Post on 06-Aug-2015
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
AÑO 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRIGUEZ DE MENDOZA - SEDE BAGUA
PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN
PARADIGMA
PRINCIPIOS Y NORMAS INVESTIGATIVOS QUE CONDICIONAN
UNA ACTITUD CIENTÍFICA
(Dendalice - España, 1988)
VISIÓN
DEL
MUNDO
NATURALEZA
LUGAR QUE OCUPAN LOS INDIVIDUOS
POSIBLES RELACIONES
PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN
Responden a:
Estructura social
Tipo de actorForma de conocer
CUESTIÓN ONTOLÓGICA
CUESTIÓN EPISTEMOLÓGICA
CUESTIÓN METODOLÓGICA
PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN
• Explicar• Controlar• Predecir• Comprobar
hechos – teorías
Comprender e interpretar
el significado
que para las personas tienen los hechos y
acciones de su vida
• Análisis crítico de la realidad• Identificar potencial de cambio• Emancipar sujetos• Transformar
la realidad
POSITIVISTA INTERPRETATIVO
SOCIO-
CRÍTICO DIALÉCTICO
Caracterizar la realidad y
transformarla profundamente, partiendo de su
análisis dialéctico e histórico,
construyendo luego la teoría, para con
ella volver de nuevo a la realidad y transformarla
Estudio de HECHOS O FENÓMENOS
DE LA REALIDAD, concebida como un
SISTEMA DE VARIABLES que se
OPERATIVIZAN, para asegurar que
los DATOS sean MEDIDOS
OBJETIVAMENTE, con la finalidad de
GENERALIZAR los RESULTADOS,
trascendiendo sobre los contextos,
las circunstancias y el tiempo.
CARACTERÍ ST ICAS
DEDUCTIVA
VISIÓN FRAGMENTADA DE LA REALIDAD
ENFATIZA RELACIÓN ENTRE VARIABLES
PRIVILEGIAN MEDICIÓN NUMÉRICA Y ANÁLISIS DE RELACIONES CAUSALES ENTRE VARIABLES.
PARTE DE SUPUESTOS TEÓRICOS PREVIOS
USA MÉTODOS Y TÉCNICAS “OBJETIVAS”
ENFASIS EN LA CONFIABILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.
RIGUROSIDAD METODOLÓGICA
GENERALIZACIÓN DE LOS HALLAZGOS
PROBLEMAS Y OBJETOS
DE ESTUDIO
(TEÓRICO-EMPÍRICOS)
FENÓMENOSQUÍMICOS
FENÓMENOSSOCIALES
FENÓMENOS BIOLOGICOS
FENÓMENOS FÍSICOS
HECHOS
ACONTECIMIENTOS
TIPOS DE ESTUDIO
EXPLORATORIOS
EXPLICATIVOS
DESCRIPTIVOS
CORRELACIONALES
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
POBLACIÓN MUESTRA
ProcedimientosEstadísticos
RECOGIDA DE DATOS
ENTREVISTA ENCUESTAOBSERVACIÓN
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓNTRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN-ENCUESTA- ENTREVISTA
CODIFICACIÓN Y PLAN DE ANALISIS
ANÁLISIS ESTADÍSTICO (MANUAL O COMPUTARIZADO)
INTERPRETACIÓN
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONESE INFORME DE LOS RESULTADOS
Estudio de los FENÓMENOS
SOCIALES, como PROCESOS ligados
a un CONTEXTO y en el que se
intenta comprender el
COMPORTAMIENTO, las
INTERACCIONES y SIGNIFICADOS de
los SUJETOS, ANALIZANDO e
INTERPRETANDO sus propias
PALABRAS y la CONDUCTA
OBSERVABLE
CARACTERÍ ST ICAS
INDUCTIVA
VISIÓN HOLÍSTICA DE LOS ESCENARIOS Y PERSONAS
NATURALISTA
COMPRENSIÓN DE LAS PERSONAS DENTRO DE SU PROPIO MARCO DE REFERENCIA
SUSPENSIÓN DE CREENCIAS, PERSPECTIVAS Y PREDISPOSICIONES DEL INVESTIGADOR
CONSIDERA VALIOSAS TODAS LAS PERSPECTIVAS
USA MÉTODOS Y TÉCNICAS HUMANISTAS
ENFASIS A LA VALIDEZ
TODOS LOS ESCENARIOS Y PERSONAS SON DIGNOS DE ESTUDIO
ES CREATIVA Y ARTÍSTICA.
