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CURN
Perfil Perfil Perfil Perfil Planes de EstudioPlanes de EstudioPlanes de EstudioPlanes de Estudio
ProgramasProgramasProgramasProgramas
Perfil Perfil Perfil Perfil Planes de EstudioPlanes de EstudioPlanes de EstudioPlanes de Estudio
ProgramasProgramasProgramasProgramas
UNIVERSIDAD SANTA MARÍAVICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADODIRECCIÓN DE POSTGRADO DE EDUCACIÓN
Profesor
Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Profesor
Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina ProgramasProgramasProgramasProgramasPlan de clasePlan de clasePlan de clasePlan de clase
ProgramasProgramasProgramasProgramasPlan de clasePlan de clasePlan de clasePlan de clase
Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina Franklin Medina
Participantes
Alfonzo, EstherColucci, Marlin Durán, SilviaGonzález, MaríaViera, Jenny
Participantes
Alfonzo, EstherColucci, Marlin Durán, SilviaGonzález, MaríaViera, Jenny
El PerfilEl PerfilEl PerfilEl Perfil
El perfil de competencias en el Currículo Básico Nacional, se define con una visión humanística científica y social atendiendo a las diferentes atendiendo a las diferentes competencias que el estudiante debe lograr al egresar de este nivel educativo.
Los Cuatro Aprendizajes Los Cuatro Aprendizajes Los Cuatro Aprendizajes Los Cuatro Aprendizajes FundamentalesFundamentalesFundamentalesFundamentales
SALIA-Bao 1988-Las experiencias de aprendizaje y las actividades que proporciona la escuela y la sociedad a fin de educar al niño.
Hawes 1979 -Todo la enseñanza planificada y
Entre las tantas definiciones del
Definición de Plan de Estudio
-Todo la enseñanza planificada y proporcionada a los niños en la escuela
Skilbeck-Un marco establecido para mejorar y organizar la variedad y cantidad de experiencias de los estudiantes en el contexto de la escuela y fuera de ella
(plan de estudios), se cuenta con las siguientes
Definición de Plan de Estudio
Plan de estudios es sinónimo de currículo, que a su vez deriva del vocablo latín curriculum que significa pista de carrerasCuando la palabra ‘currículo’ (plan de estudios), se aplica al contexto de la educación, comprende todas las actividades que los estudiantes llevan a cabo, especialmente aquellas que deben realizar para terminar el curso
Plan de Estudio PrimariaPlan de Estudio PrimariaPlan de Estudio PrimariaPlan de Estudio PrimariaSegún C.B.N.Según C.B.N.Según C.B.N.Según C.B.N.
Ejes Transversales
Lengua y Literatura
Matemática Ciencias Sociales
Ciencias de la naturaleza y tecnología
Educación Estética
Educación Física
Lenguaje
Desarrollo Desarrollo delPensamiento
Valores
Trabajo
Ambiente
MetodologíaMetodología
ActividadesActividades
• Situaciones creadasSituaciones creadas• Situaciones creadasSituaciones creadas
• Es la manera Activa y Activa y ordenada de ordenada de
llevar a cabo las Estrategiasllevar a cabo las Estrategias
Experiencias
MetodologíaMetodología
OrganizaciónOrganización(Espacio (Espacio –– Tiempo) Tiempo)
•• Distribución Distribución
• Ambientación Ambientación
• Preparación Preparación
MetodologíaMetodologíaMediosMedios
para Enseñarpara Enseñar
Esta demostrado Esta demostrado Estimulo potentes para Estimulo potentes para facilitar el aprendizajefacilitar el aprendizaje
•• InformativosInformativos
•• AudiovisualesAudiovisuales
Material delectura
Guías
Juegos Educativos
Evaluación • Continua
• Se fundamenta en un enfoque cualitativo y utiliza como metodología
fundamental la ETNOGRAFÍA .
• Se aplica para valorar
fundamental la ETNOGRAFÍA .
Características:Características:• Sistemática: Plan previamente elaborado• Flexible: Sujeta a modificaciones• Acumulativa: Permite valorar el desempeño• Individualizada: Considera al alumno un Ser único
Tipos:Tipos:• Explorativa• FormativaFormativa• Final
PLAN DEPLAN DEPLAN DEPLAN DE
CLASECLASECLASECLASE
HerramientaDiseñar
Organizar
AnticipadaCLASECLASECLASECLASE
Actividades
InteraccionesDiario
Educación Integral
Educación Preescolar
Características de Planes de ClaseCaracterísticas de Planes de Clase
Diagnóstico
Cuadro
Diagnóstico
Texto
Quincenal
Jornada
Semanal
Diaria
CONSEJOS
PARA
ELABORAR UN
CONSEJOS
PARA
ELABORAR UN
• Competencias • Instrucciones• Objetivos• Actividades• Motive• Promover
¡Ya se!
ELABORAR UN
PLAN DE CLASE
ELABORAR UN
PLAN DE CLASE• Promover• Dinámica• Diseñar
POR SU NATURALEZA, LA PLANEACIÓN ES UN COMPROMISO ÉTICO-PROFESIONAL DEL DOCENTE ANTE LOS ALUMNOS/AS
CON LOS QUE INTERACTÚA Y, AL MISMO TIEMPO, CON LA SOCIEDAD EN
LA QUE VIVIMOS. POR TAL MOTIVO, CUANDO DISEÑE LAS ACTIVIDADES, ÉSTAS
DEBERÁN SER COHERENTES EN DOS NIVELES: DEBERÁN SER COHERENTES EN DOS NIVELES: UNO, EN RELACIÓN CON LA SECUENCIA LÓGICA QUE LAS
ACTIVIDADES MISMAS DEBEN TENER, CONSIDERANDO LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES
DE LOS ESTUDIANTES ; Y DOS, CON LOS PRINCIPIOS Y PROPÓSITOS DE PLANES Y PROGRAMAS
LO CUAL INFLUIRÁ EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LOS ALUMNOS/AS.