Post on 04-Feb-2018
1
CUNA JARDIN
“VIRGEN DEL CARMEN”
PLAN ANUAL DE TRABAJO EN
FUNCION DE LOS 8
COMPROMISOS DE GESTION
2015
Margarita Elizabeth Herbozo Maguiña Directo
2
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIONPRODUCTIVA Y DEL COMPROMISO DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº02-2015-CJVDC
Callao, 6 de marzo del 2015.
Visto el del Plan de Acción para la Mejora de los Aprendizajes, período 2014.
CONSIDERANDO:
Que, el Ministerio de Educación, por R.M. N° 556-2014-ED, ha normado la
implementación de la Movilización por la Transformación de la Educación y los Compromisos e
Indicadores de Gestión el cual debe impulsarse en todas las Instituciones Educativas del país,
con el objetivo central de mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en
Comprensión Lectora y Matemática.
Que, de conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley N° 28044 Ley General de
Educación, Ley N° 24029 modificada por la Ley N° 25212, D.S. N° 019-90-ED, D.S.N° 013-2004-
ED, Ley 29062 Ley de la Carrera Pública Magisterial, RM N° 0431-2012-ED y Ley 29944 Ley de
Reforma Magisterial; estando con la opinión favorable del CONEI y en uso de las atribuciones
conferidas por D.S. N° 09-2005-ED;
SE RESUELVE:
PRIMERO.- Aprobar, el Plan Anual de Trabajo, período 2015, de la I.E.I. Cuna Jardín Virgen del
Carmen.
SEGUNDO.- Normar el uso obligatorio del Plan Anual de Trabajo período 2015 y cumplir con
los ocho Compromisos de Gestión y las Metas trazadas en el desarrollo curricular de la
Institución Educativa Inicial.
TERCERO.- Elevar a la Dirección Regional de Educación del Callao para su conocimiento y
asesoría técnica en la implementación de las Rutas de Aprendizaje.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
…………………………………..………………………… Mag. Margarita Elizabeth Herbozo Maguiña
Directora IEI Cuna Jardín Virgen del Carmen
3
CONTENIDO
PRESENTACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
II. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION ESCOLAR.
III. 0BJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR.
IV. ACTIVIDADES
V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA INSTITUCION
VI. ANEXOS
4
PRESENTACIÓN
El presente plan de trabajo es producto del trabajo conjunto y reflexión del
personal de la Institución Educativa. Esta formulado en base a los 8 compromisos de
gestión. La institución educativa asume el trabajo a través de indicadores de gestión
centrado en los aprendizajes.
La ejecución del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes,
convoca a todos los actores educativos para su participación activa, directora, docentes,
auxiliares, personal administrativo y padres de familia con el propósito de mejorar la
calidad de los aprendizajes como función inherente a nuestra misión para lograr nuestra
visión institucional.
Este instrumento de gestión, se enmarca en la normatividad educativa dispuesta
en la R.M. N°556-2014-ED. “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2015 en la Educación Básica”.
Contiene compromisos e indicadores centrados en los aprendizajes, objetivos y
metas por cada compromiso, estrategias y actividades basados en los momentos de
Movilización por los Aprendizajes.
Queda formulado, construido y expresado para su ejecución y cumplimiento de
las actividades, para optimizar el desempeño del docente y mejorar los aprendizajes.
5
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
CUNA JARDÍN VIRGEN DEL CARMEN
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Denominación: Cuna Jardín Virgen del Carmen
1.2 Ubicación de la IE
Dirección: Av. Néstor Gambeta Km.14.5
Distrito: Callao- Cercado
Provincia: Constitucional del Callao
1.3 Niveles que atiende: Inicial Ciclo I y Ciclo II
1.4 Turno: Mañana
1.5 N° Docentes: 10
1.6 Nº de alumnos: 222
1.7 Auxiliares de Educación: 06
1.8 Personal Administrativo: 04
1.9 Directora: Mag. Margarita Elizabeth Herbozo Maguiña
1.10 Organización: Anexo 1
ESTRATEGIA DE ANALISIS DE DIAGNOSTICO PARA EL PLAN
La elaboración del Plan de Trabajo en función a los 8 compromisos de gestión escolar
para el presente año 2015 tiene la finalidad de asegurar el progreso en los aprendizajes,
la permanencia y conclusión de los estudiantes.
Las acciones realizadas por el equipo de docentes, auxiliares de la Cuna jardín “Virgen
del Carmen” ha considerado conveniente realizar un análisis de la información de los
resultados de las evaluaciones plasmadas en las actas entre los años 2012, 2013 y 2014
para pronosticar nuestras metas al año 2015.
6
ANALISIS DE DATOS POR COMPROMISOS
Nos hemos apoyados en el aplicativo Excel del MINEDU.