PROBLEMAS Y OBJETOS
DE ESTUDIO
(VIVENCIALES)
JUICIOS
MOTIVACIONES
CREENCIAS
INTERESES
ACCIONES
COMPORTAMIENTO
SIGNIFICADOS
INTERPRETACIONES
SENTIMIENTOS
ENFOQUES
METODOLÓGICOS
ESTUDIO DE CASO
ETNOGRAFICO
FENOMENOLOGICO HISTORIA DE VIDA
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
SATURACIÓN
BOLA DE NIEVE
GRUPOS FOCALES
RECOGIDA DE DATOS
ENTREVISTA A PROFUNDIDAD
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓNTRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN - ENTREVISTA
GRABACIÓN
TEXTO (INTRAPOLACIÓN)
CODIFICACIÓN (CATEGORIZACIÓN)
INTERPRETACIÓN
Estudio de los FENÓMENOS
SOCIALES como PROCESOS ligados a
un CONTEXTO, en el cual se
INTEGRAN las ACCIONES de
TRANSFORMACIÓN de la REALIDAD,
con las de CAPACITACIÓN de los
sujetos para que sean CAPACES de
SOLUCIONAR sus PROPIOS
PROBLEMAS.
CARACTERÍ ST ICAS
INVOLUCRA A LAS PERSONAS EN LA INVESTIGA-CIÓN DE SU PROPIA REALIDAD, DESCRIBIÉNDOLA,
INTERPRETÁNDOLA Y TRANSFORMÁNDOLA
ASUME UNA VISIÓN DEMOCRÁTICA DEL CONOCIMIENTO Y DE LOS PROCESOS IMPLICADOS EN SU ELABORACIÓN.
PROMUEVE LA INTEGRACIÓN DE LOS SUJETOS PARTICIPANTES EN UN PROCESO CONJUNTO
SE CENTRA EN ACTUACIONES HISTÓRICAS Y SITUACIONES SOCIALES PERCIBIDAS POR LOS SUJETOS COMO PROBLEMÁTICAS, PERO SUSCEPTIBLES DE CAMBIO.
USA MÉTODOS Y TECNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
PROBLEMAS Y OBJETOS
DE ESTUDIO
(FENÓMENOS SOCIALES)
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
RELACIONES LABORALES
PROCESO SALUD ENFERMEDAD
RELACIONES INTERPERSONALES
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ORGANIZACIÓN DE EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTO PREVIO DEL ÁREA
DEFINICIÓN DE PROBLEMÁTICA GENERAL DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN
RECUPERACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DE LA EXPERIENCIA
DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE ACCIÓN
ACCIÓN Y EVALUACIÓN
Estudio de los fenómenos de la
realidad como PROCESOS, cuyo
objeto de estudio se ANALIZA
DIALÉCTICA E HISTÓRICAMENTE
permitiendo su CARACTERIZACIÓN
PROFUNDA Y ESENCIAL, requisito
básico para lograr la
TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD.
ETAPAS
ETAPA FACTOPERCEPTIBLE (De la “contemplación viva” de la realidad)
CONSTRUCCIÓN MODELO TEORICOY CONCRECIÓN DE LA TEORÍA
(Al pensamiento abstracto)COMPROBACIÓN EMPIRICA Y DESARROLLO DE LA TEORÍA
(A la Práctica)