Post on 25-Jun-2022
Nombre:
2.-¿Qué le ocurre a los relojes de arena?
6.- Cuenta tu opinión sobre lo que trasmite esta viñeta.
1.- Describe todos los elementos de esta
esta viñeta..
4.- ¿Crees que exista algo que pueda parar el tiempo?
5.- ¿Qué puede simbolizar ese reloj parado?
3.- ¿Qué está ocurriendo en los relojes en los
que está pasando el tiempo? ¿Qué simboliza?
Fecha:
OBSERVA, REFLEXIONA Y ESCRIBE
Si necesitas más espacio para escribir
continua en tu cuaderno.
Amenazas
Bullying
Bullying
Compañeros AcosoAmenazasIntimidación
Intim
idac
ión
Maestros
CompañerosColegio
Bullyin
g
Maestro
s
Acoso
Cole
gio
Int imidación
Acos
o
Colegio
Amenazas
AcosoCompañeros
Ayuda
AmenazasCompañeros
Maest ros
Ayud
a
Nombre: Fecha:
2.- ¿Qué ocurre en la clase? 3.- ¿Qué consecuencias tiene lo ocurrido?
7.- ¿Por qué crees que pasan estas cosas? ¿Cuál es tu papel?6.- ¿Has visto acusar falsamente? ¿Cómo fue?
5.- ¿Qué piensas que ha ocurrido realmente?
Añade al
texto tu opinión
personal.
Si tienes problemas para localizar el vídeo escribe en youtube:
"Cobardes bullying"
4.- ¿Cómo se encuentra el personaje principal?
Y ahora
escribe en tu
cuaderno la historia,
de tal forma que otra
persona que no ha visto el vídeo se
entere perfectamente.
OBSERVA, REFLEXIONA YESCRIBEEscribe en la barra de tu navegador la siguiente dirección de un vídeo de internet y a
continuación observa detenidamente lo que ocurre y contesta las preguntas.
https://youtu.be/42v9KcdSKVg
1.- Describe brevemente las escenas y no lo que ocurre.
Nombre: Fecha:
5. Responde con sinceridad. ¿Qué habrías hecho tú en cada caso?
3.- Elige una palabra para cada una de esas partes.
Añade al
texto tu opinión
personal.
Si tienes problemas para localizar el vídeo escribe en youtube: "el otro par"
4.- Valora según tu opinión la reacción que tienen cada uno de los niños de esta historia.
Y ahora escribe en tu cuaderno
la historia, de tal forma que otra
persona que no ha visto el vídeo
se entere perfectamente.
Observa el video: El otro Par https://www.youtube.com/watch?v=vvM6d6Ne1sA&t=14s
1.- Escribe brevemente lo que ocurre. Relee y elimina lo que no sea la idea
principal
OBSERVA, REFLEXIONA Y ESCRIBE
2.- ¿En cuantas partes podríamos dividir la
historia de forma que en cada una de ellas
una sola palabra las describa?