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2011
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
CONTENIDO
1 Antecedentes1. Antecedentes
2 Aspectos generales2. Aspectos generales
3 Principales resultados3. Principales resultados
Módulo de Trabajo Infantil (MTI 2011)
1. ANTECEDENTES
Módulo de Trabajo Infantil (MTI 2011)
MÓDULOS 1997-2009
MÓDULO COBERTURA
1997 Cobertura Geográfica: Nacional, Zonas Indígenas.Universo de estudio: Niños de 6 a 14 añosUniverso de estudio: Niños de 6 a 14 años.Fuente: Módulo de la Encuesta Nacional de Empleo en Zonas Indígenas (ENEZI).Periodo: Segundo trimestre.
1999 Cobertura Geográfica: Nacional.Universo de estudio: Niños de 6 a 14 años.Fuente: Módulo de la Encuesta Nacional de Empleo (ENE).Periodo: Segundo trimestrePeriodo: Segundo trimestre.
2007 Cobertura Geográfica: Nacional, Estatal y Localidad.Universo de estudio: Niños de 5 a 17 años.Fuente: Módulo de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).Periodo: Cuarto trimestre.
2009 Cobertura Geográfica: Nacional, Estatal y Localidad.Universo de estudio: Niños de 5 a 17 años.Fuente: Módulo de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE)
Módulo de Trabajo Infantil (MTI 2011)
Fuente: Módulo de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).Periodo: Cuarto trimestre.
2. ASPECTOS GENERALES
Módulo de Trabajo Infantil (MTI 2011)
OBJETIVOS
Contar con una base de información regular de losContar con una base de información regular de los niños, niñas y adolescentes ocupados en actividades económicas y/o que participan en actividades domésticasactividades domésticas.
Actualizar la información sobre las condiciones ocupacionales y laborales de los niños, niñas y adolescentes
Disponer de datos sobre la relación entre la asistencia escolar y el trabajo infantil.
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COBERTURA GEOGRÁFICA
Nacional.Nacional.
Tamaño de localidad a nivel nacional.
Entidad Federativa.
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MARCO CONCEPTUAL
Aspectos ocupacionalesCondiciones laboralesLugar de trabajo
Ocupada
Lugar de trabajoExposición a riesgosRazones por las que trabajaConsecuencias de dejar de trabajar
Asistencia escolarRazones por las que
no asiste a la
Población de 5 a 17 años
trabajarPersona para la que trabajaAportación de ingreso al hogarAccidentes y enfermedades
no asiste a la escuelaActividades
domésticasHoras en actividades
No ocupada
Actividades no económicasQuehaceres domésticosEstudiar
Horas en actividades domésticasApoyo económico
No ocupada EstudiarOtras
Accidentes y enfermedades
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TEMÁTICA (1/2)
Aspectos socio‐demográficos:
Aspectos ocupacionales:Actividades económicas
Condiciones laborales:Ingresos por trabajoHoras trabajadas
SexoEdadAsistencia escolarAlfabetismo
Condición de ocupaciónSector de actividad económica
Ocupación principal
Meses trabajadosPersona para la qué trabajaEdad a la qué empezó a trabajar
Nivel de instrucciónAños de estudio aprobadosRelación de parentescoLugar de nacimiento
Posición en la ocupaciónNúmero de trabajadoresDisponibilidad y tipo de local para trabajar
Condiciones del lugar de trabajo
Exposición a riesgosUso de equipo de g p j q pprotección
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TEMÁTICA (2/2)
Actividades domésticas:Causas y consecuencias:Motivos por los que trabajaConsecuencias de dejar de trabajar
Actividades domésticas:Identificación de las personas que realizan actividades domésticas no remuneradas en su hogar
Hogares:Tipo y clase de hogarAccidentes, lesiones y
enfermedadesAtención médicaOcupación en la que sufrió
remuneradas en su hogarHoras dedicadas a las actividades domésticas a la semana
Combinación de las
Tipo y clase de hogarTamaño del hogarCaracterísticas del jefe del hogar
Aportación de ingresos yel accidente, lesión o enfermedad
Condición de aportación de ingresos al hogar
Combinación de las actividades domésticas con las actividades económicas
Combinación de las
Aportación de ingresos y trabajo al hogar
Apoyos económicosBecas para estudiarg g
Efectos del trabajo sobre la asistencia escolar
Combinación de las actividades domésticas y el estudio
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DISEÑO DEL CUESTIONARIO
Reunión con usuarios.
