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1-2-3 POR M, POR TI YPOR LA EDUCACIN
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M A E S T R A E N E D U C A C I N
PROYECTO DE INTEGRACIN
MAESTRA EN EDUCACIN
Asignatura: Produccin de Multimedia Educativo.
Alumna(o: Hernndez Hernndez Jorge Alejandro.
Corr!o !l!"tr#ni"o: jorealejandro93@hotmail.com
Ma!stra(o: laudia !vonne "amora#$ite
Gru$o:A
S!%!: %am&ico
&!"'a: '9 de A(ril del )*'+
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http://posgradoenlinea.unid.mx/user/view.php?id=821&course=4066http://posgradoenlinea.unid.mx/user/view.php?id=821&course=40667/24/2019 PPMP2
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Tala %! Cont!ni%o
!ntroduccin..........................................................................................................5
Pro&ue,ta general..................................................................................................5
-(jetivo..........................................................................................................5Ju,tiicacin....................................................................................................6
%/tulo............................................................................................................. 6
'. Anli,i,...........................................................................................................6
'.'. 0eleccin de contenido,.............................................................................6
'.). Peril de u,uario........................................................................................7
'.3. 1undamento, terico,................................................................................8
'.2. Medio, ,eleccionado,................................................................................9
'.+. Modalidad de en,eanza............................................................................9'.4. 1orma de di,tri(ucin.................................................................................9
). 5i,eo 6eneral.............................................................................................10
).' Protocolo de &laneacin...........................................................................10
).) Ane7o,:..................................................................................................19
).).' 8e,umen curricular de &artici&ante,........................................................19
).).) Hoja de clculo con co,to,.....................................................................19
).).3 ronograma 8uta cr/tica......................................................................20
3. 5i,eo 5etallado...........................................................................................23
3.'. Protocolo de anli,i,................................................................................23
3.). Ma&a, de o(jeto,....................................................................................30
3.).'. Ma&a general....................................................................................30
3.).). Ma&a de cada o(jeto de a&rendizaje....................................................31
3.3. E,tndare,.............................................................................................36
3.3.'. E,tndare, de e,tructura....................................................................36
3.3.). E,tndare, de e,tilo..........................................................................36
3.3.3. E,tndare, de &re,entacin................................................................37
2. 5e,arrollo de lo, o(jeto, de a&rendizaje...........................................................38
2.'. -(jeto de te7to........................................................................................38
2.'.'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................38
2.'.). !mgene, del o(jeto..........................................................................38
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2.). -(jeto de imagen vi,ual ija......................................................................39
2.).'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................39
2.).). !mgene, del o(jeto..........................................................................39
2.3. -(jeto de imagen 0onora.........................................................................40
2.3.'. 5e,cri&cin del o(jeto........................................................................40
2.3.). %ema:..............................................................................................40
2.3.3. 5uracin:.........................................................................................40
2.2. -(jeto audiovi,ual...................................................................................41
2.2.'. 5e,cri&cin......................................................................................41
2.2.). !mgene, del o(jeto..........................................................................41
2.2.3. %ema...............................................................................................41
2.2.2. 5uracin..........................................................................................41
2.+. -(jeto de imagen en movimiento video o animacin;...................................42
2.+.'. 5e,cri&cin......................................................................................42
2.+.). !mgene, del o(jeto..........................................................................42
2.+.3. %ema...............................................................................................42
2.+.2. 5uracin..........................................................................................42
2.4. -(jeto de interaccin &edaggica..............................................................43
2.4.'. 5e,cri&cin......................................................................................43
2.4.). !mgene, del o(jeto..........................................................................43+. !ntegracin....................................................................................................44
+.'.'. 5e,cri&cin general de la e,trategia de integracin................................44
+.'.). Herramienta, &ara la integracin.........................................................44
4. !m&lantacin..................................................................................................44
4.'.'. 5e,cri&cin general de la e,trategia de im&lantacin..............................44
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Intro%u""i#n
El ,er humano ha tenido la nece,idad de comunicar,e de,de ,u nacimiento a
trav>, de diver,a, orma, de e7&re,in &intura,? ,eale,? lenguaje? e,critura?
etc.;
Actualmente la, orma, de comunicarno, ,e han e7&andido de manera
,igniicativa tanto ue &odemo, relacionarno, con &er,ona, ue ,e encuentran en
otro &a/, gracia, a la creacin de diver,o, medio, ue ,irven &ara conectarno,
con el e7terior.
