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Lectura 2 Sesión 1
La lectura Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior,
características generales y etapas de la acreditación, es un resumen realizado de varios
documentos del SINAES.
El Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) es el órgano
oficial de acreditación de la educación superior de Costa Rica, es de carácter nacional y fue
creado por Ley de la República Nº 8256 del 2 de mayo de 2002. Por su naturaleza jurídica,
el SINAES está inserto en el sistema de educación superior universitario estatal, es
absolutamente independiente y autónomo en sus decisiones académicas y posee la
máxima autoridad pública en materia de acreditación de carreras y de programas
universitarios.
El Sistema está integrado por las instituciones de educación superior universitaria
estatal, las universidades privadas y las instituciones parauniversitarias públicas y privadas
que mediante un acto formal, libre y voluntario se comprometen a cumplir los principios
de la ética, calidad y excelencia académica que lo rigen.
La integración conlleva para las instituciones el deber de colaborar con el
sostenimiento y desarrollo del Sistema y el de someterse a procesos de autoevaluación,
evaluación externa y acreditación oficial bajo los términos y condiciones que el SINAES
defina como norma académica nacional de calidad. Actualmente más de 100 mil personas
cursan formación en una institución superior afiliada al Órgano Oficial de Acreditación,
esto representa aproximadamente el 70% del total de la comunidad estudiantil
universitaria.
Se presentan en la figura 1 diferentes acciones importantes que se ordenan
cronológicamente y van marcando la historia del Sistema Nacional de Acreditación de la
Educación Superior:
Historia del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior
Figura 1 Historia del SINAES
Fuente: SINAES, 2012.
Los propósitos del SINAES se detallan a continuación:
Propiciar el mejoramiento de la calidad de los programas y carreras que ofrecen las
instituciones universitarias
1999 • CONARE convoca a ocho universidades públicas y privadas, para poner en funcionamiento el proyecto.
2002 • Mediante la Ley 8256 promulgada por la Asamblea
Legislativa se declara al SINAES el órgano oficial de acreditación nacional.
2004 • El Servicio Civil decide otorgar puntos adicionales a
aquellos profesionales que provengan de carreras acreditadas.
2006 • Presentación de un proyecto de Ley de Fortalecimiento
del SINAES.
2009 • Manual de Acreditación Oficial de Carreras de Grado.
2011 • Manual de Acreditación de Carreras de Grado con
diferentes modelos.
2012 • Manual de Acreditación para Programas de Posgrado
Identificar carreras o programas universitarios que cumplan con los requisitos de
calidad establecidos
Garantizar públicamente la calidad de estos programas y carreras
Estructura del SINAES.
La estructura organizacional del SINAES es de tipo matricial. Busca responder de
manera ágil, flexible y eficiente, para cumplir con los fines, principios y objetivos
establecidos en la planificación estratégica, permitiendo atender las diferentes tareas
mediante la asignación de los recursos humanos idóneos a equipos multidisciplinarios
constituidos por proyecto o acción por desarrollar.
Figura 2 Estructura organizativa del SINAES
Fuente: SINAES, 2009.
Los entes directivos del SINAES son el Consejo Nacional de Acreditación y la
Dirección Ejecutiva. Al Consejo del SINAES le corresponde establecer las políticas del
Sistema y la toma de decisiones. La Dirección es el sistema ejecutor de las decisiones del
Consejo y realiza la dirección, coordinación general y el control de todos los procesos
Consejo Nacional de Acreditación: Está integrado por ocho
miembros que son personas de alta trayectoria académica y
profesional de diferentes áreas del conocimiento. Cuatro son
elegidos por los rectores de las universidades estatales y cuatro
son designados por los rectores de las universidades privadas
afiliadas. Los miembros del Consejo no representan a las universidades que los
designaron; gozan de total independencia en sus criterios y decisiones en el ejercicio de su
función. Como autoridad superior del SINAES, le corresponde al Consejo Nacional de
Acreditación establecer las políticas del sistema y tomar las decisiones estratégicas. Tiene
la responsabilidad de verificar el cumplimiento y mejoramiento de todas las etapas de los
procesos de acreditación y reacreditación, así como la facultad indelegable de tomar las
decisiones finales de otorgamiento de acreditación oficial de las carreras y programas que
se sometan al proceso.
