Post on 08-Mar-2016
description
NNOOVVAAccaammppaannyyaa
ppaarrllaa''mm ccaattaallàà CC
uurr ss
2200
1122
-- 2211
1133
Per fi el Larri i la Bera estan contents. Sal-ten d'alegria. H an fet el salt a la populari-
tat. H an sortit de les pàgines de la revista i ocupen les parets de les aules. Encoratjats pel prem i que van rebre el curs passat, h em volgut repetir la cam panya parla'm català. Els cartells són diferents. Ara els protagonis-tes són el Larri i la Bera, en exclusiva, però l'objectiu és el m ateix: dem anar al profes- sorat un esforç perquè ajudi tot l'alum nat a practicar català.
A la nova cam panya tam bé la participació de lalum nat és m olt im portant: els alum -
nes de 3r d'ESO del curs passat van ajudar a dissenyar els cartells i els de 4t d'ESO de la classe de la professora Pilar Boldo els h an pintat. Els estem m olt agraïts. Igual que la com panya publicitària anterior, és perculiar perquè no s'h a fet un cartell original i se n'h a fet còpies, sinó que cada cartell, un per cada aula, és exclusiu, no n'h i h a dos d'iguals. Això sí, el Larri i la Bera surten en tots: esta-ran contents!
A questa cam panya respon a una necessitat de donar resposta a la
deficient com petència lingüística del nostre alum nat en llengua catalana, com podem observar en l'enquesta que es va realitz ar en el curs 20 11- 12.
EE dd ii ttoo rriiaa ll::
NN oovvaa ccaamm ppaannyyaa ppaarrllaa ''mm ccaattaallàà
LLaa rrrrii ii BBee rraa
2 pas
a n
ivell c
ampan
ya
par
la'm c
atal
à
Els com -panys donen un cop de m à als nou-vinguts. En la fotogra-fia veiem com la Th el-m a ens aju-da a llegir contes. Són contes senz ills que ens serveixen per apren-dre paraules noves.
EEllss CCoo mm pp aa nn yy ss gg uu ii aa eennss dd oonneenn uu nn ccoopp dd ee mm àà
1 Vam fer fotografies dels
alum nes de 3r d'ESO , la Jem aila i el Germ án, que eren
alum nes de l'optativa de la revista, am b la cam iseta de la
cam panya i el gest d'acord am b la frase
publicitària.
3
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
c
a
m
p
a
n
y
a
p
a
r
l
a
'
m
c
a
t
a
l
à
El procés d'elaboració de la nova com panya h a seguit els m ateixos passos que se segueixen en l'elaboració del còm ic del Larri i Bera:
LLaa nnoovvaa ccaamm ppaannyyaa PPaarrllaa ''mm ccaattaallàà::
eellaabboorraacciióó dd eellss ccaarrtteellllss
3 Els alum nes de 4r d'ESO dirigits
per la professora Pilar Boldo converteixen la im atge de la Jam aila i el Germ án en els
personatges de còm ic Larri i Bera i li donen color.
2 Am b el program a "Picnic" es va transform ar la
im atge fotogràfica a im atge dibuixada i am b el program a "O pen O ffice" es va
incloure la bafarada am b la frase publicitària
L
L
a
a
l
l
l
l
e
e
n
n
g
g
u
u
a
a
c
c
a
a
s
s
t
t
e
e
l
l
l
l
a
a
n
n
a
a
é
é
s
s
l
l
a
a
l
l
l
l
e
e
n
n
g
g
u
u
a
a
p
p
r
r
e
e
d
d
o
o
m
m
i
i
n
n
a
a
n
n
t
t
a
a
l
l
'
'
i
i
n
n
s
s
t
t
i
i
t
t
u
u
t
t
e
e
n
n
t
t
r
r
e
e
e
e
l
l
s
s
a
a
l
l
u
u
m
m
n
n
e
e
s
s
.
.
La m ajo-
ria d'alum nes
(68% ) parlen castellà
a casa.
Els dossiers estan
escrits m ajoritàriam ent
en català.
La llen-
gua parlada en-
tre els nois i noies
de l'institut és el cas-
tellà (m és del 83% )
4
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
c
a
m
p
a
n
y
a
p
a
r
l
a
'
m
c
a
t
a
l
à
E
E
l
l
s
s
a
a
l
l
u
u
m
m
n
n
e
e
s
s
p
p
a
a
r
r
l
l
e
e
n
n
a
a
m
m
b
b
e
e
l
l
p
p
r
r
o
o
f
f
e
e
s -
s -
s
s
o
o
r
r
a
a
t
t
i
i
e
e
l
l
p
p
e
e
r
r
s
s
o
o
n
n
a
a
l
l
a
a
d
d
m
m
i
i
n
n
i
i
s
s
t
t
r
r
a
a
t
t
i
i
u
u
a
a
m
m
b
b
c
c
a
a
t
t
a
a
l
l
à
à
i
i
c
c
a
a
s
s
t
t
e
e
l
l
l
l
à
à
p
p
e
e
r
r
u
u
n
n
i
i
g
g
u
u
a
a
l
l
L'ús
del català i
del castellà està
equiparat.
A
secretaria i
consergeria,
l'alum nat usa una
m ica m és el català
que el castellà
Atès el
dèficit d'ús de la
llengua catalana,
l'esforç del professorat
en parlar català h auria
d'augm entar.