Por ende una de la, &rinci&ale, meta, de la en,eanza e, ue el alumno de,de
,u, inicio, en el m(ito e,colar vaa de,arrollando ,u ha(ilidad &ara manie,tar,e
en cue,tin de lectura e,critura? dado ue ,on la (a,e del a&rendizajeB la
en,eanza de la lectura redaccin han ,ido la manera eicaz &ara di,gu,tar a
lo, alumno, &or con,ecuencia alejarlo, de la lectura.
El ,a(er leer no e, ,olo el decodiicar un conjunto de gra/a, &ronunciarla,
correctamente? ,ino ,e trata de ue el alumno a&renda a com&render auello ue
leen.
Por ello ,e llev a ca(o la ela(oracin del &re,ente &roecto dirigido alumno, de&rimer ao de tele,ecundaria de una edad a&ro7imada de ')C'3 ao, de edad lo,
cuale, a,i,ten a la E,cuela %ele,ecundaria D!gnacio "aragoza u(icada en la
comunidad ? 0an Fui, Poto,/? zona e,colar , &ara el alumno.
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Pro$u!sta g!n!ral
-(jetivo
Mejorar el nivel de lectura com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de
la e,cuela tele,ecundaria D!gnacio "aragoza
5e,arrollar un am(iente virtual &ara a&oar la ha(ilidad lectora la com&ren,in
de lo, alumno,.
Ju,tiicacin
En la actualidad la educacin a trav>, de ,u, dierente, enoue, medio,
didctico,? tiene el in de (rindar ,olucione, ue auden a cam(iar lo,
com&ortamiento, de lo, alumno, en orma &o,itiva. El &re,ente &roecto &retendema7imizar la com&ren,in lectora ue e, el de,arrollo de ,igniicado, mediante la
con,truccin o adui,icin de idea, relevante, de cualuier ti&o de te7to &oder
e,ta(lecer una relacin entre >,ta, otra, idea, aduirida, anteriormente en lo,
na de la, &rinci&ale, e,tudiante, mediante la realizacin de actividade, ue le
,ean atractiva, le auden? a ue la com&ren,in no ,olo e, (a,e de la e,cuela
,ino ue le audar en todo, lo, m(ito, meta, de la en,eanza e, ue el
alumno de,de ,u, inicio, en el m(ito e,colar vaa de,arrollando ,u ha(ilidad
&ara manie,tar,e en cue,tin de lectura e,critura? dado ue ,on la (a,e del
a&rendizajeB la en,eanza de la lectura redaccin han ,ido &oco atractiva, &ara
el alumno &or con,ecuencia alejarlo, de la lectura.
El ,a(er leer no e, ,olo el decodiicar un conjunto de gra/a, &ronunciarla,
correctamente? ,ino ,e trata de ue el alumno a&renda a com&render auello ue
leen. Por ello e, im&ortante ue el docente integre diver,a, e,trategia, a la hora
de llevar aca(o la com&ren,in lectora &ara &oder acilitar en el alumno dicha
com&ren,in.
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T)tulo
Proecto de multimedia educativo *!o+ "om$r!n%o , a$r!n%o-
.- An/lisis
'.'. 0eleccin de contenido,
A continuacin ,e &re,entan lo, tema, lo, ,u(tema, ue ,e a(ordaran en el (log
DFeo? com&rendo a&rendo dirigi>ndo,e a e,te enlace ue ,e &re,enta a
continuacin: III.unid**'.(log,&ot.m7
'. Feccin ' once&to, undamentale, de la e7&re,in oral e,crita.
'.' mo ,e origin nue,tro idiomaK
'.) Lu> e, la lecturaK
'.3 Lu> e, la redaccinK
). Feccin ) Fa comunicacin oral e,crita.