Experiencia de módulos anteriores.
Cuestionario para personas de 5 a 11 años.Cuestionario para personas de 5 a 11 años.
Cuestionario para personas de 12 a 17 años.
Cuestionario sociodemográficos (ENOE)(5 a 11 años).
Cuestionario de ocupación y empleo (ENOE)(12 a 17 años).
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( a a os)
CAPACITACIÓN Y LEVANTAMIENTO
Capacitación:Capacitación: Autoestudio Capacitación a instructores supervisores Capacitación a críticos validadoresp Replica de la capacitación
Levantamiento:Levantamiento: Cuarto trimestre.
Supervisión:Supervisión: Supervisión estatal. Supervisión regional. Supervisión central.
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Supervisión central.
CAPTURA Y TRATAMIENTO
Captura y codificación:Captura y codificación: Captura de la información. Codificación de la información.
Tratamiento: Secuencias de códigos válidos. Criterios de validación Criterios de validación. Congruencia e integridad. Factores de expansión y liberación de la base de datos.
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TAMAÑO DE MUESTRA
Concepto Absoluto Relativo
T t l d h 121 526 100 0Total de hogares 121,526 100.0
Hogares con entrevista completa 104,497 86.0
H bl ió d 5 17 ñ 53 908 44 4Hogares con población de 5 a 17 años 53,908 44.4
Población de 5 a 17 años en hogares 96,244 100.00
Población de 5 a 17 años entrevistada
5 a 11 años12 a 17 años
96,215
50,98945226
99.97
53.047 012 a 17 años 45226 47.0
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GENERACIÓN DE RESULTADOS
Base de datosBase de datos
Indicadores básicos.
Precisiones estadísticas.
Presentación de resultados.
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3. PRINCIPALES RESULTADOS
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POBLACIÓN INFANTILPOBLACIÓN INFANTIL
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POBLACIÓN INFANTIL
74.7 25.32011
La población infantil de 5 a 17 años entre 2009 y 2011, pasó de 29 3 a 28 9
2011
Resto 5 a 17 años
pasó de 29.3 a 28.9 millones.
La proporción de la
73.7 26.3
La proporción de la población infantil del 26.3% en 2009 disminuyó al 25.3% en 2011. 20092009
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Resto 5 a 17 años
BECAS PARA ESTUDIAR
24 6
2009 2011
19.9 19.220.6
24.0 23.324.6
Total Hombres Mujeres
El porcentaje de niños y niñas que recibieron becas para estudiar aumentó del 19.9% en 2009 al 24% en 2011.
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TASA DE INASISTENCIA ESCOLAR
9.6 9.9 9.38.9 9.1 8.7
l bTotal Hombres Mujeres
2009 2011
La tasa de inasistencia escolar descendió tanto a nivel total, como en los niños y las niñas de 2009 a 2011.
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RAZONES DE NO ASISTENCIA ESCOLAR
46.3 45.1
28.327.0
2009
4.77.8
4.38.7
4.98.9
5.68.5
2011
A. Por inseguridad, discriminación y distancia de la escuela B. Por falta de interés o aptitud para la escuela
A B C D E F
g , y p pC. Por falta de recursos económicos D. Por motivos familiaresE. Por enfermedad, accidente y/o discapacidad F. Otra razón
La falta de interés y recursos económicos sobresalen como las
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yprincipales razones de la inasistencia escolar.
POBLACIÓN INFANTIL OCUPADA
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TASA DE OCUPACIÓN POR SEXO
2009 2011
10.8
14.3
10.5
14.1
7.2 6.8
Total Hombres Mujeres
El total de niños ocupados en 2009 ascendió a 3.2 millones, cifra que para 2011 se ubicó en 3 millones. Sin embargo, la tasa de ocupación prácticamente se mantuvo en el periodo
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ocupación prácticamente se mantuvo en el periodo.
TASA DE OCUPACIÓN POR EDAD
24.2 23.8
7 9 7 7
1.8
7.9
1.7
7.7
5 a 9 10 a 13 14 a 17
2009 2011
De 2009 a 2011, la participación de los niños de 14 a 17 años en las actividades económicas disminuyó ligeramente, mientras que los otros grupos de edad no registraron cambios significativos
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los otros grupos de edad no registraron cambios significativos.
