Post on 05-Sep-2020
Control del Proceso Educativo Guía N°3 Lenguaje y Comunicación Primeros Básicos
P 7. 5. 1.
Instituto San Lorenzo Coordinación Ed. Parvularia/ Ed. Básica 1
Semana 20
(Del 31 de agosto al 11 de septiembre) Guías para trabajar durante 2
semanas.
Objetivo: Iniciar el proceso de adquisición de la lectoescritura.
Reconocer sonido y grafema de las sílabas trabajadas.
Escribir y leer palabras y frases simples.
Comprender lo leído.
Habilidad: Reconocer – comprender – identificar.
Presentación sonido F-f.
INGRESA AL SIGUIENTE LINK PAR VER LA PRESENTACIÓN DE ESTA
CLASE.
https://www.youtube.com/watch?v=cvlT9KCMHc4
1. Lee lo siguiente a tu hijo (a).
La unión de la f con la a suena fa
La unión de la f con la e suena fe
La unión de la f con la i suena fi
La unión de la f con la o suena fo
La unión de la f con la u suena fu
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CALIGRAFÍA
2.- Repasa con tu lápiz mina la letra f en manuscrita.
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3.- Forma las sílabas fa, fe, fi, fo, fu escribiéndola en manuscrita dentro de
cada rectángulo.
CONCIENCIA FONOLÓGICA
4.- Mira a tu alrededor y dibuja un objeto que contenga las siguientes sílabas.
fa fi fu
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5.- Observa cada imagen y luego pinta la sílaba con la que comienza su nombre.
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6.- Observa cada imagen y luego completa su nombre con las sílabas que faltan.
(fa-fe-fi-fo-fu)
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8.- Recorta y clasifica los siguientes dibujos de acuerdo a su sonido inicial fa-
fe-fi-fo-fu. Pégalos en tu cuaderno.
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9.- Lee cada palabra y luego dibújala.
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11.- Escribe el nombre de los siguientes dibujos.
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COMPRENSIÓN LECTORA
Escucha atentamente el siguiente cuento y luego completa.
El fantasma Fofi
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12.- Completa las oraciones del texto anterior con las palabras que faltan. NO
olvides escribir en manuscrita y pedir ayuda si lo necesitas.
Había una vez un ________________ llamado____________.
Encontró una __________ y se la quedó para _____.
Al rato _________ a comprar ____________.
Por el camino vio a un niño y lo ______________.
Luego el ________________ se compró fresas y al salir se
encontró un ______________.
__________ se quedó a vivir en la cabaña que encontró.
__________ fue muy ________ con tantos ____________
amigos.
Te invito además a ingresar a la página del Mineduc Aprendo en línea,
Plan aprendo en casa, y desarrollar una actividad diaria del libro “Ya sé
leer”. Una manera entretenida y familiar de iniciarse en la lectura y
formar el hábito lector.
También pueden descargar la App Aprender a Leer-Silabario, como una
manera de ejercitar la lectura de las letras que hemos trabajado.
No olvides a nuestro amigo El monosílabo, que
también te ayudará a ejercitar la lectura del
sonido F-f
https://www.youtube.com/watch?v=Lr9TiSZL59Y
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No olvides trabajar la letra F-f en tu cuaderno de caligrafía Torre.
Desarrollar la página 25 de tu cuaderno de actividades.
Desarrollar las páginas 82 y 86 del texto del estudiante.
AUTOEVALUACIÓN:
(Envía fotografía a tu profesora correspondiente)
-Pinta de color, la carita que mejor te identifique en cada indicador.
Indicadores Me fue fácil Me fue difícil,
pero lo hice
Pregunté mucho
para entender
1-Formar las sílabas fa, fe, fi, fo, fu.
2- Identificar las sílabas fa, fe, fi, fo, fu.
3- Completar las oraciones de la lectura: El
fantasma Fofi.
4-Entender lo que la profesora me explica en el
video.
5-Sentarme a realizar las tareas.
6-Escribir en manuscrita sin equivocarme.