).' Fa comunicacin.
).) Fa e7&re,in oral.
).3 Fa e7&re,in e,crita.
3. Feccin 3 Fenguacomo medio de comunicacin e7&re,in.
3.' Fengua lenguaje? Lu> ,onK
3.) Fa uncin de la lengua.
3.3 ivele, de a&rendizaje.
2. Feccin 2 Elte7to ,u u,o.
2.' Lu> e, un te7toK
2.) %e7to, &er,onale,.
2.3 %e7to, e,colare,.
2.2 %e7to, amiliare,.
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http://www.unid001.blogspot.mx/http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%202%20La%20regla%20de%20las%20tres%20Rhttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%203%20Contaminacion%20del%20aguahttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%204%20Contaminacion%20del%20airehttp://www.unid001.blogspot.mx/http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%202%20La%20regla%20de%20las%20tres%20Rhttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%203%20Contaminacion%20del%20aguahttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%204%20Contaminacion%20del%20aire7/24/2019 PPMP2
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+. Feccin + 5ato,intere,ante, ,o(re lectura e,critura.
+.' Lu> e, la ortogra/aK
+.) Fa &arra,i,.
+.3 Fa (i(lioteca? el rincn de la lectura.
'.). Peril de u,uario
El &re,ente &roecto e,t di,eado &ara alumno, ue &ertenecen al &rimer ao de
,ecundaria del turno matutino de la e,cuela tele,ecundaria D!gnacio "aragoza?
e,te gru&o e,t con,tituido &or '* alumno,? de lo, cuale, cinco ,on hom(re,
cinco mujere,? ue ,e encuentran entre lo, ') '3 ao, de edad?
Fa, caracter/,tica, ue la &o(lacin ,e de,cri(en a continuacin:
0e7o: 1emenino ma,culino.
Edad: ') N '3 ao,.
6rado: 'O
%urno: Matutino.
mero de alumno,: '*.
ivel ,ocioeconmico: 5Q? E.
iudade,: 0an Fui, Poto,/.
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http://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%205%20Contaminacion%20del%20suelohttp://elinlakech.blogspot.mx/search/label/Leccion%205%20Contaminacion%20del%20suelo7/24/2019 PPMP2
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'.3. 1undamento, terico,
E,te &roecto e,t (a,ado en la teor/a cognitiva de,arrollada &or e Au,u(el
Jerome Rrunner en e,ta el ,er humano relaciona el conocimiento e7terno ue
reci(e con el &roce,amiento del &en,amiento interno dando como re,ultado lo,
&roce,o, de a&rendizaje ue el individuo logra a trav>, del tiem&o mediante la
&rctica e interaccin haciendo u,o de la e7&eriencia? e,to, &roce,o, ,e
encargan de ue la inormacin ue ,e reci(a ,ea organizada? almacenada
vinculada a lo, e,uema, a e,ta(lecido, en nue,tra mente.
5entro de e,ta teor/a encontramo, alguna, a&ortacione, reerente, a la educacin
la orma de educar ho en d/a.
A&rendizaje ,igniicativo de Au,u(el: En e,ta? &ermite al ,er humano almacenar
inormacin e idea, re&re,entada, en cualuier cam&o de conocimiento? el ,er
humano no &uede de,arrollar,e ,i no e, mediante la educacin? orzo,amente el
de,arrollo del &en,amiento e, audado de,de el e7terior. E,te a&rendizaje ,e
centra en el ,ujeto ue a&rende? vi,to como un individuo &roce,ador de
inormacin ca&az de dar ,igniicado ,entido a lo a&rendido.
E,trategia !n,truccional de Jerome Rruner: El a&rendizaje del individuo ,e lleva a
ca(o en eta&a,? &ero le atri(ue m, im&ortancia al am(iente ue al de,arrollo?
la, eta&a, ,on: ejecutora? icnica ,im(lica.
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Ejecutora: Ra,ada en la accin mani&ulativa
!cnica: 8e&re,entacin a trav>, de imgene,.