COMPROMISO DE GESTIÓN 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
CONSOLIDADO
Histórico de notas y formulación de metas 2015 (Áreas de Comunicación y Matemática) del Nivel Inicial.
Área de Comunicación 2012 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nivel INICIAL
Nro. estudiantes* 148 149 137 157
Nro. de estudiantes según calificación****
A 133 120 122 145 135
B 14 27 15 14 23
C 1 2 0 0 0
% de estudiantes según calificación
A 89.9% 80.5% 89.1% 92.4% 85.7%
B 9.5% 18.1% 10.9% 8.9% 14.3%
C 0.7% 1.3% 0.0% 0.0% 0.0%
Área de Matemática 2012 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico***
Nivel INICIAL
Nro. estudiantes* 148 149 137 157
Nro. de estudiantes según calificación****
A 141 132 122 146 133
B 6 16 15 13 24
C 1 1 0 0 0
% de estudiantes según calificación
A 95.3% 88.6% 89.1% 93.0% 84.8%
B 4.1% 10.7% 10.9% 8.3% 15.5%
C 0.7% 0.7% 0.0% 0.0% -0.2%
7
CONSOLIDADO
Histórico de notas y formulación de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal
Social) del Nivel Inicial.
Área de Ciencia y Ambiente
2012 2013 2014
2015
Meta** Pronóstico***
Nivel INICIAL
Nro. estudiantes* 148 149 137 157
Nro. de estudiantes según calificación****
A 142 134 122 149 133
B 5 14 15 10 24
C 1 1 0 0 0
% de estudiantes según calificación
A 95.9% 89.9% 89.1% 94.9% 84.7%
B 3.4% 9.4% 10.9% 6.4% 15.5%
C 0.7% 0.7% 0.0% 0.0% -0.2%
Área de Personal Social 2012 2013 2014
2015
Meta** Pronóstico***
Nivel INICIAL
Nro. estudiantes* 148 149 137 157
Nro. de estudiantes según calificación****
A 142 134 125 140 138
B 5 14 12 21 20
C 1 1 0 0 0
% de estudiantes según calificación
A 95.9% 89.9% 91.2% 89.2% 87.7%
B 3.4% 9.4% 8.8% 13.6% 12.6%
C 0.7% 0.7% 0.0% 0.0% -0.2%
8
COMPROMISO DE GESTIÓN 2
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusión.
METAS DE CONCLUSIÓN Y PERMANENCIA
COMPROMISO DE GESTIÓN 3
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Se adjunta calendarización del año escolar 2015.
Nivel educativo
Grado Datos Matrícula
2014 Abandono
2014 Traslado
2014 Conclusión
2014
Permanencia al 2015
INICIAL
3 años
Nro. estudiantes 55 0 1 54 54
Porcentaje 0.0% 1.8% 98.2% 98.2%
4 años
Nro. estudiantes 44 0 7 37 37
Porcentaje 0.0% 15.9% 84.1% 84.1%
5 años
Nro. estudiantes 38 0 2 36 36
Porcentaje 0.0% 5.3% 94.7% 94.7%
TOTAL del nivel
Nro. estudiantes 137 0 10 127 127
Porcentaje 0.0% 7.3% 92.7% 92.7%
TOTAL de la I.E. Nro. estudiantes 137 0 10 127 127
Porcentaje 0.0% 7.3% 92.7% 92.7%
9
COMPROMISO DE GESTIÓN 4,5,6 Indicador 4: Porcentaje de tiempo en las sesiones de aprendizaje. Indicador 5 : Porcentaje de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje. Indicador 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos durante la sesión de aprendizaje
Para recoger la información utilizamos la técnica de grupos focales y entrevistas no
sistematizadas a las docentes ya que no se ha encontrado evidencias de monitoreo
anteriores.
REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para
conocer la práctica anterior y regular la del presente año.
DATOS 2014
DATOS 2015
Diagnóstico 2014
Datos de la I.E. Formulación 2015
Nivel Número de
visitas previstas %
Ejecutadas 2014
%
Nro. docentes
Nro. de visitas previstas en el año, por cada docente
Meta 2015 %
Inicial 12 100%
6 60.0
6 6 36 100%
10
COMPROMISO DE GESTIÓN 7
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.
Diagnóstico2014
Resultados 2014
Involucrados Registrados Se tomó alguna acción
Entre estudiantes 0 0
Entre estudiantes y adultos 0 0
Entre adultos 2 2
Total del año 2 2
Datos adicionales para el diagnóstico de la Institución Educativa.