TASA DE OCUPACIÓN Y ASISTENCIA ESCOLAR
2009 2011 2011
44.8 46.0
60.9 39.1
7.2 7.0
Asiste No asiste
Asiste No asiste
En el periodo 2009-2011, la participación en las actividades económicas de los niños y niñas que no asistían a la escuela creció li t d 44 8 46%ligeramente, de 44.8 a 46%.En 2011, de los 3 millones de niños y niñas ocupados, el 39.1% no asiste a la escuela, porcentaje que corresponde a un total de 1.2 millones de niños y niñas; de los cuales 72 3% son niños y 27 7%
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millones de niños y niñas; de los cuales, 72.3% son niños y 27.7% niñas.
CARACTERÍSTICAS OCUPACIONALES
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POSICIÓN EN LA OCUPACIÓN
2009 2011
48.8 47.652.7
43.8
3.60.1
3.40.1
A B C D
A. Trabajadores subordinados y remunerados B. Trabajadores por cuenta propiaj y j p p pC Trabajadores no remunerados D. Otros trabajadores
Los trabajadores subordinados y remunerados junto con los trabajadores no remunerados son las principales posiciones
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laborales que desempeñan los niños y niñas ocupados.
SECTOR DE ACTIVIDAD ECONÓMICA
30.3 29 5
2009 2011
30.3
26.423.5
29.5
25.4 26.7
12.9
5.0
11.9
4.8
A. Actividades agropecuarias B. Industria manufactureraC. Construcción D. ComercioD Servicios
A B C D E
D. Servicios
Las actividades agropecuarias, el comercio y los servicios son los sectores económicos en los que más participan los niños y niñas.
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GRUPOS DE OCUPACIÓN PRINCIPAL
30.5 29.7
2009 2011
21.5 21.5
11 4
21.0 20.7
13.4
6.34.0
11.4
6.24.1
A. Trabajadores industriales, artesanos y ayudantes B. Comerciantes y empleados de comercios establecidosC. Vendedores ambulantes y trabajadores ambulantes en servicios D. Trabajadores en servicios domésticosE. Trabajadores en servicios personales F. Trabajadores agropecuarios
A B C D E F
Lo trabajadores agropecuarios, trabajadores en servicios personales y vendedores ambulantes, son las principales
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ocupaciones que desempañan los niños y niñas.
HORAS TRABAJADAS
31.8
28 2
31.5
2009 2011
26.9
15 618.0
28.2
17.815.6
7.5
15.0
7.5
‐15 15‐24 25‐34 35 y + Horario no regular
Las jornadas semanales menores de 15 horas y de 35 horas y más son las que concentras más niños y niñas ocupados.
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NÚMERO DE TRABAJADORES
75.3 73.5
2009 2011
8 6 8 36.18.6
1.87.47.0 7.8
2.2
8.3
1 2 a 5 6 a 10 11 a 15 16 y +
Los establecimientos o negocios de 2 a 5 trabajadores son en los que se ocupan los niños y las niñas.
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DISPONIBILIDAD DE LOCAL
20112009
37.9 62.1
2011
39.1 60.9
2009
Con local Sin localCon local Sin local
Las unidades económicas sin local son las que mayoritariamente ocupan a los niños y las niñas.
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INGRESOS POR TRABAJO
2009 2011
47.744.1
28 325.0
18.0
28.3
17.8
6 75.81.8
6.7
1.5
Sin ingreso Hasta 1 SM +1 A 2 SM +2 A 3 SM +3 SM
Destacan los niños que no reciben ingresos, con prácticamente uno de cada dos ocupados, así como los que ganan como máximo un
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salario mínimo, con uno de cada cuatro.
APORTACIÓN DE INGRESO AL HOGAR
2009 2011
33 5 66.5
2009
35 7 64.3
2011
33.5 35.7
Si aporta No aporta Si aporta No aporta
Dos terceras partes de los niños y niñas ocupados no aportan ingresos al hogar, debido a que prácticamente uno de cada dos
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niños ocupados no recibe ingreso por su trabajo.