Las características del Consejo Nacional de Acreditación son:
Independiente en sus decisiones.
Miembros nombrados por los rectores de las universidades afiliadas, con al menos
una carrera acreditada.
Nombramiento por cinco años, renovable.
Nombramiento honorífico, sin funciones ejecutivas.
Representación rotativa.
Se sesiona, ordinariamente, una vez por semana.
La Dirección Ejecutiva: Es el ente ejecutor de las decisiones del Consejo y según lo
dispuesto por éste, realiza la dirección, coordinación general y el control de todos los
procesos.
Los entes asesores y fiscalizadores son la Asesoría Legal y la Auditoria Interna.
Asesoría Legal: Le corresponde el refrendo de contratos, la revisión y diseño de
documentos legales, la atención de consultas, el análisis y asesoramiento para realizar
convenios, entre otras funciones.
Auditoría Interna: En sus funciones depende de la Contraloría General de la República, le
corresponde la revisión del adecuado cumplimiento de la administración y finanzas de los
recursos públicos del SINAES.
Área de Gestión Académica: El área de Gestión Académica engloba las funciones
principales del SINAES. Se plantean tres vertientes de trabajo, en los temas de
acreditación, investigación y desarrollo, sensibilización y capacitación.
El área de gestión académica está conformada por un equipo de trabajo
interdisciplinario bajo la coordinación de un académico (a). Los funcionarios del área de
Gestión Académica son polifuncionales y laborarán en tareas de todas las vertientes de
trabajo.
El coordinador del área de Gestión académica asume las funciones de la dirección
en ausencia del Director.
Las acciones de gestión académica se desarrollan por proyectos mediante la
conformación de equipos interdisciplinarios que pueden incluir investigadores, asistentes
de investigación, personal de soporte específico de las tareas técnico-administrativas del
proceso de acreditación, así como personal de los procesos de soporte y apoyo:
administración, comunicación, gestión de la información, aseguramiento de la calidad y
apoyo secretarial y en algunos casos personal contratado para tareas específicas dentro
del proyecto.
En la estructura organizacional matricial del SINAES estas tres vertientes
conforman las columnas. A continuación se describen las funciones de las vertientes de
trabajo.
A. Acreditación: Incluye las actividades de coordinación y organización de todas
las actividades necesarias para dirigir, controlar, asesorar y ejecutar cada una
de las fases del proceso de acreditación y reacreditación:
1. Asesoría a Unidades Técnicas de Evaluación y a las carreras de las universidades
adherentes, durante el proceso de autoevaluación, acreditación y mejoramiento
2. Gestión de las diferentes fases del proceso de acreditación de la carrera o
programa:
Aceptabilidad del Informe de autoevaluación:
-Recepción de la solicitud de acreditación y del Informe
de Autoevaluación
-Revisión del Informe de Autoevaluación: preselección de lectores,
inducción a lectores, elaboración del insumo técnico con el informe del
lector y documentación pertinente
-Comunicación a la carrera acerca del estado de avance del proceso en
esta fase, así como del acuerdo del Consejo con el resultado acerca de
la aceptabilidad del Informe.
Evaluación externa
-Preselección de los pares externos, inducción a pares, preparación de
documentación para envío a pares
-Inducción a la carrera y acompañamiento en la visita de pares externos
-Elaboración del Insumo técnico con el informe de los pares y
documentación pertinente
-Comunicación a la carrera acerca del estado de avance del proceso en
esta fase, así como del acuerdo del Consejo con el resultado
Aceptabilidad de los Planes de mejoramiento
-Recibimiento del plan de mejoramiento, revisión del plan, selección de
revisores del plan, elaboración del insumo técnico con el informe del
revisor y documentación pertinente.
-Comunicación a la carrera acerca del estado de avance del proceso en
esta fase, así como del acuerdo del Consejo con el resultado.