Resultados 2014
Acciones Cuenta: Sí/No
Afiliación al SíseVe. si
Conformación del Comité de Tutoría y Convivencia.
si
Establecimiento de normas de convivencia.
si
Meta 2015 Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el
Comité de Tutoría toman acción, en relación al número de conflictos identificados y registrados.
Resultado 2014 Meta 2015
100% 80%
11
II. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A
LOS INDICADORES DE GESTION ESCOLAR
N° COMPROMISO DE
GESTION FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
1
Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes
- Más del 90% de estudiantes se encuentran en el nivel satisfactorio en las diferentes áreas.
- El 85.7 % de estudiantes están en el nivel satisfactorio del área de Comunicación
- El 84.8% de estudiantes están en el nivel satisfactorio del área de Matemática.
-El 10% de
estudiantes no
lograron el nivel
satisfactorio.
- El 14.8% no
lograron un nivel
satisfactorio en el
área de comunicación.
- El 15.5% no
lograron un nivel
satisfactorio en el
área de matemática.
1. Poco uso de
estrategias
didácticas para el
desarrollo de sus
sesiones en las áreas
de comunicación y
matemáticas.
2. Docentes no
sistematizan los
datos reales para la
evaluación de los
estudiantes.
2 Retención interanual de estudiantes
-De los 137 estudiantes del
año 2014, se han
matriculado el 92.7% en el
2015, que hacen un total de
127 estudiantes en la
modalidad de Jardín.
- Mayor demanda en la
modalidad de Cuna
- El 7.3 % de
estudiantes todavía
no han sido
matriculados.
- Y un 7.3 % de
estudiantes han
sido retirados.
- Los PPFF no le dan la importancia al nivel , creen que no importa si no van hasta la primaria.
- Cambio de domicilio por situaciones familiares.
- Inconvenientes Para cruzar Av. Gambetta.
3 Uso efectivo del tiempo en la IE
- 100% de horas efectivas de
la jornada trabajadas: 900
horas al año.
- 70% de docentes puntuales
al inicio de sus clases.
- No hay plan de recuperación de clases. - Se utiliza formato en Word para el consolidado.
- Docentes no elaboran planes de recuperación de clase.
4 Uso efectivo del tiempo en el aula
-El 100% de las 900 horas dedicado a las actividades académicas. -El100% del tiempo de las 5 horas pedagógicas diarias distribuidas adecuadamente
- Se considera taller de danza dentro de las horas de clase
- La disponibilidad del profesor de danza- Ninguna.
12
y cumplidas.
5
Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática
- 95% de docentes utilizan las rutas de comunicación y matemática.
- El 100% de docentes inscritas en PERUEDUCA.
- 70%Docentes fortalecidas en rutas de aprendizaje por ser aliadas con el ISPPEI
-30% de docentes encuentran dudas en la implementación de rutas de aprendizaje en sus programaciones.
-Poco manejo para aplicar las rutas de aprendizajes en la programación.
6
Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de trabajo y material concreto)
-100% de docentes hacen uso de los materiales educativos Kid para comunicación y Ciencia y ambiente para inicial del MINEDU. - 90% utilizan adecuadamente los cuadernos de trabajo donados por el MINEDU - 100% de docentes tienen el material educativo organizado en sus respectivas aulas.
. -10% de docentes que no han leído las guías de los materiales educativos para ser aplicados en su aula.
-Docentes no leen las guías de los materiales por descuido.
7
Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes
-100% de docentes con actitudes asertivas en la interacción con otros. - 70% de padres de familia participan de la escuela de padres. - Ejecución del 98% de charlas con el Centro de Salud para salud mental y educativa.
- Que es difícil programar para cada turno actividades con el centro de Salud.
- No se ha utilizado los cuadernos de ocurrencias e incidencias para registrar los conflictos ocurridos.
-Desconocimientos de los cuadernos de ocurrencias e incidencias por todas las docentes.
8
Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT)
- El 100% de actividades del PAT están elaboradas y aprobadas.
- El 100% del personal de la IEI han participado en su elaboración
- Dificultad para la consolidación por desconocimiento de algunas docentes en la sistematización de datos.
-Por falta de
organización adecuada
del tiempo para
reuniones de docentes
de ambos turnos.
13
III. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR.
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS
1
Progreso anual de los aprendizajes de todos y todas los estudiantes
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática
Fortalecer en las docentes el uso
de estrategias didácticas y de
evaluación a través de la
reflexión de su práctica
pedagógica para alcanzar un nivel
satisfactorio de los logros de
aprendizaje.
93 % de estudiantes alcanzan un
nivel satisfactorio en
rendimiento del área de
Comunicación.
94.9% de estudiantes alcanzan el
nivel satisfactorio en
rendimiento del área de
Matemática.
2 Retención interanual de estudiantes
Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el año escolar y se matriculan el siguiente
Establecer compromisos
concretos de permanencia y
puntualidad con
acompañamiento y monitoreo, a
los estudiantes
.
