Post on 25-Sep-2015
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Qu son Pautas de Crianza?
Son usos y costumbres que se trasmiten de generacin en generacin para criar, cuidar y educar. Dependen de lo vivido, aprendido y de su contexto cultural
Qu es la Desobediencia?
Es no hacer, acatar o cumplir las leyes, normas y reglas establecidas por una autoridad.
Hay que tener claridad en cada una de ellas, para identificar la desobediencia o el desacato.
2. EL POR QU DE LA DESOBEDIENCIA
Porque hay confusin entre:
Autoritarismo
Permisidad
AutoridadEducacin Tradicional y ModernaMANIFESTACIONES DE LOS PADRES
Temor a corregirlos
Distraerlos
Mentirles
Amenazarlos
Avisarles
Aqu no ha pasado nada
Ensayo y error
CREENCIAS
La vida es tan dura. Para qu hacerlos sufrir
A m me dieron rejo y aqu estoy
La mam est con ellos. Ella es la que corrige
Las abuelitas y abuelitos estamos para malcriar
Tan chiquito, no entiende
CONSECUENCIAS
Dificultades de adaptacin a su medio
Poca tolerancia a la frustracin. Actitudes conflictivas.
Irrespeto ante la figura de autoridad
Irritabilidad
Bajo rendimiento acadmico
Inquietud motora Brusquedad
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CONCRETAR
Normas concretas
Que los nios y jvenes sepan lo que se debe y lo que no se debe hacer en cada momento y situacin.
Los nios y jvenes deben saber con anticipacin las posibles consecuencias que le acarrearan no cumplir las normas
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NORMAS PARA TODO
Comer
Asearse
Asear la vivienda
Estudiar
Ver televisin
Dormir
Salir a la calle
Entre otros
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CUMPLIR
Si se colocan normas, se deben administrar, de lo contrario, no funcionan
Amenaza que no se cumple, se devuelve
Cumplir con las promesas que se les haga a los nio/as o jvenes; como premios, salidas, visitas, regalos etc.
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CENTRALIZAR
Se debe manejar una sola lnea de autoridad.
Evitar las contradicciones o las desautorizaciones entre los adultos.
Hay abuelos que desautorizan a los padres.
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COHERENCIA
Que lo que se diga, sea acorde con lo que se haga.
Ser ejemplo y modelo
Si le exige respeto, tambin hay que respetar a la esposa y a los hijos.
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INCOHERENCIA
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CONSISTENCIA
La consistencia debe ir de la mano con la constancia y la persistencia.
Cuando los padres empiezan a ser firmes se logran muchos cambios
Evitar el Ensayo y ErrorHerramientas Pautas de Crianza
CONSISTENCIA
Observar cules estrategias son eficaces para disminuir la conducta desobediente.
Una vez establecidas, deben persistir en estas, y no estar ensayando cada da nuevas estrategias.
AUTORITARISMO
Es la imposicin de la autoridad mediante la coaccin fsica o psicolgica, amenaza o amedrantamiento. Existe arbitrariedad en el manejo del poder, no tiene en cuenta las reglas ni normas establecidas
PERMISIVIDAD
Es la relacin adulto nio sin lmites, sin reglas claras, o en el caso que existan, stas no son convenientes.
El nio pierde el sentido de la realidad, de lo que es permitido y de lo que no lo es.
AUTORIDAD
Es la obediencia a un poder que se impone, no arbitrariamente, sino por la aceptacin del que obedece.
Para que el nio/a o jven reconozca la autoridad legtima digna de ser obedecida, tiene que ser conquistado a travs del afecto y del respeto
CASTIGO FSICO
El castigo fsico son las bofetadas, los azotes, golpes en la cabeza, los tirones de pelo y orejas, los pellizcos y otras agresiones corporales, as como la humillacin que conllevan.
PARA QU SE CORRIGE?
Para reparar una falta cometida?
Para prevenir comportamientos que afectan la convivencia?
Para desahogar la ira o rabia que le produce al adulto?
Para que el nio/a sepa quin tiene el poder?
Para que el nio/a diferencie el mal del bien y vaya construyendo su moral?
Para que aprenda de sus errores?
CORREGIR ES RESPONSABILIDAD
La correccin es RESPONSABILIDAD de los adultos en la formacin de los nios/as y jvenes.
A los nios/as se les debe permitir exponer sus razones, explicar sus actos y analizar sus comportamientos dentro de un clima de libertad y respeto, as el nio/a sea merecedor del castigo.
Aprenden a distinguir lo bueno de lo
malo, dnde acert, dnde no y por qu.
En ocasiones se les castiga y ellos no tienen claridad sobre cul fue su error.
Exclusin temporal o permanente del grupo
Se le ofrece la alternativa de quedarse en el grupo si cambia de actitud, o de irse si necesita moverse, hablar. De esta manera, se le ofrece la oportunidad de decidir y escoger.
Dirigirse a las consecuencias Directas y materiales de la Accin
Si riega sus juguetes, debe recogerlos.
Si raya la pared, debe limpiarla.
Si ha insultado a alguien, debe ofrecer excusas.
Si cogi algo de alguien, debe devolverlo
Indemnizar o enmendar de alguna manera el dao, la falta o error.
La mayora de las veces, los nios descubren sus errores, o pueden pensar de qu manera podra reparar la falta o dao que cometi.Enmendando se refuerzan valores como honestidad, responsabilidad, solidaridad, consideracin, respeto, disciplina, colaboracin y amistad entre otros.OTRAS MANERAS DE CASTIGAR O CORREGIR
No ver televisin
No salir al parque
No jugar ftbol
No ir a donde sus amigos
No ir a la fiesta
No salir con la bicicleta
Quitarle algn juego o diversin que le guste
ESTIMULAR LAS ACCIONES POSITIVAS
Estimular o reforzar las acciones o comportamientos positivos.FelicitarlosResaltar frente a su familia y amigos los logros positivos. Demostrar el cario (abrazar, besar a nuestros hijos) y decirlo, no darlo nunca por supuesto