Post on 02-Aug-2015
*TRABAJO FINAL DE
TIC’S
TIC’SSI
GLATecnologías de la
Información y Comunicaciónhttp://www.youtube.com/watch?v=RoXEieTejDg
ALFABETIZACIÓN DIGITAL BRECHA
DIGITAL
NUEVAS TECNOLOGÍAS
WEB 2.0
ES UN MEDIO JOVEN Y EN CONSTANTE MOVIMIENTO
WEB 3.0
PERMITE OBTENER
SOLUCIONES A PROBLEMAS
CON RESPECTO A LA BÚSQUEDA
DE INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA Y ENSEÑANZA EN EL
NIVEL INICIAL
PERÍODO PRE-TIC’S
PERÍODO CONVERGEN
TE
PERÍODO COMPUTACIONA
L
PERÍODO AUDIOVISUA
L
PERÍODO PRE-TIC’S
•Inicios hasta fines de los 80
PERÍODO AUDIOVISIAL
•Inicios hasta fines de los 80
PERÍODO Computacional
•Década de los ‘90
PERÍODO Convergente
•2000 hasta nuestros días
PROYECTOS COLABORATIVOSSustentados por una
propuesta pedagógica y metodológica
Objetivo APRENDIZAJE SIGNIFICATIV
O
WebQuest
Estrategia didáctica de búsqueda asistida de
información propia de la web
EDUBLOG’S
Se los utiliza como fines educativos o como entornos de
aprendizaje.
Museos virtuales
Es un entorno en el que se presenta un
conjunto de información sobre una colección de
piezas, un conjunto patrimonial, entre
otros
Sitios educativos
Son programas para computadoras que se han producido
con alguna finalidad formativa general.
conclusiónRealmente al comienzo de mi carrera como Profesora de Educación en el Nivel Inicial, no imaginé incorporar Tic’s en dicho nivel, ya que por falta de conocimiento o definiéndome más precisamente como una persona no digitalmente alfabetizada, mantuve la duda de cómo era eso de incorporar las Tic`s en el Jardín, pero a través de este año pude observar que existen variadas estrategias para inculcar las tecnologías en los jardines. Hoy en cambio, considero necesario la incorporación de ellas, porque permite maneras creativas de presentar la información al niño y es una forma de guiar al niño al uso de ellas, ya que forman parte de su contexto.Como docentes, debemos informarnos y capacitarnos, para un mejor funcionamiento de estas Tecnologías de la Información y de Comunicación.