El 93% permanecen y concluyen
el nivel inicial.
3 Uso efectivo del tiempo en la IE
Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.
Coordinar oportunamente y con
antelación las actividades con las
RED y la DREC
100% de horas lectivas
cumplidas.
4 Uso efectivo del tiempo en el aula
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.
Sensibilizar a las docentes en el
compromiso del uso pedagógico
del tiempo en las sesiones de
aprendizaje.
40% de docentes incrementan el
tiempo en actividades
pedagógicas durante las sesiones
de aprendizaje.
100% de reuniones y jornadas
con padres de familia fuera de la
jornada pedagógica de los
estudiantes.
Reducir los lunes cívicos a 15
minutos dedicados a entonación
de Himno Nacional, Himno al
Callao y rezo.
5
Uso adecuado de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática
Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicación y
Sensibilizar y fortalecer en las
docentes la importancia y
aplicación de las rutas de
aprendizaje en la programación y
ejecución curricular para mejorar
su desempeño docente.
100% de docentes aplican las
rutas de aprendizaje en sus
sesiones de aprendizaje
14
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS
matemática en la programación y ejecución curricular.
6
Uso adecuado de los materiales y recursos educativos(Textos, cuadernos de trabajo y material concreto)
Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedagógico.
Fortalecer y promover en las
docentes el buen uso de
materiales y recursos educativos
en las sesiones de aprendizaje.
80% de docentes usan
materiales y recursos educativos
en las sesiones de aprendizaje.
7
Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes
Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la IE.
Capacitar a las docentes en el
uso e importancia del cuaderno
de ocurrencias e incidencias
para el manejo de conflictos.
Fomentar momentos de
encuentro entre la comunidad
educativa para mantener el
buen clima institucional.
100% de casos identificados y
registrados en las que el
comité de tutoría toma
acción.
3 Jornadas de reflexión anual
para el análisis del buen clima
escolar.
3 Jornadas de reflexión con
padres de familia y aliados
estratégicos.
8
Elaboración del Plan Anual de Trabajo con participación de los docentes (PAT)
Porcentaje de docentes que participan en la elaboración del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo
Involucrar a los miembros de
APAFA, comités de aula y PPFF, en
la elaboración del PAT, a fin de
que formen parte de los equipos de
trabajo de la IEI.
100% de PPFF involucrados y
comprometidos en los trabajos
en equipo firmando un
compromiso de su apoyo.
3 jornadas de reflexión para el
análisis de los aprendizajes.
Diagnóstico de los estudiantes a
nivel institucional, de su contexto
y áreas de desarrollo como
necesidades de base para la
planificación anual.
Participación de la APAFA, el
CONEI en la planificación y
ejecución del plan de trabajo
para la mejora de los
aprendizajes.
15
IV. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin
Fase 1 Buen inicio del año escolar. a) Ajuste y actualización del
PAT
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Directora y personal de la
Cuna Jardín 2 de marzo
6 de Marzo
Matriz del documento del PAT
b) Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.
2. Retención anual e
interanual de estudiantes en la IE
Directora y
docentes
Marzo
Marzo
Nómina de matrícula (SIAGIE).
Actas de Evaluación de la Cuna Jardín
c) Actividades de preparación y acogida a los estudiantes con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes
7
Gestión del clima escolar en la IE
Directora Margarita
Docente: María
del Carmen
Marzo
Marzo
SISEVE para el registro
de casos. Cuaderno de
incidencias para el
registro, atención y
seguimiento.
d) Actividades para la distribución de los materiales educativos.
6 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Directora y docentes
Comité de Infraestructura y
CONA
Marzo
Marzo
Ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y carpeta pedagógica del
profesor.
e) Actividades para el mantenimiento del local escolar.(preventivo)
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Directora Comité de
infraestructura: Mantenimiento
Marzo
Mayo
Matriz de implementación del PAT
f) Actividades para organizar el tiempo en la Institución Educativa de Inicial
4 Uso pedagógico del
tiempo
Directora y
docentes Marzo
Marzo
Ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y carpeta pedagógica del
profesor. g) Actividades para organizar
el tiempo en el aula durante las sesiones y momentos de aprendizaje.
4
Uso pedagógico del tiempo
Directora y
docentes Marzo Marzo
Ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y carpeta pedagógica del profesor.
h) Monitoreo a las secciones de cuna y de jardín a nivel institucional
5 Uso de herramientas pedagógicas por los
profesores durante las sesiones de aprendizaje
6 Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de
aprendizaje. 7
Gestión del clima escolar en la IE
Directora y
Docentes
9 de Marzo 31 de Marzo
Ficha de
monitoreo
16
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin i) Evaluación de : Aplicación de
la Guía de observación de INICIO del Nivel Inicial
1 Progreso anual de los
aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la institución educativa
Docentes de cada
sección y
modalidad
23 de Marzo
10 de Abril
Matriz e informe de logros
áreas comunicación y matemática(físico y
virtual)
j) Actividades de intervención con el centro de Salud: control del niño sano y talleres para PPFF.