0im(lica: Ra,ada en el u,o de lenguaje la creacin de conce&to,.
E,ta, eta&a, audar al ,er humano a e,tructurar el conocimiento &ara audar a ,u
com&ren,in? e,ta(lecer la ,ecuencia m, eiciente &ara &re,entar lo, contenido,
ue ,e de(en a&render la motivacin como actor determinante del a&rendizaje.
5entro del modelo terico en el cual ,e de,arrollara e,te &roecto ,e (a,a en
Modelo terico C &rctico de 1euer,tein: en la cual ,e enoca al mejoramiento de la
ca&acidad de la inteligencia a trav>, de modalidade, de intervencin cognitiva?
alguna, varia(le, undamentale, dentro de e,te modelo ,on la inteligencia? el
&otencial de a&rendizaje la, dierencia, individuale,? ,ociale, conte7tuale,.
E, una en,eanza (a,ada en la e7&eriencia? ue utiliza? en un marco colectivo? la
totalidad de lo, recur,o, humano,? naturale, /,ico, de la e,cuela el entorno
como la(oratorio educativo.
E, igualmente un enoue interdi,ci&linar? ue relaciona cada tema de e,tudio con
un conjunto de o(jetivo, educativo,. Fo, educadore, en e,te cam&o de(en hacer
rente a un do(le &ro(lema: de,arrollar lo e,encial de ,u, tema, ? al mi,mo
tiem&o? determinar lo, medio, ue &ermitan e7&onerlo, de la mejor manera
&o,i(le? e, decir? ue de(en atender a lo, o(jetivo, educativo, corre,&ondiente,
Du> en,ear; a la, e,trategia, educativa, adecuada, Dcmo en,ear;.
E,te &roecto cuenta con una metodolog/a activa &artici&ativa donde la
&artici&acin de todo el gru&o del docente.
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'.2. Medio, ,eleccionado,
M!%ios 0isual!s-
Pala(ra e,crita.
!mgene, vi,uale, ija,.
!magen vi,ual con movimiento.
M!%ios au%iti0os-
!magen vi,ual ija con imagen ,onora.
!magen vi,ual en movimiento con imagen ,onora.
'.+. Modalidad de en,eanza
Pre,encial? virtual cam&o.
'.4. 1orma de di,tri(ucin
E,te &roducto multimedia ,er atreve, de un (log educativo &or medio de la
herramienta de Rlogger.
Rlogger e, un ,itio de alojamiento de internet de orma gratuita? lo, (log, orecen
al docente acilidade, &ara crear? vi,ualizar? actualizar com&artir actividade, con
lo, alumno,.
Fa, actividade, ue ,e realizaran de&endern de ,u modalidad de en,eanza a
ue alguna, actividade, ,on interactiva, otra, de orma &re,encial.
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1- Dis!2o G!n!ral
).' Protocolo de &laneacin
Proto"olo %! Plan!a"i#n $ara Pro%u"tos Multim!%ia E%u"ati0os
Nomr! %!l $ro,!"to
Proecto educativo de com&ren,in lectura: DFeo com&rendo a&rendo
D!s"ri$"i#n %! la n!"!si%a% a satis3a"!r
E,te &roecto &retende de,arrollar a&licar dierente, e,trategia, &edaggica,
dentro de la comunidad e,colar? con el in de mejorar el nivel de lectura
com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de la e,cuela tele,ecundaria
D!gnacio "aragoza
Parti"i$ant!s !n !l $ro,!"to Corr!o !l!"tr#ni"o T!l43ono(s
Fic. en educacin ,ecundaria.
Paola Fiz(eth 8odr/guez
Hernndez.
lizz(eth.rdz@hotmail.com =33; )C43C
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O5!ti0o G!n!ral %!l Pro%u"to Multim!%ia
Atreve, de un &roducto multimedia educativo mejorar el nivel de lectura
com&ren,in en lo, alumno, de 'G grado gru&o DA de la e,cuela tele,ecundaria
D!gnacio "aragoza ,e logre un cam(io acad>mico en la a,ignatura de e,&aol.