Seguimiento
-Preselección de revisores, inducción a revisores, elaboración del
insumo técnico con el informe del revisor y documentación pertinente
-Comunicación a la carrera acerca del estado de avance del proceso en
esta fase, así como del acuerdo del Consejo con el resultado
3. Elaboración, revisión y mejoramiento de guías e instrumentos para las diferentes
fases del proceso de acreditación
4. Realización de la logística del proceso de acreditación
- Alimentación y mantenimiento del Registro de elegibles de
colaboradores externos a los procesos de acreditación.
- Programación y seguimiento de los procesos de acreditación: estado
actual, fechas de presentación de informes, de seguimiento, entre
otros y elaboración del calendario mensual y anual.
- Alimentación de la base de datos de los procesos de
acreditación, actualización de documentos y expedientes de
acreditación en red.
- Administración y actualización de documentos y expedientes
de acreditación.
- Registro, monitoreo y control de acuerdos del proceso de
acreditación.
B. Investigación y desarrollo: Corresponden a esta vertiente de trabajo las
actividades de investigación académica en el área de la calidad de la educación superior,
principalmente en temas como evaluación, acreditación, calidad de la educación y áreas
conexas. Asimismo, la realización de estudios del entorno educativo con el fin de
incorporar aspectos novedosos y mejorar los procesos de acreditación.
El quehacer de investigación se organiza y desarrolla en proyectos con
responsables asignados. Para cada proyecto se definen objetivos, metas, metodología,
productos, responsables, vigencia, cronograma y recursos. Periódicamente se realizan
sesiones de seguimiento a los avances de los proyectos y realimentación de los mismos.
Algunos de los principales ejes de investigación son:
1. El Proceso de Acreditación:
· Desarrollo de proyectos cuyo objeto de estudio es el proceso de acreditación, que
tengan como resultados entre otros aspectos elaboración de guías e instrumentos,
establecimiento de criterios, estándares, e indicadores, sistematización de
requerimientos evaluativos.
· Desarrollo de nuevas áreas de atención por parte del SINAES (por ejemplo,
postgrado, educación virtual, educación a distancia, evaluación institucional, etc.).
· Desarrollo de criterios específicos por áreas disciplinarias, como complemento a los
criterios generales, por ejemplo en salud y educación, entre otros.
· Desarrollo de proyectos que generen información a partir de los documentos base del
proceso de acreditación.
· Desarrollo de proyectos de evaluación y seguimiento en temas concretos del proceso
de acreditación, tales como evaluación y análisis de información de planes de
mejoramiento, evaluación y análisis de información de carreras acreditadas,
evaluaciones de impacto de la acreditación, seguimiento a graduados, seguimiento a
empleadores, etc.
2. Educación y Sociedad
· Desarrollo de proyectos cuyo fin es conocer y dar seguimiento al Estado del arte de la
educación superior costarricense.
· Desarrollo de proyectos cuyo fin es conocer y dar seguimiento al Estado del arte
acerca de las nuevas tendencias mundiales en materia de educación y aprendizaje
· Ejecución de proyectos conjuntos con instituciones nacionales e internacionales en
temas de Educación y Desarrollo.
· Desarrollo de espacios de encuentro y análisis que permitan impulsar y profundizar el
estudio, el debate y la difusión; en temas estratégicos sobre Educación y Sociedad.
3. Garantía de la calidad
· Generación de informes sobre calidad de la educación superior en Costa Rica.
· Desarrollo de proyectos sobre estrategias e indicadores de gestión de la calidad y el
cambio.
C. Sensibilización y capacitación: El tercer ámbito de trabajo del Área de Gestión
Académica es el desarrollo de procesos de sensibilización, formación, capacitación y
desarrollo del talento humano con el fin de apoyar el fortalecimiento de las capacidades
institucionales y nacionales en evaluación, acreditación mejoramiento de la calidad y
gestión del cambio en la educación superior, de los actores sociales vinculados.
Las actividades están dirigidas al personal de las Unidades Técnicas de Evaluación y
Gestión de la calidad, académicos, directores o coordinadores de carrera de las
universidades adherentes, a los pares nacionales y colaboradores externos del SINAES, así
como al público en general con el fin de contribuir a crear una cultura de evaluación y
calidad a nivel nacional. Algunas de las actividades relacionadas son las siguientes:
· Desarrollo profesional para potenciar los procesos de autoevaluación y acreditación
en las instituciones educativas nacionales, tales como motivación, capacitación y
actualización a personal de las Universidades.