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Directora y
Docentes
Abril Noviemb
re
Matriz de implementación del PAT
Fase 2 La escuela que queremos a) PRIMERA PRUEBA
REGIONAL
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de
la institución educativa
Especialistas de la DREC y docentes de secciones de 5
años
21 de abril
21 de Abril
Ficha Guía de observación
( 5 años)
b) PRIMER
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Responsable de Gestión de
Riesgos Brigadistas y todo
el personal
22 de abril
22 de Abril
Informe virtual (Perú-
Educa)-fotografías.
c) Primera jornada de
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA que implica el ajuste y /o actualización del propio PAT. El equipo directivo realiza una jornada de análisis de los resultados de la Guía de Observación Inicial.
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
1 Progreso anual de
los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora, CONEI-CONA,
Docentes, auxiliares y
administrativos
24 Abril
24 Abril
Matriz de Logros de las áreas
de comunicación y Matemática, como línea de
base.
PAT concluido y Plan de Mejora.
d) Entrega del PAT y Plan de Mejora
8
Implementación del
Plan Anual de
Trabajo
Directora DREC
27 de Abril
27 de Abril
Documentos aprobados con
RD.
e) PRIMERA
Parala Mejora de los Aprendizajes
8
Implementación del
Plan Anual de
Trabajo
Directora, Docentes y padres de
familia.
4 de mayo
8 de Mayo
Documento de Informe de la
jornada por edades. compromisos de los Padres
17
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin f) Entrega de Nóminas
aprobadas en el SIAGIE
2
Retención Anual e
interanual de
estudiantes en la
Institución educativa
Directora –
Administradora de apoyo SIAGIE
18 de mayo
18 de mayo
Nóminas aprobadas en físico
y virtual
g) SEGUNDO 8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Responsable de
Gestión de Riesgos Brigadistas y todo el
personal
29 de mayo
29 de mayo
Informe virtual (Perú-
Educa)-fotografías.
h) Evaluación de estudiantes al primer semestre : Aplicación de la Guía de observación de PROCESO del Nivel Inicial
1 Progreso anual de
los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora y
Docentes
01 de Julio
21 de Julio
Matriz guía de Evaluación
por secciones.
i) TERCER
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Responsable de
Gestión de Riesgos Brigadistas y todo el
personal
09 DE Julio
09 DE Julio
Informe virtual (Perú-
Educa)-fotografías.
j) SEGUNDA PRUEBA REGIONAL
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de
la institución educativa
Especialistas de la DREC y docentes de secciones de 5
años
15 de julio
15 de julio
Ficha Guía de observación ( 5 años)
k) SEGUNDA
Para la
Mejora de los Aprendizajes
8
Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Directora, Docentes y padres de
familia.
20 de julio
21 de julio
Documento de Informe de la
jornada por edades. compromisos de los Padres
l) PRIMER DIA DE LOGRO
Convocatoria, preparación
ejecución
1 Progreso anual de
los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora y
Docentes CONEI- CONA
22 de Julio
22 de
Julio
Documento Informe –
fotos-videos (físico y virtual)
m) Segunda jornada de reflexión, con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión.
1
Progreso anual de los aprendizajes de
todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora, Docentes,
auxiliares y administrativos
30 y 31 de Julio
30 y 31 de Julio
Documento informe de jornada de reflexión por secciones (físico y virtual)
18
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin n)
JORNADA DE
CAPACITACION
5 Uso de herramientas pedagógicas por los
profesores durante las sesiones de aprendizaje 6
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de
aprendizaje.
TODO EL PERSONAL
03 DE Agosto
07 de
agosto
Replicas e informes
o) TERCERA
Para la Mejora de los Aprendizajes
8
Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Directora, Docentes y padres de
familia.
21 de
setiembre
25 de
setiembre
Documento de Informe de la
jornada por edades. compromisos de los Padres
p) CUARTO 8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Responsable de Gestión de
Riesgos Brigadistas y todo
el personal
13 de
Octubre
13 de
octubre
Informe virtual (Perú-
Educa)-fotografías.
Fase 3 Balance del año escolar y responsabilidad por resultados
a) Evaluación de los estudiantes:
Aplicación de la Guía de observación FINAL del Nivel Inicial.