RAZONES PARA TRABAJAR
28.9 27 9
2009 2011
20.3
23.2
27.925.7
12.0
3 9
11.713.0
15.5
5.0
12.8
3.9
A B C D E F
A El hogar necesita de s aportación económica B El hogar necesita de s trabajoA. El hogar necesita de su aportación económica B. El hogar necesita de su trabajoC. Aprender un oficio D. Para pagar su escuela y/o sus propios gastosE. No quiere ir a la escuela F. Otra razón
La necesidad de trabajo del hogar y los gastos escolares y l d t l i i l d l t b j
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personales destacan como las principales razones del trabajo infantil.
PERSONA PARA LA QUE TRABAJA
59.7 59.7
2009 2011
59.7
36.0
59.7
35.4
4.3 4.8
Es un familiar No es un familiar Trabaja solo o por su cuenta
Los familiares son las personas con las que preponderantemente trabajan los niños y las niñas.
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CONSECUENCIAS DE DEJAR DE TRABAJAR (HOGAR)
54.8 56.2
2009 2011
5 1
17.1
22.3
5 0
17.021.4
A. Tendría que contratarse a alguien para que lo supliera B. El ingreso económico del hogar se vería afectado
5.1 5.0
A B C D
A. Tendría que contratarse a alguien para que lo supliera B. El ingreso económico del hogar se vería afectadoC. Otra consecuencia D. No pasaría nada
En cuatro de cada diez niños y niñas ocupados habría consecuencia para el hogar si dejan de trabajar.
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CONSECUENCIAS DE DEJAR DE TRABAJAR (PERSONALES)
41.4 42.4
2009 2011
29.8
19 5
29.8
19.5
2 85.6
18.6
6.02.8 2.8
A B C D E
A. No habría dinero para sus estudios, vestido y/o diversión B. No aprendería un oficio y/o se volvería irresponsableC V l í l l l h d l h D Ot iC. Volvería a la escuela o los quehaceres del hogar D. Otra consecuenciaE. No pasaría nada
En seis de cada diez niños y niñas ocupados habría consecuencias para ellos si dejan de trabajar.
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para ellos si dejan de trabajar.
ACCIDENTES Y ENFERMEDADES DE TRABAJO
5 0
2011 2011
4.0
5.0
1 9
84.615.4
1.9
Total Niños Niñas Niños Niñas
De total de niños y niñas ocupados, el 4% de ellos sufrió alguna
Total Niños Niñas
enfermedad o accidente de trabajo que requirió atención médica; porcentaje, equivalente a 122 mil niños y niñas. De ellos, el 84.6% son niños y 15.4% niñas.
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Accidentes y enfermedades: ocupados que declararon haber sufrido algún accidente, lesión o enfermedad en su trabajo actual o en los anteriores, y requirieron algún tipo de atención médica.
TRABAJO EN LUGARES NO APROPIADOS
5.7
2011 2011
5.5
5 4
5.7
66.933.1
5.4
Total Niños Niñas Niños Niñas
De total de niños y niñas ocupados el 5 5% de ellos laboraba en
Total Niños Niñas Niños Niñas
De total de niños y niñas ocupados, el 5.5% de ellos laboraba en lugares no apropiados; porcentaje, equivalente a 168 mil niños y niñas. De ellos, el 66.9% son niños y 33.1% niñas.
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Lugares no apropiados: minas; río, lago o mar; pisos elevados o andamios; calle, crucero o avenida; basurero público; bar, cantina o centro nocturno.
TRABAJOS CON EXPOSICIÓN A RIESGOS
32.7
2011 2011
28.0
18.1
79.320.7
Total Niños Niñas Niños Niñas
De total de niños y niñas ocupados el 28% de ellos esta expuestoDe total de niños y niñas ocupados, el 28% de ellos esta expuesto a riesgos en su trabajo; porcentaje, equivalente a 850 mil niños y niñas. De ellos, el 79.3% son niños y 20.7% niñas.
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Exposición a riesgos: polvo, gases o fuego; ruido excesivo; humedad o temperaturas extremas; herramientas peligrosas; maquinaria pesada; oscuridad excesiva; productos químicos; explosivos; y descargas eléctricas.