I. O5!ti0o $arti"ular
5e,arrollar un am(iente virtual &ara a&oar la ha(ilidad lectora la com&ren,in
de lo, alumno,.
II. O5!ti0o $arti"ular
!dentiicar lo, dierente, ti&o, de te7to en una lectura.
III. O5!ti0o $arti"ular
la,iicar lo, dierente, a,&ecto, de la e7&re,in oral e,crita.
IV. O5!ti0o $arti"ular
rear cuento, didctico, im&lementando el u,o de la, tecnolog/a, de la
inormacin.
V. O5!ti0o $arti"ular
onocer? di,ear crear un &odca,t de contenido inormativo.
R!"ursos Dis$onil!s
I. R!"ursos 'umanos
Ficenciado en educacin ,ecundaria con e,&ecialidad en E,&aol.
Ficenciado en &edagog/a.
Ficenciado en di,eador grico.
Ficenciado en Animacin Arte 5igital.
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R!"ursos Dis$onil!s
II. R!"ursos mat!rial!s
0aln de cla,e,.
Rocina,.
Proector.
Pintarron.
Plumone,.
mara de video.
Eui&o de cm&uto.
one7in de internet.
Material de reciclaje.
III. R!"ursos !"on#mi"os
0e &retende contactar a com&aero, ue a&oen e,te &roecto? ,ern
gratiicado, &or medio de un incentivo econmico ,egn ,ea la actividad a
de,em&ear.
IV. R!"ursos t!"nol#gi"os
I.1 Para la $ro%u""i#n
Rlogger.
SoI 0lider.HaiTu 5ecT
Emaze.
PoI%oon
amta,ia 0tudio
EducaPla
8eadMag
I.2 Para la utili6a"i#n
0e de(er de contar un ,i,tema o&erativo SindoI,
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An/lisis "osto7!n!3i"io
I. 8!n!3i"ios !s$!ra%os
0e e,&era ue e,te (log ,ea de utilidad &ara ue la comunidad e,colar a&renda
,o(re contenido, relacionado, con la lectura com&ren,in oral con el o(jetivo de
di,minuir el /ndice de de,a&rovechamiento a,/ mejorar el nivel acad>mico de lo,
alumno,.
VII. Costos !s$!ra%os
''? )
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&!"'a %! ini"io %!l $ro,!"to: &!"'a %! 3in %!l $ro,!"to:
'< de Enero del )*'4 '= de A(ril del )*'4
Eta$a Entr!gal!s o su$ro%u"tos R!s$onsal!&!"'al)mit!
AN*ISIS
S!l!""ionar"ont!ni%os
Fi,ta de contenido, con lo, tema, a de,arrollar en el (log lauente (i(liogrica en donde o(tuvo la inormacin.
Fic. Paola Fiz(eth 8odr/guezHernndez.
'< de Enerodel )*'4
D!3inir $!r3il %!usuario
E,tudio de inve,tigacin a la &o(lacin de la in,titucin? evaluandola, ,iguiente, caracter/,tica, acad>mica,.
Ha(ilidade, ver(ale,
Ha(ilidade, &ara el u,o de la tecnolog/a
5i,ca&acidade,
Actitud
Fic. Paola Fiz(eth 8odr/guezHernndez.
)2 de Enerodel )*'4
Elaorar3un%am!ntos
Ela(oracin de un oicio donde ,e documente en ue teor/a, dela&rendizaje ,e (a,a el &roecto? la, cuale, ,on:
%eor/a ognitiva.
Fa teor/a de la !n,truccin
Fic. Paola Fizz(eth 8odr/guezHernndez.
3* de Enerodel )*'4
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Eta$a Entr!gal!s o su$ro%u"tos R!s$onsal!&!"'al)mit!
S!l!""ionarm!%ios
Fi,ta detallada nom(re? caracter/,tica? &recio; ,o(re lo, ,otIare a&licacione, ue ,e utilizaran &ara la ela(oracin de lo, &roducto,multimedia.
Fo, medio ue utilizaremo, &ara &oder tra,mitir toda e,tainormacin ,on
Medio, $i,uale,
Medio, Auditivo,
Medio, Audiovi,uale,.