1 Progreso anual de
los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora y
Docentes
02 de noviembre
02 de Noviembre
Matriz guía de
Evaluación por secciones.
b) QUINTO
8 Implementación del
Plan Anual de Trabajo
Responsable de
Gestión de Riesgos Brigadistas y todo el
personal
12 de
Noviembre
12 de
Noviembre
Informe virtual (Perú-
Educa)-fotografías.
q) TERCERA PRUEBA REGIONAL
1
Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de
la institución educativa
Especialistas de la DREC y docentes de secciones de 5
años
25 de
Noviembre
25 de
Noviembre
Ficha Guía de observación ( 5 años)
r) PRIMER DIA DE LOGRO
Convocatoria, preparación ejecución.
1 Progreso anual de
los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la
institución educativa
Directora y
Docentes
07 de
diciembre
07 de
Diciembre
Documento Informe –fotos-videos (físico y
virtual)
19
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin c) FINALIZACION DEL AÑO
ESCOLAR.
Todo el personal
18 de Diciembre
18 de Diciembre
Jornada de Reflexión y Documentos de finalización del año. ( físico y virtual)
V. DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
5.1 Calendarización del año Escolar.(anexo)
5.2 Cuadro de distribución de Secciones y personal docente y auxiliar:
Nº NOMBRE Y APELLIDOS DEL
PERSONAL DOCENTE
TURNO
GRADO
SECCIÓN
CANTIDAD
DE ESTUDIANTES
1 TATIANA MAGUIÑA SOTOMAYOR
M CUNA 1 AÑO ROSADA 17
2 CLARISA RITA MARIN ROBORDS
M CUNA 2 AÑOS BLANCA 18
3 MAGDA ANTONIA LOPEZ DÍAZ
M CUNA 2 AÑOS LILA 18
4 VICTORIA MORI VELA
M JARDIN 2 AÑOS CELESTE 19
5 BETSABÉ ESCOBAR SORIA M JARDIN 3 AÑOS AMARILLA 29
6 MONICA PINILLOS MARAÑON M JARDIN 3 AÑOS ROJA 29
7 MALENA MAGUIÑA CORTEZ M JARDIN 4 AÑOS ANARANJADA 30
8 MARIA DEL CARMEN MUÑOZ ALMENERIO
M JARDIN 4 AÑOS VERDE 27
9 ZOILA VARILLAS BELÉN M JARDIN 5 AÑOS AZUL 24
10 CARMEN MUNDACA TELLO M JARDIN 5 AÑOS FUCSIA 25
11 PLACIDA CALLO TAMATA
M AUX- ------- ROSADA -------
12 SILVIA MARLENE TOLEDO MEZA
M AUX- --------- BLANCA -------
13 DORIS VIOLETA FIGUEROA MENDOZA
M AUX- -------- LILA --------
14 GLADYS MONICA TICLAYAURI CACERES
M AUX- -------- VERDE-AMARILLA-
ROJA
---------
15 ROSA LUZ MIRES ROJAS M AUX- ------- CELESTE ---------
16 ROSA VILALOBOS M AUX- ------- ANARANJADA-FUCSIA-AZUL
----------
20
5.3 Distribución del tiempo por edades y ciclo I –II
HORA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN 08.10– 08.45 Recepción de los niños y
actividades de juego libre Se da la bienvenida a los niños y las niñas, conforme van llegando al aula. Luego se les brinda el espacio para realizar el juego libre según sus intereses y necesidades.
08.45 – 09.00 Rutina de orden y aseo Al terminar el juego libre, los niños y niñas con apoyo guardan los juguetes que han utilizado, mientras que se revisa el pañal a cada uno para cambiarlo.
09.00 – 9.45 Actividades de Psicomotricidad
Los niños y niñas ingresan al aula de psicomotricidad, en donde se encuentran los módulos y otros materiales, brindando un espacio amplio para su desarrollo motor y autonomía.
09.45 – 10.05 Actividad planificada o de estimulación personal
Se ubican los materiales en un espacio adecuado, en el cual se les permita a los niños explorar y manipular, según sus intereses y necesidades, cumpliendo el rol de mediadora e interviniendo cuando sea necesario (proyecto de acción de cada uno).
10.05 – 10.45 Lavado de manos y refrigerio
Los niños y niñas con ayuda de la docente realizan el lavado de sus manos, luego cada uno reconoce su lonchera y la lleva hacia la mesa. Todos nos sentamos juntos para comer los alimentos.
10.45 – 11.10 Rutina de orden y aseo Los niños y niñas ayudan a guardar su lonchera y se les vuelve a revisar sus pañales para poder cambiarlos y asearlos.
11.10 – 11.50 Actividad de relajación y descanso
Los niños y niñas se dirigen a las colchonetas para descansar, en caso de que alguno no lo haga se llevará a cabo otra actividad tranquila.
