¿QUE ES EL DISEÑO¿QUE ES EL DISEÑOMETODOLOGICO?METODOLOGICO?
ES UNA ES UNA PROPOSICION PROPOSICION QUE RESPONDE A LAS QUE RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS :SIGUIENTES PREGUNTAS :
¿¿COMOCOMO SE HARA LA INVESTIGACION? SE HARA LA INVESTIGACION?
¿QUE TECNICAS SE UTILIZARA EN EL PROCESO?
POR TANTOPOR TANTO
EL DISEÑO METODOLOGICO ES EL “CORAZON” DE LA INVESTIGACION, O SEA, ESTA BOMBEARA LA “SANGRE” A TODO EL “CUERPO” DEL DOCUMENTO Y AYUDARA A PRODUCIR “LOS ALIMENTOS” QUE LE FACILITARAN CRECER Y VIVIR – Barrantes E.
1. ENFOQUE/TIPO DE INVESTIGACION
2. SUJETOS (POBLACION Y MUESTRA) Y FUENTES DE INFORMACION
3. VARIABLES Y OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
4. PLAN DE TABULACION Y ANALISIS DE LA INFORMACION
ELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLOGICOELEMENTOS DEL DISEÑO METODOLOGICO
ENFOQUE:
1. 1. ENFOQUE /TIPO DE INVESTIGACIONENFOQUE /TIPO DE INVESTIGACION
TIPO DE INVESTIGACION:
CUANTITATIVO - CUALITATIVO
TRANSVERSAL
- LONGITUDINAL
- APLICADA A. SEGÚN SU FINALIDAD: BASICA
B. SEGÚN EL ALCANCE TEMPORAL:
- DESCRIPTIVA
- ANALITICA/EXPLICATIVA - EXPERIMENTAL
EXPLORATORIA
C. SEGÚN PROFUNDIDAD U OBJETIVO:
ES RECOMENDABLE NO SOLO MENCIONAR ESTOS ASPECTOS, SINO DAR UNA DEFINICION DEL ENFOQUE Y EL TIPO DE INVESTIGACION.
SE PUEDE HACER MEDIANTE UNA CITA TEXTUAL O UNA EXPLICACION DE LA MISMA.
TAMBIEN ES MUY ADECUADO EXPLICAR POR QUE SELECCIONO ESTOS, Y A QUE SE DEBE SU DECISION
3.3. POBLACION Y FUENTES DE INFORMACION POBLACION Y FUENTES DE INFORMACION
DEBE ESPECIFICARSE “QUIENES” SON LAS PERSONAS OBJETO DE ESTUDIO
ESTABLECER LA UNIDAD DE ANALISIS ( PERSONAS, INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES)
Ej.:ANALIZAR LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE MEDICINA …
“DOCENTES Y ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ………”
SegundoSegundo
PrimeroPrimero
DELIMITAR LA “POBLACION” : CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE TIENEN UNA CARACTERISTICA EN COMUN ( SER ESTUDIANTE, SER DOCENTE….)
DEFINIR SI SE REALIZARA EL ESTUDIO CON LA POBLACION TOTAL (UNIVERSO) O CON UNA MUESTRA
LAS MUESTRAN SE CLASIFICAN EN:
TerceroTercero
PROBABILISTICAS NO PROBABILISTICAS
PROBABILISTICAS
NO PROBABILISTICAS
ALEATORIO SIMPLE SISTEMÁTICO
ESTRATIFICADO CONGLOMERADO
POR CONVENIENCIA POR CUOTAS
3.3. VARIABLES VARIABLES
DEFINICION:
ES LA CUALIDAD, PROPIEDAD O CARACTERISTICA
DE LAS PERSONAS O COSAS EN ESTUDIO QUE PUEDE
SER ENUMERADA O MEDIDA CUANTITATIVAMENTE,
Y QUE VARIA DE UN SUJETO A OTRO
TIPOS DE VARIABLESTIPOS DE VARIABLES
DICOTOMICAS PERMITEN LA DIVISION SOLO EN DOS CATEGORIAS
CONTINUAS PERMITEN DIFERENCIAS DE GRADO
INDEPENDIENTES
CONDICIONAN, EXPLICAN O DETERMINAN LA PRESENCIA DE OTRO FENOMENO
DEPENDIENTES
APARECEN INESPERADAMENTE EN UNA INVESTIGACION Y PUEDEN LLEGAR A INFLUIR EN LA RELACION DE LAS VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
INTERCURRENTES O INTERVINIENTES
PERMITEN LA DIVISION SOLO EN DOS CATEGORIAS
VARIABLESVARIABLESCUALITATIVAS (ATRIBUTO)
CUANTITATIVAS
OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES
DEFINICION:
ES EL PROCESO POR EL CUAL UNA VARIABLE
ABSTRACTA SE CONVIERTE EN UNA VARIABLE
CONCRETA PARA QUE PUEDA SER MEDIBLE
OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES
CONCEPTUAL OPERACIONAL
se transcribe los objetivos específicos
se transcribe las variables de los objetivos específicos
Definición de cómo se va a medir cada una de las variables
Describir con detalle cada uno de los pasos en la construcción de los instrumentos por utilizar en la investigación
Definición cada una de las variables
INSTRUMENTAL
OBJETIVO ESPECIFICO VARIABLES DEFINICION
OPERACIONALIZACION DE VARIABLESOPERACIONALIZACION DE VARIABLES
CONCEPTUAL OPERACIONAL
1. Determinar el rendimiento académico en Medicina Social de los estudiantes de la F.M. de la UMSS……………….
Rendimiento académico
Excelente: si la nota es superior a 90Muy buena: si la nota es superior a 80 e inferior a 90 ……etc.
Estudio de cada expediente de los estudiantes de Medicina Social.Información facilitada por la oficina de …………
Es el promedio obtenido en las notas de Medicina Social de los estudiantes de la F.M. de la UMSS……………….
INSTRUMENTAL
OBJETIVO ESPECIFICO VARIABLES DEFINICION
4. PLAN DE TABULACION Y ANALISIS DE LA INFORMACION
PLAN DE TABULACION
0bjetivos Variables Plan de tabulación
1. Determinar
la magnitud de
las diarreas y
sus
características
Diarrea:
- magnitud/incidencia
- Número de episodios
Apariencia
-Magnitud del problema
-Incidencia del problema
niños <2ª. y 2 a 5años
-- Numero de episodios de
diarrea por niño
-Características de los
episodios
0bjetivos Variables Plan de tabulación
2. Identificar
algunas
características
de los niños de
0 a 5 años que
tienen
enfermedad
diarreicas.
- Sexo
-Edad
-Procedencia
-Escolaridad de los
padres
- Incidencia X edad y sexo- Incidencia X procedencia-Distribución de niños X edad y # de Episodios D.- Distribución de niños X sexo y # de Episodios D.-Distribución de niños X procedencia y # de Episodios de diarrea-Distribución de niños X escolaridad de los padres y # de Episodios de diarrea
ANALISIS DELA INFORMACION
a través
ANALISIS ESTADISTICOS
Estadística descriptiva
Estadística inferencial
Cálculo de frecuencias absolutos y relativos
Medidas de tendencia centralMedidas de dispersión
Correlación de variables
Razones y Tasas
Prueba de hipótesisPruebas paramétricas
Pruebas no paramétricasAnálisis multivariado