· Organización de actividades abiertas de reflexión y sensibilización acerca del tema
de la Evaluación, Acreditación y gestión de la calidad de la educación superior.
· Intercambio y realimentación de experiencias con académicos y estudiantes que han
participado en procesos de autoevaluación y acreditación.
· Desarrollo de módulos de capacitación (presenciales y en línea) dirigidos a
colaboradores de procesos de acreditación: pares, revisores, lectores, otros.
· Apoyo en el diseño y desarrollo del módulo de capacitación permanente dirigido a los
diferentes colaboradores externos del SINAES, así como a carreras y programas
relacionados en temas de relevancia para la evaluación y acreditación.
· Intercambio académico con organizaciones similares.
· Participación activa en redes de colaboración de agencias de acreditación, congresos,
seminarios, talleres sobre la temática.
Procesos de Apoyo y Soporte (Procesos transversales)
El Área de Apoyo y Soporte es responsable de las labores administrativas y de
apoyo a las actividades sustantivas del SINAES, contempla los procesos de administración
general, gestión de la información y comunicación. El personal involucrado en estos
procesos trabaja como parte de los equipos multidisciplinarios para el desarrollo de los
proyectos y acciones del Área de Gestión Académica.
En la estructura organizacional matricial del SINAES estos cuatro componentes
conforman las filas horizontales.
Aseguramiento de la Calidad: Tiene como fin ejecutar acciones con el fin de garantizar la
eficaz gestión de calidad. Contempla procedimientos de evaluación de sus propios
mecanismos de evaluación, para su permanente perfeccionamiento y actualización (para
garantizar el aseguramiento de la calidad de sus procesos).
Esta vertiente de trabajo constituye un eje transversal, que permea todo el
quehacer del SINAES. Incluye las actividades de planificación estratégica así como las
acciones necesarias para el desarrollo y optimización de los procesos del SINAES con el fin
del mejoramiento continuo de la calidad del servicio, asegurar la oportunidad y confianza
de la información, el cumplimiento de las normas y regulaciones existentes y atención de
los requerimientos de las partes interesadas.
Se coordinan todas las acciones de planificación, evaluación interna y
mejoramiento de los procesos del SINAES. Desde esta área se desarrolla el instrumental
para la planificación, la evaluación de las fases de los procesos, la organización, duración,
guías, personal participante, entre otros, considerando a los usuarios involucrados.
Está vinculado al desarrollo de procesos de planificación, evaluación y gestión de la
calidad e implica:
1. Planificación estratégica
· Elaboración y seguimiento del plan estratégico de mediano plazo del SINAES
· Elaboración y seguimiento de la planificación anual en concordancia con el plan
estratégico y el plan de mejoramiento.
2. Evaluación y mejoramiento:
· Evaluación de procesos de acreditación de carreras para valorar el cumplimiento
en la aplicación de los criterios y estándares, así como de las políticas, lineamientos
y procedimientos establecidos por el SINAES.
· Desarrollar procesos de autoevaluación y de evaluación del quehacer
del SINAES con participación de los usuarios
· Elaboración de planes de mejora en el corto, mediano y largo plazo a partir de la
información obtenida en la evaluación realizada
· Coordinación de acciones con todo el personal del SINAES para asegurar su
participación activa dentro del sistema de evaluación y mejoramiento.
3. Calidad Interna
· Desarrollo y promoción de capacitaciones, orientadas a la preparación del
personal para su participación activa en los temas de gestión de la calidad interna.
· Desarrollo, mejoramiento y documentación de lineamientos, guías, y
procedimientos de los procesos asociados al quehacer del SINAES
· Desarrollo de auditorías de cumplimiento de los lineamientos y procedimientos
de los procesos asociados al quehacer del SINAES
Administración general: Asume los procesos de gestión y apoyo al desarrollo de las
actividades académicas. Algunas de estas actividades son desarrolladas con el apoyo de la
administración de la Oficina de Planificación de la Educación Superior (OPES), para la
formalización y el trámite operativo de los acuerdos y decisiones tomadas por el SINAES.