11.50 – 12.05 Preparación para la salida
Se les peina y abriga para la salida.
12.00 Salida de los niños y niñas Los padres o familiares se van acercando al aula para recoger a cada niño o niña , despidiéndonos de manera muy afectuosa.
PRIMER CICLO 1 AÑO SECCION ROSADA Profesora Tatiana
21
SECCION -LILA-PROFESORA MAGDA
HORA TIEMPO ACTIVIDADES 8.10 – 8.20 10 minutos Recepción de los niños
8.20 – 8.40 20 minutos Actividades de juego de libre elección
8.40 – 9.10 40 minutos Rutina de orden y aseo
9.10 – 9.20 10 minutos Actividades permanentes (tutoría)
9.20 – 9.30 10 minutos Actividad planificada (psicomotriz)
9.30 – 10.00 30 minutos Actividades de juego al aire libre
10.00 – 10.15 15 minutos Uso de los servicios higiénicos
10.15 – 10.35 25 minutos Lonchera
10.35 – 10.50 20 minutos Uso de los servicios higiénicos
10.50 – 11.20 25 minutos Actividad significativa o de estimulación
11.20 – 11.45 15 minutos Sala de psicomotricidad
11.45- 12.00 5 minutos Rutinas de orden, aseo
12.00 Salida
PRIMER CICLO 2 a 3 AÑOS DISTRIBUCION DEL TIEMPO
22
SECCION -CELESTE-PROFESORA VICTORIA
HORA TIEMPO ACTIVIDADES 8:10 - 8:20 10 Minutos INGRESO DE LOS NIÑOS
Ordenar loncheritas, mochila, y agendas
8:20 – 8:40 20 Minutos Actividad de juegos libres de elección.
8:40 – 8:50 10 Minutos Actividades de orden y de Higiene: uso de SSHH por grupos
hombres y mujeres.
8:50 -. 9:00 10 Minutos Actividades permanentes :Rezo, calendario, tiempo,
(uso de carteles) (Formación en el patio los lunes).
9:00 – 9:30 30 Minutos Actividad planificada (psicomotricidad, literatura, musical)
930- 10:00 30 Minutos Actividad de juegos al aire libre
10.00- 10:10 10 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos.
10:10 – 10:30 20Minutos REFRIGERIO: loncherita
10:30 – 10:55 25Minutos Actividad en la sala de psicomotricidad
10:55- 11:05 10 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos
11:05 – 11:40 35 Minutos Actividades significativa o de estimulación.
11:40– 11:55
15 Minutos
Actividades de orden y de Higiene: Uso de SSHH lavado de
manos, peinado, cambiado de ropa y perfumado para la
salida
11:55- 12:00 5 Minutos Salida
PRIMER CICLO 2 a 3 AÑOS DISTRIBUCION DEL TIEMPO
23
Profesoras: Betsabé y Mónica
HORA TIEMPO ACTIVIDAD
8:10 – 8:20 10 Minutos INGRESO DE LOS NIÑOS
Ordenar loncheritas, mochila, agendas y toallas (lunes)
8:20 – 8:45 25 Minutos Juegos espontáneos (sectores)
Construcción, juegos tranquilos, hogar y arte.
8:45– 9:00 15 Minutos Actividades de Higiene: uso de SSHH por grupos hombres
y mujeres.
9:00 -. 9:15 15 Minutos Actividades permanentes :Rezo, calendario, tiempo,
(uso de carteles) (formación en el patio los lunes).
9:15 – 10:00 45 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica (Programación
Curricular) 1era. Parte.
10.00- 10:15 15 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos.
10.15- 10:45 30 Minutos REFRIGERIO: Loncherita, después se cepillan los dientes.
10:45 – 11:15 30 Minutos Actividades al Aire libre patio y juegos mecánicos
Juegos dirigidos y juegos libres.
11:15 – 11:25 10 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos,
peinado y perfumado
11:25 – 11:50 30 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica 2da. Parte:
Artística, literaria , musical
11:50– 11:55 5 Minutos Actividades de salida, guardado de agendas , de sus
mudas o materiales para llevar a casa.
11:55- 12:15 5 Minutos Salida
OBSERVACIONES.
1. Las actividades de Ingreso y de salida son formativas, se desarrollan hábitos de
orden.
2. las actividades de psicomotricidad se profundizarán los miércoles y viernes.
3. La atención a los padres de familia será después de la salida de todos los niños del
turno de la mañana. 12:15 p.m.
4. La distribución del tiempo es flexible.
SEGUNDO CICLO 3 AÑOS
24
Profesoras Malena y María del Carmen
HORA TIEMPO ACTIVIDAD
8:10 – 8:20 10 Minutos INGRESO DE LOS NIÑOS
Ordenar loncheritas, mochila, agendas y toallas (lunes)
8:20 – 8:45 25 Minutos Juegos espontáneos (sectores)
Construcción, juegos tranquilos, hogar y arte.
