Post on 29-May-2020
PAUTAS DE CRIANZA NECESITAMOS UN PADRE
COMPROMETIDO CON EL DESARROLLO MORAL, SOCIAL Y DISCIPLINARIO DEL NIÑO Y EL
JOVEN, LA ESCUELA DESARROLLA INTELECTUALMENTE AL NIÑO,
PERO EL PADRE Y LA MADRE LO HACEN RESPONSABLE Y
SOCIALMENTE DISCIPLINADO PARA ENFRENTAR EL MUNDO QUE
LO RODEA
¿Qué son Pautas de Crianza?
Son usos y costumbres que se trasmiten de
generación en generación para criar,
cuidar y educar. Dependen de lo vivido,
aprendido y de su contexto cultural
¿Qué es la Desobediencia?
Es no hacer, acatar o cumplir las leyes, normas y reglas establecidas por una autoridad.
MANIFESTACIONES DE LOS PADRES
Temor a corregirlos
Mentirles
Amenazarlos
Avisarles
Aquí no ha pasado nada
Ensayo y error
CREENCIAS “La vida es tan dura. Para
qué hacerlos sufrir”
“A mí me dieron rejo y aquí estoy”
“La mamá está con ellos. Ellaes la que corrige”
“Las abuelitas y abuelitosestamos para malcriar”
“Tan chiquito, no entiende”
CONSECUENCIAS
Dificultades de adaptación a su medio
Poca tolerancia a la frustración. Actitudes conflictivas.
Irrespeto ante la figura de autoridad
Irritabilidad
Bajo rendimiento académico
Inquietud motoraBrusquedad
Herramientas Pautas de Crianza
CONCRETARNormas concretas
Que los niños y jóvenessepan lo que se debe ylo que no se debe haceren cada momento ysituación.
Los niños y jóvenesdeben saber conanticipación las posiblesconsecuencias que leacarrearían no cumplirlas normas
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NORMAS PARA TODOComer
Asearse
Asear la vivienda
Estudiar
Ver televisión
Dormir
Salir a la calle Entre otros
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CUMPLIR Si se colocan normas, se
deben administrar, de lo contrario, no funcionan
Amenaza que no se cumple, se devuelve
Cumplir con las promesas que se les haga a los niño/as o jóvenes; como premios, salidas, visitas, regalos etc.
Herramientas Pautas de Crianza
CENTRALIZARSe debe manejar una
sola línea de autoridad.
Evitar las contradicciones o las desautorizaciones entre los adultos.
Hay abuelos que desautorizan a los padres.
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COHERENCIAQue lo que se diga, sea
acorde con lo que se haga.
Ser ejemplo y modelo
Si le exige respeto, también hay que respetar a la esposa y a los hijos.
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INCOHERENCIALe exige a su hijo que
no diga mentiras, pero usted dice mentiras.
Le prohíbe pegarle a los hermanos, pero usted le pega a su esposa y a sus hijos.
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CONSISTENCIA
Cuando los padres empiezan a ser firmes se logran muchos cambios
Evitar el Ensayo y Error
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CONSISTENCIA
Una vez establecidas, deben persistir en estas, y no estar ensayando cada día nuevas estrategias.
ACTITUDES INADECUADAS FRENTE A LA NORMA
El autoritarismo pasividad. queja / suplica.ACTITUDES INADECUADAS FRENTE A LOS HIJOSLa sobreprotecciónEl rechazo: “el niño difícil (hostil y violento)” La indiferencia:
Actitudes adecuadas frente a la normaActitud realista frente a los problemas de los hijos: La decisión de educar La pacienciaACTITUDES ADECUADAS FRENTE AL HIJO.AutonomíaAfiliaciónAutovaloraciónLimites y normasAceptación incondicional de los hijosComprensión empática de las emociones de los hijos:
AUTORITARISMO La norma TIENE que
cumplirse
Mi hijo TIENE que obedecer
HACER que el otro cumpla la norma.
PERMISIVIDADEs la relación adulto – niño
sin límites, sin reglas claras, o en el caso que existan, éstas no son convenientes. No se HACE nada cuando la
norma se incumple.
HABLAN y no HACEN nada.
El SABE que debe hacer.
QUEJA – SÚPLICA
Padres INCAPACES de educar a sus hijos.
IMPLORAN para que se cumpla la norma.
El incumplimiento de la norma me MORTIFICA.
Mis hijos deben CONSIDERARME Y COMPLACERME.
CORREGIR ES RESPONSABILIDADLa corrección es RESPONSABILIDAD de
los adultos en la formación de los niños/as y jóvenes.
A los niños/as se les debe permitir exponer sus razones, explicar sus actos y analizar sus comportamientos dentro de un clima de libertad y respeto, así el niño/a sea merecedor del castigo.
Aprenden a distinguir lo bueno de lomalo, dónde acertó, dónde no y por qué.
En ocasiones se les castiga y ellos no tienen claridad sobre cuál fue su error.
Dirigirse a las consecuencias Directas y materiales de la Acción
Si riega sus juguetes, debe recogerlos.
Si raya la pared, debe limpiarla.
Si ha insultado a alguien, debe ofrecer excusas.
Si cogió algo de alguien, debe devolverlo
OTRAS MANERAS DE CASTIGAR O CORREGIR No ver televisión
No salir al parque
No jugar fútbol
No ir a donde susamigos
No ir a la fiesta
No salir con la bicicleta
Quitarle algún juego o diversión que le guste
ESTIMULAR LAS ACCIONES POSITIVAS
Estimular o reforzar las acciones o comportamientos positivos.
Felicitarlos
Resaltar frente a su familia y amigos los logros positivos.
Demostrar el cariño (abrazar, besar a nuestros hijos) y decirlo, no darlo nunca por supuesto
BIBLIOGRAFÍACinco Pautas para manejar la Desobediencia. Memorias
Seminario Asociación Afecto. Septiembre 2005
http://roble.pntic.mec.es/~agarci19/Orientainterviene/pautascrianza.htm
Revista Alegría de Enseñar No. 14. Bogotá: FES. pág 63-66.
Revista Alegría de Enseñar No. 12. Bogotá: FES. pág 30-32.
http://www.imagine.com.ar/yachay/pautascrianza.htm# _Toc497126569
http://www.mujereshoy.com/secciones/1271.shtml
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Papalia Diane.Psicología del Desarrollo. México: McGraw Hill. 13 Edición.