El área de administración está conformada por el administrador, el personal de
apoyo administrativo y secretarial
Entre las funciones de esta área están:
1. Gestión del plan anual y presupuesto
· Coordinar la elaboración del anteproyecto de presupuesto, PAO e informes de
labores.
· Controla internamente la ejecución del presupuesto ordinario y extraordinario
aprobado de la Institución, de conformidad con lo que establecen las normas,
reglamentos y acuerdos que rigen en la misma, y de aquellas leyes y reglamentos
de la República que sean aplicables a la Institución en lo referente a la ejecución y
control de presupuesto.
· Responsable de elaborar las modificaciones presupuestarias requeridas para
satisfacer necesidades urgentes no contempladas en la planificación anual, así
como la liquidación presupuestaria del SINAES al final de cada año, informes que
son sometidos a la aprobación de la Dirección y del Consejo.
· Gestiona y mantiene un control estricto sobre todos los ingresos y cuentas por
cobrar de la Institución, creando para ello los procedimientos, sistemas y registros
que considere necesario
2. Contrataciones y compras:
· Aplica los trámites correspondientes para las contrataciones administrativas que
se efectúan de colaboradores externos (lectores, pares evaluadores y revisores) en
los diferentes procesos de acreditación que realiza la institución.
· Solicita recomendaciones técnicas a proveedores nacionales e internacionales
para la definición de términos de referencia en procesos de compra de bienes y de
contratación de servicios
· Mantiene un registro estadístico sobre trámites atinentes a las compras y
contrataciones, que permita establecer un control sobre las gestiones respectivas.
· Da seguimiento a los diferentes procesos de contratación administrativa que
realiza la institución y llevar los registros respectivos
· Confecciona el expediente con los documentos que detallen claramente los
bienes y/o servicios a contratar, describiendo el material, equipo o servicio, las
especificaciones técnicas, la cantidad requerida y demás aspectos necesarios para
efectuar la compra o contratación
· Solicita cotizaciones preliminares con proveedores inscritos en el OPES-CONARE
para poder establecer el monto de la contratación o compra
· Elabora la decisión inicial de compra o contratación de acuerdo a lo que establece
el Reglamento de Contratación Administrativa y las disposiciones internas de
CONARE.
· Coordina con la Sección Administrativa de OPES-CONARE las acciones necesarias
para que los procesos de compra de bienes o contratación de servicios se
formalicen y lleven a cabo de manera eficaz y eficiente, en concordancia con las
decisiones tomadas por el SINAES, guardando los estándares de calidad definidos y
lo normado por las leyes vigentes en esta materia.
3. Gestión de Recursos humanos
· Atiende los concursos internos y externos para contratación de personal según los
lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación y de la Dirección Ejecutiva
· Gestiona los nombramientos, salarios, beneficios en coordinación con la Sección
administrativa de OPES-CONARE para la formalización de los trámites, de acuerdo
con las decisiones tomadas por las instancias pertinentes del SINAES.
· Ejecuta las acciones de capacitación, actualización y evaluación del desempeño
que se indican en el Plan de desarrollo profesional del personal del SINAES, según
lo dispuesto para ese fin.
· Administración de políticas y procedimientos aprobados por el Consejo
4. Apoyo secretarial
· Brindar el soporte logístico al Consejo Nacional de acreditación, a la
Dirección Ejecutiva y a los miembros de los equipos de trabajo de las diferentes áreas
del SINAES
· Gestionar la correspondencia y documentación del SINAES.
Gestión de la Información: Es el componente de apoyo al desarrollo, mantenimiento,
capacitación y actualización de los sistemas de información y plataformas virtuales del
SINAES. Trabaja en forma integrada con los funcionarios que laboran en los demás
procesos del SINAES con el fin de promover el mejoramiento continuo de los sistemas y la
información que se genera. Involucra actividades como:
· Mantenimiento y administración del Sistema de Información del SINAES.
· Capacitación a usuarios sobre el uso del sistema.
· Diseño y generación de reportes según las necesidades funcionales del SINAES.
· Investigación y desarrollo para el mejoramiento de los sistemas informáticos de
apoyo.