5
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
c
a
m
p
a
n
y
a
p
a
r
l
a
'
m
c
a
t
a
l
à
EEllss nnoouuss ccaarrtteellllss sseerraann bbeenn aavviiaatt aa lleess aauulleess
6 p
as a
niv
ell c
ampan
ya
par
la'
m c
atal
à
E
E
l
l
g
g
r
r
u
u
p
p
d
d
e
e
c
c
o
o
n
n
v
v
e
e
r
r
s
s
a
a
X
X
e
e
r
r
r
r
e
e
m
m
v
v
i
i
s
s
i
i
t
t
a
a
B
B
a
a
r
r
c
c
e
e
l
l
o
o
n
n
a
a
p
p
e
e
r
r
N
N
a
a
d
d
a
a
l
l
7
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
c
a
m
p
a
n
y
a
p
a
r
l
a
'
m
c
a
t
a
l
à
El passat m es de desem bre els alum nes del Grup
de conversa Xerrem van anar am b l'Àngel Solà a
visitar el centre de Barcelona. La sortida va ser
m olt gratificant per a toth om .
Vam visitar l'apple store
i ens h o van passar m olt
bé jugant am b els
aparells (Ipad, Iph one,
etc.)
Moh am ad
El que m és em va agradar
va ser m enjar una xocolata
desfeta. M'agrada m olt
aquesta xocolata.
Rabia
El que m és em va
agradar va ser entrar
a la catedral. En el
claustre h i h avia un
pessebre i h i h avia un
gall i oques vives .
Roz eena
Aquesta tarda h em sortit cap a Barcelona
tal com estava previst am b els següents
alum nes: Z ainab, Rabia, Sundas, Roz eena,
Fàtim a, Luqm an, Muh am m ad. H em visitat la
fira de Sta. Llúcia, les paradetes de
pessebres, tions, de regals nadalencs, etc.
H em fet una xocolata desfeta a la
xocolateria Valor, al costat de la catedral,
després h em visitat la Pça del Rei, Pça Sant
Jaum e, el claustre de la catedral on h an fet
fotos del pessebre, la Pça de Sant Felip
Neri, etc. Finalm ent per acabar el passeig
h em visitat... l’Apple Store, èxit total, s’h o
h an passat d’allò m és bé jugant am b els
aparells (Ipod, Ipad, Iph one, etc.). H em
arribat a Montcada a l’h ora prevista
(19 :0 0 ), ens h em acom iadat i desitjat bones
les festes i m ’h an donat m ostres del seu
agraïm ent. No us im agineu com d’im portant
h a sigut per a m i les m ostres que h e rebut
de gratitud.
Àngel Solà (dinam itzador del grup Xe rrem )
À
À
n
n
g
g
e
e
l
l
S
S
o
o
l
l
à
à
d
d
i
i
n
n
a
a
m
m
i
i
t
t
z
z
a
a
e
e
l
l
t
t
a
a
l
l
l
l
e
e
r
r
d
d
e
e
c
c
o
o
n
n
v
v
e
e
r
r
s
s
a
a
'
'
X
X
e
e
r
r
r
r
e
e
m
m
'
'
Àngel Solà, del Voluntariat per la llengua, és
l’encarregat del taller de conversa en català
que cada dijous es fa a dos quarts de sis de la
tarda a la biblioteca. "Xerrem " és un taller
adreçat a nouvinguts que necessiten un reforç
de català a nivell oral per seguir am b facilitat
els seus estudis. Agraïm m olt a l'Àngel i a la
senyora Montse i la seva ajuda desinteressada.
8
p
a
s
a
n
i
v
e
l
l
c
a
m
p
a
N
Y
A
P
A
R
L
A
'
M
C
A
T
A
L
À
Per què fas aquests cursos?Faig aquests cursos perquè m 'agrada treba-
llar am b gent jove i poder ensenyar una m ica
el que sé de català i de les coses de la vida.
Des de quan fas aquests cursos?Aquests cursos fa uns dos anys aproxim ada-
m ent que els vinc fent am b assiduïtat.
Am b quina enti-tat col·labores?H abitualm ent
am b el Servei Ca-
talà de Montca-
da i el de
Cerdanyola del
Vallès.
Com és que h as vingut a l'Insti-tut?La Maik a, que
està al Servei
català de Mont-
cada, em va par-
lar de la
necessitat i
l'oportunitat de
venir aquí, a
aquest institut i em vaig anim ar i aquí sóc
intentant fer les classes el m illor possible.
Sem pre treballes a les escoles?No, m oltes vegades treballo am b adults.
Vius a Montcada?No. Visc a Cerdanyola.
Q uina dificultat tenim per aprendre a par-lar català?
La dificultat m és gran és que l'entorn on viviu
els alum nes és un entorn on es parlen m oltes
llengües i no precisam ent el català. És difícil
al carrer poder practicar el català.
Q uè podem fer per m illorar el nostre ca-talà?Com tots els altres idiom es, am b m olta pràcti-
ca: veient els m itjans de com unicació en ca-
talà, com la TV3 i la
ràdio, i estudiar- lo
i practicar- lo m olt
al carrer, entre vo-
saltres i am b els
professors.
Q ue són els cur-sos Xerrem ?Els cursos Xerrem
són una iniciativa
de la Cal, la coordi-nadora d'associaci-ons per la llengua,
que va néixer am b
la intenció d'afavo-
rir que les persones
que no poden prac-
ticar h abitualm ent
aquest idiom a,
doncs, es reuneixin am b una persona que dina-
m itz a, que se li diu el xerpa, que canta
cançons, es fan jocs de rol, i s'aconsegueix
que la gent practiqui català.
Q uè vol dir Xerrem ?Xerrem vol dir que fem conversa, que enrao-
nem , que practiquem català. És la m illor m ane-
ra d'aprendre un idiom a.