8:45– 9:00 15 Minutos Actividades de Higiene: uso de SSHH por grupos hombres
y mujeres.
9:00 -. 9:15 15 Minutos Actividades permanentes :Rezo, calendario, tiempo,
(uso de carteles) (formación en el patio los lunes).
9:15 – 10:00 45 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica (Programación
Curricular) 1era. Parte.
10.00- 10:15 15 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos.
10.15- 10:45 30 Minutos REFRIGERIO: Loncherita, después se cepillan los dientes.
10:45 – 11:15 30 Minutos Actividades al Aire libre patio y juegos mecánicos
Juegos dirigidos y juegos libres.
11:15 – 11:25 10 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos,
peinado y perfumado
11:25 – 11:50 30 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica 2da. Parte:
Artística, literaria , musical
11:50– 11:55 5 Minutos Actividades de salida, guardado de agendas , de sus
mudas o materiales para llevar a casa.
11:55- 12:15 5 Minutos Salida
SEGUNDO CICLO 4 AÑOS
25
Profesoras Carmen y Zoila
HORA TIEMPO ACTIVIDAD
8:10 - 8:20 10 Minutos INGRESO DE LOS NIÑOS
Ordenar loncheritas, mochila, agendas y toallas (lunes)
8:20 – 8:45 25 Minutos Juegos espontáneos (sectores)
Construcción, juegos tranquilos, hogar y arte.
8:45– 9:00 15 Minutos Actividades de Higiene: uso de SSHH por grupos hombres
y mujeres.
9:00 -. 9:15 15 Minutos Actividades permanentes :Rezo, calendario, tiempo,
(uso de carteles) (formación en el patio los lunes).
9:15 – 10:00 45 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica (Programación
Curricular) 1era. Parte.
10.00- 10:15 15 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos.
10.15- 10:45 30 Minutos REFRIGERIO: Loncherita, después se cepillan los dientes.
10:45 – 11:15 30 Minutos Actividades al Aire libre patio y juegos mecánicos
Juegos dirigidos y juegos libres.
11:15 – 11:25 10 Minutos Actividades de Higiene: Uso de SSHH lavado de manos,
peinado y perfumado
11:25 – 11:50 30 Minutos Actividades de la Unidad Didáctica 2da. Parte:
Artística, literaria , musical
11:50– 11:55 5 Minutos Actividades de salida, guardado de agendas , de sus
mudas o materiales para llevar a casa.
11:55- 12:15 5 Minutos Salida
5.4 COMPROMISOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
SEGUNDO CICLO 5
AÑOS
26
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓN Inicio Fin CONEI: Conformación del equipo de verificación de las horas de aprendizaje según norma 900 mínimas. Análisis de las horas logradas por el personal docente ya administrativo en términos de resultado. Establecer el “Libro de
Reclamaciones”, de acuerdo
a la Ley.
DE PARTICIPACION: Colaborando con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades. DE CONCERTACION: Propiciando la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando soluciones concertadas frente aquejas o denuncias que no impliquen delito. DE VIGILANCIA: Vigilando el acceso a la matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la IE Cuna Jardín.
Integrantes del CONEI
Director
Enero Diciembre Acta de Compromiso-Plan de trabajo del CONEI 2014-2016.
APAFA: 100% de recursos que recaudan la APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos en el PEI de la IEI Cuna Jardín Virgen del Carmen.
Contribuir eficazmente a la tarea educativa creando las condiciones para un buen aprendizaje de los estudiantes desde su rol
protagónico.
Integrantes de APAFA
Directiva
Enero Diciembre Acta de
Compromiso-
Plan de Trabajo-
2014-2016.
RECURSOS PROPIOS: 100% de recursos que recaudan sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos en el PEI de la IEI Cuna Jardín Virgen del Carmen.
Destinar, los recursos
propios, a mejorar la
calidad del servicio
educativo y de gestión en
relación a los materiales
acorde a las normas
legales vigentes.
Comité de
recursos propios: Directora Tesorera
Rep. de Docentes
Enero
Diciembre
Libro de Caja. Acta de Recepción DREC Informes semestrales.
Margarita Elizabeth Herbozo Maguiña Directora Cuna Jardín “Virgen del Carmen”
María del Carmen Muñoz Almenerio Representante CONEI
Cuna Jardín “Virgen del Carmen”
CUNA JARDIN “VIRGEN DEL CARMEN”
MARGARITA ELIZABETH HERBOZO MAGUIÑA-DIRECTORA-2015
ANEXOS…