· Desarrollo y mantenimiento de espacios virtuales del SINAES para el desarrollo
de actividades de capacitación y otros en línea.
· Desarrollo y mantenimiento del sitio Web del SINAES.
Comunicación: Le corresponde la planificación y ejecución de estrategias de comunicación
destinadas a satisfacer las demandas de los diferentes públicos meta definidos por el
Consejo del SINAES.
· Ejecutar y proponer políticas de comunicación institucionales permanentes que
permitan el intercambio de información con los diferentes públicos tanto
internos como externos.
· Contribuir con el fortalecimiento tanto interno como externo de la imagen del
SINAES.
· Establecer un sistema de comunicación organizacional que favorezca el
desarrollo institucional y contribuya al logro de la Misión del SINAES.
· Prevenir o administrar el impacto negativo de las posibles situaciones de crisis
que pueda enfrentar el SINAES.
· Contribuir al fortalecimiento o modificación –según sea necesario- de la cultura
organizacional del SINAES utilizando distintas herramientas de comunicación.
· Producir materiales comunicacionales que apoyen los procesos de comunicación
del SINAES con sus públicos.
· Atención adecuada de consultas de los periodistas de los diferentes medios de
comunicación. A esto se une la coordinación con el representante institucional
que corresponda según la naturaleza de la consulta.
· Redacción de comunicados institucionales que se hacen llegar a las autoridades
universitarias, centros de evaluación, carreras, periodistas y otros públicos de
interés sobre diferentes aspectos del SINAES.
· Fomento del intercambio de información con colegios profesionales, entes
vinculados a la educación y otros de interés institucional.
· Promueve una adecuada circulación de información a lo interno de la institución
así como en CONARE.
· Elaboración y seguimiento de propuesta de contenidos de las diferentes
publicaciones que se someten a la aprobación de la Dirección. Posteriormente se
envía a la empresa contratada que se encargará del diseño final.
· Análisis y recomendación al Consejo, de medios en los que la Institución puede
efectuar inversiones publicitarias, procurando que éstas se dirijan a públicos de
interés y se ajusten a las posibilidades económicas de la institución.
· Planificación y coordinación en la organización de eventos de interés
institucional, respetando las normas protocolarias establecidas por el SINAES.
· Divulgación, supervisión del acatamiento de lo dispuesto en el Reglamento para
el uso del sello, emblemas y denominación SINAES en cuanto al uso del sello de
carrera acreditada.
Afiliación al de instituciones al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación
Superior.
Al Sistema Nacional de Acreditación pertenecen, en
calidad de afiliadas, las universidades costarricenses tanto
públicas como privadas que hayan cumplido
satisfactoriamente los requisitos de adhesión que
establece la normativa interna del SINAES.
Como Miembros plenos:
Son las instituciones de educación superior que han cumplido los requisitos de
afiliación y mantienen vigente la acreditación oficial mínima de carreras o programas
de posgrado. Actualmente son instituciones miembros plenos del SINAES:
Universidad de Costa Rica. (UCR)
Instituto Tecnológico de Costa Rica. (TEC)
Universidad Nacional de Costa Rica. (UNA)
Universidad Estatal a Distancia. (UNED)
Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. (ULACIT)
Universidad Latina Heredia.
Universidad Veritas.
Universidad Católica.
Universidad de Ciencias Médicas. (UCIMED)
Universidad Iberoamericana. (UNIBE)
Universidad EARTH.
Como miembros asociados:
Son las instituciones de educación superior que han sido admitidas temporalmente
por el SINAES, bajo la condición de cumplir los compromisos contemplados en el
Reglamento de Membresía.
Universidad Latina San Pedro.
Universidad Hispanoamericana.
Universidad para la Paz.
Universidad Escuela Libre de Derecho.
Universidad Santa Paula. (USP)
Universidad Autónoma de Centroamérica. (UACA)
Universidad Fidélitas.
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza. (CATIE)
Estas son las instituciones de educación superior que mediante un acto formal,
libre y voluntario se han comprometido con los principios de la ética, calidad y excelencia
académica que rigen al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior
(SINAES). Más de 100 mil personas cursan sus estudios de pregrado, grado o postgrado en
instituciones miembros del SINAES.
