LA WEBQUEST

DefinicióEstructuraPortalPlantilles,

GeneradorsCursDirectori

DEFINICIÓ ACTUAL

“Una WebQuest és una estratègia d'investigació guiada amb recursos principalmente d’Internet…

…

…obligaa la utilització d'habilitats cognitives d'alt nivell…

…

...preveu:

el treball cooperatiu la responsabilitat individual l’autonomia dels alumnes…

…

Prioritza:

la transformació de la informació ila construcció del coneixement…

…

inclou una avaluació “autèntica”

Estructura de laWebQuest

Índex o pàgina principal. Introducció. Tasca. Procés/Recursos/Suports. Avaluació/Rúbrica. Conclusions/Prolongació. Crèdits i Referències. Guia Didàctica.

--------------------------------------------- Espai interactiu: fòrum, bloc wiki… Espai per enllaçar o penjar treballs.

ÍNDEX1-Un títol suggerent. 2-Una imatge adequada al contingut. 3-L’àrea i el nivell adequats.4-Els noms dels autors i una adreça

electrònica de contacte.5-La data de la creació o de la darrera

actualització. 6-L’enllaç als diferents apartats de la

WebQuest.

INTRODUCCIÓ

1-Breu

2-Clara

3-Motivadora: Ha de presentar una pregunta, un enigma,un repte, un problema a resoldre...

TASCA

• 1-Ha de concretar la transformació de la informació.

• 2-Ha de concretar les habilitats de pensament que desenvoluparan.

• 3-Ha de concretar el producte final.

EL TREBALL COOPERATIU

Cal organitzar molt bé el treball cooperatiu (tècniques d’Aronson, de Jonhson and Jonhson…).

Cal especificar quines seran les responsabilitats individuals.

Cal definir rols significatius. Cal abordar el tema desde punts de vista

diferents. Cal tenir en compte la diversitat:

alumnes nouvinguts alumnes amb NNEE estils d’aprenentage diferents (IM)

PROCÉS

Especifica pas per pas què han de fer els alumnes, quan ho han de fer i com ho han de fer (activitats, agrupaments, rols...)

Inclou els recursos pre-seleccionats pel professor en el lloc precís.

Proporciona les eines i els suports necessaris

RECURSOSPréviament seleccionatsAutènticsDe qualitatActualitzatsAdequats al nivell dels alumnesEn la llengua de l’aprenentatge Sense publicitat Situats al lloc més adient

SUPORTS

Estructures temporals per ajudar:

En el moment de rebre la informacióEn el moment de processar-laEn el moment de crear el producte

AVALUACIÓ La WQ presenta l’avaluació integrada

mitjançant una “Rúbrica” que:

Permet mesurar el treball de manera objectiva, per mitjà de diversos criteris, graduats progressivament.

ATENCIÓ: els alumnes han de saber de què i com seran avaluats des del començament de la WebQuest

AVALUACIÓ

TRADICIONAL

Examen de veritable o fals Examen d'identificació o

ubicació del coneixement Examen de jerarquització Examen de relació o

correspondència Examen de completar

Examen de resposta breu Examen d'elecció múltiple

(aquests exàmens generalment escrits donen avantatge a l'alumne/a amb una bona intel·ligència lingüística)

INTEGRADA/AUTÈNTICA

Observació del professor/a Elaboració de projectes Experiments Demostracions Productes escrits Recerques Debats Revisió i discussió de documents Observació directa de l'aplicació

dels coneixements Valoració de treball fet Autoavaluació Rúbrica d'avaluació Examen oral Valoració del dossier Portfoli

RÚBRICA AVALUACIÓ

CONCLUSIONS

1-Han de reprendre el tema inicial

2-Reflexionar sobre el procés

3-Reflexionar sobre els objectius assolits

4-Donar sentit al producte proposant la seva incorporació a la xarxa.(món real)

5-Aportar idees per a continuar ampliant el projecte o per desenvolupar-ne de nous.

CRÈDITS I REFERÈNCIES

1-Cal fer referència a Bernie Dodge i el seu paper de creador posant un enllaç a la seva pàgina

2-Cal fer constar altres assessoraments i col·laboracions si les hem tingut.

3-Cal fer referència a tot el material d’on hem tret informació.

GUIA DIDÀCTICA

•Els objectius curriculars Els objectius curriculars •El maquinari necessariEl maquinari necessari•Els programes que s´utilitzen Els programes que s´utilitzen •La temporalització previstaLa temporalització prevista•L’organització de l’espai L’organització de l’espai •Les adaptacions possibles Les adaptacions possibles •Altres recursos complementarisAltres recursos complementaris

COMUNITAT CATALANA DE WEBQUEST

PLANTILLES I GENERADORS

CURS TELEMÀTIC

DIRECTORI DE WEBQUEST

Carme Barba Corominas cbarba1@xtec.cat

Sebastià Capella Priuscapella@xtec.cat