Bienestar universitario

El reto de prevenir la deserción estudiantil.

Los beneficios académicos, deben distribuirse con ciertos criterios de equidad.

Programas ligados directamente a los objetivos de la educación superior.

Flexibilidad de innovación

la innovaciónDesarrollando y consolidando nuestra capacidad de aprender constante mente.

Una constante que atraviese el currículo de tal forma que sin mayores ataduras a modelos y escuelas de pensamiento asimilando rápido los cambios.

Liderazgo institucional y participación

La participaciónAsumirla como compromiso y capacidad para decidir y comprometernos ante situaciones. Sentido de pertenencia valores fundamentales en la vida universitaria.

El liderazgo académico

Estudiar la realidad de manera problemática contribuyendo a transformar las experiencias.Profesorado – al conocimiento, enseñanza, aprendizaje, un buen desarrollo intelectual.Directivos – altas expectativas, creencias y valores.

Auto evaluación institucional y acreditación

Implica ser sujeto de evaluador y objeto de

evaluación

Concibe dos perspectivas una técnica, y otra desarrollo personal e institucional.

Conocer de manera veraz cada programa académico en particular.

Tomar decisiones pertinentes para lograr en medio plazo cambios.

Involucrar a la comunidad universitaria

Implica ser sujeto de evaluador y objeto de evaluación.

Implica ser sujeto de evaluador y objeto de evaluación.

1. Favorecer una cultura académica gratificante…

2. Institucionalizar espacios académicos para la reflexión…

5. Establecer planes de estudio actualizados y pertinentes…

4. Flexibilizar y diversificar los curriculum…3. Estimular y fortalecer la formación integral…

6. Destacar y fortalecer la educación básica en cada programa…

7. Estimular y apoyar procesos de reformación pedagógica…

8. Establecer y desarrollar un sistema de evaluación…

9. Fortalecer la academia asumiendo una política ambiciosa de publicaciones.10. Recuperar y estimular la dignificación de la docencia universitaria.