ACTIVIDADES DOMÉSTICAS
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PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DOMÉSTICAS
82 3 83 1
2009 2011
67.3
46 9
76.582.3
70.0
52.1
78.483.1
46.9
Total 5‐9 10‐13 14‐17
Siete de cada diez niños participan en actividades domésticas no remuneradas en sus propios hogares, proporción que aumenta con la edad
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la edad.
ACTIVIDADES DOMÉSTICAS Y CONDICIÓN DE ASISTENCIA ESCOLAR
75.1 74.9
Asiste No asiste
69.5
66.5
2009 2011
La participación de los niños y las niñas en las actividades domésticas en sus propios hogares es elevada, pero es más alta entre los que no asisten a la escuela
Módulo de Trabajo Infantil (MTI 2011)
entre los que no asisten a la escuela.
ACTIVIDADES DOMÉSTICAS E INASISTENCIA ESCOLAR
2011 2011
9.58.3
10.6
40.80 59.20
Niños Niñas
De los 20.2 millones de niños que realizan quehaceres domésticos,
Total Niños NiñasNiños Niñas
9.5% no asiste a la escuela, porcentaje equivalente a 1.9 millones de niños y niñas. Dicha proporción es mayor entre las niñas.De los 1.9 millones de niños y niñas que realizan quehaceres d é ti i t l l l 59 2% iñ
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domésticos y no asisten a la escuela, el 59.2% son niñas.
HORAS EN QUEHACERES DOMÉSTICOS
86.1 87.2
2009 2011
8.12.5 2.4
7.22.2 2.2
‐15 15‐24 25‐34 35y +
En 2011, el 11.6% de los niños y niñas que realizaron quehaceres domésticos, le destinaron 15 horas o más a la semana; situación que puede interferir con su desarrollo escolar. Dicho porcentaje,
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equivale a un total de 2.4 millones de niños y niñas.
HOGARES CON NIÑOS OCUPADOS
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HOGARES CON NIÑOS OCUPADOS
17.0
2011 2011
15.615.3
76.1 23.9
Total Jefes Jefas Jefes Jefas
De los 15.8 millones de hogares con niños y niñas de 5 a 17 años, en el 15 6% hay niños y niñas ocupados; porcentaje equivalente aen el 15.6% hay niños y niñas ocupados; porcentaje equivalente a 2.5 millones de hogares. Dicha proporción es mayor en los hogares con jefatura femenina.De los 2 5 millones hogares con niños y niñas ocupados en el
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De los 2.5 millones hogares con niños y niñas ocupados, en el 23.9% la jefatura corresponde a una mujer.
SEXO Y CONDICIÓN DE OCUPACIÓN DEL JEFE
87.6 12.4 92.8 7.2 71.1 28 9
Total Jefes Jefas
Ocupado No ocupado Ocupado No ocupado
28.9
Ocupado No ocupado
En 2011, de los 2.5 millones de hogares con niños ocupados, en el 87 6% el jefe del hogar esta ocupado
Ocupado No ocupado Ocupado No ocupado Ocupado No ocupado
87.6% el jefe del hogar esta ocupado.
Dicha proporción es mayor en hogares con jefatura masculina (92.8%), comparada con los hogares con jefatura femenina
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( %), p g j(71.1%).
TAMAÑO DEL HOGAR
31.2 30.2
2009 2011
22.522.0
13.1 12.813.0 12.7
A mayor tamaño del hogar la proporción de hogares con niños y
1‐3 4‐5 6‐7 8 y+
A mayor tamaño del hogar, la proporción de hogares con niños y niñas en las actividades económicas, aumenta.En hogares de hasta tres miembros, en 1 de cada 10 hay niños y niñas ocupados, proporción que aumenta a 3 de cada 10, en
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p , p p q ,hogares de 8 y más miembros.
ESCOLARIDAD DEL JEFE DEL HOGAR
30.3
26.7
2009 2011
24.3
19.3
16.3
26.7
22.9
19.0 19.1
13.812.3
7.5 7.5
A B C D E F
A. Sin instrucción B. Primaria incompletaC. Primaria completa D. Secundaria incompletaE Secundaria completa F Algún año de preparatoria o equivalente y más
A mayor escolaridad del jefe del hogar, la presencia de los niños y las niñas ocupados en el hogar, disminuye.
E. Secundaria completa F. Algún año de preparatoria o equivalente y más
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las niñas ocupados en el hogar, disminuye.
Muchas gracias…
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