!ng en ,i,tema,. 5anielHernndez P>rez.
Fic. en Animacin Arte
5igital. 8enata AlcantarSvalle
< de 1e(rerodel )*'4
S!l!""ionarmo%ali%a%
5ocumento donde ,e e,&eciiue el ti&o de modalidad de&endiendode cada actividad a de,arrollar? &gina Ie(? cd? etc.;.
Fic. en Pedagog/a. JorgeAlejandro Hdz. Hdz.
'2 de1e(rero del
)*'4
S!l!""ionar 3orma%! %istriu"i#n
Ela(oracin de oicio ue mencione de u> orma ,e di,tri(uir la
inormacin a lo, alumno,.!ng. en ,i,tema,. 5aniel
Hernndez P>rez.'4 de 1e(rero
del )*'4
DISE;O
8os
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Eta$a Entr!gal!s o su$ro%u"tos R!s$onsal!&!"'al)mit!
Dis!2o 3inalEntrega del (log de orma inal con el contenido &re,entacin.E,te e, el actor m, im&ortante a ue de ello de&ende ,i el&roducto e, un >7ito o un raca,o.
Fic. en Pedagog/a. JorgeAlejandro Hdz. Hdz.
Fic. en di,eo grico. 5aniela!zaguirre Mart/nez
Fic. en Animacin Arte
5igital. 8enata AlcantarSvalle
)= de A(ril del)*'4
DESARRO**O
Elaorar"ont!ni%os
Entrega de lo, &roducto, multimedia &ara lo, contenido, ue ,evan a ela(oran en e,te &roecto
%e7to
!mgene, $i,uale,
!mgene, ,onora,
Adiovi,uale,.
Fic. en Pedagog/a. JorgeAlejandro Hdz. Hdz.
Fic. en di,eo grico. 5aniela!zaguirre Mart/nez
Fic. en Animacin Arte5igital. 8enata Alcantar
Svalle
< de Marzodel )*'4
Int!grar!ntegrar lo, &roducto, multimedia en el (log de(idamente en cadauno de lo, tema, corre,&ondiente,.
!ng. en ,i,tema,. 5aniel
Hernndez P>rez.
Fic. en di,eo grico. 5aniela
!zaguirre Mart/nez.
'* de Marzodel )*'4
R!0isar , $roarFa revi,in a&ro(acin ,ern &or todo, lo, integrante, enconjunto. %odo el eui&o.
'4 de Marzodel )*'4
*i!rar Fa autorizacin li(eracin de e,te &roecto e,t encargado &or eleui&o creativo &or deci,in unnime.
%odo el eui&o.'* de A(ril del
)*'4
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Eta$a Entr!gal!s o su$ro%u"tos R!s$onsal!&!"'al)mit!
IMP*ANTACIN
Pon!r !n mar"'a5ocumento donde mencione la &ue,ta en marcha del &roecto a,/como un inorme ,o(re el &rimer d/a de tra(ajo.
Fic. Paola Fizz(eth 8odr/guezHernndez.
)2 de A(ril
5el )*'4
R!"o$ilar!=$!ri!n"ias
1oto,? inorme, ,o(re la, actividade, dinmica, de gru&o en el,aln en el centro de cm&uto.
Fic. en di,eo grico. 5aniela!zaguirre Mart/nez
)2 de Maodel )*'4
Corr!gir ,mant!n!r
Mantenimiento actualizacin de contenido, del (log alla, en el,i,tema.
!ng. en ,i,tema,. 5anielHernndez P>rez.
0in echa ene,&eciico
E>A*UACIN
M!%ir o$inion!s 8e&re,entacin grica ,o(re la, o&inione, del (log mediante unaencue,ta.
Fic. Paola Fizz(eth 8odr/guezHernndez.
Fic. Pedag. Jorge AlejandroHdz Hdz.
'3 de juniodel )*'4
M!%ir a$r!n%i6a5!s 8evi,in re&re,entacin grica ,o(re la, actividade, interactiva,del (log.