El Reglamento de Membresía al SINAES establece que las instituciones que
integran el Sistema se dividen en dos categorías: miembros plenos y miembros asociados
También se puede señalar que el SINAES no ha limitado su labor solamente a la
acreditación en Costa Rica, sino que ha expandido ésta a nivel internacional y nacional
como se muestra a continuación.
a) Desarrollo Internacional
El SINAES se vincula a través de redes internacionales con:
Red Iberoamericana de Agencias de Acreditación (RIACES)
Red Mundial de Agencias de Acreditación (INQAAHE)
Presidencia de la Red
Iberoamericana de
Agencias de Acreditación
(RIACES)
Punto Focal del Portal
RIACES/UNESCO sobre
educación superior
Acreditación Regional ante
el CCA
Certificación mundial ante
el INQAHEE.
b) Convenios y vinculación nacional
El SINAES ha realizado una serie de convenios y vinculaciones a nivel nacional tanto
con entidades públicas como con los colegios profesionales, tal y como se puntualiza a
continuación:
Ministerio de Educación Pública
Dirección General del Servicio Civil
Comisión Nacional de Préstamos para la Educación (CONAPE)
Colegios Profesionales:
Colegio de Periodistas
Colegio de Abogados
Colegio Federado de Ingenieros y de Arquitectos
Colegio de Licenciados y Profesores
Colegio de Contadores Públicos
Colegio de Profesionales en Ciencias Económicas
Colegio de Médicos y Cirujanos
Colegio de Farmacéuticos
Colegio de Profesionales en Informática y Computación
c) Convenios y vinculación internacional
En relación con los convenios y vinculaciones internacionales, se pueden
puntualizar las siguientes:
Miembro fundador de la Red Iberoamericana de Agencias de Acreditación (RIACES).
Miembro pleno de la “Red Mundial de Agencias Oficiales de Aseguramiento de la
Calidad de la Educación Superior” (INQAAHE)
Convenio con la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
(ANECA): España
Convenio con la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria
(CONEAU): Argentina
Convenio con el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CNA):
Colombia.
Convenio con la Universidad San Carlos de Guatemala
Como puede apreciarse el SINAES mantiene convenios con las principales agencias
de Iberoamérica y la región.
Espacios de encuentro y análisis sobre Educación Superior
Por medio del área de
Cultura de Calidad, el SINAES
propicia espacios para la
discusión y el análisis sobre
educación y sociedad, y busca
consolidarse como un espacio
de encuentro académico en el
que se organizan foros,
conferencias, seminarios, y
talleres entre otros.
Las actividades involucran a la comunidad académica, estudiantes, colegios
profesionales, empleadores, medios de comunicación y especialistas nacionales e
internacionales.
Código de ética
La ética es una de las grandes responsabilidades tanto para el SINAES como para las
universidades a las cuales se les ha otorgado la acreditación, por lo tanto esta agencia se
convierte en garante de la calidad al darle seguimiento permanente a cada carrera
acreditada.
Asimismo y como una forma de velar por la ética de quienes evalúan a las carreras,
el SINAES pone particular atención en la selección de todos sus colaboradores, ya sean
Lectores de Informes, Revisores de Compromisos de Mejoramiento y Pares evaluadores.
Las personas contratadas para estas tareas deben suscribirse a los requerimientos
técnicos, administrativos y éticos que SINAES ha establecido y acatar las disposiciones
técnicas específicas contenidas en las guías que orientan cada una de sus tareas.
Beneficios de la acreditación
Otro de los aspectos en que SINAES ha puesto mucho esfuerzo en divulgar en la
comunidad costarricense son los beneficios de la acreditación, puede con base en ella:
Se crea una cultura de calidad como proceso continuo.
Se estandariza de un modelo de calidad.
Se da reconocimiento a una carrera.
Implica una significativa cobertura universitaria.
Impacta en los estudiantes en posibilidades de empleo en ciertas áreas del sector
público.
Crea un escenario de restricciones e incentivos para el desarrollo universitario.
Procura el respaldo de Colegios Profesionales y su compromiso con la calidad.
Crea de una cultura de calidad.