Fic. Pedag. Jorge AlejandroHdz Hdz.
)* de juniodel )*'4
M!%irtrans3!r!n"ia %!l
a$r!n%i6a5!
Pre,entacin de un inorme acerca de lo, re,ultado, o(tenido,ante, de,&u>, de la im&lementacin del &roducto multimedia.
Fic. Pedag. Jorge AlejandroHdz Hdz.
0in echa ene,&eciico
Do"um!ntarr!sulta%os
5ocumento donde ,e reca(e toda la inormacin? graica,?inorme,? imgene, oto, del &roecto.
Fic. Pedag. Jorge AlejandroHdz Hdz.
0in echa ene,&eciico
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&!"'a %! !laora"i#n: 5el '< de Enero al '3 de A(ril del )*'4
Elaor#: Fic. en educacin ,ecundaria. Paola Fiz(eth 8odr/guez Hernndez.
&irma
Autori6#: Fic. en educacin ,ecundaria. Paola Fiz(eth 8odr/guez Hernndez.
&irma
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).) Ane7o,:
).).' 8e,umen curricular de &artici&ante,
*i"- !n E%u"a"i#n-Paola Fizz(eth 8odr/guez Hernndez.
*i"- !n P!%agog)a-Jorge Alejandro Hdz. Hdz.
*i"- !n Dis!2o gr/3i"o. 5aniela !zaguirre Mart/nez
*i"- !n Anima"i#n , Art! Digital-8enata Alcantar Svalle.
Fa, caracter/,tica, &rinci&ale, ue ,e (u,can ,on &er,ona, ue le, gu,te tra(ajar
en eui&o? con un alto ,entido de creatividad de a&rendizaje no lineal.
).).) Hoja de clculo con co,to,
A continuacin ,e &re,entan la li,ta de co,to, de lo, &roducto, &ara la realizacin
de e,te &roecto.
Material Precio en pesos
Microno '**
Aud/ono, '**
Pauete de hoja,. +*
Mem(re,/a PoItoon )+*
Mem(re,/a Emaze 3+*
Ficencia Photo,hoo& =?3**
Ficencia amta,ia0tudio )?')*
%otal ''? )
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).).3 ronograma 8uta cr/tica
ACTI>IDADES ENERO &E8RERO MAR?O A8RI*
SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @
ANA*ISIS x
0eleccin de contenido, x
Peril de u,uario x
1undamento, terico, x
Medio, ,eleccionado, x
Modalidad de en,eanza x
1orma de di,tri(ucin x
DISE;O DE P*ANEACIN x
Protocolo de &laneacin x
om(re del &roecto x
5e,cri&cin de la nece,idad a ,ati,acer x
Partici&ante, del &roecto x
-(jetivo general del &roducto multimedia x
8ecur,o, di,&oni(le, x
Anli,i, co,toC(eneicio x
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ACTI>IDADES ENERO &E8RERO MAR?O A8RI*
SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @
1echa de inicio in del &roecto x
Eta&a,? entrega(le,? re,&on,a(le, echa, x
DISE;O DETA**ADO x
Protocolo de anli,i, x
Ma&a, de o(jeto, x
E,tndare, x
DESARRO**O DE *OS O89ETOS DE APRENDI?A9E x
-(jeto de te7to x
-(jeto de imagen vi,ual ija x
-(jeto de imagen 0onora x
-(jeto audiovi,ual x
-(jeto de imagen en movimiento video o animacin; x
-(jeto de interaccin &edaggica x
INTEGRACIN x
5e,cri&cin general de la e,trategia de integracin x
Herramienta, &ara la integracin x
IMP*ANTACIN x
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ACTI>IDADES ENERO &E8RERO MAR?O A8RI*
SEMANAS . 1 @ . 1 @ . 1 @ . 1 @
5e,cri&cin general de la e,trategia de im&lantacin x
Herramienta, &ara la im&lantacin x
E>A*UACIN x
5e,cri&cin general de la e,trategia de evaluacin x
Herramienta, &ara la evaluacin x
CONC*USIN x
1uente, de con,ulta x
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